（推薦）作文批改評語

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的作文批改評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

作文批改評語1

　　1、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴，

　　小學生環保作文評語。

　　2、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

　　3、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　4、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　5、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的.“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　6、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　7、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　8、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你，

　　9、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　10、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　11、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

　　12、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　13、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　14、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　15、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　16、娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　17、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　18、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《保護大自然》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　19、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

作文批改評語2

　　1、情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑

　　2、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感

　　3、文章很有說服力,也發人深思從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益

　　4、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心

　　5、你寫的文章生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。

　　6、你用詞準確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨樹一枝。

　　7、你的知識真豐富!不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對比，突出“米蘭”自己的特點。

　　8、你寫的文章真生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。

　　9、格式正確是你的優點，寫字潦草是你的不足，希望你發揚優點，改正不足，做個“作業好”標兵。

　　10、你這文章在結構上很有創意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。

　　11、你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。

　　12、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續努力!

　　13、你很用心地對小草進行了觀察，同時你由小草又聯想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的`文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎?

　　14、你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學性，又富有趣味性的機器人。并以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。

　　15、這豐富的內容,的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習作有血有肉,讀起來真是一大享受，你的作文內容詳細,我讀的非常過癮，你平常肯定愛看作文書,才寫出這么精彩的作文!

　　16、干巴巴的內容好像白開水,一點味道也沒有,多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的!

　　17、流通生動的語句,恰似廬山瀑布,飛流直下,暢通極了，比喻得非常貼切,你平時肯定一直視察仔細，不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的才氣!

　　18、這寫的凌駕上一,繼承加油啊，內容再詳細生動點。多念書細視察勤思索,你的習作很快就會在報刊上刊發!

　　19、又不是神童,他能做到的,信賴你也能做到,并且會比他們表現更精彩，每晚看作文書,我便是如許掌握了許多好詞語的，世上無難事,只怕故意人!

　　20、如今你習作的字數比以前多多了,這是你認真寫日志的效果，你不想成為“作文明星”嗎?前次你的作文在班里公然朗讀,向你表現慶賀，下次奪取寫得更棒,好嗎!

　　21、結尾簡煉，感人。

　　22、結尾呼應開頭，結構完整。

　　23、結尾呼應文題,點明中心

　　24、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　25、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應,首尾連貫，感染力極強。

　　26、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

　　27、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。

　　28、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　29、這文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。

　　30、事例敘述生動具體，趣味性強。

　　31、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，幅短小精悍，值得一讀。

　　32、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　33、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。

　　34、文章以清新有趣的語言，描寫了……的事，字里行間,充滿歡聲笑語，不失為一佳作。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　35、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　36、文章融情于景,邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　37、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　38、文章開頭引人入勝，吸引讀者。

　　39、文章生動，具體，詳略得當。

　　40、不要總擔心本身比別人笨,只要按老師要求做,你的空想早晚會實現，總是寫不出什么內容,是由于你支付的汗水還不多，靈感從來不喜好造訪懶漢，勤勞勤勞再勤勞,當你的作文在全班的眼前朗讀的時間,你會以為吃點苦是值得的!

　　41、你的語言，質樸而富含哲理，保舉給各人!

　　42、文章語言簡練規范，開吸引人。

　　43、開簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

　　44、開頭點題，用詞很吸引人。

　　45、能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。

　　46、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。

　　47、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　48、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動

　　49、文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來，令人回味無窮。

　　50、結尾含蓄,點明主題

　　51、記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。

　　52、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　53、文章邊敘事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文，首尾連貫，一氣呵成。

作文批改評語3

　　1、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　2、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　3、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

　　4、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　5、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

　　6、借景抒情，托物詠志，很有特色。

　　7、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　8、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的`語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　9、加入人物行為，使畫面生動。

　　10、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　11、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　12、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　13、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　14、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　15、用了列數字，舉例子的方法，很形象。

作文批改評語4

　　1.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

　　2. 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

　　3.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.

