自由的作文

時間：2022-08-04 13:32:21 自由我要投稿

【實用】自由的作文10篇

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的自由的作文10篇，歡迎大家分享。

【實用】自由的作文10篇

自由的作文篇1

　　離開考場的時候我從四樓的走廊陽臺上眺望，可以望見校外的城街，彼時那條街道上漫溢出陽光的溫暖，人來車往，小城的生活閑適安寧。

　　紅頂的公交車在校外的站牌旁停下，又載著那些自由的人去到他們想去的任何地方，我的目光追隨著那片移動的紅色，仿佛它也可以把此時此地的我帶去遠方。

　　我喜歡坐公交車。公交車有足夠大足夠透明的玻璃窗，我常依靠著它，窗外的風景照眼，歲月靜好；公交車上也有足夠溫暖的人，小城里的人都不太拘束，陌生的人坐在一起也能拉上三言兩語，頓時車內的氣氛活躍，所有的人都變得心情舒暢。我喜歡坐公交車，更重要的原因是它能讓我感到自由，我想從起點坐到終點，或是從半途的書店下來，都沒人管我；我從傍晚坐到天黑消磨時光，或是從西環坐到東環去一個廣場，也沒人會問為什么。

　　我還是拖著自己回到教室了。

　　第三次月考結束，考后的氣氛總是緊張而壓抑。

　　老師特地把送上去的答題卡按班分好，幾千人，挺大的工作量。但答題卡還是發下來了，不是白花花的，昨天我們在那上面慎重地灌注了自己的心血。

　　課代表陸陸續續地從辦公室回來，手里拿著一沓沓答案，像是一把把斷頭刀，被小心翼翼地遞到每個人手里，我們眼睜睜地看著彼此自刎，早已習慣了這樣。

　　同桌對完語文答案后，表情比她生理期時還痛苦，再旁邊那位男生恨恨地攥緊拳頭捶桌子，嘴里不斷地嘆息。

　　我瞥了一眼答案后，沒敢對，把日記本拿出來，寫下了前敘的文字，不知為什么，在這個時候，我總是強烈地渴望登上那輛紅頂公交車，逃離到遠方。

　　我不得不面對這一場自刎了，充滿折磨，讓你來來回回、反反復復地切割自己，皮肉卻總是綻不開，血管好像也總不會爆裂。

　　唯獨折磨地痛陣陣襲來。

　　幾天后考試成績出來，不出所料，一塌糊涂。我痛苦地反思自己。

　　我忽然想到，那輛紅頂公交車本身也并不自由，它總是日復一日、年復一年地行駛在既定的路線上，再好的風景也會看淡。

　　而我如果總是坐在那輛公交車上呢？我以為從此地到彼地、從此時到彼時的隨意，好像也并非真正的自由。

　　究竟什么能讓我擺脫此時的束縛、獲得真正的自由呢？

　　我想了想，決心再為自己療傷，把那些自刎的傷口都一一治愈，或許這樣，我能走得更遠，也更自由。

　　山東省莘縣實驗高級中學高三十八班延浩壯

自由的作文篇2

　　不自由，毋寧死。 ——題記

　　面對美味，你無動于衷，只因你是那籠中之鳥；曾經歡快，如今沉默，只因失去了自由天地；曾經高歌，如今沒有一個音符，只因失去了快樂的源泉；曾經猶豫，如今堅決——那是你對食物的態度，更是對人生的態度。如此多的動物，我選擇了你，只因為我懂你。

