自由作文

時間：2022-08-01 10:40:50 自由我要投稿

精選自由作文（通用23篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的自由作文，希望對大家有所幫助。

精選自由作文（通用23篇）

　　自由作文篇1

　　人生的不可測，有許多，但自由卻是最虛無漂渺的。每個人出生時，有著一切的自由，無論家庭，朋友，還是祖國。你來時是空著來的，什么也不帶，同時這也是你沒有自由的起點。每個人都渴望自由，而它卻不是輕易能得到的。

　　自由分為絕對的自由和相對的自由，世界萬物都非絕對，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我們無從得到完全的自由，因為還有法律的約束，有社會制度管控。而什么又是絕對的自由？什么又是相對的自由？

　　裴多菲曾說，生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。這是一種完全的自由。而蕭伯納認為，自由意味著責任，正因為如此，多數人都懼怕自由。這是一種相對的自由。渴望自由，渴望隨心，只有承擔自己的責任，或許你能得到你想要的自由。

　　我一直都明白，想要它，就必須付出代價，沒有什么可以輕易得到。無論是對自己負責，還是對家人的守護，這都使自己不能呼吸。有時看到大鳥在藍天白云中翱翔，有時碰到像小石潭記里的潭水能看到魚兒的自由游動，都使我欣喜若狂，欣賞它們自己自由的姿態，暢想自己的未來的自由。或許此刻的我太過可悲，但那確是我沖破牢籠的跡象。

　　自由無絕對，想要獲得更多的自由，就要得到更多的力量，與自己的后方抵抗。未來的不可測太多太多，永遠不能跟隨心走，直到此時此刻，人生的道理向我奔涌而來。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的權利，擁有更多的力量。才有享受自由的權利，同時還有責任和擔當。總而言之，無論小家還是大國，亦是如此

　　自由作文篇2

　　從小到大，父母、老師總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”。媽媽總說我還不懂事，維護我就像一張白紙，在她心中，我永遠是長不大的孩子。雖然我有好多心事，卻已不能說，與你知。難道就不能給我們留一點自己的空間嗎？父母總是什么事都愛自做主張，不順心時，總是愛把氣發在不相干的人身上，也包括我。所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨游太空，沒有你們的約束，沒有你們的命令，甚至于連你們也沒有。但這只是我的幻想罷了，是永遠不可能實現的。

　　對于我的這種想法，別人認為是不對的。因為畢竟是父母把我們辛辛苦苦養育大的，沒有父母，哪兒來的我們？父母的約束是對我們的關心，這是父母愛我們的一種方式這些我都知道，可是他們也應該站在我們的立場想一想，留一點小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛”著，那么遲早有一天我會受不了，會窒息的。所以有是難免我會排斥他們“愛”我的方式。在現實里，我不可以自由，但是在夢里，我可以：逃離到遠方去，做我最想做的自己，做自己想做的事。有時我會幻想，幻想著我自由了，我有一個屬于自己的世界，在這個世界里，沒有束縛，只有寬容、有愛，最重要的是有自由！~那么，到底誰才能給我，我最想要的自由呢？是父母？是老師？不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令。

　　我渴望自由，也一直努力尋找自由，可是我卻永遠得不到自由！

　　自由作文篇3

　　一個人的生命過程是撲朔迷離的，有時候悲傷，有時候快樂，這些都是要靠我們自己去尋找的。人生的自由像一個方向盤，要由你自己來操縱。

　　世界上的任何一件事物，每一個人，他們都有追求自由生活的權利，而這種追求，無疑，是值得肯定的。

　　就從我們身邊說起吧!一個一個假期，本可以去親近大自然，可以去游樂場逍遙，但是父母為了你的將來，把你關在小屋里，除了作業，還是作業，你會開心嗎?當然不開心，因為你失去了安排屬于你自己假期的權力和自由……好強的你肯定不愿意屈服，幼小的心里有一種強烈的欲望：我要自由!還我自由!

　　自由是自己的，沒人能把你的自由捆住，但除了你自己。

　　網絡是世界、是豐富多彩的，孩子們愛看、愛玩，而家長冷下臉來，一個字：不。“不”字使孩子的心硬了冷了：“為什么?為什么?作業做完了!我要自由!我有權利安排自己的生活……”

　　是啊，不僅僅是人類，每一種生物都要自由，包括各種小動物。黃鶯被人類抓住了，失去了自由，它寧愿吃下毒果子，結束自己的生命，也不要被關在籠里。區區一只小鳥，就有如此強烈的自由向往，何況是我們人類。

　　我們的生命需要自由!把握自由!就是找準生命的彩色方向，讓它變得多姿、多彩、快樂……自由!自由!我們要的是自由!人生離不開自由!

　　自由作文篇4

　　自由多美好，人人都想要，凡是有自由的地方就有快樂，做自己想做的事情，無拘無束，去游玩，去嬉戲，去鍛煉，去做客………

　　唉，童年這么快就拋下我溜走了，好懷念小時候自由自在的生活，好喜歡那份自由的感覺啊。現在成天望著那一堆堆可憐的功課，我奮力的寫啊寫啊，可作業今天寫完了，明日復明日，明日何其多，似乎永無止境，在學校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認真的對待學習，但其實我學起來枯燥、乏味，苦不言堪。呵!清明節放假了，我又可以放松一下了。老天(哦，不，是老師)格外開恩，布置了的作業不算多，我精神振奮，三天就寫完了，當然，作業也是有質量的喲。下面做什么呢?去看自己喜愛的書?哦，不，清明節當然是去掃墓了。首先，我和媽媽去花店買了兩束鮮花，然后爸爸便開車帶我們一家人去赤水山，爸爸駕駛著寶馬，如猛獸般在道路上奔跑，好像已經迫不及待了。來到山腳下的停車場，哦，人真多，真稱得上“水泄不通”，但由于爸爸開車技術好，三兩下就ok了。我捧著花，隨著爺爺爸爸向曾祖母的墳地走去，爺爺和爸爸手持鐮刀，肯定是去砍野草的。一路上，爸爸給我講了曾祖母的為人非常好，而且是左鄰右舍公認的，沒有一個人不敬愛她……我們費了九牛二虎之力，終于到了曾祖母的墓地。我們一看，枝葉橫七豎八的擋在那里。爸爸連忙叫了幾個工人，讓他們把雜草砍光，因為枝葉擋在我們最愛的曾祖母的墓碑。他們用鐮刀如快刀砍亂麻般向那些擋住曾祖母的枝葉無情的砍下去，爸爸又說了一句：“不要太大力了，別驚動了她老人家。"大家都笑了。我們獻上花，然后跪在曾祖母墓碑前，祈求她保佑我們一家人平平安安，雖然我從不信有什么天堂，但我還是要信，必須信，冥冥之中卻又會為曾祖母祈福，我也從不對著天哭泣，因為我怕她傷心……這天，我們去掃了墓，爬了山，心情很好，這也算是放松了一下吧!呵，這一天，我真快活，我感受到了自由的感覺真好!

