給爸媽寫信的作文評語（精選200句）

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫評語的經歷，對評語都不陌生吧，評語有助于提高被評價對象工作的積極性和創造性。那么要怎樣才能寫得出好的評語呢？下面是小編精心整理的給爸媽寫信的作文評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1、母親通過十月懷胎把我們帶進這個世界，經歷的苦難是每個為人父母者最刻骨銘心的。所以，每個人都不能忘記家長，更不能做出對父母令人匪夷所思的舉措。否則，就是罪人。相反的是，我們好好孝敬他們，尊重他們，關心他們和永遠愛他們。而這種關心和感恩不是停留在口頭上，更不是幫父母洗一次腳，送一束花，一件衣服就完事的。是要付諸于行動在日常之中。譬如，常回家看看，和他們聊聊天，幫他們做做家務等等。

　　2、就學機會來之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績，不但愧對蒼天，而且將來也難立足社會。

　　3、望各位指導老師因人施教，嚴律該生。敬請班主任老師速把聯系電話告知家里。謹托。切記！

　　4、感謝各科老師給予田宇航的教育和關心，希望新學期里老師能繼續對他嚴要求，督促他戒掉馬虎的缺點，取得更大的進步！

　　5、命題要讓學生體驗生活的真實性。

　　6、家居貧困山區，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養老人，現在住房貸款，入學也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節儉，不許奢華，如花錢不顧家底，超越所限，重負不堪，物極必返。

　　7、同學們，在你成長的過程中，還得到了許多人（例如：老師、同學、鄰里朋友？）的幫助與關愛，請用你手中的筆，記錄這些令你感動的時刻，記住這些溫暖你心的瞬間。讓我們攜手把更多的愛送給你身邊的人，讓我們的生活變得更美好！

　　8、新學期的腳步近了，爸爸媽媽看著你一天天的長大，非常欣慰。希望你在新學期里：健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識，做一個懂事聽話的孩子。你快上小學了，希望你在這學期更加努力學習，越來越討人喜歡。愛你的爸爸媽媽

　　9、希望孩子能夠在健康快樂中學習，希望孩子好好學習聽老師家長的話，希望老師嚴加管教。

　　10、感謝學校給了這個機會，讓孩子學會感恩。孩子各方面表現有很大進步。

　　11、當然，作為一個現代人，感恩父母的方式有許多。如，做一個父母心中的好孩子，通過努力有所作為，實現父母的愿望，建設起一個和睦的小家等等。不讓父母操心，不讓父母慪氣等都是感恩父母的最好方式。

　　12、希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。

　　13、希望老師在以后學習過程中，對她多加輔導，上課多點她回答問題。

　　14、尊敬的老師，首先感謝您們對唐瀅的教育和教導，孩子自制能力差，馬虎，望老師能嚴格要求她，讓她上課多發言。體育方面孩子膽小，請老師多多鍛煉她，讓她各方面發展進步！

　　15、孩子，今天雖然是感恩節，這是一個活動，但你為我們做了許多事，我們還是很高興。這說明你長大了，懂事了，知道感恩父母了。人只有時時事事懂得感恩才能稱之為有善心、有愛心，有孝心，希望你在成長的過程中懂得感恩父母、感恩老師、感恩社會，感恩所有幫助你的人，甚至感恩你的對手，因為他們的存在才使你有了目標、有了競爭的意識、有了戰勝他們取得的更大進步的決心。感恩一切，這是我們對你的希望！

　　16、過程要讓學生富有高度的參與性。

　　17、孩子的字寫得挺差，希望老師嚴格要求。

　　18、老師們：新年好！鄭燦哲是個很聽話的孩子，希望您們在上課時對她多提問，針對孩子的弱科目進行輔導，最后祝老師本學期工作取得巨大進步和成果！

　　19、沒有規矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守學校要求。成才之道，為人之本定當銘刻在心。

