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自由的作文

時間:2024-07-09 10:42:12 自由 我要投稿

【優秀】自由的作文15篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的自由的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【優秀】自由的作文15篇

自由的作文1

  我,是一只鳥,一只被困在籠子里的鳥。每天,為主人唱著動聽而又悲傷的歌;每天,望著藍藍的天空,想早日非出去;每天,帶著希望等待著這一天的到來;可每天,卻總是被籠子的堅硬而抹殺了這種念頭......

  在人們沒有貪心和殘暴的念頭時,我和朋友們是多么的歡樂,是多么的休閑:在樹叢里飛,在樹枝上唱歌,和朋友們打鬧......可現在,我們早以沒有了這種生活,天天帶著戒備的心在尋找新的家;天天看著自己的親人被捕殺;天天因為饑餓而倒下;天天......著些都是人類所干的“好事“。

  為什么,一定要殺害我們;為什么,我們不能一起和諧的生活著;為什么,人類一定要將災難帶給我們?難道,我們不是朋友嗎?難道,我們倆之間的關系是敵對嗎?難道,大地媽媽給予我們的.一切單單是你們所擁有的嗎?

  不,不是的我敢肯定。這一切都是來源在你們黑暗心中的―貪心

  人類,請覺悟吧,請不要再把我們的家園和大地給霸占,給毀滅。那些可是我們“媽媽“給我們的一分最最美好的禮物呀!人類,請覺悟吧,請把這個世界給裝飾的更加美麗!

  后記:望著天空,我盼望可以早日自由,早日回到藍天的懷抱的希望再次燃起......

自由的作文2

  “在學校兩個星期了!終于‘刑滿’‘出獄’了!”大家歡呼起來,剛準備走,老師來了:“等一等!布置一下homewoke!”“唉~~~”一陣嘆息聲中,大家回到座位上。“語文,n張卷子;數學,n+1個方程;英語,n×n個單詞。好了,就這些,祝大家假期愉快。”他剛想走,張××說:“減負減負,越減越負。”誰知,老師火了:“你這是什么意思?!減負,減負能考上大學么!?張××,你寫兩遍作業!”看著老師車輪似的眼,關公似的臉,青蛙似的腮,我們也不敢說什么了。不過張××快暈過去了。

  回到家,經過一天的“艱苦奮斗”終于過去了,疲憊不堪,不禁松了一口氣,準備打開computer玩一玩,放松放松。誰知媽媽搶先一步,像審犯人似的.:“寫完作業了么?”我知道沒好事:“完…完了。”“檢查了么?”“還…還沒”“還不快去!”我爬上了書山…… 經過了一個小時的“攀書山”,終于完成了。剛想拿球出去玩,可爸爸又來了:“我給你買的卷子呢?寫完了么?”“還…還沒。”“快去!”我又鉆入了題海中…… ……

  周末,也這樣過去了。家,好象一個拘留所。

  我啥時才能“出獄”啊!我要自由!

自由的作文3

  今天,我和雨萱姐姐、夢琦妹妹、一起去圖書館寫作業,等我們把作業寫完,就和他們一起回家吃中午飯,姥爺做的揚州炒米飯味道還真香呢,喝的是當日的新鮮牛奶,我們爭著搶牛奶里的奶皮吃,那滋味很好吃。

  我偶然在計算機鍵盤的拉板一側找到了姥爺藏起來的.神秘豆莢,然后拿了兩張報紙卷成了紙筒,像個沙漏,又像個大喇叭,我獨占一個。雨萱姐姐和夢琦妹妹兩人合用一個。

  我拿豆莢里面帶降落傘的種子,放到卷起來的報紙的前頭,等我放好一粒張開雪白小傘,活潑可愛的種子,她們倆就輪換著從報紙筒的這頭吹氣,忽地吹一口氣,那粒種子就開心的飛向夏陽湖的上空去了。有風時,它們往上飛,沒風時它們就往下飛,飛的是那樣輕松自在,時快時慢,逐漸的就消失在我們的視野里。

  一個橄欖型的豆莢,里面有數不清的種子,我們分離開它那堅硬的外殼,它們就嘩的一下全打開了降落傘,稍微一動產生的微風都會嚇得它們四處亂飛,我們不慌不忙的又把它們一個個抓回來,用紙筒卷起的大喇叭,再把它們一次次送向湛藍的天空,碧藍的湖面。

  我們相信不久的將來,到處都會是我們播下的這種神秘的豆莢種子,它們快樂的開花結果。然后我們請老師去給我們講講,它們究竟叫什么名字。

自由的作文4

  小時候,我自由自在、無憂無慮,經常哼唱著:“我是一只自由飛翔的小鳥!”

