自由的作文常用[15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的自由的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

自由的作文1

　　爸爸很喜歡養(yǎng)魚，所以家里有個(gè)很大的水族箱，我也很喜歡水族箱里的小魚兒們，看著他們自由自在的來回暢游，我想他們一定很開心，很幸福。

　　前段時(shí)間，爸爸給水族箱里有添加了一對(duì)新伙伴，新伙伴好漂亮啊，爸爸和我說它們叫蝴蝶魚，真和他們的名字一樣，它們?nèi)�身都是彩色的花紋，就像是蝴蝶的翅膀一樣美麗，它們?cè)谒�里游�?dòng)的姿勢(shì)，更像是蝴蝶在空中飛舞，真是太美麗了，它們成了我最偏愛的魚兒們。

　　有時(shí)間的時(shí)候，我就會(huì)到水族箱前面和它們說話，雖然它們聽不懂我說的是什么，可是看著它們有時(shí)突然游動(dòng)，我就在想，也許它們知道我愛它們，游動(dòng)的時(shí)候就是再給我回應(yīng)吧，有時(shí)它們還會(huì)突然改變身體上的顏色，難道是在和我說，它們也愛我嗎？我們就這樣溝通這，感覺真是棒極了。

　　有一天，我從外婆家回來，第一件事就是去和我心愛是它們的家，于是我到水族箱里去將爸爸新買的蝴蝶魚撈了起來，到路邊的小河的小魚兒們打招呼，可是走到水族箱前，我發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)的飄在水面上了，我慌張的喊來爸爸，結(jié)果爸爸和我說，它們死了，我記得我那天哭了很久很久。

　　后來爸爸又買了一對(duì)，雖然也很漂亮，顏色也差不多，可是我可以看得出來它們不是它們，我還是開心不起來，我想之前的它們，于是我就打開電腦，我想更加了解它們，我在百度百科上面找到了關(guān)于蝴蝶魚的'資料，我才知道了蝴蝶魚得很多資料，我也以外發(fā)現(xiàn)，它們是不適合被家養(yǎng)的，他們更喜歡自由。

　　它們的身體長(zhǎng)得就像蝴蝶的翅膀，那翅膀本來就是用來飛翔的，大自然才里放生了，我喜歡你們，但喜歡不是占有，還你們自由，才是喜歡你們的方式。

自由的作文2

　　自由是什么？對(duì)于雄鷹而言，自由就是張開翅膀，翱翔在那蔚藍(lán)的天空；對(duì)于駿馬而言，自由就是掙脫韁繩，奔馳在那遼闊的草原。對(duì)于我而言，自由就是無拘無束，沒有顧慮，想做什么就做什么。那是一個(gè)美好的夢(mèng)，卻從來沒有實(shí)現(xiàn)過。

　　寫完作業(yè)的我匆匆來到書房準(zhǔn)備放松放松，剛想打開電腦，忽然，耳邊傳來了那熟悉的聲音，一聲震耳欲聾的河?xùn)|獅吼逼了過來：“又想玩電腦，你看你學(xué)習(xí)都成什么樣了，沒讀好書就想碰電腦，沒門，還不快去看書。”一旁怒發(fā)沖冠的媽媽嘮叨著，我不服氣，頂嘴道：“我今天的作業(yè)都寫完了，我可以玩電腦。”誰(shuí)知道媽媽更狠：“寫好作業(yè)就復(fù)習(xí)今天的功課，復(fù)習(xí)好了就預(yù)習(xí)明天的功課，都這么大了還不讓爸媽省心。”我竟無言以對(duì)，只好灰溜溜的又回去看書，淹沒在成堆的書海之中，毫無自由可言，就像被鎖在一座用書本搭成的`監(jiān)獄里，望著窗外正在草地上玩耍的小伙伴們，可望而遙不可及，唉，欲哭無淚啊。

