尊嚴作文(集合6篇)
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的尊嚴作文6篇，希望對大家有所幫助。
尊嚴作文 篇1
今天，看了《尊嚴》這篇課文讓我深受啟發，明白了如何做一個有尊嚴的人。
這篇課文，講的是一群逃難的.人，來到沃爾遜村，村子里的人做飯給他們吃，所有的人都狼吞
虎咽地吃了起來。只有一個人例外，他是一個臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人。當鎮長杰克遜大叔又把食物送到他面前時，他說：“請問，有什么要我做的嗎？”杰克遜大叔說：“不，沒有。”年輕人說：“那我不能吃您的食物，我不能不勞而獲。”杰克遜大叔于是請他為自己捶背，捶過背后，年輕人終于接過食物吃了起來。杰克遜大叔非常喜歡他，高興地把他留在自己的莊園里做幫手，還說他是有尊嚴的人。他就是——石油大王哈默。
看完了這篇課文后，我明白了一個道理，那就是——有尊嚴的人是不會不勞而獲的。我要向這種人學習，通過勞動，換取報酬。做一個有尊嚴的人。
尊嚴作文 篇2
A國侵犯B國，B國應戰。在一次戰斗中，B國的甲被俘虜了。甲沒有屈服，他一遍又一邊的喊著“祖國萬歲！”A國國君乙很欣賞他，想讓他為自己效力。甲不肯，乙就一次有一次誘惑、威脅甲：“你只要對著我的`國家跪下來，表示愿為我國效力，我就封你為我出征軍一師師長；如不從，只好把你殺了。請你選擇吧。”甲斬釘截鐵地回答:”不，背叛自己的國家，我寧可死!~”乙很佩服他，放他回去了。
幾個月后，B國的丙前來投降。乙看他向自己國家的敵國跪下來了，就封他一個官，但從心里看不起他，沒幾天就把丙殺了。
你不尊重你和你的國家，別人肯定看不起你；你捍衛自己和國家的尊嚴，別人就會對你肅然起敬。記住：不要輕易低下你那高貴的頭！
尊嚴作文 篇3
每個人都有發光發熱的時候，而且每個人都有尊嚴，而今天我想分享一個關于差生尊嚴的事情。
這一次，阿甲又遲到了，阿甲對我們來說是一個差生，長相也很一般，大概在很多同學眼里，是成不了什么大業吧！
阿甲遲到了，剛到教室門面前，全班同學的眼睛看向他，像看可憐蟲一樣看著他，阿甲遲到一點也不奇怪。老師說了一句常對阿甲說的話：“差生就是差生，進來，一會來辦公室。”阿甲低著頭，自卑地走到座位上。他同桌班長江領中諷刺道：“干脆以后在家睡覺吧。”
阿甲并沒生氣，也沒說話，他已經習慣了，下課后，阿甲走進辦公室，被班主任數落了一番。他剛進教室，接著一陣嘲笑聲傳來：“差生你好，差生回來了。”
中午到了，大家回家去，只有阿甲在教室里。他在教室吃方便面，在寫著什么。下午，同學們又回來了，阿甲還在寫著什么。他同桌一來就搶走他手中的筆，說：“差生還在寫字，奇跡呀！”說完，同桌把筆給扔了。
這時，阿甲生氣了，大聲地說：“不準你說我！”同桌裝作一個很害怕的表情，說：“差生生氣了，我好怕怕呀！”阿甲出奇地給了一拳，正好打在同桌班長的.肚子上。班長大叫一聲，有位同學趕緊去找老師了。
老師過來了，狠狠地罵了阿甲，而班長沒被罵。阿甲說了一聲“對不起”，班長不服氣地說：“對不起有什么用，那要警察干嘛？”最后阿甲給了他一塊錢，就走了。
