自由的作文【精】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的自由的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
自由的作文1
有一個(gè)故事，講的是一只貓?jiān)?jīng)在地球上活了一百萬次！它做過國王的貓、小偷的貓、魔術(shù)師的貓、小女孩的貓、還有水手的貓……這些人都非常寵愛它，曾經(jīng)為它的死而流淚，但它卻沒有一次因?yàn)殡x開這些寵愛它的人而流過淚。
后來，它成了一只野貓，一只非常美麗的野貓，一只沒有人寵愛的貓。它與一只白貓相愛了，生下了很多小貓，它們都非常漂亮。許多年后，白貓死去了，它便哭了，哭了很長(zhǎng)時(shí)間，最終，它也倒下了。
這個(gè)故事便是日本作家寫的——《活過一百萬次的貓》，它告訴了我們?cè)S多許多的道理：自由是寶貴的，它比人世間任何東西都重要，如果失去了它，生命將會(huì)變得毫無意思。
為什么它要活一百萬次呢？可能是因?yàn)樗恢倍急蝗藢檺鄱鴽]有了自由，失去了活著的意義，而當(dāng)它活到第一百萬零一次時(shí)，它才活出滋味，活出了正真的自己……
自由的作文2
“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”。爺爺：您不要再把我當(dāng)成小孩子了。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要再每天接送我了。雖然您不放心，但我已經(jīng)有能力自己上學(xué)放學(xué)了。我聽爸爸說，他小時(shí)候一年級(jí)就自己上學(xué)放學(xué)，從不讓人接送。我聽了以后真的是好羨慕，好羨慕！在一年級(jí)就有了自理能力，那是我夢(mèng)寐以求的事情。
今天中午，我和您不是說好，下午我自己回家的嗎？那您為什么下午還要來接我呢？雖然您有千個(gè)萬個(gè)不放心，但我也該鍛煉我的自理能力了。比如掃掃地、收收碗、拖拖地……我知道，您想讓我把全部精力放在學(xué)習(xí)上，但如果不學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能的話，將來我會(huì)什么都不會(huì)做的。到那時(shí)候，我不就成了個(gè)廢人了嗎？
放開我吧！不要讓我再做鐵籠中的小鳥了，我想做一只自由的雄鷹，在天空中盡情地翱翔，尋找一片屬于自己的天空！
自由的作文3
有一天，我在樓下玩的時(shí)候，無意中看見了幾個(gè)小朋友正在往杯子里塞著什么，我跑過去一看，發(fā)現(xiàn)他們正在捉蜻蜓。他們告訴我，他們要拿蜻蜓給螞蟻吃，我猛然想起老師說過“蜻蜓飛翔的速度和世界女子100米短跑冠軍的速度相媲美，和奔馳的火車差不多。”我把這個(gè)知識(shí)告訴了那幾個(gè)小朋友，他們說：“我不相信蜻蜓能飛那么快。”我說：“你們不信可以試一試。”他們打開了杯子的蓋，把一只只蜻蜓放了出來。
我對(duì)那幾個(gè)小朋友說：“對(duì)不起，我可能讓你們太失望了。不過，蜻蜓是益蟲，它可以吃蚊子、蒼蠅等令人討厭的東西。”那些小朋友低著頭離開了。就這樣，我?guī)万唑颜一亓俗杂伞?/p>
自由的作文4