　　我相信像這樣的事情很多家庭的兒女都司空見慣了，我知道父母這是為兒女著想，他們把希望寄托在我們身上，希望我們出人頭地，生活得更加好。這固然是沒錯(cuò)的，可我想讓全天下望子成龍望女成鳳的父母明白，我們不是你們籠子里的小鳥，我們也有自己的自由空間，我們也想取得優(yōu)異的成績(jī)，可一味的學(xué)習(xí)會(huì)使我們厭煩，老師說過勞逸結(jié)合才能學(xué)有所成，適當(dāng)?shù)姆潘墒怯欣�的，你們沒有權(quán)利剝奪我們的自由權(quán)，我希望家長(zhǎng)能理解我們的感受，給我們自由的空間。我要吶喊，我要呼吁，我不要當(dāng)籠中的小鳥，我渴望自由。

自由的作文3

　　天使的快樂，在于能自由自在的飛翔，但折了翼的天使卻不能在飛。雖然還活著，卻永遠(yuǎn)的失去了展翅的機(jī)會(huì)，失去了快樂，與行尸走肉一般。

　　時(shí)代進(jìn)步了，生活水平好了，可我卻高興不起來。 現(xiàn)在的我每時(shí)每刻都在呼喚自由，呼喚快樂，我想要在藍(lán)天下自由地翱翔。

　　在我的夢(mèng)境里總會(huì)出像一片蔚藍(lán)的天空，上面有幾朵漂浮的白云。藍(lán)天下，有一條淺淺的小溪，小溪的旁邊是邊的野草和小花，我躺在草地上聽鳥兒唱歌，看蝴蝶跳舞……在那個(gè)夢(mèng)境中，沒有學(xué)習(xí)的壓力，沒有考試的煩惱，沒有作業(yè)的牽束，沒有父母的嘮叨；在那個(gè)夢(mèng)境里，我是快樂的，我是自由的，我是天真的。

　　可夢(mèng)畢竟只是夢(mèng)。

　　一覺醒來，我壞事我，一切都沒有變，還是要聽父母的嘮叨，還是要背起重重的.書包走向教室，還是要為了第二天的考試而復(fù)習(xí)到深夜。

　　為什么，快樂對(duì)于我而言就那么的困難呢？

　　回想起自己的童年，又有多少快樂的事呢？更多的也許只有一本有一本的復(fù)習(xí)題，一摞有一摞的卷子吧！

　　我對(duì)父母說我要自由，他們會(huì)說：“你現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，要什么自由，自由能當(dāng)分?jǐn)?shù)嗎？不好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后干什么……”

　　我對(duì)老師說我要自由，老師會(huì)說：“課文會(huì)背了嗎，詞語(yǔ)的解釋都會(huì)了嗎，生字會(huì)寫了嗎？”

　　自由，那么吸引人的兩個(gè)字！但經(jīng)過歲月無情的洗禮，現(xiàn)在我們猶如一只只被關(guān)在籠子里的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻都飛不高……”

　　我呼喚自由，呼喚那屬于我們的自由，屬于這個(gè)時(shí)代的自由，屬于幸福的自由，屬于快樂的自由……

自由的作文4

　　雄鷹擁有自由，用自己的翅膀翱翔藍(lán)天；小鳥擁有自由，用自己的羽翅飛遍世界；我好想自己支配時(shí)間，用自己的“羽翅”實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想……

　　每逢周末等待我的并不是歡樂，而是那緊張、枯燥的英語(yǔ)等輔導(dǎo)班，當(dāng)我聽到別的孩子們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)，我感覺自己像一只失去自由而被囚在鳥籠里的無奈的小鳥。我知道爸爸媽媽的良苦用心，這是為了我們能出人頭地。但是，爸爸媽媽你們可知道我們喜歡這樣嗎？在學(xué)校聽著老師津津有味的講課，我心里充滿了自信和歡樂，但回到家，爸爸媽媽一看到生活方面沒有做好就忿忿地說：“你看你，生活自理能力這么差，怎么上重點(diǎn)高中？”其實(shí)，這怎么能怪我呢？