　　4.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

　　5.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

　　6.通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.

　　7.對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

　　8.文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的.主題自然而然升華到了較高的境界.

　　9.音樂是美的,而本文的語言同樣優美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

　　10.文章的"讀"與"感"聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.

　　11.文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

　　12. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.

　　13.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

　　14.小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。

　　15.小作者以豐富的想象力極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。

作文批改評語5

　　1. 該同學在校期間遵紀守法;學習勤奮，有鉆研精神，專業知識扎實，有必須的英語知識基礎，知識面較寬;對工作用心，職責心強，有較強的組織協調潛力，注重理論聯系實際，用心參加社會實踐活動，團結同學，樂于助人，生活節儉，作風正派。

　　2. 該生思想用心要求上進，向黨組織靠攏，學習勤奮努力，成績優良，喜歡體育活動，有較強的團隊精神和群眾榮譽感。熱愛班群眾，關心幫忙同學，待人誠懇，相處融洽，用心參加群眾活動，有較強的組織活動潛力，思維活躍，動手潛力應用潛力較強。

　　3. 該生學習刻苦勤奮，認真學習，學習優等，思想用心上進，團結友愛，能及時完成老師布置的任務，在擔任班干部期間，工作認真負責，做好宿舍清潔衛生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用潛力，用心參加各種社會活動和社會實踐。

　　4. 該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動用心，遵守學校各項規章制度，用心社會活動，在擔任院學生會的干部中，工作努力認真，是一名合格的大學生!

　　5. 該同學學習刻苦勤奮，認真學習，學習優等，思想用心上進，團結友愛，能及時完成老師布置的任務，在擔任班干部期間，工作認真負責，做好宿舍清潔衛生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用潛力，用心參加各種社會活動和社會實踐。

　　6. 該生性格開朗，處世用心，有自己的想法，不人云亦云。有強烈的時間觀念，懂得在規定的時間做規定的事。盡管也會常常犯錯誤，但都能虛心聽取別人的.意見，并努力改正。對未來有明確的規劃，并充滿了信心，希望老了再回首時，能嘆沒有虛度此生。

　　7. 該生思想用心要求上進，向黨組織靠攏，學習認真刻苦勤奮，與同學友愛團結，誠信待人。在擔任班干部期間，工作用心負責，有較強的團隊精神，尊敬老師，遵守各項制度，動手潛力和應用潛力較強，用心參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。

　　8. 該同學在校期間能夠遵守校紀校規，學習刻苦努力，成績優良，具備了必須的專業素養。能夠用心參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。在院學生會中任職期間能夠以身作則，對工作矜矜業業，職責心強。團結同學，樂于助人，是一名品學兼優的大學生。

　　9. 該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦認真，具備必須的理論知識和實踐潛力。用心參加院系各類活動并獲獎。在學生會心理部任副部長，在班級擔任副班長，有必須的群眾基礎，做事踏實穩重，尊敬師長，團結同學，是一名合格的大學生。

　　10. 該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦認真，學習成績優良，具備良好的理論知識和實踐潛力。用心參加院系各類活動并多次獲獎。在班級擔任組織委員，有必須的群眾基礎，做事踏實穩重，尊敬師長，團結同學，是一名品學兼優的大學生。

　　11. 該同學誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動用心，遵守學校各項規章制度，用心社會活動，在擔任院學生會的干部中，工作努力認真，是一名合格的大學生!

　　12. 該生學習認真，勤奮努力，思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手潛力和創新潛力，用心參加社會活動，有愛心，幫忙行走不便的同學，尊敬老師，遵守各項制度，用心參加社會實踐，注意自身各方面素質的提高。

　　13. 該同學的優點是誠實熱情好學，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學習上還能夠再努力一些，心態有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態中用心追求進步。千里之行，始于足下。希望該同學繼承優點，改善不足，再接再厲，在人生旅途中創造更大的成績!