在樹影婆娑的小樹林里，一群牙牙學(xué)語的嬰孩自言自語地說著話。人們笑著說：童年真好，時(shí)光真是過得快呀！可他們并不知道，在不遠(yuǎn)處的公寓里，一個(gè)小孩被束縛在班駁的鐵窗里，他的父母怕他受到傷害，不讓他跨出家門一步。這樣做，并不是愛，反而在孩子心中造成陰影。只有同齡人才明白，他心中渴望的是自由，渴望在蔚藍(lán)的天空中自由的翱翔！渴望有一個(gè)展示自己豐滿羽翼的地方！
童年并不需要什么，只需要自由，還有快樂。不然，就算有在幸福的家庭，也不會(huì)有多快樂。童年里最終要的人不是爸爸，也不是媽媽，而是一個(gè)朋友。不然，他也不會(huì)快樂，因?yàn)樗枰粋�(gè)人與他共同分享喜悅與憂愁！
請(qǐng)給予他自由，我們需要自由，大家都需要自由！
自由的作文5
我一直在追趕一天，只要一天的自由。
其實(shí)，我一點(diǎn)自由也沒有。星期一至星期五上學(xué)，晚上回家寫作業(yè)。星期六下午上作文班，星期天下午學(xué)英語。剩下的那點(diǎn)時(shí)間全被大量的家庭作業(yè)占領(lǐng)了，要玩命地寫作業(yè)，要不然就要遭殃了呀……
想一想，一個(gè)學(xué)期下來，只有幾個(gè)星期的家庭作業(yè)才在星期五晚上勉強(qiáng)能夠做完。自由離我太遙遠(yuǎn)了！所以我一直在追趕離我遙遠(yuǎn)的自由。說到這里你會(huì)想到不是還有寒假和暑假嗎？哎！只因?yàn)樽屛覍W(xué)書法的媽媽連寒假和暑假也沒有了。不過這都是媽媽的良苦用心。所以不一定苛求自由，我只好認(rèn)命！
我是個(gè)需要自由的人，不能不給我自由。何況寒假和暑假呢？
自由的作文6
一次，媽媽給我買了一條非常可愛的小金魚。一到家，我把小金魚放進(jìn)了水盆里，在里面放了些水。它在水里游來游去，似乎很開心呢。
小金魚可神奇了，沒我跟它玩時(shí)，它會(huì)從嘴里吐出小泡泡來給自己增加樂趣。不過，它很貪吃，我給它喂魚食，它游到水面上，三兩下就把魚食吃光了。如果我不給它吃的話，它就一直撞水盆。所以我只能給它吃魚食了。
一天，我去看小魚，它在水中一動(dòng)也不動(dòng)。我就叫媽媽過來，傷心的說：“媽媽，小金魚怎么在水里一動(dòng)也不動(dòng)啊？”媽媽回答：“因?yàn)樗脹]有到大自然了。”我只好聽媽媽的話，把小金魚放進(jìn)了小河里。小金魚歡快極了，看見小金魚這副樣子我也開心地笑了。
自由的作文7
我們家有兩只烏龜，它跟我們生活了好幾年了，以前它剛買來時(shí)只有瓶子蓋一般大小，現(xiàn)在看有手掌那么大了。
因?yàn)闉觚斕罅私痿~缸裝不下，爸爸決定把烏龜放回到大自然去。放生兩只烏龜?shù)臅r(shí)間來了，我和爸爸、媽媽、曉曉一起來到四海公園。
那天早上天空飄著毛毛細(xì)雨，就像我的心情一樣有點(diǎn)傷心。我提著放烏龜?shù)拇觼淼胶叀：嫔蠞M湖的荷花開得真鮮艷，我們坐在湖邊上把烏龜從袋子里放了出來，第一只真勇敢一下子就爬進(jìn)了湖里。第二只也很勇敢，在地面上停了一會(huì)兒也跳進(jìn)了水里。可是第三只呢?一點(diǎn)兒也不勇敢，它把頭和腳縮在龜殼里怎么也不出來，這時(shí)有人走過來看我們放烏龜，我就對(duì)爸爸說：“這第三只只怕是坐車坐暈了吧。”只見第三只熟悉了環(huán)境也勇敢的伸出了頭腳，適應(yīng)了一下四周的環(huán)境也爬進(jìn)了湖里回到了大自然。
我好想它們呀!可是烏龜也要經(jīng)過風(fēng)吹雨打才能長(zhǎng)大。