  上高年級,煩惱就像潮水似的涌來,讓我喘息不過來,整天愁眉苦臉。

  “唉!這道題怎么做呀?”我一副苦瓜臉地叫著。“高年級的題目要深一些你多想想總能夠想出辦法的。”媽 媽關切地說。我心情煩躁,此時,媽 媽就成了我的出氣筒。我本不想讓媽 媽傷心,也不知怎么的`我的話像炮彈一樣射了出來:“我就是不會呀!”媽 媽聽了,只是默默地轉身走了。看著媽 媽離去的背影我心里愈加難受。時間一分一秒地過去,時針還在滴嗒滴嗒地走著,已經晚上九點多了。鄰居家的小孩——他是個低年級學生早已經進入甜美的夢鄉,我卻還在不停地揮動著筆桿。

  我不停地寫著,手寫得無力,眼睛看得酸脹,十點多我疲憊不堪地摸上床。

  早晨六點10分,我就要起床,準備開始一天緊張的學習。我背著沉重的書包走在上學的路上。我看著幼兒園小朋友在游戲場里自由嬉戲,互相追逐,有的在地上玩沙,有的在滑梯上滑來滑去……我多么羨慕他們呀!想著想著淚水不禁在眼眶里打轉,嘴里默默地念著:“自由飛翔的小鳥你在哪?”

自由的作文5

  我是五年級一班的袁西榮,今年13歲了。我性格內向,非常喜歡寫作文,在生氣的時候,把我的苦衷寫下來,在高興的時候,寫出自己的歡樂,在郁悶的時候,寫出自己的悲傷……我雖然有著親愛的爸爸媽媽,但他們總是對我要求特別高,有時讓我受不了。

  今天是六一兒童節,我早早的做完作業,希望能做自己喜歡的事情,玩玩游戲,聽聽音樂,看看電視,讀讀書,了解更多的知識。剛想看看電視,卻被爸爸叫住了,嚴肅的說:“袁西榮,誰允許你看電視了?關上!”無奈,我只能關上電視,做媽媽買的試卷。雖然我關上了電視,但心里卻很不服氣,覺得自己好不容易做完作業,難道就不能好好休息一下嗎?更何況今天是六一兒童節……

  媽媽回來了,我希望媽媽能理解我,讓我玩一玩電腦,卻遭到媽媽的強烈反對,不行!你做完作業就干活去吧!望著媽媽那不理我的.身影,我失望極了。為什么?為什么?為什么家長不能理解我們,他們為什么不能考慮一下孩子們的感受。,想到這兒,我不禁留下了眼淚。

  親愛的爸爸媽媽,希望你能理解我們,想想我們的感受,好嗎?看到天上那些自由自在的鳥兒,我對么羨慕啊!我多么希望像天上的鳥兒自由自在的飛翔,沒有煩悶,沒有苦惱,那該多好啊!

自由的作文6

  “再見吧,大海!你壯觀的美色,將永遠不會被我遺忘;我將久久地、久久地聽著,你在黃昏時分的轟響。心里充滿了你,我將要把你的山巖,你的海灣,你的光和影,你的浪花的喋喋,帶到森林,帶到寂靜的荒原。”俄國詩人普希金在《致大海》中抒發了他對自由的無限向往。自由,在蕓蕓眾生中,它永遠是主題。

  可曾見過蹁躚飛舞的蝴蝶?在陽光下它飛舞著,揮動著那雙美麗的雙翅,因為它向往自由,它才會在作繭自縛后,用盡一生的力氣將體液擠往雙翅破繭而出,追求自由。可曾見過直沖九天的雄鷹?在藍天下它飛翔著,因為向往自由,它才會在被拋下山崖后,拼命地扇動翅膀飛向藍天,尋找自由。

  可曾見過傲立懸崖的孤松?在寒風中它巋然不動,任風吹搖著它的枝葉,因為它向往自由、它才會從巨石中探出身體,飽受苦難的磨礪,迎著風雨的洗禮,享受自由。……我也向往地平線盡頭那一絲光亮,那里閃爍著我的夢;我也向往廣闊無垠的天空,那里放著我寬容的'心;我也向往浩瀚無邊的海洋,靜靜地遨游在其中,身上不染一絲纖塵,毫無牽掛,自由自在。在絢爛多姿的世界里,追求自由、享受自由,讓我們的青春年華更加絢麗!