　　14. 在生活中，為人誠實友善，樂于助人，和同學關系融洽，并用心參加各項群眾活動，作為學院研究生會的體育部部長，成功組織了多項大型活動，具備較強的組織協作潛力。希望在以后的工作和學習中，繼續發揚優良作風，勤勤懇懇，爭取取得更大的成績。

　　15. 該同學在校期間遵紀守法;學習勤奮，有鉆研精神，專業知識扎實，有必須的英語知識基礎，知識面較寬;擔任班干部期間，對工作用心，職責心強，有較強的組織協調潛力，注重理論聯系實際，用心參加社會實踐活動，團結同學，樂于助人，生活節儉，作風正派。

作文批改評語6

　　1.這豐富的內容,的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習作有血有肉,讀起來真是一大享受，你的作文內容詳細,我讀的非常過癮，你平常肯定愛看作文書,才寫出這么精彩的作文!

　　2.干巴巴的內容好像白開水,一點味道也沒有,多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的!

　　3.流通生動的語句,恰似廬山瀑布,飛流直下,暢通極了，比喻得非常貼切,你平時肯定一直視察仔細，不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的`才氣!

　　4.作文疙疙瘩瘩,讀起來很難過惆悵,好像走在鄉間高低不屈的巷子上,不警惕就容易跌一跤，句子像被誰堵截了,不完備，寫好后細致讀一讀,就會發現有欠缺的地方，不要怕貧苦,好文章都是改出來的，信賴本身!

　　5.這篇寫的凌駕上一篇,繼承加油啊，內容再詳細生動點。多念書細視察勤思索,你的習作很快就會在報刊上刊發!

　　6.又不是神童,他能做到的,信賴你也能做到,并且會比他們表現更精彩，每晚看作文書,我便是如許掌握了許多好詞語的，世上無難事,只怕故意人!

　　7.如今你習作的字數比以前多多了,這是你認真寫日志的效果，你不想成為“作文明星”嗎?前次你的作文在班里公然朗讀,向你表現慶賀，下次奪取寫得更棒,好嗎!

　　8.結尾簡煉，感人。

　　9.結尾呼應開頭，結構完整。

　　10.結尾呼應文題,點明中心

　　11.文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　12.以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應,首尾連貫，感染力極強。

　　13.開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

　　14.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。

　　15.文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　16.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。

　　17.事例敘述生動具體，趣味性強。

　　18.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　19.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　20.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。

　　21.文章以清新有趣的語言，描寫了……的事，字里行間,充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　22.善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　23.文章融情于景,邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　24.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　25.文章開頭引人入勝，吸引讀者。

　　26.文章生動，具體，詳略得當。

　　27.不要總擔心本身比別人笨,只要按老師要求做,你的空想早晚會實現，總是寫不出什么內容,是由于你支付的汗水還不多，靈感從來不喜好造訪懶漢，勤勞勤勞再勤勞,當你的作文在全班的眼前朗讀的時間,你會以為吃點苦是值得的!

　　28.你的語言，質樸而富含哲理，保舉給各人!

　　29.文章語言簡練規范，開篇吸引人。

　　30.開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

　　31.開頭點題，用詞很吸引人。

　　32.能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。

　　33.文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。

　　34.過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　35.心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動

　　36.文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來，令人回味無窮。

　　37.,結尾含蓄,點明主題

　　38.記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。

　　39.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　40.文章邊敘事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文，首尾連貫，一氣呵成。

作文批改評語7

　　1、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　2、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　3、文章想象合情合理，

　　4、通過生動、形象的.語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　6、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　7、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　8、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　9、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

　　10、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　11、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　12、文章將…寫得細致入微

　　13、語言活潑明快，富有情趣。

　　14、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　15、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

作文批改評語8

　　1、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　2、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　3、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　4、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　5、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　6、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　7、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

　　8、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　9、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

　　10、12文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　11、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　12、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　13、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　14、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　15、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　16、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　17、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　18、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　19、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的'感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　20、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　21、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　22、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　23、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　24、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　25、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　26、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙， 運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