　　20、老師上課要嚴一些，讓他感到怕老師，他才能認真聽老師講課、完成作業。

　　21、希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

　　22、寶貝，現在你上學了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學，守紀律是每一個優秀的小朋友必須做到的。告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實、勇敢的男子漢。

　　23、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

　　24、引領要有極強的感染性。

　　25、望老師在新的一年更加嚴加管教。

　　26、這次“感恩節回報父母”的活動使我非常感動、孩子在家很少干家務、通過這次的活動孩子懂得了感恩、謝謝老師。

　　27、希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。

　　28、表面現象經不起實踐考試，老師嚴格的要求才是孩子進步的保障。

　　29、巧將歧態生成扭轉為正態生成。

　　30、作為學子，應以學業為重，理當爭分奪秒，那有缺課之理，違紀之言。如不痛該前非，則家里將不再供學。

　　31、感謝老師一年的辛勤教育，在此我從內心里說一聲：謝謝！望老師在明年更加嚴格要求他，爭取加入中國少年先鋒隊。

　　32、書信、信封格式正確。

　　33、語言規范，書寫工整。

　　34、敘事清楚明白，感情真摯。

　　35、層次清楚，中心突出。

　　36、文章條理清楚，層次分明，語言也很流暢。

　　37、能聯系生活實際抒發自己的真情實感。

　　38、文章語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。

　　39、語言精練，構思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。

　　40、情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎，同時也證明了所述內容的真實性。

　　41、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。

　　42、情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎，同時也證明了所述內容的真實性。以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　43、文章條理清楚，層次分明，語言也很流暢。

　　44、書信、信封格式正確。

　　45、語言規范，書寫工整。

　　46、敘事清楚明白，感情真摯。

　　47、層次清楚，中心突出。

　　48、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　49、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　50、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　51、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　52、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　53、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　54、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　55、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　56、書信語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體

　　57、這封書信格式正確，內容十分翔實，向老師匯報了自己豐富多彩的暑假生活：欣賞老爸攝下的美麗風景，學習圍棋和繪畫，堅持閱讀和寫作，練習游泳，玩游戲看電視，真實，而且五彩繽紛。每件事都用一個自然段來敘述，層次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”了的時候，文筆特別詼諧輕松，而且與上段銜接自然，一個“孫老師”的親切稱呼，巧妙地起到了過渡的作用，并讓人看出師生關系的和諧融洽。最后描寫自己學電視劇里的武功高手偷點爸爸媽媽的穴道，也是讓整封信在愉悅的笑聲中結束。

　　58、該信件語言規范，書寫工整。

　　59、該信內容敘事清楚明白，感情真摯。

　　60、書信、信封格式正確。

　　61、該信層次清楚，中心突出。

　　62、該信件條理清楚，層次分明，語言也很流暢。

　　63、該信內容能聯系生活實際抒發自己的真情實感。

　　64、這封信語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。

　　65、該書信語言精練，構思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。

　　66、這封書信作文情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎，同時也證明了所述內容的真實性。

　　67、語言略微拖沓，個別標點運用不當。此外，假如選擇一件事詳細展開敘述，其他略寫或一筆帶過，信的重點就更加突出了。

　　68、這封書信細節描寫頗具匠心，極富功底。

　　69、這封書信清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　70、這封信語言活潑明快，富有情趣。

　　71、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　72、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　73、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　74、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　75、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　76、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　77、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　78、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　79、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　80、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　81、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　82、這文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　83、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　84、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　85、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，幅短小精悍，值得一讀。

　　86、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　87、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　88、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　89、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　90、開頭出手不凡，吸引讀者

　　91、開頭打動人心，具有真情實感。

　　92、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　93、以飽滿的……描寫了……

　　94、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　95、比喻貼切，用詞生動。

　　96、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　97、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　98、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　99、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　100、文章邊敘事邊抒情。

　　101、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　102、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　103、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　104、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　105、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　106、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　107、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　108、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　109、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　110、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　111、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　112、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　113、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章!