　　自由作文篇5

　　被媽媽管得很嚴的我很少會有自由的時間，所以媽媽去教堂的那兩個小時是我寶貴的自由時間。我終于可以趁機“放縱”一下了！

　　第一件樂事就是看電影。我用最快的速度拿出我的蘋果ipad，開始看我最愛的《冰河世紀》。如果還有一大堆作業沒寫，我就可以邊寫邊看。看電影的時候，我終于體會到了自由是什么滋味，好像把身上的鐵鏈全部松開了，心里樂滋滋的。

　　除了看電影，在自由的時間里我會拼命吃東西。平時我寫完作業的時候才能吃一塊巧克力，現在終于可以讓胃好好享受了！我吃的時候也不顧上不上火了，薯片、好多魚、巧克力、檸檬片、杏仁餅……一般到胃開始抗議時我才會停下來，迅速整理現場后再細細打算下次該吃什么。這讓我的胃也享受了一番自由與瘋狂。

　　看完電影、吃過零食，我總不會忘了正事——看書！我立即從倉庫里取出《歷史是什么玩意》，坐在躺椅上舒舒服服地看了起來。平時作業時間我看書都會像只偷了東西的老鼠那樣小心，這次就不一樣了——自由！我在躺椅上一陣輕松，把作業、學習暫時全部拋到一邊，痛快地享受書中精彩的情節。嘿嘿，這回我也做了個“小偷”，把自由偷來，小心翼翼地享受。但若有一點聲響，我就會嚇得發抖。啊——有動靜了，原來是奶奶在看肥皂片，吁——虛驚一場，我依舊回到自由的幸福中。

　　自由那一刻比泡了“埃及精油浴”還舒服，無比輕松。衷心希望老媽能多去教堂，多出去辦她的事情，這樣我就可以再多享受一會兒……

　　自由作文篇6

　　誰人曾照顧過我的感受

　　待我溫柔，吻過我傷口

　　誰人曾介意我也不好受

　　為我出頭，碰過我的手

　　重生者走得都得走

　　——題記

　　只是僅僅的幾句歌詞，卻說到我心坎里，沒有人照顧過我的感受，沒有人介意我也不好受。各人有各人的生活吧，很早就覺得沒人會真正了解另外一個人，所以大多數的煩惱都自己啃了，把自己最開心的一面留給了身邊的人。雖然我一直都是不快樂的，雖然我也有一些很好的朋友，卻仍然會感動孤單。我常常一個人走很長的路，在起風的時候覺得自己像一片落葉。我常常仰望星空，我想知道，有沒有一個懂我的人正朝著我的世界走來？像光一樣，從一顆星到達另一顆星。我永遠都記得，去年夏天，最燦爛，最寂寞的星空，抬頭望著，世界變得好大好大。

　　我向來都這樣，不想說話的時候就靜靜的，而那并不是裝出來的傷感。這就是我，只是你們不懂，你們不懂我也沒敢要你們懂，就算你們不能為我帶來幸福，我也請你們不要給我留下傷害。曾經所謂的那些所謂，如今都成了無所謂。我不奢望你們能喜歡我，你們就當是為我著想一點，這些我都無所謂了，只要你們別再傷害我。有時候我也會吃不飽，睡不好，有時候我安安靜靜的不說話，你們都以為我過得很好，每天都是哈哈大笑。但你們知道嗎？無聲的夜里我也會默默一個人哭泣，生活的那些瑣事壓得我快喘不過氣。

　　我不是一臺機械，任意你們擺弄。我是一個人，我有自己的情感，之前的我很瘋，很快樂，但是我現在瘋不起來了，我有了自己想過的生活，想要的未來。有時候，我好想喝個爛醉，忘記了自己是誰，最好是一覺長泯不醒。你們不知道我在想什么，我需要什么。我都不知道自己現在每天過得夢還是現實，我覺得自己每天盲目的生活像個傀儡。其實很多事情我都已經看淡了，我不再抓著那個不現實的夢不放了，夢醒人醒花也落，夢碎人碎心也碎。那一切終究還是夢，是夢就會有醒來的一天。

　　自由作文篇7

　　自由，那個東西看不見，也摸不到，那個東西我從來沒有想過要得到，那個東西得到了，該是什么樣子？

　　我不敢想象自由，現在我只能在桌子上寫字，看書，沒有休息的時間，真的就像被鎖在籠子里的一只小鳥一樣，可是我真的是囚禁的小鳥啊！父母并沒有給我該有的自由！

　　聽著門外面，孩子們嬉戲的聲音，我的心就像是被魂牽了一樣，不由自主地跟著他們一起進行心靈的參觀，為什么我不可以？而我只能在房間里默默的看著書，寫著字，讀著書！

　　每一個父母都像一個衛士一樣，奪走了屬于孩子的一個自由，每個孩子都知道他們是為了我們好。卻不知道我們心靈上缺少了許多東西。不許孩子攀比，大人們又在攀比著什么？

　　“你看看人家那么小，就考上了大學，你呢？連現在的重點學校也考不上，我都白生你了”“你看看別人，而你呢？一整天就知道玩”大家都知道，這句話也并不陌生，大人們只知道給孩子們強加孩子們不喜歡的樂趣，他們遲早會失去自由，會失去自我，他們會走火入魔。