作文批改評語9

　　1、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　2、文章想象合情合理。

　　3、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　4、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　5、文章邊敘事邊抒情。

　　6、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　7、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　8、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　9、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　10、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　11、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想。

　　12、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

　　13、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　14、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　15、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

　　16、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　17、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　18、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　19、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　20、開頭點題，用詞很吸引人。

　　21、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　22、情節：情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

　　23、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　25、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　26、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　27、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　28、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　29、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　30、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　31、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　32、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　33、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　34、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　35、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　36、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　37、開頭出手不凡，吸引讀者。

　　38、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　39、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　40、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　41、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　42、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

　　43、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的.性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　44、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　45、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　46、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　47、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　48、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　49、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　50、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　51、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　52、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　53、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　54、比喻貼切，用詞生動。

　　55、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　56、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。

　　57、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　58、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　59、表達不清晰，說服力不強。

　　60、用了列數字，舉例子的方法，很形象。

　　61、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　62、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　63、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　64、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　65、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　66、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　67、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　68、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　69、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　70、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　71、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　72、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　73、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　74、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　75、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　76、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

　　77、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　78、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　79、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　80、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　81、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　82、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　83、場面和氣氛描寫為文章增色不少。

　　84、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　85、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　86、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　87、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　88、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　89、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　90、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　91、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　92、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　93、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　94、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　95、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　96、全文通俗易懂，趣味性強。

　　97、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　98、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　99、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　100、開頭打動人心，具有真情實感。

　　101、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　102、簡要敘述前因，進行鋪墊。

　　103、簡單介紹情況，自然過渡到下一段。

　　104、開頭簡明扼要。

　　105、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　106、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　107、反問句開頭，吸引讀者。

　　108、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

作文批改評語10

　　1、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　2、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　3、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　4、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　5、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了……

　　6、想象力較豐富，極具新意。開頭，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

　　7、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　8、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　9、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　10、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　11、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　12、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　13、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　15、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　16、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　17、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　18、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　19、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　20、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現讀者面前。

　　21、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

　　22、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　23、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　24、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　25、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　26、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章，清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　27、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　28、文章選材新穎，……這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　29、本文主要優點有三：1、本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2、結構嚴謹，重點突出。3、語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

　　30、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

　　31、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　32、對實驗現象的'描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　33、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

　　34、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　35、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　36、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　37、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　38、文中描繪的……清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　39、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　40、這是一篇很有新意的文章，構思巧妙，語言樸實自然。

　　41、本文圍繞……這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

　　42、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

　　43、本文很好體現了……的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

　　44、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　45、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　46、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

　　47、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　48、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　49、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。

　　50、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

作文批改評語11

　　1、心理描寫細膩，比喻句用得好。

　　2、孩子的氣的語言很有意思、

　　3、對精彩地方進行簡單描述，點面結合。

　　4、簡要敘述前因，進行鋪墊。

　　5、結尾呼應應開頭，結構完整。

　　6、你擬題時巧用名人、名言，并巧妙加以翻新，既給人親切之感，又能增強感染力。

　　7、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

　　8、加入人物行為，使畫面生動。

　　9、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了

　　10、情境描寫調動起懸念。

　　11、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。

　　12、題目很有意思，讓人忍不住想看下去告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目

　　13、情境描寫調動起懸念。

　　14、文章開頭巧用古詩文來切入主題，點明主題，說明事理，往往能激起讀者的興趣，增強文章的表現力，具有引人入勝的作用。

　　15、擬題時巧用人們熟悉的行業術語，往往給人耳目一新的感覺，而且，術語本身就有一定的含義，能使讀者更容易掌握你的用意所在。

　　16、小編也知道寫作文的步驟，如何寫作文評語先說中心思想是否突出，再說故事脈絡、或者論證說理是否得當，再評語言是否流暢、生動，修辭運用如何；最后可加入對生活、對描述事件的看法，或者對作者今后寫作的建議。注意言簡意賅，簡短、準確為宜。接下來跟著小編一起來看看吧。