　　躺在籠子里，你想的是什么呢？是你的人生嗎？從出生開始，你就步入了這個世界，這個也許有許多悲傷的世界。不過，你確實度過了一段很快樂的時光。還記得那個春天嗎？你和伙伴們一起在人類房子附近找食物，忽然，一個人經過，你們便一起尖叫著沖上云霄等他走遠，再降落下來，繼續自己的事情。更多的時候，你是和鴿兒一起比賽，和它們一起盤旋，一起嬉戲，那天藍藍的，那云一朵一朵的飄過，連太陽看著你們也笑了。你跟著鴿群盤旋，聽著那鴿哨的響聲，你感到自己似乎也是一只小鴿子，融入到了它們的群里。不過，你還是喜歡做一只自由自在的麻雀，畢竟，鴿子也不是完全自由的啊！終于，你飛累了，于是慢慢落到樓頂上，看車來車往，人來人往，你忽然覺得世界是多么美好啊！你有了一種暈暈乎乎、云里霧里的感覺，于是趕忙離開了樓頂。還有一次，你落在了一座小學的樓頂上，當時，那些小學生們正在做操，你看著那么多人做著整齊劃一的動作，甚至還一起跳躍，像一片躍動的黑色的海洋，你又開始迷糊了，甚至有一種沖動，想和他們一起跳躍，一起嬉戲。不過此時，音樂戛然而止，你似乎憶起了自己的身份，于是，你又飛走了，只能看見一個褐色的小點，若隱若現……

　　可是，由于貪嘴，你被一個人捉走了。他給你好吃好喝，卻把你囚禁在籠子里，你怎么肯妥協啊！你緊閉眼睛，直挺挺地躺在籠子里，你看到的是什么？是否只有這樣，才能看得見那曾經溫暖鮮艷過的畫面？我不知道，但面對你的絕食，我震撼了。古往今來，多少動物為了食物臣服與人類，多少動物為了生命跟隨與人類，甚至比你大上幾十倍的鷹，都不免除此類。而在這些動物里，唯有你堅持了自己的尊嚴，堅持自己的信仰，堅持自己的自由，在美味面前不為所動，你偶然睜開的眼睛，眼神中有一種凜然，有一種不屑，還有一種輕蔑——對那些臣服于別人的動物。

　　就這樣過去了三四天，你一直那樣躺著，決絕而動人，任由人來來往往，米湯換了又換。你最后一次睜眼，是在第四天的下午，那眼神尖利，凜然，灑脫，你的眼睛能看到任何事物的心里吧。然后，你就這樣悄無聲息的墜落了，離開了。你去到了另一個世界，去飛翔，去歌唱。你并不孤單，因為有很多你的同伴；你并不后悔，因為你堅信“不自由，毋寧死”！在黃昏，人為你換米湯的時候，他發現你已離去，便隨手丟到了屋外垃圾堆上。有人認為你可憐——這是何苦呢？有人對你不屑一顧，有人輕蔑不理，但是，我知道，在斜陽映襯下，那個蒼蠅亂舞的垃圾堆上，你的身影，叫做自由的向往——

　　只因為我懂你。

自由的作文篇3

　　老師給我們布置了一篇。題目自擬，內容是：成長過程中的故事。

　　根據爸爸得意洋洋并無限懷念地轉述，他們小時候有許多好玩的事，于是我決定寫爸爸。

　　那時候，沒有太多的書，沒有現在的電腦，也沒有手機，更別提玩電子游戲了。但游戲并不缺乏，陀螺是用木頭，瓦片，棍子自制的。做好后，看著自己的成果，心里難免油然生起一股難言的自豪和驕傲。

　　那個年代，玩陀螺用繩子抽，拿著自己的陀螺去和伙伴們比賽，快樂的不是結果，而是過程。

　　還有回老家看到的“馬”，竹子骨架，再糊上廢舊報紙，一只竹馬便栩栩如生地出來了，讓人看了有想騎上去的欲望。

　　最好玩的是用木頭削成船，上面插一根植物的莖，再捉來一只天牛，金龜子，用細魚線綁住腳，固定在莖桿上，它拼命扇翅膀，小木船便可前進。

　　在稻田里，還可以捉到魚，蟹，蝦，甚至還有水蛇和黃鱔。

　　一件讓我爸樂此不疲的“惡作劇”：兩個同學乘一輛自行車，由于那時許多人養牛耕地，路上十分多牛大便，只要瞅準一坨高的，擦身而過，由于后座的同學是橫著坐，在他沒反應過來的情況下，腳尖上頭便挑起了一大坨牛糞……要是被太陽曬得風干的干牛糞還好，如果是某頭牛剛制造的那可就慘嘍！