　　有的孩子適合，有的孩子不適合，有的孩子適合飛翔，有的孩子適合游泳，而你卻不能讓游泳的孩子學會飛翔，讓飛翔的孩子學會奔跑。

　　現在連最小的孩子都開始上學了，一沓一沓的練習書擺滿了孩子的房間，連買一個玩具都不會同意，說什么現在競爭很激烈，自己也不能落后，是啊，競爭確實很激烈，但是你有沒有想過你們將孩子當做競爭的用品，終有一天，孩子們會放棄你們的夢想，而追求自己的夢想，而你辛辛苦苦努力的結果，會不會就功虧一簣了呢？

　　如果有自由，如果有自由的話，我一定會飛翔在那天空，如果有自由，我一定會補上童年的遺憾，可惜真的不是！

　　自由，我非常向往自由，我渴望自由，但是聰明的你能否告訴我，為什么我沒有自由？

　　自由作文篇8

　　貝多斐都說：“生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋。”

　　“媽呀，爸爸呀，老師們，給我們自由！”這樣高呼的人，你可知什么是真正的自由

　　水是自由的，可他被嶙峋巨石阻擋著；風是自由的，可它被大片樹林阻擋著。雨是自由的，可它被地球的吸引力吸引著，美麗的蒲公英是自由的，可它同樣被風牽引著……這個世界，正是這樣，看似自由的東西，同樣都是被約束著的。

　　對于青春期的我們，自由，正是不斷追求的東西，或許我們天真的認為，沒有人管我們，那就是自由，但是，請仔細思考一下，那樣真的就自由嗎？

　　在中國悠久的歷史上，千百年來，每一個新政權建立，就會制定新的律法，又不斷的完善律法，這是為什么？不就是為了保證國家子民應有的權利，保證國家統治的自由嗎？如果沒有律法的存在，何來自由？正如風箏，斷了線如何飛翔？而這線，正是保障自由的律法。

　　簡單而言，你的日常生活，飲食起居，那樣不受規則的約束？喜歡音樂課上聽音樂，要是沒有任何規定，同學們人聲鼎沸，上竄下跳，你何來上音樂課的自由？騎車上學，如果沒有交通規則的約束，怎能按時到校？所以，規矩和自由同在，缺一不可。

　　其實世間萬物皆如此，你可曾想過，有一天世界上若真無了半點約束，這個世界將會如何？河水沒有堤岸的約束，洪水肆意，風兒沒有樹木的阻擋，風沙漫天，植物沒有環境的約束，無法無天，人們沒有律法的約束，肆無忌憚……或許還有更多我們難以想象的事情，你們所謂的自由何在呢？

　　古人云：“沒有規矩，不成方圓。”自由建立在規矩之上，有一定的律法約束一些不正當行為，更好的保證他人自由，所以，同學們，你所追求的無拘無束的自由并非真給你帶來足夠的空間。

　　學自由與規矩同在的自由才是真正的自由。

　　自由作文篇9

　　小學六年級，學習十分緊張。沒有休息地時間，我多么渴望自由，想要走遍萬水千山。看一看外面秀麗的風景盡情的玩耍啊！

　　在緊張地節奏下小學過去了，一眨眼就上了中學，同學全換了。新的老師與同學，我在不經意時認識了很多同學：郁婧潔，卞敏，郭宗月……其中郁婧潔是我小學同學。開學幾天后媽媽就跟我制定了學習計劃，一張大大的紙貼在了我書桌旁。長長的字看得我眼花繚亂。

　　好不容易到了星期天，本以為可以玩一玩誰知我剛寫好老師布置的作業，正準備休息時媽媽打電話來說：“不要玩啦，要學習哦。把我買的試卷各寫一張，晚上我檢查。”天哪!媽媽是不是傻了？那么多，讓我怎么寫，兩個半小時過去了試卷終于寫好了。我心想這下可以休息了吧!

　　“嘟~嘟~”電話響了。“喂，是誰?”“我是媽媽，試卷寫好了沒？如果寫好了再把閱讀題拿出來寫，寫兩課。好不好？”我難過地說：“哦哦，好吧”我及不情愿的把書拿了出來嘴巴叼著筆看著課文，認真的思考了起來。“滴答滴答、”時間過去了一個小時我伸了一個懶腰，打了一個哈欠。

　　我打了一個電話給媽媽問她還有什么要寫的，媽媽讓我休息二十分鐘然后背英語，然后她回家抽背。終于能休息了我開心的不得了，打開電腦玩起來了，正玩的津津有味時。媽媽又打了一個電話，叫我背英語。我把英語書拿了出來，專心志致的背起了英語，漸漸地，我眼睛模糊了，昏昏地睡著了。媽媽回來了，看見我這樣，便把我叫了起來，讓我把作業拿給她看。

　　從開學到現在幾乎天天這樣，告別了小學的自由和快樂，我現在每一根神精都繃的緊緊的，告別了小學的輕松和放縱！每次看著小朋友開心的笑，我就會想起以前自由的自己，現在每天都有小山似的作業重重的壓在我肩上，使我喘不過氣來。我多么渴望自由，就像小鳥在天空自由自在的翱翔!

　　自由作文篇10

　　小鳥渴望在天空飛翔，魚兒渴望在水里暢游，小草渴望得到太陽給予的陽光，星星渴望能把漆黑的夜空照亮，而我渴望得到自由。

　　每個人都渴望有屬于自己的自由空間。可是我從小到大，家長從來都不會考慮我的感受，把我的時間安排的緊緊的，我幾乎連喘氣的機會都沒有。

　　記得一個星期六的早上，我正沉浸在我的美夢里，突然一聲河東獅子吼將我打回了現實，只見媽媽正對我大吼道：“岳子瀚，快起床，背英語！”我一看鐘表大吃一驚，才六點，我于是很不情愿的對媽媽說：“媽媽，這才……”不等我說完，媽媽又大吼道：“才什么才，你是想說才六點是吧？我告訴你六點是學習的大好時光，還愣著干什么？還不快點起來！”我只好極不情愿地起了床，洗漱完畢后，媽媽給我布置了一堆的背英語的作業。媽媽布置完后，我心不在焉地回答道：“遵命！”媽媽一聽，立刻又變了臉色，繼續說道：“看你這么心不在焉的樣子，就知道一個也背不過來，這樣吧，去把你的《奧數大典》寫10頁。”天吶！我該怎么辦？佛祖呀，觀音呀，快來救救我吧。無奈的我只好投入到緊張激烈的數字大戰當中。