　　17、對的比喻用得妙。

　　18、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

　　19、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。

　　20、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　21、以開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

　　22、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　23、開頭點題，用詞很吸引人。

　　24、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

　　25、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

　　26、開頭點題，用詞很吸引人。

　　27、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　28、結尾簡煉，感人。

　　29、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

　　30、比喻貼切，用詞生動。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　31、比喻貼切，用詞生動。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　32、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。

　　33、這段描寫讀來令人感動。

　　34、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　35、結尾含蓄，點明主題。

　　36、對的比喻用得妙。

　　37、

　　38、以味誘人，意境深遠。

　　39、加入人物行為，使畫面生動。

　　40、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。

　　41、結尾簡煉，感人。

　　42、詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　43、你的題目運用了懸念法，給讀者“賣了一個關子”，其效果產生一種勾魂攝魄、欲罷不能的感染力和懸念美。

　　44、運用多種感官，描寫十分仔細。

　　45、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　46、將改成更合適些。

　　47、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　48、一般來說，文章的結尾應短而有力。巧用古詩文結尾，往往能收到言雖盡而意無窮的效果。這樣的結尾，言簡意明，耐人尋味，增強了文章的感染力。

　　49、你采用了對比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。運用對比映襯法可以使描繪的形象更為突出，增強文章的表達效果，給人留下深刻的印象。

　　50、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。

　　51、具有真情實感的作文，它的結尾應該是“結而不盡，充滿溫馨”。真情讓你的作文中心得到升華，讓你的情感更濃厚，更久遠。

　　52、開頭點題，用詞很吸引人。

　　53、反問句開頭，吸引讀者。

　　54、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　55、如此開篇，往往能吸引讀者，激發興趣。

　　56、以味誘人，意境深遠。

　　57、你采用了描寫引入法。以描寫人物或景物開頭，這種方法就是描寫引入法。描寫人物就是在文章的開頭，對人物的肖像、服飾、神態等進行描寫，以達到人物在讀者面前樹立一個鮮明形象的效果。

　　58、簡要敘述前因，進行鋪墊。

　　59、結尾含蓄，點明主題。

　　60、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

　　61、和形成鮮明對比，突出

　　62、以并列詞語做標題，突出文章所涉及的幾個因素或蘊涵作品的主旨，增強讀者的閱讀期待。

　　63、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　64、比喻句用得精當、加入了古詩進行聯想，富有韻味、

　　65、內容寫的似乎和題目對不上號動動腦筋，換個啥題目更合適我看題目不如叫《》更恰當一些

　　67、這樣的題目人人都會起，太一般

　　68、將改成更合適些。

　　69、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　70、運用多種感官，描寫十分仔細。

　　71、結尾同樣有趣。

　　72、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆

　　73、結尾呼應文題，點明中心。

　　74、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　75、簡單介紹情況，自然過渡到下一段。

　　76、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。

　　77、簡單介紹情況，自然過渡到下一段。

　　78、結尾同樣有趣。

　　79、由景生情，結尾自然。

　　80、以開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

　　81、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。

　　82、修辭法是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。

　　83、開頭點題，用詞很吸引人。

　　84、反常法就是逆向思維，避開常規題目命名方式，采用別人意想不到的立意，以便達到更加惹人注目的效果。

　　85、作者巧妙地借用了《&&&》中的名句，用三言兩語表達出使之深深地印在讀者的心中，起到了“言已盡，意無窮”的效果。

　　86、題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同我很喜歡你這個有趣的題目

　　87、結束得有點突然，夸張了。

　　88、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

　　89、比喻句用得精當、加入了古詩進行聯想，富有韻味、

　　90、孩子的氣的語言很有意思、

　　91、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　92、如此開篇，往往能吸引讀者，激發興趣。

　　93、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　94、場面和氣氛描寫為文章增色不少。

　　95、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。

　　96、對精彩地方進行簡單描述，點面結合。

　　97、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

　　98、你采用了倒敘設懸法，這是一種在文章開頭先寫出事情的結果，后面再敘述事情起因、經過等順序顛倒的寫法。這樣的開頭，既交待了故事發生的結果，又別開生面地布下疑團，設下懸念，可以增強文章的吸引力。須注意的是，倒敘設懸法只適合寫人、記事的文章。

