自由作文6篇[通用]
在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的自由作文6篇,希望能夠幫助到大家。
自由作文 篇1
從小到大,父母、老師總是束縛著我們,不許我們做什么,不許我們吃什么,不可以去哪兒如果不照做的話,可有你受的了,所以只能乖乖地“束手就擒”。媽媽總說我還不懂事,維護我就像一張白紙,在她心中,我永遠是長不大的孩子。雖然我有好多心事,卻已不能說,與你知。難道就不能給我們留一點自己的空間嗎?父母總是什么事都愛自做主張,不順心時,總是愛把氣發在不相干的人身上,也包括我。所以我好想自由,好想掙拖你們的懷抱,想小鳥一樣自由自在的'飛翔,想飛到哪就飛到哪兒,去遨游太空,沒有你們的約束,沒有你們的命令,甚至于連你們也沒有。但這只是我的幻想罷了,是永遠不可能實現的。
對于我的這種想法,別人認為是不對的。因為畢竟是父母把我們辛辛苦苦養育大的,沒有父母,哪兒來的我們?父母的約束是對我們的關心,這是父母愛我們的一種方式這些我都知道,可是他們也應該站在我們的立場想一想,留一點小小的空間給我們吧?如果每天都是這樣被父母“愛”著,那么遲早有一天我會受不了,會窒息的。所以有是難免我會排斥他們“愛”我的方式。在現實里,我不可以自由,但是在夢里,我可以:逃離到遠方去,做我最想做的自己,做自己想做的事。有時我會幻想,幻想著我自由了,我有一個屬于自己的世界,在這個世界里,沒有束縛,只有寬容、有愛,最重要的是有自由!~那么,到底誰才能給我,我最想要的自由呢?是父母?是老師?不,都不能,他們能給的,只有束縛,只有命令。
我渴望自由,也一直努力尋找自由,可是我卻永遠得不到自由!
自由作文 篇2
一個人獨自躺在寬敞而遼闊的草原上,望著天空上的白云發呆。我多么向往能過這樣的生活,無拘無束的。
沒有老師的逼迫,沒有家長的嘮叨,沒有作業的壓力,沒有試卷的束縛。我多么有這樣的生活,自由自在,無拘無束,逍遙自在。沒人會管我,沒人會束縛我,沒人會給我壓力。我想,這是每個學生所向往的生活吧。
沒有那么多的明爭暗斗——為了成績而斗個“你死我活”。為了對付老師而偽裝成一個好學生。為了應付家長而偽裝成一個好孩子。整天活在偽裝的日子里,沒有最真實的,一切盡是無盡的虛偽,那這個世界豈不是變成了一個虛偽的世界,我不敢想象。
自由,就是在賽道上無拘無束的奔跑;自由,就是不用管是否會因為做事而遲到;自由,就是在玩時不一邊玩一邊擔心太晚回去而被家長罵;自由,就是沒有任何壓力、束縛已經逼迫;自由,就是躺在廣闊的草原上與朋友暢談。
鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔;魚只有在深邃的江河才能歡快地游弋;雄師只有在一望無垠的平原才會充分顯示颯爽的英姿。人,更需要自由。人只有在自由的條件下才會有安寧的`生活,一切的理想、抱負只有在自由的前提下才得以實現。人,擁有自由,才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要,它是一種境界,一種追求的目標。世間所有的生命都渴望自由,尤其是人,那是精神世界存在的條件之一。
自由作文 篇3
一個男孩,十分普通,普通到與世界上那千千萬萬的男孩一樣。
他的家就坐落在東北方,那兒有他引以為傲的南山,成片成片金黃的麥子和一望無際的林場。
他生活在一個尋常的家庭里,但家里每天充滿著愛的味道:上午共同辛勤地勞作,午后愜意的小憩,晚上溫馨地閑聊。生活如林間的小溪緩緩地向前流淌。
又是一個晴朗的周末,午后的陽光照在身上,暖在心里。父母牽著男孩在鬧市中閑逛,小販的吆喝聲,商家用來促銷的音樂聲和來來往往的汽車聲匯成一片。一家人走進了一條狹窄的街道,仿佛走進了另一個世界,周圍一下子就安靜下來,他們不禁環顧四周,只見一排排小籠子碼得整整齊齊,架子上掛著一張張曬干的松鼠皮,籠子里裝的不是別的,正是一只只小松鼠。
男孩一看到小松鼠們用水汪汪的眼睛看著他,就喜歡上它們。“爸爸媽媽,我想要一只小松鼠。”男孩的父母好不容易才將他哄住:“你叔叔是捉松鼠的好手,叫他給你捉一只不就行了。”
一個星期后,男孩的叔叔送來了一只小松鼠,那只小松鼠可愛極了。男孩興奮極了,小松鼠住進了精致的籠子,喝的是純凈水,吃的是剝開殼的松果。可是,男孩發現小松鼠過得并不開心,臉上愁云密布。
一天,男孩忍不住問小松鼠:“我每天給你吃好的住好的`,你為什么不高興呀?”那只小松鼠淡淡的回復他:“我需要自由。”男孩一是語塞,無言以對。
午飯時,男孩對父母說了這件事,父母說:“什么會說話的小松鼠,你對那只小松鼠已經走火入魔了,小松鼠會說話是真的話,把它賣了,名車豪宅豈不唾手可得。”
午飯后,男孩又回到臥室。這時,小松鼠又開口了:“我希望你能還我自由,雖然這里生活的好,但我還是想回到我的那片森林去。”“你能開口說話,難道還不能自已回去。”男孩反問道。小松鼠說:“我只是希望放我回去由你來做。”男孩猶豫了,他將一塊布蓋在籠子上,沒有再去管它。
第二天清晨,男孩起了個大早,他還沒有定下神來,就發現環境全變了,四周雪白的墻壁變成了金屬的籠子,蓋的被子變成了他身上的毛發,他居然成了籠子里的那只小松鼠。這時,正躺在床上的“自己”突然坐了起來,“我說過這件事由你來做,你卻不做,那只好由我來做”說完他就出去了。
后來,變成男孩的松鼠提著那只籠子,和男孩的父母一起來到了那片森林,籠子里裝著變成松鼠的男孩,打開籠子的一瞬間,男孩和松鼠又恢復成本來的樣子,小松鼠一家又團聚了!