　　打彈珠，玩“打伏”游戲，上樹掏小鳥……為什么現在都沒有呢？

　　現在電子產品太多了，以至讓人們忘記了以前，現在唯一和上述擦點邊的只有“爆炸紙”，是一種簡單的紙玩具，一甩就會有巨聲。男同學喜歡拍拍別人的肩膀，等那個可憐的家伙轉身……“啪——”在期末考試時尤其流行。我坦白，我爭取寬大處理，其中一次“爆炸紙”潮是我挑起的……

　　現在，大人們談起小時候仍津津樂道，但一轉眼，他們又會如夢方醒般，字正腔圓地告訴你，問那么多干嗎？做作業去！考試要滿分！

　　學習，作業逼得我們苦不堪言，因此流傳出幾句順口溜：分分分，學生的命根。考考考，老師的法寶。學生學生，越學越生。對學生來說簡直是真理。

　　世界上有一種最完美的生物，叫“別人家的孩子”學名是“我一個朋友的孩子”。當你父母提起這種生物時，你是否想過：別人的'父母也在重復相同的話。

　　當我們聽到美國孩子的學習方法，個個眼睛大得像銅鈴，嘴巴可以塞下一個乒乓球，舌頭像抽筋一樣筆直，滿臉驚訝的神情。羨慕，嫉妒……有什么用呢？

　　爸爸告知我，他們小時候還有農忙假，專門放假2周幫父母干農活。那可是2周啊！

　　我聽得十分羨慕，爸爸卻不以為然道：我們那時寧愿上學，又說了一大堆壞處，谷穗的顆粒掉進衣服里很癢啦；干活會曬傷皮膚啦等等等等。

　　我心里暗暗一比較：70后寧愿上學也不愿干活。00后寧可干活也不愿上學。

　　“至上勵合”組合出了新歌：《鴨利大》（壓力大），就是為了減壓，可再一想，從前哪里有“鴨梨大”“亞厲山大”這么多各種各樣的壓力？

　　快樂，自由，我在努力地向你們接近！

自由的作文篇4

　　深山里，山谷中，我是一株極其平凡而又普通的野丁香花。

　　當我還是一粒種子的時候，我并不知道自己是生存在這樣的環境中，我夢想著自己生長在一個精致的花圃里，和自己的姐妹們一起盡情地開放，為人們送去陣陣清香;我夢想著自己被種在一個花盆里，然后被一個高雅的主人帶走，去點綴他的居室......做著這樣的夢，我使勁發芽，使勁往上長。

　　可是萬萬沒想到，我剛剛露出地面的那個瞬間，我驚呆了，這里荒無人煙，剛一出來，就差點被風折了腰，四面全是光禿禿的山，只在周圍生長著一些雜草，陽光也在風沙的威嚇下，顯得那么寒冷。我失望極了，怎么是這個樣子，難道我要自己孤零零地生長在這荒山野嶺之中，沒有同伴，沒有欣賞我的人，那我的生命還有什么意義?我不就成了一株野丁香花嗎?

　　好多天，我打不起精神，我的夢想破碎了，徹底地破碎了，為什么上天這么不公平?為什么不讓我成為一株真正的丁香花，而要讓我成為一株野丁香花?因為整天這樣想，無心生長。

　　直到有一天......