　　99、排比名的使用為文章增色不少。

　　100、充分運用語言、動作、心理描寫，使事情具體、生動。

　　101、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

　　102、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　103、你采用了點題開篇法，開篇即點明題目，使人讀了覺得簡潔明了。你采用了提示中心法，一開頭就點明全文的中心，使讀者對文章的主旨有一個明確的`了解，這樣開頭，切中題旨，開宗明義，緊扣住題眼“&&”來起筆，點明要表達的思想感情，使人一看就十分清楚明白。

　　104、具有真情實感的作文，它的結尾應該是“結而不盡，充滿溫馨”。真情讓你的作文中心得到升華，讓你的情感更濃厚，更久遠。

　　105、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生的印象。

　　106、運用數學公式和符號，能是你的題目起到簡潔、生動而又別致、醒目的作用。

　　107、排比名的使用為文章增色不少。

　　108、這段描寫讀來令人感動。

　　109、描寫引入法中還有一種是以描寫景物開頭，也就是在文章的開頭對故事情節所處的自

　　110、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　111、場面和氣氛描寫為文章增色不少。

　　112、由景生情，結尾自然。

　　113、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　114、在文章結尾處呼應開頭，首尾照應，是常用的一種收尾方法，這樣可使文章渾然一體，達到珠聯璧合的藝術效果，喚起讀者閱讀心理的美感。

　　115、在文章結尾處呼應開頭，首尾照應，是常用的一種收尾方法，這樣可使文章渾然一體，達到珠聯璧合的藝術效果，喚起讀者閱讀心理的美感。

　　116、然環境或社會環境作必要的描寫，以達到交代背景、渲染氣氛，突出中心的作用。

　　117、反問句開頭，吸引讀者。

　　118、充分運用語言、動作、心理描寫，使事情具體、生動。

　　119、結束得有點突然，夸張了。

　　120、你采用了回憶聯想法，由引起回憶，聯想，引出下文，展開情節，這種方法開頭，給人一種親切、自然的感受。

　　121、你采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的（詩文、歌謠、諺語或名言），這樣可以給人一種活潑、親切的感覺。這種方法對記事、狀物、寫人、寫景的文章都適用。

　　122、作者巧妙地借用了《&&&》中的名句，用三言兩語表達出使之深深地印在讀者的心中，起到了“言已盡，意無窮”的效果。

　　123、一般來說，文章的結尾應短而有力。巧用古詩文結尾，往往能收到言雖盡而意無窮的效果。這樣的結尾，言簡意明，耐人尋味，增強了文章的感染力。

　　124、反問句開頭，吸引讀者。

　　125、列數字，例子的方法，很形象。

　　126、語言簡練，規范，開篇吸引人。

　　127、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

　　128、你采用了提出問題法。文章開頭提出問題，然后圍繞問題展開敘述，回答問題，點明中心。這種開頭的設疑能引起讀者濃厚的興趣，看了開頭，想從下文找出答案，因而增強了文章的吸引力。這種方法應用比較普遍，不僅記敘文適用，說明文也常用。

　　129、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　130、結尾呼應應開頭，結構完整。

　　131、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

　　132、反問句開頭，吸引讀者。

　　133、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生的印象。

　　134、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。

　　135、心理描寫細膩，比喻句用得好。

　　136、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

作文批改評語12

　　1、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！

　　2、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？

　　3、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

　　4、老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌、愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！

　　5、“當你把自己的“杰作”――一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”

　　6、你是一個多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦――我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

　　7、你是一個聰慧敏感的`孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！

　　8、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊！

　　9、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

　　10、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！

　　11、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

　　12、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”

　　13、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！

　　14、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？

　　15、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

　　16、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌、愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”

　　17、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”

作文批改評語13

　　1、許多詞語用得不太合適，就像一個人的手長到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。

　　〔丁逸珊/評改〕

　　2、句子讀起來非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮汽水，痛快極了。

　　〔雍慶/評改〕

　　3、內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受?

