小學生作文評語

時間：2024-01-09 22:25:52 金磊作文評語我要投稿

小學生作文評語180句

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到評語吧，評語是指作說明或講解用的話。什么樣的評語才是好的評語呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文評語，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生作文評語180句

　　1、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　2、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　3、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　4、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　5、結尾呼應應開頭，結構完整。

　　6、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。

　　7、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　8、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

　　9、文章語言生動豐富,可讀性強。

　　10、開頭出手不凡,吸引讀者

　　11、開頭打動人心,具有真情實感。

　　12、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。

　　13、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

　　14、人物對話結束后，你總是不打雙引號關門，難道你平時穿衣服不系紐扣?

　　15、習作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數條。

　　16、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。

　　17、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。

　　18、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。

　　19、全文沒有優美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發。

　　20、習作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人。

　　21、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。

　　22、本文標題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。

　　23、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。

　　24、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　25、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　26、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　27、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　28、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　29、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　30、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　31、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　32、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　33、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　34、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

　　35、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　36、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　37、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

　　38、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　39、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　40、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　41、開頭出手不凡，吸引讀者

　　42、開頭打動人心，具有真情實感。

　　43、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　44、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　45、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　46、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　47、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　48、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　49、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　50、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　51、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　52、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　53、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　54、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　55、許多詞語用得不太合適，就像一個人的手長到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。

　　56、內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？

　　57、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　58、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳？

　　59、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？

　　60、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

　　61、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！

　　62、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

　　63、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　64、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢

　　65、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　66、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

　　67、標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。

　　68、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。

　　69、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。

　　70、你對科學的喜愛令老師佩服。我相信你一定會如文中所寫的，把“假如”變為現實，為人類做出更多的貢獻。

　　71、這篇文章構思奇妙，想象奇特，語言生動活潑。文章在神話傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，

　　72、本文的構思是巧妙的，文筆是簡潔流暢的，想象是大膽的，創造力是獨特的，文章讀起來是極具吸引力的

　　73、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思，向我們展開了一幅神秘迷人的星空美景圖，表達了自己“長大后，一定當一名航天員，探索宇宙星系，為祖國貢獻力量”的美好愿望。

　　74、你是一個想象力多么豐富的孩子啊！

　　75、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然.

　　76、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢.想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

　　77、想象力較豐富，極具新意.

　　78、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前. 文章簡潔明了，語言平淡樸實.

　　79、本文表現了一位喜愛發明的小同學。這人正是小作者的同班同學。小作者通過幾個細節，把這位同學們對于發明如何著迷的程度充分表現出來。這樣的人，真是令人敬佩。

　　80、物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　81、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　82、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　83、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾唿應。

　　84、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的唿應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　85、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　86、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

　　87、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

　　88、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　89、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　90、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

　　91、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　92、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　93、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　94、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力

　　95、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　96、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　97、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　98、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　99、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　100、音樂是美的，而本文的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

　　101、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感

　　102、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃

　　103、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描寫生動

　　104、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　105、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

　　106、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　107、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　108、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　109、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　110、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　111、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　112、觀審入微，描寫生動取材精慎，安排巧妙、描寫靈活，筆調輕松、主旨正確，表現詳明、故事新穎，文字明潔

　　113、吐詞雅潔，文字生動、敘事暢達，抒情真摰、敘述簡潔切題媚媚道來，趣味橫生、清新流暢，自然有致

　　114、文字生動，寫景如畫、刻畫入微，栩栩如生、描寫深刻生動、文句優美，敘述生動、描寫深刻，結構謹嚴

　　115、取材新穎，文筆老練、結構謹嚴，敘事詳盡、內容充實，文字流利、行文灑脫，趣味雋永、布局新穎，用詞簡潔

　　116、層次井然，結構嚴密記事生動有趣哀腕悲痛，感人肺胕語重心長，句句感人真情流露，感人殊深

　　117、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成

　　118、文章簡短，意味深遠筆調美妙，余味無窮行文流暢，情意懇摰文筆老練，氣勢磅礴

　　119、描寫細致，頗切題意情致悠然，淡遠雅尚用詞切當，意境亦佳推闡詳明，語甚中肯

　　120、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢

　　121、筆調圓轉，見解正確結構謹嚴，說理暢達辭暢意達，所見亦是闡述詳盡，文詞簡潔

　　122、說理恰當，筆調暢達層次分明，見解正確深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適

　　123、用例恰當，解說清楚文尚可通，描寫則欠精彩文句流暢，但首尾不能呼應

　　124、內容欠充實，結構不緊湊詞藻華麗，內容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意

　　125、文字草率，有欠修飭詞能達意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜

　　126、語多贅余，文欠生動段落要分明，前后勿倒置閑文太多，須力求簡暢描寫應求深刻

　　127、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努

　　128、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達意

　　129、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達

　　130、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力

　　131、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

　　132、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前

　　133、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

　　134、運用多種感官描寫十分仔細

　　135、簡單交待時間地點和結果…

　　136、語言簡練規范開篇吸引人

　　137、開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

　　138、以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

　　139、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　140、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

　　141、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　142、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　143、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

　　144、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力

　　145、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作

　　146、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡

　　147、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　148、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　149、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　150、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　151、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　152、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　153、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　154、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　155、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　156、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人

　　157、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象

　　158、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

　　159、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　160、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

　　161、太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!

　　162、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

　　163、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

　　164、從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金！”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

　　165、縱觀全篇，文章筆調清新生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

　　166、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優美，文章生動傳神。

　　167、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

　　168、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。

　　169、全文語言生動準確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。

　　170、生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。

　　171、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　172、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　173、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　174、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　175、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　176、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。