　　你們家長(zhǎng)為什么不給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)？只有實(shí)踐了，才知道怎么做，熟能生巧嘛！這就像一只小鳥永遠(yuǎn)被庇護(hù)在鳥媽媽的羽翅下一樣，任憑風(fēng)吹雨打也傷害不了小鳥。可是，當(dāng)鳥媽媽年邁力衰、小鳥遭受暴風(fēng)雨的考驗(yàn)之時(shí)該如何應(yīng)對(duì)“大自然”的`挑戰(zhàn)呢？我好想自己支配時(shí)間，用自己的時(shí)間去做自己想作的事，讓我得到一些生活的嘗試和體驗(yàn)。我若能自己支配時(shí)間，我將會(huì)讓那些枯躁的輔導(dǎo)班只能在遠(yuǎn)處瞧而不能接近我，我會(huì)用余下的時(shí)間為自己的興趣和愛好而努力學(xué)習(xí)和奮斗，就像登山一樣，決不怕困難和挫折，去挑戰(zhàn)、去奮斗，我終會(huì)攀上勝利的頂峰，這時(shí)，再回頭看一看自己的歷程，我將會(huì)感到無比的驕傲和自豪。

　　正如這句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”是的，只有經(jīng)過一番風(fēng)雨的考驗(yàn)和努力的拼搏，才會(huì)取得勝利的果實(shí)、才會(huì)到達(dá)勝利的彼岸、才會(huì)攀上勝利的巔峰。我好想自己支配時(shí)間。

自由的作文5

　　一聽到秋游，我就無比的高興，因?yàn)槊看吻镉危�都能讓我跟同學(xué)大吃一頓。但是一聽到去植物園，我又覺得沒勁，但是老師說可以自由結(jié)組活動(dòng)，我又開始盼望那一天的到來，因?yàn)槲矣窒肴�櫻桃溝了�?/p>

　　那一天終于到來了。在路上，我們一個(gè)個(gè)都玩著游戲，聽著MP3，這樣來消磨時(shí)間。過了一會(huì)兒，我們就到了植物園，下了車，我就開始興奮了。

　　進(jìn)了大門，走到了原來常到的地方——“萬生園”溫室。只聽李老師一喊：“自由活動(dòng)啦！”同學(xué)們就一個(gè)個(gè)打開書包，把準(zhǔn)備好的報(bào)紙一鋪，把書包里的東西拿出來之后，便津津有味地吃了起來。我可不想一直在這里吃，我便大喊起來：“李宗麒那組的.跟我走！”可是王亦佳和季岳東可不樂意了，“你們愛去不去吧！我們走！”我指了指對(duì)面的牡丹園，看季岳東和王亦佳還是不動(dòng)，我依著李宗麒的意見，看他走了幾步，我就為他們帶路了。

　　雖然不能到櫻桃溝了，可是我一點(diǎn)也不覺得可惜。走到了牡丹園，我感到一絲愜意。涼風(fēng)吹著，帶著一點(diǎn)香氣，還有眼前的一片新綠。讓我神清氣爽。然后我們玩賞了湖，趙伯誠(chéng)往水里扔了一些薯片，找來了一些小魚；朱思達(dá)扔了些銅鑼燒，魚群又爭(zhēng)搶起來。

　　吃完了飯，肚子也填飽了，吹著小風(fēng)，真是一種享受呀！

　　下午去了果園，那里也很好玩。到現(xiàn)在，腦子里還想著昨天的事……

自由的作文6

　　在我的腦海里，也像鳥兒是最自由的了。

　　在無邊無垠的藍(lán)天下，鳥兒展開雙翅，迎著清風(fēng)，自由自在地飛翔著，沒有約束，沒有煩惱，無憂無慮……

　　現(xiàn)在的孩子，用一個(gè)字來形容，“苦”啊。這時(shí)，你的長(zhǎng)輩就會(huì)在耳邊不厭其煩地嘮叨：“孩子啊，你要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)啊，只有有學(xué)問了，才能有出息啊……我們那個(gè)時(shí)候，天天想著有書讀，還沒有咧……”我們知道，我們都知道。我們知道現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件是來之不易的，我們知道你們家長(zhǎng)都是為我們好。但你為我們考慮過嗎？我們有多希望回到你們的.“那個(gè)時(shí)候”，不用整天學(xué)習(xí)，可以參加很多的“課外實(shí)踐”。我們甚至想逃學(xué)，如何能生病，擺脫這無形的牢籠！

　　別忘了，我們還是青春期，我們需要陽(yáng)光，我們需要活力，我們要煥發(fā)青春的色彩。每天的作業(yè)，每周的考試，父母期望的眼神……壓得我們喘不過起來。我們真的很有壓力！多留給我們一些自由的時(shí)間吧，只屬于我們自己的時(shí)間。看看偶像劇，逛逛街，聊聊天，哪怕是睡睡覺。我們真的很累！