自由的作文8
如果給我一雙羽翼，我將從此蕩漾，舞動(dòng)雙翅，助我飛翔，茫茫天地，浩瀚無邊，唯有這樣的一雙羽翼讓我不會(huì)迷茫。受到挫折時(shí)不會(huì)失落，自信的羽翼會(huì)上揚(yáng)；成功時(shí)驕傲，朦朧的痛告訴我將前方還有萬丈狂瀾。我感謝生命給我這雙羽翼，助我翱翔人生，看盡祖國風(fēng)光。
其實(shí)，有很多人，一路無礙，一路成功，不知攀爬的艱難，不知困難疾苦，最后遍體鱗傷，埋沒下去了。又有很多人一路受傷，他們哭訴著命運(yùn)的不平，等待有機(jī)會(huì)擺在面前，而到來時(shí)又不敢于去嘗試，或是喪失對(duì)自我以及他人的信心，最后孤立于世，一事無成。而我卻擁有著一雙羽翼，自由自在翱翔天空，告別煩惱。憂傷，一路前行！
自由的作文9
我飛到一個(gè)叫申城大道的一條街上，那里有一個(gè)十三小學(xué)校，周圍有一些車子，上面是一些小兔子，都被籠子關(guān)住了。而旁邊的一些人正在買免子呢！可是那些兔子無力反抗，都只能乖乖讓人們買走之后被人們?nèi)︷B(yǎng)在家里，他們也不了解兔子的習(xí)性和生活習(xí)慣，兔子就會(huì)慢慢的死掉。你看，那些想逃走的可憐的兔子正用力抓著籠子的鐵絲，而正買兔子的人正數(shù)著錢哈哈大笑著呢！ 我接到這份報(bào)告，感到不安極了，連連想起了小兔子抓鐵絲和人們用動(dòng)物的皮毛做了衣服，或把它們煮熟吃掉，唉！它們真是可憐啊！
自由的作文10
在我家后院里，有一個(gè)小男孩養(yǎng)了一只可愛的小狗狗，可是它從小就被小男孩用皮鏈圈起來了。可憐的小狗狗還是小雛狗時(shí)便是一團(tuán)被枷鎖銬起來的絨氣球。
有一天，我?guī)Ыo它幾根雞骨頭，還是熱乎乎的，而且很香。那個(gè)小男孩剛剛把皮鏈解開，放了那條可冷的小狗，它就開始在院子里奔跑。小狗狗高興得像一只兔子，先用后腿跳，再用前腿跳，從院子這頭跑到那頭，一來一回，還調(diào)皮地把嘴插到雪堆里，翻滾著，活像一個(gè)滾動(dòng)的雪球。
它向我跑過來，全身毛茸茸的，在我面前歡快地跳起來舞。過了一會(huì)，跑過去，嗅了嗅雞骨頭，擺擺尾巴飛快地走了，嘴里哼哼唧唧地仿佛在說：“還我自由，我不要骨頭!”
自由的作文11
秋天的午后，和風(fēng)悄悄吹拂，悄悄的，奔過大樹身邊。即使是輕悄悄的，仍然把樹上的葉子吹落地上。
邁入秋天，冬季的腳步也近了，其它的'鳥兒們陸陸續(xù)續(xù)朝南邊飛去預(yù)備過冬，一顆橘紅色的太陽染紅了整片天空，也照映著鋪滿落葉的大地。籠中鳥兒更顯得孑立，本來艷麗的茸毛，昏暗了下來，目光灼灼的眼瞳，現(xiàn)在淚眼汪汪。
那巴望展翅翱翔的雙眼，又有誰能了解呢？有多久沒在天空中安閑的翱翔？在樹枝上安閑的跳動(dòng)了？籠中無風(fēng)無雨，卻比不上籠外寶貴的安閑。
是什么色彩？詳細(xì)描繪出來，才干顯現(xiàn)出籠中鳥真實(shí)的美麗，才不至于抽象。
自由的作文12
從前，有兩只小金魚在大海里面快樂地生活著。大海里的水清澈見底，空氣清爽甜潤(rùn)，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。
可是，有一天大海里的水被污染了。兩只小金魚想到別處去。它們從大海里出發(fā)，游過了大江，又游過了小河。不幸的是，它們所到的地方的水都被污染了。最后，它們只好在小魚缸里生活。
