作文評語（精選170句）

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫評語吧，評語能激勵被評價對象向更高的目標前進，實現在原有基礎上的飛躍。那么，怎么去寫評語呢？以下是小編為大家整理的作文評語（精選170句），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　2、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　3、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　4、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　5、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　6、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　7、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　8、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　9、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　10、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　11、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　12、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　13、文章語言簡練規范，開篇吸引人。

　　14、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

　　15、開頭點題，用詞很吸引人。

　　16、能較好的運用語言.動作.心理描寫，使事例具體.生動。

　　17、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。

　　18、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　19、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。

　　20、文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來，令人回味無窮。

　　21、結尾含蓄,點明主題。

　　22、結尾簡煉，感人。

　　23、結尾呼應開頭，結構完整。

　　24、結尾呼應文題，點明中心。

　　25、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　26、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應,首尾連貫，感染力極強。

　　27、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

　　28、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!

　　29、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感，引人深思。

　　30、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

　　31、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　32、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

　　33、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　34、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

　　35、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

　　36、太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!

　　37、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

　　38、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

　　39、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　40、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說白開水”不是最佳的飲料?

　　41、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　42、你的文章很有創意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

　　43、作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

　　44、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　45、真是下筆如有神啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　46、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　47、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　48、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　49、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　50、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長

　　51、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。

　　52、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎

　　53、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　54、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　55、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　56、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　57、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　58、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　59、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

　　60、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

　　61、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　62、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　63、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　64、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　65、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　66、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

　　67、語言基本通順，偶有不暢。

　　68、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　69、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　70、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

　　71、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

　　72、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　73、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　74、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　75、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　76、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　77、全文通俗易懂，趣味性強。

　　78、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　79、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　80、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　81、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　82、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　83、簡單交待時間，地點和結果語言簡練，規范，開篇吸引人。

　　84、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　85、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　86、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　87、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　88、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　89、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

　　90、運用多種感官，描述十分仔細

　　91、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　92、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心

　　93、這篇文章采用心靈對白的方式，巧設人生課題，多方引用哲理性很強的論述，比較深刻地闡明了一個道理：善待自己，戰勝自我，也就把握了人生航標的方向。

　　94、綜觀全文，描述真切，情理交融，既注意了辯證性，又不乏較強的感染力。

　　95、這篇文章以“挫折與不幸”為話題，文章開篇語言簡潔明了，開門見山地表明了作者的觀點。然后，作者選取典型的事例來論證自己的觀點，思路清晰，論述語言有理有據有力形象生動。文章的結構也很完整，開頭結尾遙相呼應，突出了主題。

　　96、這篇文章作者以“誠信”為話題，開門見山。同時運用一組排比的修辭，將“個人”“團體”和“國家”層層遞進，突出了“誠信是立足之本”。然后，作者結合現實中一些不誠信的事例，從反面寫出社會需要誠信，正反論證相結合，表現了誠信的重要意義。

　　97、這是一篇精彩的議論文，作者從“安步以當車”這句話談起，開門見山提出了論題。接著解釋含義，引人思考。過渡自然，舉例典型。論證層次清晰，結構明朗。由個人到國家，論述深刻發人深省。

　　98、語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體。

　　99、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

　　100、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

　　101、結尾呼應應開頭，結構完整。

　　102、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。

　　103、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

　　104、簡要敘述前因，進行鋪墊。

　　105、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　106、結尾呼應文題，點明中心。

　　107、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　108、場面和氣氛描述為文章增色不少。

　　109、這段描述讀來令人感動。

　　110、結束得有點突然，夸張了。

　　111、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。

　　112、用了列數字，舉例子的方法，很形象。

　　113、首先，你的選材內容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應，結構嚴謹，用詞也十分豐富，表現了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續努力，爭做“作文大王”。

　　114、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。

　　115、你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內容展現了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。

　　116、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲！

　　117、你這篇文章確實是一篇優秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的，你現在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應及運用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看！

　　118、文章敘述非常有條理，過渡自然，發現的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功！老師謝謝你，你最近很努力！

　　119、你的方塊字已經成了你的標志，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了！怎么樣？老師覺得你一定能行，努力吧！

　　120、你能寫清楚事情的經過，但不具體，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好？老師相信你！

　　121、看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀，老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文，說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術語，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進！

　　122、祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進步！你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當，你的句子寫得越來越優美，繼續努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王！

　　123、首先恭喜你學會寫信了。信的格式正確，內容具體。在信中，你詳細地向姐姐介紹了近期自己的學習情況及學校發生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內心感受真實細膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結構有些散，望今后注意。繼續努力吧！相信你會做得更優秀。

　　124、你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還處處體現出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的！

　　125、習作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能可貴！

　　126、老師用心看過你的作文，發現你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語句也通順，進步很大。祝賀你！

　　127、你這一次的作文棒極了！你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么優美，你的結構是那么嚴謹，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油！

　　128、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　129、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　130、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　131、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　132、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　133、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　134、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　135、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　136、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　137、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　138、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　139、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　140、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　141、全文通俗易懂，趣味性強。

　　142、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　143、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

　　144、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　145、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　146、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　147、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　148、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　149、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　150、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　151、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　152、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　153、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　154、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　155、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　156、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　157、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　158、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　159、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　160、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　161、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　162、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　163、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　164、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　165、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　166、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　167、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　168、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　169、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　170、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

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