　　〔何凡/評改〕

　　4、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕。

　　〔許婭蓉/評改〕

　　5、丟標點現象嚴重，總共丟了23個，你是不是很喜歡把標點當飯吃?

　　〔婁維/評改〕

　　6、作文中運用了大量土語，你好像是這方面的專家。

　　〔萬磊/評改〕

　　7、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　〔丁逸珊/評改〕

　　8、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳?

　　〔雍慶/評改〕

　　9、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?

　　〔郭曉莉/評改〕

　　10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　〔丁逸珊/評改〕

　　11、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

　　〔萬磊/評改〕

　　12、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的!

　　〔雍慶/評改〕

　　13、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

　　〔丁逸珊/評改〕

　　14、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　〔萬磊/評改〕

　　15、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?

　　〔雍慶/評改〕

　　16、錯別字太多啦，像燒餅上的'芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

　　〔丁逸珊/評改〕

　　17、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?

　　〔戴小文/評改〕

　　18、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

　　〔丁逸珊/評改〕

　　19、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　〔婁維/評改〕

　　20、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

　　〔婁維/評改〕

　　21、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　〔丁逸珊/評改〕

　　22、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

　　〔宋佳佳/評改〕

　　23、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。

　　〔侯秀云/評改〕

　　24、標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。

　　〔丁逸珊/評改〕

　　25、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。

　　〔范顥/評改〕

作文批改評語14

　　1、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　2、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　3、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　4、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　5、開頭出手不凡，吸引讀者

　　6、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　7、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢

　　8、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

　　9、你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　10、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　11、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。

　　12、簡單交待時間，地點和結果......

　　13、結尾含蓄，點明主題。

　　14、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　15、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

　　16、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　17、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

　　18、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　19、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。

　　20、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經全世界化，你就應以嶄新的姿態投入到群眾生活之中，順應社會的成長。

　　21、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者......點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　22、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　23、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　24、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　25、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

　　26、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

　　27、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　28、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　29、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成

　　30、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　31、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　32、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的.小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

　　33、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。

　　34、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　35、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

　　36、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　37、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　38、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　39、借景抒情，托物詠志，很有特色。

　　40、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　41、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

　　42、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　43、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

作文批改評語15

　　1.開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　2.文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　3.對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　4.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　5.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　6.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　7.開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述......給人留下深刻印象。

　　8.......以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　9.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　10.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　11.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　12.你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　13.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　14.事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。

　　15.語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。

　　16.結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。

　　17.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　18.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，

　　19.......和......構成鮮明比較，突出......

　　20.你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　21.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　22.開頭打動人心，具有真情實感。

　　23.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　24.由景生情，結尾自然。

　　25.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　26.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　27.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　28.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　29.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　30.以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　31.本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的`構思相得益彰。

　　32.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　33.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

　　34.借景抒情，托物詠志，很有特色。

　　35.文章能過清新搞笑的語言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動。

　　36.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　37.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　38.作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　39.情境描述調動起懸念。

　　40.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　41.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　42.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　43.以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

　　44.......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　45.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。

　　46.外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　47.心理描述細膩，比喻句用得好。

　　48.這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

　　49.表揚式：“本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

　　50.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

　　51.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　52.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

　　53.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　54.事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對......的情感，令人感動

　　55.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　56.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　57.本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

　　58.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。

　　59.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　60.涉世不深的少年走進復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

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