教師批改作文的評語260句
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫評語吧，評語對被評價對象來說，起著“指揮棒”的作用，為其努力指定方向。那么問題來了，到底什么樣的評語才是好的評語呢？以下是小編幫大家整理的教師批改作文的評語，希望對大家有所幫助。
1、語言簡練，規范，開篇吸引人。
2、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
3、開頭直奔主題，也是一種寫法。
4、開頭直奔主題，讓人一目了然。
5、開頭點題，用詞很吸引人。
6、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
7、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
8、情境描寫調動起懸念；
9、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
10、簡要敘述前因，進行鋪墊。
11、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
12、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
13、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
14、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
15、過渡自然，每一段交待得很清楚。
16、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
17、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
18、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
19、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
20、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
21、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
22、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
23、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
24、全文通俗易懂，趣味性強。
25、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
26、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
27、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
28、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
29、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對。的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
30、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻。一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對。的情感，令人感動。
31、文章前后連貫，形成完整的形象。
32、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
33、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
34、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
35、文章能過清新有趣的語言，描寫了。的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
36、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
37、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
38、全文通俗易懂，趣味性強。
39、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
40、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
41、開頭簡明扼要
42、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
43、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
44、文章語言生動豐富，可讀性強。
45、開頭出手不凡，吸引讀者
46、開頭打動人心，具有真情實感。
47、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
48、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
49、重點突出，詳略得當，內容具體。
50、比喻貼切，用詞生動。
51、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
52、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
53、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
54、文章邊敘事邊抒情。
55、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
56、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
57、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
58、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
59、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
60、細節描寫頗具匠心。極富功底。
61、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
62、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
63、語言活潑明快，富有情趣。
64、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展，做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒。
65、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
66、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
67、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
68、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
69、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
70、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
71、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
72、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
73、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
74、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
75、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
76、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
77、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
78、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
79、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
80、借景抒情，托物詠志，很特色。
81、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
82、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
83、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
84、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
85、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
86、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
87、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…,文筆間滲透了情感。
88、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
89、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
90、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
91、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
92、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
93、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
94、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
95、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
96、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
97、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
98、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
99、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
100、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
101、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
102、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
103、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
104、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
105、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
106、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
107、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
108、語言基本通順，偶有不暢。
109、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
110、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
111、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
112、我忍不住要多看兩遍，真好！
113、你真棒！最近學得真棒！
114、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
115、祝賀你每次都考一百分！
116、就這樣做下去，孩子！
117、喜歡你的認真勁兒！
118、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
119、我發現你的成績又提高了！
120、今天我太高興了，因為看到了你的作文!
121、10 喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家！
122、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
123、孩子，你在努力！我能感覺到！
124、這就是耕耘后的收獲！
125、這段時間學習狀態很好！
126、有進步啦！
127、孩子，我喜歡你的進步，為你高興！
128、字跡美觀，頁面整潔！
129、這么端正的作業，一定下了很大功夫!
130、作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！
131、我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這么好！
132、學習退步，我會注意你！
133、你沒有認真完成！
134、放松要求了吧……
135、為什么總有錯字？我等待你的回答！
136、這不是你的水平！
137、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！
138、驕兵必敗！
139、你的朋友們快超過你啦，還不努力！
140、后面沒有前面認真，“持之以恒”！
141、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！
142、加油！超過別人！
143、放飛夢想，突破渴望！
144、讓大伙兒看到更出色的你！
145、相信你能做得更好！
146、加油！加油！加油！
147、對，希望你更專注些，再把目標定得高些！
148、你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！
149、下次要拿第一哦！
150、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！
151、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！
152、失敗乃成功之母，別泄氣！
153、一份耕耘，一份收獲！
154、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！
155、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！
156、別人能做到的，你也能！
157、不要辜負老師和家長對你的希望啊！
158、你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做？
159、作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!
160、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！
161、孩子，懂得珍惜就會擁有直接指導學生行為，幫助其學習進步！
162、看看你同桌的作業，他的格式更美觀！
163、字的大小相同，字形規范，你能做到，加油！
164、再加把勁！
165、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執著地抓住它！
166、要結合自己生活實際談感受。
167、把你的作業和××同學的交流，你們都會有收獲！
168、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！
169、選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！
170、如果像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性！
171、沒有規矩，不成方圓，對吧？
172、詳略不得當！
173、你應該概括得更全面些！加油！
174、語言可以更活潑些！
175、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！
176、在作文的創新方面，還可以做得更突出些！
177、字要寫正，不出格。
178、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。
179、眼到，心到，手到。你能做到！
180、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！
181、大小一致，行款整齊。
182、給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。
183、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！
184、孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！
185、我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！
186、字里行間流露出的真情，讓我感動！
187、太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！
188、你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。
189、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！
190、你能感覺到老師對你的期待嗎？
191、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！
192、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
193、讀史可以明智，你寫得好！
194、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。
195、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
196、駁論，有助思維，你做得好！
197、勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！
198、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！
199、人性的真善美！
200、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！
201、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！
202、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
203、你的文章給我很大啟發，謝謝你！
204、向你學習！
205、看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。
206、共同努力，共同進步！
207、你的努力給我力量！
208、我喜歡你對學習的專注，它能影響我！
209、從你身上，我學到了默默無聞地奮斗！
210、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
211、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
212、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
213、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
214、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
215、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
216、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
217、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
218、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
219、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
220、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
221、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
222、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
223、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
224、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
225、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
226、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
227、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
228、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。
229、文章前后連貫，形成完整的形象。
230、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
231、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
232、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
233、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
234、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
235、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
236、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
237、全文通俗易懂，趣味性強。
238、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
239、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
240、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
241、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
242、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
243、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
244、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
245、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
246、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
247、情節曲折，敘事過程有務必的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
248、情節發展較平緩，缺乏務必的起落性。
249、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
250、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊！
251、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
252、“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
253、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金！”
254、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
255、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
256、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
257、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
258、文章前后連貫，形成完整的形象。
259、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
260、以感受開關，以感受結尾。
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