當天考試，阿甲遲到了，可是老師就讓阿甲站在外面，看到阿甲手上拿著東西，老師一把抓過來，是書，老師說：“差生嘛！看什么書呢？”
老師閑得沒事，拿起那本書看起來，點點頭說：“這文章有深度！”文章名字是《差生也有尊嚴的》，作者阿甲，老師吃驚地看著他，久久沒有說話……
尊嚴作文 篇4
窮人有骨氣，常常以陶淵明自居，不為五斗米折腰，可是他就忘了，陶淵明是有幾畝薄田的，說不上大福大貴，但至少衣食無憂，方能采菊東籬下，悠然見南山，飲幾杯小酒，想一份清閑。這可不是什么忍辱負重，而是神仙日子。
窮人的骨氣，有時帶著自戕的味道，人在屋檐下，偏偏不低頭，結果頭破血流了不是？螳臂擋車，自取滅亡。關鍵是你滅亡以后，人家車還召照開，還有別的螳螂爭先恐后往上爬，生怕抓不住機遇，生怕的打不上時代的快車——窮人的'骨氣何其可悲。
其實任何事情都不是絕對的，哪能夠比著箍箍買鴨蛋，一成不變？你看古代的大將，槍林彈雨中橫沖直撞，眼睛都不眨一眨，你不能不說他是真英雄。就算一時戰敗，被人生擒，押進大帳，怒目圓睜，哪有一個怕字！座上的主公就頓生愛慕之心，喝退士兵，走下來親自為他松綁。英雄的骨頭也就軟了，一番審時度勢，當下就棄暗投明——后來果真立下了功業。
能被壓進大帳去見主公的，都有著起碼的級別，骨氣才有載入史冊的可能。人一窮骨氣也就不值錢了，你自己聽起來錚錚有聲，別人只當是破罐子破摔。
人活臉，樹活皮，富人有臉面，窮人有骨氣。很多時候，骨氣是窮人的支柱，窮人在骨氣中自我陶醉。
有的人憑著骨氣成了英雄，有的人一身骨氣卻一無所有，就像同樣是效忠，有的人是“忠誠”，被請進祠堂供奉，有的卻只是“愚忠”，遭人嘲笑同情——窮人多半是后者。
骨氣也不是個簡單的問題，不知需要補鈣，還得補腦才行。
尊嚴作文 篇5
生活如學者，如老師，在人間的大街小巷中散播著真理的種子。有人說，生活就是平靜似鏡的湖面，平淡乏味。而我認為，生活就是璀璨的星空，處處都蘊藏著照亮一生的哲理。不是生活沒有哲理，而是你沒帶上一雙善于觀察的眼睛，一顆去感悟人生的心。而我，就在那個傍晚，體會到了生活中的哲理，體會到了一個人的尊嚴。
夕陽的余暉灑下大地，這條通往佳世客的小路仿佛鍍了一層金。我與媽媽手挽手，在落日的輕風中有說有笑地走著。即將迎接的，是一頓美味可口的晚飯。
漸漸地，路上人流如潮。隨著匆匆的腳步傳來的，還有一陣悠揚的二胡聲。我循聲望去，只見熙熙攘攘的人群里，一位飽經風霜的老人在拉著二胡。
這位老人約五、六十歲了，臉上早已爬滿了皺紋。他用一雙黝黑的手，不停地撥動琴弦，引來大批路人駐足觀看。我和媽媽也暫緩了腳步，欣賞老人的傾情演奏。
與之相對的，是一個衣著凌亂的婦人。婦人始終緊握一個破損的小碗，嘴中念念有詞地向人們乞討。她，也和老人是一樣的身世吧！我默默心想。
一浪又一浪的人潮涌來，老人面前有了不少一元與五元的紙幣。而一旁的婦人則沒有老人那樣碩果累累。她用凄涼的眼神望著來來往往的人們，仿佛還想再乞求幾張紙幣。我于心不忍，分別向老人和婦人都捐了五元錢。
之后，我疑惑地問媽媽：“同樣是乞丐，為什么老人可以多掙一些錢呢？婦人多可憐呀！”
媽媽笑著搖了搖頭。
吃飯時，我的頭腦中充斥著老人和婦人的一幕幕，不斷地想著那個看似簡單的問題。就在這時，我猛然想到，那個人世間最沉重的詞語：尊嚴。