　　好不容易把媽媽布置的作業寫完。我伸了個懶腰，長長地吁了一口氣。這時一陣陣“哈哈……”的笑聲從樓下傳來，原來是幾個小伙伴正在樓下玩耍。心想：我也可以出去放松一下了，可是前腳剛邁出門兒，后邊兒又傳來了一個可怕的聲音：“岳子瀚，準備去哪兒呢？”“我想下樓玩會兒。”我幾乎央求道。可媽媽卻說：“玩什么玩，就知道玩，你看隔壁家的那個小哥哥成績那么好，還在家里學習。英語聽力聽了嗎？《復習1＋1》做了嗎？”媽媽堅定的態度讓我無力反駁。只好又回到了書山題海當中。

　　坐在書桌旁，隔著窗戶向外望去，天空中有幾只小鳥，自由自在的飛翔。我多么渴望自己像你們一樣啊，擁有一片屬于自己的藍天。爸爸媽媽呀，我知道你們望子成龍，望女成鳳的心切，可我們也是需要自由的呀！

　　自由作文篇11

　　有人問我：“你想要什么？”沉思良久，沒有回答。

　　或者想要的太多，就不知道什么才是最重要的；或者什么都不想要，可以成為無欲則剛的仙人。但是可能嗎？

　　經過了七千多個日夜的錘煉后，我明白了，我的心到底渴望的是什么——自由，純粹，性靈！

　　我的靈魂，太自由，太自由。

　　曾經老是夢想有一對翅膀，飛翔在藍空，飛翔在海的世界，飛翔在鳥語花香的田野間。但是現在想來，那太幼稚，童話怎么可能會出現在現實里？一覺醒來，依舊停留在原地。

　　很喜歡一個人散步，很喜歡一個人逛街，很喜歡一個人旅行。雖然孤單，但是很享受獨處的妙處。偶爾在路邊，氣氛不錯的咖啡館里小坐，點一杯牛奶與一份提拉米蘇小啜，感受無人管轄的自由自在。靈感來時，隨手寫首小詩，勾勒一個小說的影子，好像漫步在玫瑰園中賞聞最香純的花露。

　　我喜歡一切純粹的東西，像水晶一般透明的人或事。但是，也許生活本身就已經受污，很難遇到那么純的“神話”了。我不知道，在別人眼中我是“純”還是個“雜”人。即使我用我所有的真心去對待他人，說我內心最真實的話語，別人會不會覺得我很虛偽抑或是冠冕堂皇的空話？即使我能猜心，但也猜不透這個答案。我想，我也沒有辦法向他們解釋，那就算了，一切隨緣吧。

　　一個性靈的人，也許就不會被這些俗事所困攪，絆住他前進的步伐。不在乎的才是最瀟灑的也是最幸福的，太在乎的就是最痛苦的也是最凄涼的。不在乎那些流言飛語，不在乎社會名利，不在乎任何的犧牲，只要能夠“執子之手，與子攜老”就是今生最大的愿望；在乎別人的在乎，在乎別人的異樣眼光，在乎俗名俗利，在乎可恨的傳統道德，到頭來只剩一個孤單凄涼的身影在青燈古佛邊徘徊。輸了她，贏了全世界又如何？

　　如果真的有靈魂之說，那么，我的靈魂一定是自由飛翔的。不受任何拘束翱翔在天空中之上，成為靈動的天使！如果真有轉世輪回之說，我一定會轉生為一個自由自在，無拘無束的人！

　　自由作文篇12

　　作為一名小學生，我的作業像大海里的水滴一樣，無窮無盡，數也數不清。每天放學我被困在書房里，透過窗戶，望著藍天飄過的朵朵白云，望著天空中自由自在飛翔的小鳥，望著外邊園區里盡情玩耍的小伙伴們，那時的我是多么向往自由啊！

　　小區里新建了許多游樂設施：能把人轉暈的小轉輪，刺激無比的攀巖，能把人彈上樹的蹦蹦床等等。可我只能每天眼巴巴地看著小伙伴們玩兒得不亦樂乎，看著他們瘋鬧著、嬉戲著、玩耍著。他們曾多次帶著期盼的眼神示意我要不要一起玩兒，我望了望小山一樣高的作業本，每次都是經過一番艱難的心理斗爭后，最后僵硬地搖搖頭。

　　以前小伙伴們還找我，但現在已經不再來了，可能他們已經明白：要把我叫出去幾乎是件不可能的事了。

　　我的生活漸漸變得暗淡無光，最后連僅存的一絲希望也棄我而去，望著那摞作業本，它們似乎在對我奸笑，是它們封閉了我的自由，是它們奪走了我童年的快樂。我回想著當初玩耍的時光，但那些早已不復存在，只能留在記憶的長河里了。

　　一天，夕陽西下，我依舊坐在書房里，對著窗外長嘆一聲，我要爭取自由，我要像小魚兒一樣，在那條叫做快樂的溪流中跳躍、嬉戲，要與魚兒一起結伴而行，尋找快樂。于是，我的心中謀劃出一套逃亡作戰方案——尋找自由。

　　爸爸在做飯，媽媽在敷面膜，沒人注意我。我悄悄地打開書房門，像小偷一樣東瞅瞅，西望望，然后以最快的速度溜到大門旁，我望著糖果一樣誘人的門把手，心一橫把手伸了出去，可是就在我將要打開門的一瞬間，媽媽剛好走出臥室發現了我，我的方案失敗了！

　　我像戰利品一樣被媽媽拎了回來，那時她的眼里充滿了憤怒，并發令說一個星期不允許我出去玩兒。我望了望窗外還微微發亮的天空，或許自由只屬于別的孩子，而它不屬于我！

　　自由作文篇13

　　世上的任何東西都能輕易地背叛你——深交多年的朋友、日復一日的夢想、毫不經意的時間，甚至是一片阿司匹林也可以在你生龍活虎的日子里默默過期，在你頭疼欲裂的時候失去作用。唯獨記憶太過忠誠，揮之不去。