自由的作文7

  我是一個小女孩,今年十二歲了,上小學六年級,可是,學習負擔卻很重很重,每天要學習,寫作業,考試……周日還要上媽媽給我我安排的補習班,總覺得上學好累,好累,一點也不快樂。

  我早晨七點鐘起床,趕緊上學,日復一日的過著枯燥乏味的`生活。每天當我不想學習的時候,就會想起媽媽給我說的話,“你想考軸三中,八中,二外……都要經過你自己的努力,媽媽沒有錢把你供到那樣的學校,只有你自己,只能靠你自己……”這些話一直鼓勵著我,想去好學校必須先刻苦的磨練自己,可我就是那么不愛學習,也許吧,學習是我的天敵,我只愛玩,只想玩,不想學習,我想要自由:

  春天,我想在草地上打滾,捉蝴蝶,還有放風箏,和小伙伴們痛快的玩。那些題,作業,考試……都隨著春風,掉進大海里淹死。

  夏天,我想到公園里劃船,然后縱身跳入湖水中去一洗那酷暑的汗水,不再想什么作業,什么題,什么考試。

  秋天,我想到樹林中采集各種樹葉做成標本,和小伙伴們一起去野炊。那些題,作業都被我們燒死。

  冬天,我想和小伙伴們在院里打雪仗,堆雪人,滑雪,坐在雪堆旁聊天……我渴望自由,我真的渴望自由。

自由的作文8

  我曾經追隨,追隨過你飄渺的身影,是你讓我感受到了自由的快樂。

  曾幾何時,我們一同歡笑,一同奔跑,一同追隨自由。你在春的引領下如朵朵白雪,如翩翩仙女墜入了人間。你潔白純粹,不諳世事,心里住滿陽光。童年有了你,我便多了一位知己。我可以在你面前自由地揮霍年少時成長的淚水。

  長大后,我漸漸遠離了你,不再追隨你,不再向往自由,取而代之的是追隨著名與利。而你卻依舊那樣純潔陽光,自由真實,無論陰晴圓缺,你依舊無所畏懼,披荊斬棘。但你卻不再活潑,顯得那樣無助,仿佛期盼——我們的續曲。我卻冷漠地略去,從未再多看你一眼。你如同孤寡老人,希望有人陪同,卻一次次黯然神傷。你似乎傷透了心不再那樣勇敢追隨,而是變得懶惰。乘風而起,不再渴望自由,心中已是一片漠然。

  再一次看到你,我意識到我的過錯,我因追求名利而放棄了自由,放棄了你我之間可貴的情誼。年少無知的.我,將你我的友情推向了深淵。春風送暖,風里多了你和我,我又找到了童年追隨自由的歡樂,心又變得暖起來,亮起來。

  謝謝你原諒了我,讓我重新悟到了自由的重要與快樂。柳絮啊,愿你我攜手搏擊天空,追隨自由!

自由的作文9

  三月八日,這是一個家喻戶曉的獨特的日子,也是一個國際性的日子。這一天就是屬于每個女性的節日——婦女節,隨著社會的發展,女性的社會地位越來越高。

  這里,我們采訪了一位老奶奶,老人家已是年過花甲,當我們找她時,她正在做飯。見到我們的老奶奶放下手中的.活,更是欣喜地回答我們的提問。

  對于“女性自由”,奶奶頗有心得,她說:“現在的女性是自由的,我的女兒在城市里找了工作,孫女也上了學,真是什么都不用擔憂了,而且在婦女節這一天,我們女的能放假,村還能組織去玩,還有錢發!”老奶奶總是笑容滿面,接著說道:“而且現在女性還能找到自己心儀的對象,少有家人的反對,這在舊社會是不允許的。”老奶奶看了看自己的老伴又笑了。