　　114、捉住了“”的特點，非常正確;“”，給人的感覺“”。

　　115、刻畫風景時，寫出了本身對風景的領會，表達出了自己內心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。

　　116、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統統關于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

　　117、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現出來了。

　　118、讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

　　119、捉住春天的草、樹、花等差別的特點，根據“”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應出本身由衷的高興之情。

　　120、逼真地寫出了“”快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細，運用了形象的比喻寫出了“”的美。

　　121、再加上微風、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

　　122、對“”和“”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“”這句古詩引用也很適當，加強了文章的表達結果

　　123、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫，真實體現出作者良好的語言駕馭能力

　　124、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

　　125、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力

　　126、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前

　　127、文章簡潔明了語言平淡樸實

　　128、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

　　129、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

　　130、這篇作文的主要特色是敘述具體細節，真實描寫生動有真情實感，并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛

　　131、小學生能有這樣的體會令人刮目相看

　　132、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有必須的普遍性。

　　133、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　134、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好

　　135、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　136、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　137、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　138、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　139、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　140、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　141、撇開你的學習不說，你是個可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，學習失敗的主要原因在于你自己，你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學生！

　　142、你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學相處融洽，可是有一點，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢？知道嗎？如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧！

　　143、老師常訝異于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到六年級時還有人認得出來嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧，+漂亮的字+關心集體，你將是個受每一個同學歡迎的同學。

　　144、你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言。你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

　　145、你有禮貌、愛勞動、講衛生、發言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，忘記了自己該做的事，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。清你好好想一想，今后該怎么做？

　　146、本來，你是一個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚，而且仔細，上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績。

　　147、你是個文明守紀，團結同學，尊敬教師的好學生。你助人為樂，把每個同學當成好朋友，那么，老師也希望你把書本當成“好朋友”，多讀多看，記裝書籍是知識的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發揮它的作用，你的學習一定會得到滿意的成績。

　　148、在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時認真完成各科作業。你樂于幫助同學，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記住：學無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

　　149、在老師心目中，你是個可愛的女孩。你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動。上課專心聽講，時而也能聽到你精彩的發言。不過，老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步。在這里老師希望你認準目標，腳踏實地向前進，相信在收獲的季節里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

　　150、你是個聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學帶來驚喜

　　151、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。

　　152、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　153、比喻貼切，用詞生動。

　　154、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　155、文章邊敘事邊抒情。

　　156、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　157、重點突出，詳略得當，資料具體。

　　158、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

　　159、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　160、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。

　　161、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　162、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　163、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　164、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　165、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　166、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　167、書信語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體

　　168、這封書信格式正確，內容十分翔實，向老師匯報了自己豐富多彩的暑假：欣賞老爸攝下的美好風景，學習圍棋和繪畫，堅持閱讀和寫作，練習游泳，玩游戲看電視，真實，而且五彩繽紛。

　　169、該信件語言規范，書寫工整。

　　170、該信內容敘事清楚弄清楚，感情真摯。

　　171、書信、信封格式正確。

　　172、該信層次清楚，中心突出。

　　173、該信件條理清楚，層次分明，語言也很流暢。

　　174、該信聯系內容能聯系生活實際抒發自己的感性。

　　175、這封信語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。

　　176、該書信語言精練，構思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。

　　177、這封書信作文情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎，同時也證明了所述內容的真實性。

　　178、語言略微拖沓，個別標點運用不當。此外，假如選擇一件事詳細一樁展開敘述，其他略寫或一筆帶過，信的研究重點就更加突出了。

　　179、這封書信細節描寫絲尾，極富功底。

　　180、這封書信清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　181、這一段話語言活潑明快，富有情趣。

　　182、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。 通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

　　183、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　184、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　185、音樂是美的，而的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

　　186、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　187、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　188、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　189、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　190、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　191、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。 通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　192、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　193、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　194、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　195、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　196、抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　197、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　198、在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　199、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　200、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

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