　　難過怎么講的清楚，失落怎么感同身受。每次我都會覺得自己患得患失，就好像突然的一個瞬間覺得自己以前擁有的都是虛假的，可不管昨晚經歷了怎樣的撕心裂肺，明早起來城市依舊車水馬龍。沒有人會真正在意你失去什么得到什么，也沒有人會關心你的不快樂，這個世界從來不會為了誰停下腳步。有很多不甘心且想不通的事情讓我變得偏執、猜忌、小心眼，變成自己完全不喜歡的樣子，到頭來事情一點也沒解決，內心卻已經渾濁不堪。不可以這樣下去了，要學會接受這世上就是會有令我看不透想不通的人與事，也千萬別妄想一切皆如我意，暫且詩酒趁年華。

　　夢里饕餮盛宴，醒來還是會餓。夢里且貪歡笑，也要耐得住現實的平淡。生活不是電視劇，翩翩風月難抵浮生種種。夢中的遠方，云生海上；夢中的遠方，雪落時山崗，像素時的錦，飛下閣樓被白馬駝離村莊。

　　我與自由分分合合，像一對搖去天涯的槳，像月亮照回湖心，像野鶴奔向閑云，像食一碗人間煙火，飲幾杯人生起落。有時人生便是如此，愿你明白會讓你嚎啕大哭的往往不是那些驟來的滅頂之災，再等等，等黑夜過后，乍現晨光；等風雨散盡，高掛暖陽；等獵人離去，鹿群漸現；等割舍下這片土地，就去遠方。等到你放下自由，便會看見遠山與煙波，霽月與清風，溫柔與明亮，夏目與我。

　　只是逐客有意羨歸鴻，明月無心照晚江。

　　不要企圖窺探自由，你能看見的都是自由想讓你看見的風塵仆仆，畢竟神明不渡眾生苦。

　　愿你恰似驚雷，打破它心中的山河永寂，愿你是落日彌漫的橘，天邊透亮的星。

　　自由作文篇14

　　自由是什么？是一份無拘無束的快樂嗎？是一片無邊無際的大海嗎？我不知道，似乎我從未得到過它，所以我不了解它，不知該如何描述它。

　　窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，桃樹吐蕊，可我卻感受不到它的降臨；窗外，笑聲傳來，可我卻看不到玩耍的孩子，為什么呢？原來是被那一本本的書籍擋住了我的視線，是他們擋住了陽光對我的恩惠；是他們擋住了春天對我報告的信息；是他們擋住了我對自由的向往。

　　曾經聽別人說過：自由，每人都擁有過它，但在不經意間，它逃走了；在環境的變換之中，它挪移了；在人們的冷漠中，它消失了。因為渴望獲得它，我開始尋找它，在坐車的時候，在學習的時候，在思考的時候，在畫畫的時候，在唱歌的時候……可是久而久之，我開始累了，茫然的躺在舒適的床上，我不禁在想：我的生活為什么總是一成不變？為什么總是千篇一律的重復著？我承認，在自由的面前我們都太渺小了，可我還是渴望自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，我不希望是被迫讀書，我希望是開心的學習。我不希望被作業壓得窒息，我希望能在做作業時有喘氣的機會。

　　我想要象雄鷹一樣在藍天下自由的飛翔，我想要象魚兒一樣在碧水中快樂的游蕩，我也想要走進大自然的懷抱，可我不能。我曾不止一次在想，我真的擁有過自由嗎？或許我曾經擁有過它的吧，我依然清楚地記得小時候的那個午后，我沐浴在陽光下，接受它的洗禮，晶瑩的汗珠滑過我的臉頰，融入到這生機勃勃的大自然中。那時的我生命的火焰在燃燒，青春的活力在凝聚。我和伙伴在山野中采摘鮮果，在山澗中玩水戲魚，那時的我是那么自由，那么快樂，可是現在？

　　梵高，一個將畫視為生命的人，他的色彩跳躍著令人迷醉，令人目眩的舞蹈，想要跳出世俗的束縛。可當他放下畫筆時，卻拿起槍結束了自己被束縛的人生。或許我并沒有他那么偉大，但我會用自己的方式繼續尋找自由，獲得自由的眷顧。

　　自由作文篇15

　　惆悵孤帆連夜發，送行淡月微云。乘著月色如水，清風徐徐，沒有白日嬌燥，我們準備好一切，說：“再見！山西；再見！五臺”。

　　沒有一絲遺憾，在那里選擇了你，夜飛機升起時于機窗外隱約的兩個大字——山西。紅色的艷字為這黑夜長空中有一絲色彩，緩緩撩起我輕柔細膩的回憶。

　　一個城，一座山，一座山五連峰。它們緣是五朵雪蓮花散落凡塵，在東西南北中距離悠長的地方由山勢相連，五臺因五峰稱名。

　　夕陽下的一切都帶著蕭條，這里沒有南山樹木蒼翠，鳥語花香。這里是飛沙走石，石子多的，就是路。風吹來，絲牽線沙追石，我們決定乘包車去最遠的北臺。那里是離天最近的離地最遠的，聽說只有風聲。

　　然而，在這綿延盤旋的山間，僅僅只有一條只能通兩車互相交匯的道路，滿路沙石，時不時有坑洼，跌蕩。我們坐在車上無語，車子搖搖晃晃，一輛接著一輛。而道路似乎并不直，它彎，很隨意的彎，你剛過一個，可能就又要轉下一個。我們一車的人東搖西晃，個個面色蒼白。不知是誰喊了一句“看”，一轉頭，一輪圓月停在西邊的上空，不是彤紅令人欲滴，它略帶橙黃，染了身邊云霞一臉紅韻。就在大伙為這難有的美景所贊嘆欣賞時，我看見，那滿臉紅光的司機，他并未欣賞這圓月，只是這手握著方向盤，緊緊盯著前方。真是盡責，我笑著想。車胎時有打滑，卻打不亂進程。我們還是準時到達了北臺。

　　記憶被母親的問候打斷，我坐在座位上，忽地想起了車胎與方向盤的故事，車胎問方向盤為何限制它自由？而方向盤卻婉爾：“我不是限制你，只是不想讓你誤入岐途”。再想想那個司機，如果它不控制方向盤。車胎，就會失控，我們也會撞車。沒有刻意的制止，只有目的地控制。