　　有時(shí)候做夢(mèng)，我們都會(huì)夢(mèng)見考試，夢(mèng)見鮮紅的“叉叉”，夢(mèng)見老師拿著教棒，夢(mèng)見父母失望的眼神……從夢(mèng)中驚醒，有時(shí)也會(huì)夢(mèng)見自己和伙伴玩耍、嬉戲，甚至笑醒……醒醒吧！我們的夢(mèng)什么時(shí)候能醒過來？

　　我們渴望自由，渴望像鳥兒一樣，擁有藍(lán)天，擁有快樂，自由的快樂……給我們一雙翅膀吧！讓我們?cè)谧杂傻奶炜罩斜M情翱翔！

自由的作文7

　　每當(dāng)我抬起頭，看著天空上那些自由自在飛翔的鳥兒們，我心里在想：如果我也是那飛翔的鳥兒中的一份子，那該有多么美好呀！可是，想象終究歸想象，我知道，我永遠(yuǎn)不可能飛翔。

　　新時(shí)代的學(xué)生們，就猶如一只只鳥兒，被關(guān)在籠子里，失去了屬于自己的那一片天空，只能悶在家里，和試卷、作業(yè)進(jìn)行“對(duì)抗”，便失去了自由。

　　如果我是一匹駿馬，就可以在一眼望不到邊的大草原上盡情奔跑；如果我是一條小魚，就可以在蔚藍(lán)的大海里活潑的游動(dòng)；如果我是……即便有這么多的想象，但是我們還是在重重如山的題海里迷失了方向，都在努力尋找那靠岸的船只，可是，它離我們真的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

　　我渴望自由！我渴望自由！為什么我們嗅不到花草的芳香？！為什么我們長(zhǎng)不出希望的`翅膀？！為什么我們不能飛翔？！這一切的一切，都源于茫茫的題海、厚重的作業(yè)、白花花花的試卷……

　　不！不！不！我們不是困在籠中的小鳥，我要自由！我要飛翔！飛向我的理想，飛向我的天空！我是屬于藍(lán)天的小鳥，是要飛翔的！我是屬于大海的小魚，是要遨游的！我是屬于森林的小樹，是要陽(yáng)光的！我更是屬于未來的！我渴望自由！哪怕只有一天……

　　點(diǎn)評(píng)：全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　美中不足的是：未對(duì)自由有自己的想象，文章渴望之情不明顯。

　　作者可以發(fā)揮想象，通過對(duì)想象中自由的描述使文章更加生動(dòng)具體，鮮活飽滿，進(jìn)而突出渴望之情。

自由的作文8

　　不知道什么時(shí)候，發(fā)型也開始受限制了。

　　理發(fā)這件事，我又討厭又喜歡。喜歡是因?yàn)榭梢约糇约合矚g的發(fā)型，讓自己變得更帥氣；討厭是因?yàn)橛形覌屧冢�每次都要嘮嘮叨叨，說這發(fā)型不行，那發(fā)型不行，感覺必須剃光，這樣她才能滿意。

　　我一直留著狼尾，因?yàn)槲矣X得這個(gè)發(fā)型最適合我，不是說其他的發(fā)型難看，而是不能運(yùn)用在我身上，如果用了，我的頭就會(huì)想一個(gè)蛋一樣，非常丑，但是，我媽竟然覺得很好看！

　　最近，我們班主任也要讓我們留短發(fā)，說那些頭發(fā)長(zhǎng)的同學(xué)回去趕緊理發(fā)。好家伙，這不是針對(duì)我嗎！真的讓我無語(yǔ)。回到家后，媽媽告訴我，到了初中后，必須留短發(fā)。我?guī)缀踉诒罎⒌倪吘壟腔玻�不知道該怎么做�?/p>

　　就在前幾天，我媽還帶我去了理發(fā)店，本來是說好了的，讓我自己選擇發(fā)型，結(jié)果剛剪完，她又說這不行那不行，又開始指揮，結(jié)果那我的頭徹底的變成了一個(gè)蛋，幸虧當(dāng)時(shí)疫情，要上網(wǎng)課，不然我可沒臉出去見人。