  老奶奶的回答是最真實的,出自內心的感慨。老奶奶的經歷映照了女性社會地位提高的歷程,她現在無憂無慮地享受老年生活,臉上洋溢了笑容,證實了我們的生活變得越來越美好了,每個人都能為社會做出貢獻。

自由的作文10

  我們家有兩只烏龜,它跟我們生活了好幾年了,以前它剛買來時只有瓶子蓋一般大小,現在看有手掌那么大了。

  因為烏龜太大了金魚缸裝不下,爸爸決定把烏龜放回到大自然去。放生兩只烏龜的時間來了,我和爸爸、媽媽、曉曉一起來到四海公園。

  那天早上天空飄著毛毛細雨,就像我的`心情一樣有點傷心。我提著放烏龜的袋子來到湖邊。湖面上滿湖的荷花開得真鮮艷,我們坐在湖邊上把烏龜從袋子里放了出來,第一只真勇敢一下子就爬進了湖里。第二只也很勇敢,在地面上停了一會兒也跳進了水里。可是第三只呢?一點兒也不勇敢,它把頭和腳縮在龜殼里怎么也不出來,這時有人走過來看我們放烏龜,我就對爸爸說:“這第三只只怕是坐車坐暈了吧。”只見第三只熟悉了環境也勇敢的伸出了頭腳,適應了一下四周的環境也爬進了湖里回到了大自然。

  我好想它們呀!可是烏龜也要經過風吹雨打才能長大。

自由的作文11

  望著窗外的麻雀在樹梢上歌唱,思緒便飄到了四年前……

  我抓到了一只麻雀,并關進了籠子。

  我將籠子放在窗戶旁邊的餐桌上。

  幾只麻雀飛到窗前的發財樹上,“嘰嘰喳喳”地尋找食物,在樹枝上嘰喳歌唱,來回跳躍。時不時用黑溜溜的小眼睛奇怪地看著屋內的麻雀,似乎在問:“你真們不出來啊?”

  被關在籠子里的麻雀一個勁地往外飛,竟然把關著它的用硬紙板做的籠子裝下的桌子。

  可是它還是飛不起來,籠子在地上不斷抖動著,看來麻雀還是沒有停止讓自己自由的努力。

  窗前的麻雀化作一道道黑影,“刷刷刷”地從窗前飛走,“嘰嘰喳喳”的聲音也漸漸遠去,而地上的籠子也不在抖動,安靜的地在那里待著。

  我連忙跑過去打開籠子,可那只麻雀再也不會動了、不會叫了。它的眼睛睜得大大的,望著窗外那片自由的天地。

  我因為一時的私欲,卻剝奪了它終生的自由。也許這樣的'小事在歲月的洪流里只是粒微小的塵埃,可這卻是麻雀短暫的一生,而這一生還有大半輩子在牢籠中度過……這真是太殘忍了。

  將心比心一下,如果我們自己被關在一個比自己大不了幾倍的牢籠里,那么,你會怎么想?

  望著窗外的麻雀,我再也不想抓它們了。

自由的作文12

  生活中有許多門。要開門,你必須首先找到正確的鑰匙。通往幸福的門也有鑰匙。我心中的關鍵是自由。

  自由是父母和上班族所期待的。他們說自由意味著不要每天早起天黑,上級布置的困難任務不會接踵而至。自由意味著能夠早點下班,回家看孩子,和他們一起玩耍...自由意味著不受無形繩索的束縛。

  自由是孩子們渴望的。他們說自由意味著不必每天都去參加培訓班。自由意味著你可以少做作業。自由意味著你可以有一個像暑假一樣輕松愉快的周末……自由意味著你可以有更多的`樂趣。