　　我回頭望望母親，她也是控制著我，不讓我走失自己的道路。

　　被控制的才是自由，不控制的叫作放縱。此行，注定銘記。

　　自由作文篇16

　　我好不容易才登上山頂，此時太陽正在下山，那抹斜陽映照過來，背景顏色變成了一抹金黃的陽光，林子間的鳥在余輝的映襯下自由滑翔，偶爾發出幾聲鳴叫，好一片壯美的景象。我在斜陽下，影子被越拉越長，我在想，天空那些正歸林的鳥中有哪一對是我思念的呢？

　　半年前，我隨父母下地干活，在麥壟中有成片的鳥兒在休息，由于人的驚擾，它們迅速飛走。我在驚慌的鳥群間嬉戲，忽然發現了一對鳥正停著，看見我也沒有飛走，我悄悄地靠了過去，出其不意地抓住了它們。這時我才發現，原來有一只鳥的翅膀受了傷，而另一只呢，則安然無恙。我很好奇：這么一對鳥，看到人卻不飛走，受傷了可以理解，可另一只呢？轉瞬我才明白，世間萬物并非無情，動物亦有人間真情。我細細觀察，發現它們正驚恐地看著我。這鳥也通人性，我把它們一同帶回了家，給受傷的鳥兒包扎。

　　動物與人是和諧的。幾天后，我發現它們的目光變得平靜起來，不再懼怕我。我每天給它們喂吃喂喝，又常常和它們“對話”。如今這世界，隨著現代化城市的興起，鳥兒已沒有了家，看著它們弱小的身軀，我不禁感嘆起來。

　　不久后，受傷的鳥兒已經可以飛行了，我給它拆了紗布，這兩只小鬼頭還真機靈，我手一松它們就在屋里飛了起來。看著它們又能成對飛行，我心里既高興又難過。它們飛累了，就停下來休息。看著它們，我又感嘆了，鳥也有人性，即使性命不保，也能不離不棄。我被它們感動了。然而，鳥的舞臺畢竟是廣闊的天空，雖然我已經和它們建立起了深厚的友誼，但我怎么忍心束縛住它們，不讓它們自由翱翔呢！

　　它們始終是要離開的。我萬分不舍地來到山頂，用手托起它們，依依不舍地道別之后，我把它們拋向天空。那一霎，我看到了它們的感激與不舍。那時，太陽也正下山，一抹斜陽映紅了山頂，那兩只鳥兒在我頭頂盤旋了好久，最后混入鳥群不見了蹤跡。

　　自由作文篇17

　　在一座公園里，有一棵挺拔的大樹。大樹上有許許多多的綠葉。葉子們的世界里，講究的是規律。每當大風來臨的時候，隨風搖曳就是它們的規律。而有一片小葉子，在大樹上它是最特別的。

　　小葉子的體型十分嬌小，有著一顆志向遠大的心靈，它非常渴望自由。因此每當風吹來的時候，它不像其它的'葉子那樣隨風搖曳，規規矩矩的，而是直挺挺地站在那里。

　　大風過去了，小葉子覺得自由的滋味太有意思了，便想下一次大風來了它依然那么自由。于是乎，小葉子每天都悠閑地等待著大風的來臨。

　　在大風來臨的前一天，小葉子看到了一只嬌小的鳥兒在天空之中自由地飛翔。天空是那么廣闊，鳥兒是那么快樂。于是，小葉子便有了一個大膽的想法。

　　大風即將來臨，每一片葉子都做好了充分的準備，唯獨小葉子悠閑自在。原來，它想像鳥兒一樣飛在廣闊的藍天。

　　大風已經來臨了，面對毫無準備的小葉子，大風直接將小葉子那嬌小的身軀給刮走了。小葉子還未曾高興，就被刮到九霄云外去了。小葉子還想在大風里自由地飛翔，但是它一直都被大風給刮來刮去的，搞得它昏頭轉向。

　　終于，大風停了下來，小葉子也安全地落了地。就在小葉子要歡呼的時候，哪曉得那大風又一次將小葉子帶到了天空上。小葉子在大風之中左搖右擺的，忽然一只鳥兒飛了過去。小葉子想抓住那只鳥兒，但是大風它有腳啊。于是，小葉子被大風卷到了別處。

　　大風再一次停了下來，小葉子落到了潺潺流水的小溪上面。這下可把小葉子樂壞了，水把小葉子牢牢地黏住，風再這么吹小葉子，小葉子都無動于衷。就在小葉子認為大風會放過它的時候，前面出現了一條瀑布，這可把小葉子給嚇壞了，但是小葉子無力掙扎，只能被沖下了瀑布，又被大風給刮去了。

　　一陣又一陣的大風把小葉子搞得昏頭轉向的。現在小葉子最大的渴望，就是想要回到以前的那顆壯大的大樹上，可是它已經回不去了。

　　自由作文篇18

　　深夜。寒風。孤燈。

　　疲憊的雙眼努力的撐著，做著滾滾而來的試卷，行尸走肉一般。來勢兇猛的睡意，不停的折磨著我，終于，上下眼皮緊緊閉合，隨即入夢。

　　這樣的生活場景并不陌生，日復一日周而復始的上演著。疲憊，勞累，灌滿了身心；學習，成績，充溢著整個大腦。每天踏著夜幕回家，在父母一遍又一遍地催促下趕著作業。每次考試前奮斗到半夜，和試卷展開無休止的戰爭。試后，心驚膽戰地聽著一“堂”又一“堂”枯燥的說教，罰站，面壁思過。

　　我受夠了！這樣的日子。

　　自由，你在哪里？

　　你可曾聽見我在呼喚你，在幸福門外呼喚你？呼喚著，歇斯底里。

　　啞著喉嚨，我已絕望。你是否已不再眷顧著我？像小時候那樣，眷顧著我？

　　空氣中溢滿了悲傷的味道，鮮紅刺眼的分數不停的撞著我疼痛的心。驚訝于它的威力，竟可以將我的堡壘撞的如此粉碎。卷子上的水跡，是考后的懺悔。若不是考試前那一晚因學習太過勞累，怎會頂著黑眼圈精神不振的參加考試？又怎會考得如此難堪？