　　那天天氣很晴朗，我正睡眼惺忪，一縷陽光照到我，好溫暖。“小丁香花，快起來了。”我聽到一個聲音在叫我。

　　“我不想起，我感到自己的生命沒有意義，我想一直睡下去。”我說道。

　　“孩子，記住，就算你不能成為一株真正的丁香花，你還是一株野丁香花，不要浪費自己的生命，記住做最好的自己。”

　　我猛然醒悟，對，我要為自己而活，野丁香花也可以實現自己價值的。從此，我努力吸取陽光，吸收水分，深深地扎根，我又恢復了自信，健康而茁壯地成長著。雖然有狂風，但我已不再抱怨，而是讓自己在狂風中長得更結實;雖然陽光很少，我充分利用每天的少有的陽光呼吸、成長;雖然很寂寞，但周圍的小草還是我的朋友。“做最好的自己”，我不斷重復這句話，我堅信我一定會有自己的美麗。

　　在不久后的一個清晨，我開出一朵花，周圍的朋友驚嘆了，她們拍手為我祝賀，我自己也驚異，原來自己可開出這樣美麗的花。

　　第二年，這里開出了一片美麗的野丁香花。

　　我笑了，對，既然做不了真正的丁香花，那就做一株野丁香花吧，開出最好的自己。

自由的作文篇5

　　我固執地留戀時光，時光固執地離我而去。

　　對于童年，我只能回憶到與鄰家孩子們那些時刻在大院子里玩耍的情景，每個人天真無邪的笑容再也得不到，隨著走進高年級學習生活，課余時間除了做作業就是被各種補習霸占。“星期六下午一起打球？”“不了，要學東西。”興高采烈地問，委屈失落地答。一時間，再稚小的孩子也沉默了。

　　是的，沒有了時間，沒有了娛樂。面對永遠黑白稿紙、浩如煙海的題卷。好不容易擠出一丁點時間，約了兄弟們去，真的就如天地皆是歡喜、乾坤郎朗般，迫不及待地去敲門。過了好一會，門緩緩開了，探出一個蒼白的面孔，他其實是個漂亮男孩兒，尤其是眼睛，以前大而有神，澄澈閃亮和現在的黑眼圈血絲密布的眼珠真是天壤之別。他看見我叫他，眼睛一亮，隨機黯淡了下去，想說什么又囁嚅著聽不清。

　　“舟，我還有作業。”終于他略帶哭腔又輕描淡寫道。門關上，那一秒的瞬間我看見幾顆苦淚掉下來。同時也知道，他靠在門邊嗚咽起來。我呆了，一下子也靠在門上，不爭氣的淚水一涌而出順著面頰流下來，控制不住。陰暗的樓道里，兩個成長中的少年被時間這扇鐵門死死地分在兩個世界。也許他已經做好作業只是家長不允許出門玩。就這樣，隔著冰冷的鐵門，跟他坐著談著直到夕陽西下。

　　我悄悄流逝的時間，偷偷溜走的童年，都離我越來越遠。

自由的作文篇6

　　暑假的一個清晨，爺爺帶著我和哥哥到動物園玩。

　　首先，我們來到了鸚鵡館，看到有些人在捉弄鸚鵡，抓它的腳，扯它的翅膀，戳它的身體。任它們怎么撲哧，都逃不出人類的“魔爪”。我沒有走進售票口就徑直走了出去。

　　我繼續向前走，發現一頭大獅子，這頭大獅子長得非常壯，一身毛發很光滑，它那粗壯的腿，強勁有力地走著，但眼神里充滿著憂傷。突然，大獅子飛身一跳，趴在了墻頭，望著對面，我走到旁邊一看，原來，它在深情地望著一只母獅子，母獅子和大獅子一樣，眼睛里充滿了憂傷。

　　最后，我來到了寵物樂園，剛走進去，就看到一群鴿子被幾個孩子捉弄，我趕緊上去阻止：“這些鴿子已經沒有了自由，你還想干什么？”他們被我勸走了，我又看到一群山羊趴在羊圈上，用祈求的目光望著我，向我要胡蘿卜吃。但他們真的只是要胡蘿卜嗎？不是這樣的，它們渴望的是一望無際的田野，無數的青草。這時，我聽見一個男孩對他媽媽說：“我們是來看動物，還是來玩動物？”