  我呢?有時候我也討厭父母的管教。然而,從其他學生羨慕的眼光來看,我的自由已經達到了幸福的程度——我只學習鋼琴和繪畫。

  我非常喜歡繪畫,但我希望繪畫不要照本宣科,而是一個充分發揮我想象力的游戲,強大的想象力空。這樣,即使我有點累,我也會像小鳥一樣自由自在。

  至于鋼琴,那些蝌蚪讓我討厭。只是有時候,經過無聊和反復的練習,聽著“樂器之王”的聲音在我指尖流淌,我像一條小魚一樣自由自在。

  自由是一把鑰匙,有時你不用打開它就能找到幸福。打開或不打開,在自己的手中。

自由的作文13

  蒲公英真的是自由地飄著,想去哪就去哪么?這難道不是人類的想象么?蒲公英是被風吹散的,風往哪兒吹,它就去哪兒。

  我也是一樣的。

  我想要成為我想要成為的人,可是,這不可能。

  絕對不可能。

  家人們已經為我鋪好了人生的軌道,鏟除了一切的障礙。現在,我需要做的就是在他們已經鋪好的道路上小心謹慎地走著,漫無目的地前行。鐵軌往哪兒鋪,我就往那兒走。

  誰不想過著自己想要的'生活呢,可真正過上理想生活的人,又有幾個呢?

  有錢就是幸福的嗎?有美女帥哥陪伴左右就是幸福的嗎?我看未必。

  幸福是在理想上堅定的基礎,實現了了理想,過上了自己想要的生活,成為自己想成為的人,然后,好好陪伴家人,這便是我心中的,幸福的生活。

  我,們都是人,憑什么你們要為我規劃人生?是害怕我吃苦嗎?那么對不起,在我看來,無苦,非人生也。

  我明明可以通過“高考"這座橋梁來考上我想要的大學,畢業后去到我想要去的城市,過著雖然不富裕卻快樂的生活呢?

  我知道我的想法都很幼稚,但是,你們不能因為我幼稚的想法而斷送我大好的前程呢?

  在并不自由的道路上前進著,恐怕,我的未來,不能如你們所愿。

自由的作文14

  媽媽,我想對您說,您為了我的成長,把心都操碎了。

  有一天晚上,您為了賺更多的錢,把我寄托給老師,讓老師來教我們來做作業。每天晚上,您都來老師家接我,晚上還要忙到半夜三更才上床睡覺。我多次讓媽媽在點睡覺,明天才能養足精神工作。但媽媽卻溫和的說:“我不累,你先去睡覺吧。”

  每的星期的星期五 ,您總是帶我去五小練毛筆字。有一次,天下起的大雨,您為了給我擋雨,撥通了爸爸手機的手機號碼,讓爸爸來開越野車接我回家。回到家,我看見您的身上全淋濕了。

  您是那么的關心我,可是,我并不快樂。每當我聽見好朋友林千榆和林俊豪玩的歡呼聲、尖叫聲,我的`心思就不再毛筆字上了。我多想也像好朋友那樣,高高興興、快快樂樂地一起玩啊。

  媽媽,您能給我一點自由活動的時間嗎?

自由的作文15

  動物園里有許多動物。它們是為了讓人們每天都玩得開心。他們表面上溫順,其實一點都不快樂。

  一天,一只老虎找到了逃離動物園的機會。它跑到森林里,沒有看到老虎。很奇怪。一只猴子告訴他:“這里有很多老虎被獵殺了,它們都搬走了。”感動?都搬到哪里去了?老虎問。“當然,沒有人類狩獵的地方。”猴子說。沒有人類的地方,是海洋嗎?老虎想了想,跑向大海。

  老虎一看到大海,就一頭扎進海里,向前游去。但是很快我就看到它的尸體在下沉。當他醒來時,他發現自己躺在一條抹香鯨上。老虎問:“你見過我這種嗎?”抹香鯨說:“不,你是誰?你在這里干什么?”“我是百獸之王,我是來找我的同類的'。”老虎說:“因為我的同類被獵殺和移動,我想知道他們是否會移動到這里。”“你認為這里沒有打獵嗎?我們的皮膚,我們體內的油脂,都是人類想要的好東西。”“啊,你也被追殺了?”老虎大吃一驚。一條鯊魚聽到他們的對話,游過來說:“有什么奇怪的?我被稱為“海上殺手”,我不被人類視為中餐。”“哎,人類什么時候才能停止殺我們?”三只動物同時嘆息。

  抹香鯨把老虎送上岸。老虎抬頭看著天空,心想:我應該坐宇宙飛船去太空嗎?我的自由沒有殺戮有天堂嗎?

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