　　怨天，怨地，又何苦？無濟于事，是最后的結果。

　　媽媽，老師，你們為什么不扣開我的心扉，來看看我多么渴望自由。已受夠了裝在籠子里的生活，從窗戶里望著狹小的四角天空。每日拖著疲憊的身心，去應付一堂又一堂的補習課。接近崩潰的神經已經不住壓力了。成績永遠第一位的觀念已蒙住了你們的雙眼，堵住了你們的雙耳，聽不到“自由”二字的雙耳。

　　我，需要自由。

　　請松松手，讓我喘喘氣吧！讓我在大自然的懷抱中歡呼，在河流的撫摸下暢游吧！

　　請讓我感受一下久違的自由，盡情的呼吸溢滿快樂的空氣，讓自由，放松充斥整個大腦。

　　我累了，倦了，就快要站不起來了。我想魚兒需要水一樣的需要自由。你們高高在上的偉岸身軀，讓我仰視的雙眼變的那么灼熱。

　　請你們，聽聽來自我心底的呼喊聲。

　　給我自由！

　　清晨，凜風。獨步。

　　自由作文篇19

　　金絲籠中，一只百靈鳥正在對外面的世界發出絕望的叫聲，它是多么希望能逃出這囚禁它的鳥籠子，獲得自由啊。再把鏡頭靠后一看，一個正拿著筆桿子孤軍奮戰，消除著作業本上一個個障礙的女孩映入眼簾，她，便是我，一個被“軟禁”在“籠子”里的“小鳥”。

　　“劉溢思，快點，上興趣班的遲到鈴快要響了。”一陣刺耳的聲音傳入我毫無防備的耳朵中，把我從精彩的電視中無情地“拉”了出來。我只好拿起事先準備好的袋子，將那“面目猙獰”的奧數書放入了袋子中。坐上摩托車，我的腦海中卻不停地嗡嗡叫著：什么興趣班嘛，根本就是折磨人的班嘛，重點不是在興趣這兩個字上嗎？因為腦袋實在叫得疼，我只好甩甩頭，以此結束腦袋痛的難受。摩托車一路飛過，風兒也從我的耳朵旁溜去，剩下的，都是些無奈與埋怨……

　　“劉溢思，都快六點半了，還不去上輔導班，快點！”媽媽冰冷的叫聲傳來，我剛想堵住耳朵，可天不如我意，我不想聽到的話還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無表情地拿起書包，邁著沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導班走去了，如走入一個無底洞，掉入了就不要想再出來了。

　　又是一個好天氣，我拿著好吃的零食，坐在電腦面前，享受著我用了幾個小時打鍵盤打來的“城堡”，正當我想輕松一下，可又突然發現還有一部分任務沒有完成。我連忙飛點鼠標，流利地打著鍵盤。“劉溢思，才打這么點分還想玩電腦，快給我復習！”冷冷的話又從媽媽冷冷的口腔中傳了出來，如一陣狂風，把我吹到書桌面前。是我不想考好嗎？我不甘心地想到，但更多的，是無可奈何。我拿起那不知讀了多少遍的古詩詞又不停地念了起來。

　　“重點中學、優秀成績”，如一個沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”里。

　　“我要自由！”一陣響亮的聲音劃過，我仰望空中那自由飛翔的小鳥，一滴又一滴的眼淚又流了出來……

　　自由作文篇20

　　童時，爸爸媽媽抱著我們的時候，那小小的身軀被那雙結實安全牢固的手環抱著，那圓溜溜的黑眼珠不停地探查四周，對外物的好奇使那雙肥嘟嘟的小腿一個勁地蹬著那不著地的空氣。當那雙大手微松，將你的雙腳接觸地面時，你便會用盡力氣奔向那充滿吸引力的事物時，其實都會有一雙隱形的手在環抱著你，當你蹣跚前進欲要倒地之時，那雙手總會在你身旁蓄勢待發。

　　所有的事物所有的人都是相互聯系的。無論面對什么東西或事物，一旦對其產生好奇和欲望之時便會在心中暗埋下一顆魔力的種子，至于其質量的好壞全憑一念之間所改變。

　　從石頭中長出的小草，必是奇觀，它讓人不禁感嘆生命力的頑強和大自然的奇跡。可是它能破土而出是一夜之間的蓄力沖破嗎？其不然。造就它這份毅力和成功的并不是它天天對其本身的滋潤使它自己壯大起來，而是那將它蔽日的石頭！正是那石頭給它的壓力，對它的禁錮與束縛。但其實在這禁錮之中留予它最有利的便是自由。這份自由讓它逐漸在這禁錮之中壯大發展，當它已經有能力打破這禁錮時，石頭會允諾它，給它最終的自由。讓它在破除禁錮之后也有余力去迎接外面新天地的風吹雨打。

　　破殼而出的雛鳥，在破殼時并不代表著在破殼時將會馬上獲得自由如愿以償的去想看就看想去哪就去哪的生活，但是它成功地破殼也是大費周折。不是所有的鳥都能夠破殼而出，但是所有的蛋都能形成雛鳥。假若在不恰當的時間不恰當的破殼，便將會竹籃打水一場空。在對外物充滿好奇對自由充滿渴望的同時應該要等成熟之后才可一搏。在你未沖破禁錮時，總會有人在保護著你。那禁錮看似如一個與“世外桃源”相隔的一道屏障，實則是對這未經大風大浪不知天高地厚的一個保護符。

　　被禁錮起來的絕不代表著套上一把永無鑰匙的鎖。它只是在禁錮你的同時也給予了你強大起來的自由，讓你在這有限的自由中，發展到可以獨當一面之時，讓你獲得無限自由。其實永遠不是自由被禁錮，只是那是禁錮的自由！

　　自由作文篇21

　　都說獨生子女是家里的“兒皇帝”那么我家也不例外，我也是獨生子女，但我在家里只是一個下屬，這到底是怎么回事呢？請聽我慢慢道來。

　　原來，我家里有四位大臣。財務大臣――媽媽。這個大臣可負責了，每天我拿零花錢去買了什么都要過問，弄得我再也不敢拿零花錢去買我喜歡吃的零食了，唉真是痛苦啊。

　　學問大臣――爸爸。這個大臣可是一個鐵桿書迷，上廁所都要捧本書看。天天負責檢查我的作業，有一個地方出錯，那我就要倒大霉了。還有“御膳房”大臣――奶奶和瞌睡大臣――爺爺。