有一天，一位經(jīng)過小魚缸的小朋友問：“小魚，你不喜歡你的家——大海嗎？”
小魚說：“當(dāng)然喜歡！可是，大海里的水流都被破壞了，大家回去也是死路一條呀！”
“那你們不要自由了嗎？”小朋友若有所思的問。
“大家動(dòng)物只有一條命，即使餓死、憋死也比毒死好呀！我不要自由了。”
大家必須要保護(hù)環(huán)境，不然沒家的就是大家人類了。
自由的作文13
晚上我把籠子放在一個(gè)避風(fēng)的地方，第二天天剛剛亮，麻雀?jìng)兂鹆烁瑁鞘且恢n傷的歌。
嘰嘰嘰嘰，我要自由，嘰喳，嗚嗚，嘰喳嘰喳，我討厭這，嘰嘰喳喳，我要飛出籠……我們?nèi)胰吮怀承蚜耍铱纯寸姡帕c(diǎn)！砰！兩只鳥兒拼命撞籠子，用嘴啄，籠子發(fā)出來的聲音越來越響。
一只鳥兒不叫了，它飛到鳥籠里的欄桿上，面對(duì)著藍(lán)天不停地叫著，仿佛在呼喚同伴來救它，也像要告訴同伴離開我的“菜園”。另一只也學(xué)著第一只那樣叫著。我忍不住了，但還是沒把它們放走，我抓了一把米撒在鳥籠里，麻雀?jìng)兛炊紱]看我一眼，從它們的聲音中，我仿佛聽出了“我再也不敢了，讓我自由！”
爸爸說：“麻雀也是益鳥，會(huì)吃莊稼地里的蟲子。”我聽了，向小鳥招了招手，打開籠子，把它們放了。它們飛到一半，回過頭來看看我，像是跟我在道別。
自由的作文14
其實(shí)我很愛自由，我愛無拘束。
在生活上我們往往都會(huì)牽涉在無謂的煩惱，無謂的事物給捆綁著。這些都是人為。
人就是這樣，就是那么犯賤。我們常施予煩惱，再授于煩惱。就是這么的循環(huán)著。
我很好奇為什么有些人常常外出，似乎每天都要往外面逛，自由的定義不是這樣，我渴望的自由，就是很悠閑，在家看看電影，上上網(wǎng)，喝杯茶或咖啡。閑來無事我們才到逛逛。偶爾，再來個(gè)旅行不是很好嗎。
其實(shí)，我真的好討厭那種醒來沒事干，要想到哪兒玩樂的生活。生活不是醬的。不是出街以后覺得很充實(shí)，而是你干嘛而充實(shí)。
就覺得好想靜靜，也許是我目前一個(gè)煩惱在作祟吧。
我現(xiàn)在真的在為一件事而傷腦筋，我到底怎么了？
這個(gè)煩惱我能不能解決呢，我還在等待著一個(gè)答案，一個(gè)結(jié)果。
自由的作文15
我們都知道小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥眩揖驮?jīng)救助過一只小鳥。
有一天下午，廚房里飛進(jìn)了一只貪吃的小鳥。小鳥看見我進(jìn)屋嚇得亂飛亂撞，誰知道它飛了好幾次都撞到了玻璃窗戶上，它拼盡全力撞了好幾次都沒成功，好象是撞累撞疼了，就躲到一個(gè)角落里不動(dòng)了。我很高興輕易地就抓住了它。
摸著這只可愛的小鳥，我讓媽媽幫我找籠子想把它養(yǎng)起來，媽媽說："小鳥的家在大自然里，你要是養(yǎng)住它，它沒了自由，沒了爸爸媽媽和小伙伴，就會(huì)不吃東西餓死的！"聽了媽媽的話，我也想起了老師教我們愛護(hù)小鳥保護(hù)小鳥的事情，趕緊來到院子里要放回它到大自然。我剛一松手，小鳥就飛到一個(gè)樹枝上"喳喳"地叫了幾聲又"撲撲"地拍了幾下翅膀就飛走了，也好象在感謝我和我說再見哩！
看著小鳥歡快自由的樣子，我心里有一種說不出來的快樂！
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