　　寫了這么多，我只想表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，那就是“自由理發(fā)”，讓孩子們自己來選擇自己喜歡的.發(fā)型，就算不這么做，至少也要和孩子商量。不管在任何時(shí)候（軍訓(xùn)時(shí)除外），任何人都可以選擇自己喜歡的發(fā)型。如果自己的孩子執(zhí)意要剪成一個(gè)流浪漢的發(fā)型，那就隨他吧，但是要告訴他，他這樣更會(huì)被別人笑話。

　　自由的理發(fā)，讓理發(fā)自由！自由！自由！自由！

自由的作文9

　　每個(gè)人都有著自己所求的東西，有的人渴望得到好的工作、成績(jī)。有的人渴望得到金錢、地位。而我與他們不同，我只想得到一份簡(jiǎn)單的自由。

　　曾有人說，人的一生都是被束縛的，想得到一份自由，那是妄想。我微笑搖頭。我追求的，并非那種自由，而是獨(dú)自一人，完成我的夢(mèng)想。

　　我是一個(gè)愛寫作的人，曾也在貼吧里發(fā)過幾篇短篇小說，也收獲了不少好評(píng)。但是，每次寫的文章都并不是我想要的。每當(dāng)我想寫作的時(shí)候，父母便會(huì)前來幫忙，告訴我應(yīng)該怎樣寫，幫我修改了很多地方。我并不想這樣，我想要自由的寫作，暢游在文學(xué)的海洋，用自己的五官來感受文學(xué)的魅力，然后把它們透過自己的筆尖，浸入淡黃色的.紙張。即使它們不那么完美，但它們是我思想的結(jié)晶。我渴望得到自由——獨(dú)自寫作的自由。

　　我也是一個(gè)愛旅行的人，從小到大，父母就帶著我游覽了許多風(fēng)景名勝，領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山。但是，每次旅行都不是我想要的，我?guī)缀醵际歉鷪F(tuán)旅行，因此都限定了游覽的區(qū)域，從而有很多想去的地方都去不了。我想要自由的旅行，只身一人去一次我最喜歡的城市——墨爾本，我想在那里，感受南半球的陽(yáng)光，在沙灘上行走，任憑海潮來來往往。在晚上的時(shí)候，我想穿過大街小巷，看這座城市的燈火通明。或許我還會(huì)用生澀的英語(yǔ)和當(dāng)?shù)厝私徽劊�感受�?dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。即使旅途中會(huì)有危險(xiǎn)，但我會(huì)獲得豐富的人生閱歷。我渴望自由——獨(dú)自旅行的自由。

　　在人生的漫長(zhǎng)旅途中，還有很多新鮮的事物我沒有嘗試過。因此，我想得到一份自由，讓我獨(dú)自去冒險(xiǎn)，去領(lǐng)略這多姿多彩的人生。

　　我渴望得到自由！

自由的作文10

　　昨天，我們?nèi)チ松泻�春游，本來�?yīng)該快快樂樂的，可是，那一幕令我的心久久不能平靜下來……

　　我們先是到了兒童樂園，大家玩得非常高興。我們吃了午餐后，開始向前面進(jìn)發(fā)。我走了一會(huì)兒，忽然看到了兩匹馬，一黑一白，五元騎一次，我就和薛孝班各出了五塊錢湊成十元一起騎大黑馬。我們走到黑馬旁遲遲不敢上去，牽馬人叫我們上去，我忐忑不安地踩了銅環(huán)，一下子跨上了馬背，還蠻穩(wěn)的，見我坐了上來，薛孝班也上來了。待我們坐好后，我發(fā)現(xiàn)黑馬雙眼無神，一臉沮喪。見狀，牽馬人拉起了馬，揮動(dòng)著手中竹鞭逼它向前走去。這馬腳有點(diǎn)跛，走起來一顛一顛的。我們撫摸著黑馬，緩慢地前進(jìn)著。起初，馬似乎有些斜，我也沒放在心上。過了一會(huì)兒，馬越來越些，很不聽話。牽馬人察覺到了，除了它一鞭子，喝道“你這畜牲，鬧什么鬧，快走！”馬聽了，不屈地叫喚了一聲，但換來的，卻是又一道無情的鞭子。快出去時(shí)，我覺得阻力突然大了起來，特別別扭，抬頭一看，馬正彎著脖子在咬鐵環(huán)，現(xiàn)在根本就牽馬人在拉它走。下馬后，馬仍在咬，仍在咬……