　　今天，他們幾個又吵起來了，就為了我去不去春游這件小事。媽媽說：“以我看，春游不去可以，留在家里和我一起打掃衛生。”爸爸說，“這哪行，”我滿心歡喜：“爸爸終于當了一回正派人物了。”接下來的話又讓我泄了氣。“應該跟我去借書才對。”我心想：“唉，爸爸果然靠不住。”這時候，奶奶由來插嘴了：“不對不對，還是留在家里喝我做的辣子雞湯比較安全。”我在心里冷笑：“還沒聽說過有人喝辣子雞湯出了事的呢！”這下就全指望爺爺了，爺爺一向在家里說一不二，只要他同意我去的話，那去春游就有八成指望了，可就在這關鍵時刻，爺爺睡著了，真不愧為“瞌睡大臣”啊。唉這下春游沒指望了，看來我只好自己偷偷溜走。對!就這么辦。

　　第二天早上，我趁著家人還在睡覺之時，收拾好了東西，再三檢查后，一且準備妥當，正準備喊一聲：“俺小孫去也。”結果，被起來上廁所的老媽發現了，計劃％100泡湯！真倒霉！

　　為什么我總是要聽大人的話呢？又時候我們自己做的不是比大人告訴我們的做的好嗎？而且大人們天天喊著讓我們獨立，這不也是獨立的一種方式嗎？為什么大人就不準呢？所以，我要大喊一聲：“我要獨立！我要自由！”

　　自由作文篇22

　　我要自由獨自漫步在落滿落葉的小路上，任憑涼絲絲的風吹在臉上、身上，聽著腳下落葉被踩碎的聲音，覺得這一切都那么陌生——我有多久，沒走出家門，散散步了？望著遠處的晚霞、夕陽，眼睛里濕濕的、涼涼的。女孩子都是多愁善感的嗎？這種情景下，淚是正常的嗎？不，記得去年這個時候，在這個地方，我還快樂地找雛菊找蒲公英呢。怎么現在，卻哭了？

　　這個寒假，我一直在寫啊寫。記得放假前，老師說過，這個寒假是不能放松的。于是，我的作息時間被安排得滿滿的：這個時間要上公英；這個時間要上語文；這個時間要寫作業；這個時間要練二胡……不能放松呀，競爭激烈，別人也上很多補習班呢。作業很多呀，單詞古文，別人也寫這么多作業呢。可是，寫作業、上補習班真能提高學習成績嗎？我真怕會不會把人寫傻了呢？今后高智低能可怎么辦呢？我邊想邊走。咦？手機響了？接聽——“喂，姐，你不在家嗎？我想找你去呢，你在哪兒？”“我……”我多想見見老妹啊，好幾個月都看不見她了，可是……“我不能和你玩兒了，我還有好多作業沒寫呢。”掛了電話，發現已經在外面呆了一刻鐘了，得趕緊回去了，還得寫作業呢。回到家，熟悉的作文紙，熟悉的黑色水筆。本來是想寫讀后感的，不知怎么搞的，卻寫出了一篇不想上補習班的文章，含淚燒了——卻想起了黛玉焚詩的場面。我不知道，難道寫作業、考試就是學生的使命嗎？

　　任何一個學生，都會對布滿考卷的天空發怵，而每每卷子上的分數又重重地削弱我那薄弱的自信。從此走路再也不肯抬頭，經過一次又一次的考試，我的心已被苦澀的淚水浸透……放假，考卷沒有了，取而代之的是一摞又一摞的作業，這樣的生活，我再也承受不了了，每個學生都一樣！讓我們擁有一片屬于自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多，放開手，讓我們擁有自由吧，哪怕只有1分鐘！

　　自由作文篇23

　　我是個虛偽的人？我是個嬗變、孤僻、獨來獨往的人？不管我是個怎樣的人，我無法用這些迷離的字眼描述自己，至少我現在很清楚，我不是一個寵兒，不是老師眼中的好學生，我很放縱自己，很自私，我行我素，高傲……記得老師和我說過“你呀要好好控制自己的情緒……完了還來一句“前途不可限量啊。”也不知道是真是假，還是只是一句隨心的安慰罷了。不想再追究了。現在但唯一能確定的是，起碼我還沒有完全的沉淪。

　　我眼中的自己是平凡得不能再平凡的人。心中那些無邪的天真，早在我第一次看懂世界時已經消失了，隨著年齡的增長，心里便有了很多可惡的，不該有的想法，不該得到的東東，它使我不愿結交朋友，對友情的冷淡，絕望。因為自己太懦弱，沒勇氣。想了又想，我們活在世界上并不是為了符合誰的胃口，不是為了別人，而是為了自己的理想，信念活著。別説我們這類人沒有那東西，錯了，我們又，只是你們或許不信，或許？我覺得只是沒必要隨時放在嘴邊，人沒有理想就如鳥沒有翅膀，這理兒我還是懂的。

　　眼中的自己，也許有些成熟吧。不知道是經歷還是性格，總是很難打開自己那顆，已經裝滿了的小小的心，也許是在保護自己，或掩飾自己的過往。做人要很低調，你說。可到頭來，我一直很低調，但卻很累。很少在別人面前流淚，只有真的覺得委屈才會忍不住地落下，一旦面對這個人哭過，決不會有第二次，除非家人面前；只是儅時哭，過后覺得那很懦弱，很少和別人說心事；法而成就了我說像哭泣一樣，沒有任何的前兆，臉不紅心不跳；害怕別人看穿自己，總是極力掩飾，擺放一個假象的自己在人前，而且保護得很好，沒人知道，也沒有人想知道；很少氣求別人的幫助，縂覺得那是一種危機感，讓我無法辨出真假，況且自己能行……決定了的事，縂沒勇氣去面對，縂對自己說，我要好好學習，天天向上，可現實呢？忽上忽下，飄浮不定，猶如我的思緒一樣，動蕩不安，向蒲公英的種子一樣，風往那兒吹我就往哪里漂。

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