是的，老人與婦人，同樣的身世，同樣的厄運。面對生活的黑暗，老人使出了自己的.本領，以自己唯一的才藝向捐錢的人道了最動聽的一聲謝謝。而婦人痛楚地一聲道謝，恰恰比老人少了一份重量。現在，我不再把老人看作一個卑微的乞丐，而是一位憑著自己的付出，得到“工錢”的打工者。他，是有尊嚴的。他沒有用自己的身世、遭遇換取人們的同情，不甘得到這些“沒有底氣”的錢幣。老人只用一把二胡，就推開了一切憐憫與同情，拿回了原本屬于自己的尊嚴。
我再次回想那位老人，一股敬意油然而生。我從生活中學到了人生最應該做的一件事，抓牢自己的尊嚴，別讓它溜走。
尊嚴作文 篇6
我越是孤獨，越是沒有朋友，越是沒有支持，我就得越尊重我自己。——夏洛蒂·勃朗特
一花一世界，一書一份情。簡愛，一位平凡而又偉大的女子，她用她的一生詮釋了愛與尊嚴。
“不公平，不公平！我理智地呼喊著，在反抗。”在蓋茨黑德府，她受盡了屈辱，，在一次約翰欺負她時，她終于反擊了，但無濟于事，而且還被作為欺騙者送去了羅沃德學校，為了尊嚴，她還與里德太太吵了一架，這需要多大的勇氣與意志呀，正是這種勇氣與意志激勵了她的一生。
在羅沃德學校中，她吃的是壞食物，喝的是冷水，但這些都無法將她打垮。她要用優異的成績來證明自己，來得到他人的尊重！在老師的教導，同學的陪伴中，她度過了8年。沒錯，是8年！誰能在這種環境下度過8年!簡愛她做到了，因為她懷揣著對美好生活對擁有一個家庭的愛，這種愛將給于她無限的動力，讓她從柔柔弱弱變得堅不可摧。
離開學校后的她并沒有回蓋茨黑德府，她要反抗，她要自立根深。在一次偶然中，她成為了家庭教師，她開始用自己的汗水換來報酬，這時的她已經不再是那個寄人籬下，只能看別人臉色辦事的小姑娘了，她奪回了屬于她的尊嚴!
“千生百世，緣起緣滅，皆已注定”在這里她遇到了將要陪伴她一生的男人-——-羅切斯特，羅切斯特給予了她無限愛與尊重，而她也很樂意接受這片溫暖。可就在這時簡愛知道了他有一個瘋老婆，并堅決要娶她時，她離開了。
后來她又碰到了她的表兄——圣約翰，一個熱愛自由的男人，他希望簡愛可以當他的夫人，但簡愛并不愛他，不愿為了他出賣自己的靈魂與尊嚴，便拒絕了他，圣約翰只好自己一個人去旅行傳教。
時隔多月，簡愛還是放心不下羅切斯特。歷盡辛苦之后，她找到了他，可羅切斯特為了救他的妻子而瞎了一只眼睛，斷了一只胳膊，財產也被一場大火燒完，但她卻并不嫌棄，因為眼前的這個人恰恰是給過她尊嚴與愛的人，恰恰是她愛的人，最終兩個人走到了一起。
鄧稼先，“兩彈元勛”為我國國防事業做出了巨大的'貢獻，促使他成功的不正是尊嚴與對祖國人民的愛嗎？
面對美國的謠傳，為了還中國清白與尊嚴，他一絲不茍，完成調查，用事實狠狠的打了造謠者一拳。在環境惡劣的沙漠中，他身先士卒，不分晝夜地工作“功夫不負有心人”他與他的團隊創造了原子彈、氫彈，火箭，將中國的威嚴打向了海外！
對于人來說，最重要的不正是愛與尊嚴嗎？沒有尊嚴就會被人侮辱，沒了愛世界就沒有色彩，“人生的價值=愛+尊嚴”，愿我們以愛為帆，以尊嚴為槳，向著美好的未來前進！
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