　　馬兒多么想在無邊的.大草原上自由自在地奔跑啊！但是卻被關(guān)在了這狹小的空間，一遍又一遍地緩慢地走著。即使受到再多的苦，它仍然在那堅(jiān)持著咬鐵環(huán)。這是為了什么？又是什么信念支撐著他活下來呢？是自由，是對(duì)自由的渴望！它是那么的渴望自由，但最終還是逃不出這群利欲熏心的人類手中……

　　人類啊，善待動(dòng)物吧！它們不是我們賺錢的工具，而是我們的朋友！

　　……

自由的作文11

　　在我家后面，有一片草地。趴在窗戶上看，它像一個(gè)長(zhǎng)滿綠毛的大雞蛋。

　　從遠(yuǎn)處看，草地的四周有一些樹圍著，當(dāng)然了，不是人工所為，是自由的。東一棵，西一棵，上一棵，下一棵，勉強(qiáng)圍住了這片草地。中間有一條小徑，呈米黃色。在一片綠色中，橫出一條彎彎曲曲的路，倒像在畫家涂過的綠紙上飄著一條白色的紗巾。那草的綠，是一種自由的綠，不是畫家費(fèi)盡心思調(diào)出的多種綠色，那一種都不是。這自由的綠是與眾不同，不拘一格的綠。讓我看到了小草那生機(jī)盎然，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的風(fēng)采。

　　對(duì)于草來說，花兒也是美麗動(dòng)人，盡管它們極小。這里的'花兒擁有自由，雖不如那溫室中的花兒秀麗高雅，卻風(fēng)吹得，雨打得，而那溫室中的花卻不堪一擊。野花盡情地長(zhǎng)想，想長(zhǎng)在哪，就長(zhǎng)在哪，想開多美的花，就開多美的花，就算不開花，也不會(huì)有人質(zhì)問它們?yōu)槭裁床婚_花。俯視著這片草地，花兒雜亂無章而又自由自在地鑲嵌在綠油油的草地上。我覺得很美，不是莊嚴(yán)的，是輕松的。有時(shí)候望得出神，我便覺得這是一幅杰出畫家的畫兒，富有詩(shī)情畫意。有時(shí)，微風(fēng)吹過，花兒在翩翩起舞，盡情搖擺，草兒也邊打節(jié)奏邊含情脈脈地唱著，它們都動(dòng)起來了，真是黃金搭檔啊！這種美，隨著歌聲輕輕地流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。

　　在花草的下邊，就是小蟲子的天地了。這里的主要居民是螞蟻。真佩服螞蟻，到處是螞蟻的洞穴。總會(huì)有一些小孩子來欺負(fù)它們，但它們?nèi)匀蛔≈�，艱難地住著。我想，它們大概是留戀這里的自由、快樂吧！

　　每個(gè)人都渴望自由，如果你心情不好，最好出去透透氣，說不定可以意外地發(fā)現(xiàn)一個(gè)自由的小世界哦！

自由的作文12

　　春華秋實(shí)，夏榮冬枯是植物適應(yīng)自然規(guī)律的方式，追求真善美，拒絕假惡丑是人適應(yīng)社會(huì)法則的方式。草木接受自然的限制，才能茁壯成長(zhǎng)，人只有遵守社會(huì)法則，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，宇宙飛船如果脫離它的運(yùn)行軌道，將在茫茫宇宙中毀滅。一切自由，都是有條件的，只能在某種約束限制的范圍內(nèi)才能實(shí)現(xiàn)，沒有約束的自由是不存在的。人類一切科學(xué)探索的活動(dòng)，都是為揭示自然規(guī)律，然后運(yùn)用自然規(guī)律許可的方式，讓自然之力為人類服務(wù)。無論是生物工程還是材料科學(xué)，都是揭示自然規(guī)律并利用自然規(guī)律的成就。