那位男孩再也沒有養過寵物,因為他明白,自由對大自然的每一位生靈都無比重要!
自由作文 篇4
不知不覺中,你走進了我的心房。
——題記
無論是“隨風潛入夜,潤物細無聲”還是“好雨知時節,當春乃發生”都無法描述你那無聲的奉獻;不論是“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”還是“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”都難以捕捉你那不定的身影。哦,是你,正是你。你終于來到了這個秋天,融入了干燥的空氣里,散發著清香。滴答,滴答,滴答……一點兒也不愛說話。
人們總嫌你煩,嫌你遮擋了他們清晰的視線,煩你影響了他們歡快的旅行。然而,你也有你的苦衷,不是嗎?這一邊,羞答答的玉米召喚著你,那一邊,饑渴的'土地懇求著你。是你忙得亂了陣腳,才無意來到這里,不是嗎?縱使是這樣,我也要大聲地贊美你,正是你這無意的錯誤,帶給了我無數的欣喜。
“又是你的面孔,帶給我是笑容,在我哭泣的時候”。雨,是你讓我在生氣時,心情平復下來;讓我在孤獨時,有人陪伴;更讓我在低落時,又能重新振作,迎接初三學習上的困難。
又是一個傍晚,你悄然來臨,一聲不吭。默默地降在這里,一個轉身,我發現了你,飛速地奔到操場,你一滴一點地落在我的睫毛上,隨后布滿了全身。我笑了,驀地,我的心釋然了,像是在世外桃源般無憂無慮。沒有雷聲伴隨,只有烏云黑夜。呵,你們配合得是多么默契呀!我漸漸也融入了你們,你們漸漸走進了我的心房。
你漫無目的地在空中灑落,你放縱,你自由;你肆無忌憚地在空中飛舞,你輕巧,卻又放出了無限的魅力。
啊,雨!平淡的人生被你改寫,被你點綴,我被你自由的心態所感染,我被你純真的笑臉感化了。你從不流淚,所謂淚水,也不過是你宣泄煩惱,換回笑容的方式。你是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑。
“空山新雨后,天氣晚來秋”……
自由作文 篇5
一個孩子把一只將要破蛹而出的蝴蝶拿了出來,而蝴蝶卻因此再也不能飛翔,孩子的心中充滿了內疚和深深的負罪感……
孩子因為愛那只蝴蝶,為使它免受掙扎的痛苦才剪開蛹殼,而正是這種愛,毀了一只本能振翅飛翔的蝴蝶!就像無翼鳥一樣,因為人類盲目而不切實際的愛,使它失去了鳥兒本該引以自豪飛向天空的能力……
對于一些無意的過錯,人們似乎都可以用“愛”來糊弄過去,人們可以說:“因為我愛它太深,所以……”難道所謂的.愛,就是無緣由地帶給別人以傷害?
有這樣一個故事:一只幼虎被母虎撕咬著,趕進了森林。開始,它餓、它渴、它長嘯,可是母虎頭也不回地走了。后來,這只幼虎歷經追捕,拼殺,一次又一次死里逃生,遍體鱗傷,終于,它威武起來,強大起來。它感謝母親,感謝她目光遠大的愛。
人類的愛往往太過于短淺,有時只著眼于眼前的一點一滴,而忽略了還有一生的路要走。相形之下,動物的愛就很長遠。只有經歷了風吹雨打的花才會開得更艷,只有經歷了磨難的意志才會更加堅強。在這里,只想告訴身為萬物之靈的人類,為了每只蝴蝶都能飛向藍天,收住你們的愛——愿每只“蝴蝶”都能自由地飛翔……
自由作文 篇6
我家有一只烏龜,是爺爺奶奶從花園里捉來的。
自從捉來后,它很少探出頭,除了進食外。它總是吃了睡,睡了吃。養了一個星期后,它開始把頭伸向地面,一望就是很久。我怕它逃走,把它養在了一個邊沿很高的臉盆里。
喂食時,我們總會把蝦放在一塊石頭上,讓它自己去吃。一次,它爬上那塊石頭,跳出了臉盆。因為落在地上發出了聲響,所以它沒逃成功。
我們以為它孤單,便又放了一只烏龜進去,并取出了石頭。一天,奶奶喂了烏龜后下起了大雨。雨停后,奶奶發現那只烏龜不見了!
看來,它是從另一只烏龜的背上跳出去的。我不禁想:難道有人當寵物般飼養著,它還不樂意嗎?又有吃,又不用淋雨,還有個伴,比外面的世界強多了!那只烏龜為什么還要逃走呢?……
這時,奶奶說:“從小在野外長大的烏龜性子強,渴望自由,不肯在人的飼養下生活。那些寵物龜都是生下來就和人生活在一起的,沒有嘗過自由的味道。”
望著臉盆里剩下的'那只烏龜,我感到逃走的烏龜渴望自由的意志有多強!所有嘗過自由的動物何嘗不是這樣呢?自由真的很重要呀!
但愿那出逃的烏龜得到自由后,能生活得更好一點!
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