　　夕陽西下，我望著落下的太陽，嘆了一口氣：“動物的自由在哪里？”

自由的作文篇7

　　一個星期天的早上，我不情愿地背著書包去參加奧數補習班，走進教室后得知，老師生病課被取消了。我心想：太好了，我終于自由了，我終于有了自由的一天。

　　我到家，看一本有關惡作劇的書。看了一會兒，我眼前一亮，看見了一個很好的惡作劇，就照著做。我先拿來一大盆水，灑到地上，說：“正好媽媽該回來吃飯了。”說著，我聽到了開門的聲音，我連忙拿了個拖把裝模作樣地拖地，媽媽一進來，差點就摔倒了，正準備罵我，一看我在那兒拖地，就說：“寶貝，走，媽媽帶你去吃肯德基。”我聽后，一蹦三尺高，心想：太好了，做壞事也可以變成好事。這只是早上，不知道下午還會有什么好事在等著我。

　　媽媽走之前，還跟我說：“孩子，我和你爸爸晚上加班，可能晚點回來，你自己把鍋里的剩飯熱一熱吃了。”我點了點頭，媽媽就走了。我連忙跑到小區找人玩，我說：“冉美琪，咱們去小閣樓玩吧。”她說：“去那兒玩什么。”我說：“咱們來玩開銀行呀。”她卻說：“那咱們再多找幾個人。”我們又找了任梓怡、劉靜雨、李圓圓、李夢遙、李田。游戲規則是：姐姐(我叫任梓怡姐姐)和冉美琪開銀行，我開按摩店、洗浴店、花店，劉靜雨開比薩店。樹葉是錢，一張一百元，帶牙牙的葉子一張是五百元，先給銀行多摘點，我們一人一千元。到 11 點了，我已經成了百萬富翁了，因為我那兒生意好。她們都回家了，就剩下我一個人了，我這才想起來飯沒吃。我不敢回家，小閣樓離我家好遠，我只好躺在旁邊的椅子上睡覺。爸爸媽媽回來的時候，看見椅子上有一個人，仔細一看，原來是我，就把我抱回了家，發現鍋里的飯也沒吃，說：“這孩子，唉!”

　　我自由了一天，但，晚上餓著肚子睡了覺，一點也不舒服。

自由的作文篇8

　　古代兒童啟蒙讀物《三字經》上說：養不教，父之過；教不嚴，師之惰。家庭和學校，父母與老師，擔負著規范、引導孩子健康成長的重大責任，應當不失時機地對孩子加以適當的管制和調教，使他們懂得勤奮努力，健康向上。對孩子采取順其自然，放任不管的態度，或對孩子實施過于嚴厲的管制，剝奪孩子起碼的自由的做法，都是不可取的。

　　鮮花只有在園丁的修剪與呵護下才會開得更加艷麗，孩子只有在父母和老師的引導幫助下才更易取得成功。適度的管制不是扼殺孩子的個性，而是以父母、老師的人生經驗教育孩子，避免孩子走彎路，犯他們父輩曾經犯過的錯誤。人生是極其短暫而寶貴的，前人的經驗和教訓對后人來說是難得的財富，但對于自然狀態下的孩子，并不一定懂得它們的價值。因此，適當地加以引導和管制，符合人類文明發展的要求。

　　自由是人們所向往的，它能使人們精神上放松，感受生命的美好。適度的自由在孩子的成長歷程中是不可少的，它可以調動孩子的積極性能動性，培育健康樂觀的心態，樹立戰勝困難的自信心。人活著，有權利享受快樂和自由。長期在嚴厲管制下生活的人，會倍感自由的珍貴；而長期缺乏管制的人，卻往往不懂得自由的價值，他們欲求無度。所以西方一位教育家說，盲目地讓孩子自由，實際上是褻瀆文明，提倡野蠻。對老師和父母而言，就是嚴重的失職。