　　還記得去年反網(wǎng)絡(luò)謠言的事嗎?薛蠻子、秦火火等網(wǎng)絡(luò)謠言的制造者受到了國(guó)家法律的懲罰。這事把自律的問題又給我們重申了一次。古人說：“君子慎獨(dú)。”意思是君子在獨(dú)處，缺乏監(jiān)督的情況下也能謹(jǐn)言慎行。網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，我們又大多戴著網(wǎng)名的面具在網(wǎng)上沖浪，在這樣一種雙重保護(hù)下，有些人的言行就肆無忌憚了，把社會(huì)對(duì)我們的基本約束置之腦后，無中生有，捏造事實(shí)，侵害別人的正當(dāng)權(quán)益，然而放棄自律，不是害人，就是害己，因?yàn)槲覀儾荒苤竿�一輛沖出馬路的汽車能干什么好事，一旦造成后果，還得自己來負(fù)責(zé)。可見古人的訓(xùn)誡是有先見之明的.。

　　如果我們?cè)傧胂耄�貪腐官員那個(gè)不是在缺乏監(jiān)督的情況下放棄自律，才受到法律嚴(yán)懲的呢?這樣說來，我們只有把社會(huì)規(guī)范內(nèi)化為行為習(xí)慣，我們才能得到自由。再想想孫悟空頭上的緊箍咒，在他試圖不受約束的時(shí)候，它就起作用，而當(dāng)孫悟空修成正果，把約束內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則后，這玩意就消失不見了。哪一個(gè)遵守紀(jì)律的學(xué)生會(huì)覺得學(xué)校紀(jì)律是對(duì)自己的約束呢?

自由的作文13

　　我渴望自由，外面陽(yáng)光燦爛，而我卻感受不到它的溫暖；外面鮮花怒放，而我卻感受不到它的芳香；外面歡聲笑語(yǔ)陣陣，而我卻享受不到爽心的快樂。這是為什么呢？原來是被面前的書本擋住了。

　　我是多么向往童年那無拘無束的生活和那天真的思想，還有那顆純潔的心。小時(shí)，和伙伴們玩的情景在我的腦海中越來越清晰，我們?cè)谔锏乩镆黄鹱礁蝮。�小蝌蚪；用彈弓射藍(lán)天中飛翔的鳥兒；到小河里去抓魚兒。那時(shí)的生活是多么美好呀！但是現(xiàn)在，我卻只能在書桌前面努力的做著9本學(xué)習(xí)資料和一大堆的.作業(yè)，有媽媽的拘束，我時(shí)刻也不能放松，甚至連外邊都不能看一下，只能不斷的寫不斷地念。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我寫完可以出去稍微放松一下嗎？就10分鐘！”我央求道。

　　“不行，寫完這些，還有我給你打印的那23張卷子，然后把定義全部背會(huì)，最后把這些必讀的書籍讀完寫讀書筆記……”媽媽大聲的說。

　　望了望窗外的小鳥，心里有許多說不出的酸楚，沒辦法，我揉了揉酸痛的腰，甩了甩發(fā)軟的手，無奈的吸了口氣，繼續(xù)寫著那些該死的資料和作業(yè)……

　　我也是醉了，真的醉了。我渴望自由，在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中就只能學(xué)習(xí)嗎？難道就不能痛痛快快的玩一場(chǎng)嗎？難道學(xué)生就不能有其他的空間了嗎？難道學(xué)生就必須學(xué)習(xí)嗎？難道學(xué)生就必須天天面對(duì)書本和資料嗎？突然“呯”一聲，打破了我的沉思，原來是我那淘氣的小弟把玻璃打破了呀！他是那么的無憂無慮，無拘無束，怎么樣都可以，即使犯了錯(cuò)誤也沒有關(guān)系。而我只能面對(duì)著書本，資料，如山般的作業(yè)和那沒有關(guān)上過的小臺(tái)燈。