　　管制與自由是相對的，有時又是相反相成的。風箏能夠在天空自由飛翔，離不開線的牽引。如果失去了線的牽引限制，風箏是無法停留在空中的。人若是一味地強調自我，強調自由，就會因為好逸惡勞、不學無術而遭到社會唾棄，從而失去尊嚴和自由。社會也需要法律制度社會公德來維系，它規定了每個個體必須遵守法律或某種約定俗成的規范，約束自己的行為，不能隨心所欲。這樣做的目的，正是為了保障大眾享有法制、道德框架內的自由。

　　規范、引導孩子的思想行為，是父母和老師的責任。作為管理者和引導者，父母和老師首先要做孩子的表率，為孩子營造一個健康良好的受教育環境。孟母為了給孟子一個好的受教育環境，曾多次搬家。曾子為了教孩子說話算數，親自動手為孩子殺豬。他們是天下父母的榜樣。其次是要講究方法。我們提倡和風細雨式的點撥教育，反對電閃雷鳴式的粗暴訓斥。據傳，孟子有一回逃學回家，他母親叫他拿來一把砍刀，當著他的面砍斷了織機上尚未織成的布匹，以此教育他做任何事都要善始善終，不可半途而廢。她的教育方法無疑是正確的，她足可稱得上是位難得的優秀教育家。或許正是因為有了這樣一位優秀的母親，中國文化思想史上才誕生了一位“亞圣”。

　　作為學生，我們應當懂得父母和老師的一片苦心，自覺地接受教育和管制，在適度的范圍內享受人生的自由。只有這樣，我們才不會辜負這大好的青春，讓自己的生命更有意義。

自由的作文篇9

　　其實我很愛自由，我愛無拘束。

　　在生活上我們往往都會牽涉在無謂的煩惱，無謂的事物給捆綁著。這些都是人為。

　　人就是這樣，就是那么犯賤。我們常施予煩惱，再授于煩惱。就是這么的循環著。

　　我很好奇為什么有些人常常外出，似乎每天都要往外面逛，自由的定義不是這樣，我渴望的自由，就是很悠閑，在家看看電影，上上網，喝杯茶或咖啡。閑來無事我們才到逛逛。偶爾，再來個旅行不是很好嗎。

　　其實，我真的好討厭那種醒來沒事干，要想到哪兒玩樂的生活。生活不是醬的。不是出街以后覺得很充實，而是你干嘛而充實。

　　就覺得好想靜靜，也許是我目前一個煩惱在作祟吧。

　　我現在真的在為一件事而傷腦筋，我到底怎么了？

　　這個煩惱我能不能解決呢，我還在等待著一個答案，一個結果。

自由的作文篇10

　　自由，這兩個字多么吸引人啊!老人常說，我們現在的孩子吃得好，住得好，穿得也好，什么都是名牌。這雖說有道理，但我卻不認為。

　　我我就像一只小鳥，而父母就是那個無比堅固的籠子。我很想有一天可以飛出這個籠子，飛去外面的世界，去感受一下外面世界的事物，試一下沒有父母在身邊呵護著的困難。可是這一切都只是想象的。就像一首歌里唱的：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛也飛不高……”看!看!魚兒多快活呀!可以成群結隊，無拘無束地在清澈的小河溪里游著;云朵們多隨意啊!可以在無邊無際的蔚藍的天空上飄著，想飄去哪就能飄去哪;還有在無邊無際的大草原上奔馳著的駿馬……想著看著這一切，我就只有羨慕的份兒。我多么希望能變成那魚兒，那云朵，那駿馬啊;多么希望父母能放開我，由我去闖蕩一下外面的世界呀，任何生物都有對自由的追求，我也不例外呀……

　　自由，對我來說就像是一顆遠在天邊而遙不可及的星星，我盼望著有一天能親手把它摘下來……

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