　　我渴望自由，希望有一天，我可以在大自然中感受陽(yáng)光的燦爛，聞那沁人心脾的花香，并且和小伙伴們無憂無慮的奔跑，去徜徉……

自由的作文14

　　在一個(gè)小黑洞里傳來了嘰嘰喳喳的生音，“媽媽，我什么時(shí)候才能學(xué)捕食呀？”一個(gè)純白而單純的聲音出現(xiàn)了，那是一個(gè)已經(jīng)滿月的小狼，他正在問自己的媽媽，希望能夠到外面的世界去。“不行。”一個(gè)充滿了威嚴(yán)的聲音馬上拒絕了小狼，那個(gè)人正是小狼的爸爸，“你不知道，那外面的生活可不是想象的那么簡(jiǎn)單。”“孩子他爸，你別嚇到孩子了。”一個(gè)慈母般的聲音響起，那是小狼的媽媽。小狼的媽媽目光越來越低，直到看到了小狼爸爸的腿。“天哪，你的腿怎么了？”只見小狼爸爸的`腿一直在流血。小狼爸爸鏗鏘有力的說：“這就是不聽話的代價(jià)。如果要去的話，等到人類走了，我們?cè)僮鰶Q定。”小狼的心越來越亂，他想：怎么會(huì)這樣，難道出去了就要付出血的代價(jià)嗎？我不要，我不要。另一邊小狼的媽媽在邊安慰小狼邊幫小狼爸爸包扎傷口。幾個(gè)越來越弱，可憐的小狼，他已經(jīng)幾個(gè)月沒有曬太陽(yáng)了！小狼的媽媽每天叫他不用擔(dān)心，可是小狼每天都提心吊膽的問：“人類走了么？”可是媽媽卻每次都搖搖頭。

　　這一天小狼的爸爸帶來了一個(gè)好消息。這是的小狼正虛弱的趴著，“小狼，出來吧？你肯定很想知道這個(gè)好消息。”小狼爸爸喜氣洋洋說。“是獵物增多了么？還是你拿到人類的什么新鮮東西？”小狼并不在意的回答。“人類都走了。”小狼爸爸再次回答。“走就走唄，有什么了不起的。”“走了，人類走了，太好了。”小狼幾乎跳起來了，他真是太高興了。小狼的氣色已經(jīng)好了很多。

　　小狼在洞口又蹦又跳，他貪婪地吸著空氣曬著陽(yáng)光。一天就這么過去了。

自由的作文15

　　我是一只小小小小鳥，想要飛，卻怎么也飛不高。成群結(jié)隊(duì)的鳥兒在空中遨游，活蹦亂跳的魚兒在水中嬉戲，無憂無慮的猴子在森林里閑逛，我何時(shí)才能這樣自由的生活？我渴望得到自由。

　　“你怎么還在看電視，給我關(guān)了，作業(yè)寫完了？布置的任務(wù)都完成了？寫不完都別去睡覺。”這陣陣噪音刺入我的耳里，我對(duì)這一切已經(jīng)習(xí)慣了。我就是你們手中的布偶，永遠(yuǎn)也離不開那個(gè)木訥的繩子，我永遠(yuǎn)要配合你們。我何時(shí)才能逃離這枯燥的生活，何時(shí)才能擺脫這黑暗的拘束？我想自由自在的在空中翱翔。

　　“你的作業(yè)就是這樣給我完成的？撕了重新寫。”哎，我無奈的拖著沉重的步伐向教師走去，鳥兒在空中凄慘的鳴叫著，一切是那樣的凄涼。我怎么這么倒霉呢？“你看看你的考試成績(jī)，我上課你聽了沒？這么簡(jiǎn)單的計(jì)算題，你都能算錯(cuò)，你想干什么了？明天把家長(zhǎng)給我叫來。”我再一次拖著沉重的步伐走向教師，這是，天已經(jīng)黑了，一切都是那樣的悲涼。舉頭望明月，低頭思自由。我想無憂無慮的`在水中潛游。

　　快考試了，你可努力點(diǎn)！我們都期望你考個(gè)滿分。我背上的那座山越來越重了。黑色的陰霾最終還是來了。我只考了99分。當(dāng)聽到這一成績(jī)時(shí)，家里頓時(shí)炸開了鍋，責(zé)備的話像雨點(diǎn)一樣打在我的身上，像刀一樣刺進(jìn)我的心里。混亂之中，我逃出了這個(gè)可怕的魔掌。望著夕陽(yáng)的美好紅色，我惆悵起來，我的世界何時(shí)也能成為美好的紅色。我想快樂的在森林里閑逛。

　　自由，意味著解脫束縛，自由，意味著擺脫拘束，自由，意味著能翱翔天空，能潛游在水中。自由，我渴望得到自由！

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