關(guān)于擁有自由作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的擁有自由作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

擁有自由作文 篇1

　　鳥兒，擁有一片屬于它自己的天空;魚兒，擁有一片屬于它自己的海洋;草兒，擁有一片屬于它自己的草原。我，溫室的花朵，想要擁有一片自由的天空。

　　從我記事以來，我的生活都是不自由的。爸爸媽媽怕以后的我學(xué)習(xí)成績不佳而讓我學(xué)習(xí)很多的特長以備以后有個賴以生存的工作。特長不是生活的主導(dǎo)，而我的童年時光學(xué)習(xí)特長卻是我生活的主導(dǎo)，每天先去練習(xí)舞蹈，然后又要去繪畫，第三個特長任務(wù)是電子琴。每天的我過得都是忙碌的時間，沒有一點自由，有時候我就會想，為什么別的小朋友可以去外面玩，而我卻只能在家里，自己的小屋子里練習(xí)著自己所要練習(xí)的特長。

　　一直到小學(xué)畢業(yè)我的電子琴還沒有離開我，升入初中后，也許媽媽覺得我的成績還算跟得上而暫停了我的電子琴課，然后給我找了一堆關(guān)于初中學(xué)習(xí)的補習(xí)班。本來以為停了電子琴的課，我可以重獲自由，沒想到噩夢才剛剛開始，也許因為是青春期的逆反心理，我的小宇宙爆發(fā)了。不管是什么補習(xí)班，我通通不要學(xué)!我要屬于我自己的自由!我要屬于我自己的天空!或許媽媽被我現(xiàn)在的樣子驚住了，也想明白了，以后也不再逼著我做我不想做的事情了。

　　如今，我已長成亭亭玉立的大姑娘了，有自己的主張了，媽媽就把本屬于我的自由還給了我，我的.時間我做主。前不久，我和媽媽聊天的時候，意外的得知爸爸媽媽做這些是為了我的爆發(fā)，看我可以忍耐多久，爆發(fā)之后可以放縱多久，讓我知道自由的可貴，時間的可貴。可他們誰也沒有想到我可以忍耐這么久，就算爆發(fā)之后也沒有怎么放縱自己。他們覺得這樣教育我更有意義。然而我當(dāng)時并不知道這些，但是我知道他們這樣做是為了我好，希望我以后不會像他們這樣累。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)得到一片自由的天空。但是我想說，我想擁有一片自由的天空。然而這句話不是對父母說，而是對我的心說，讓我的心徹底的釋懷，放飛夢想。

擁有自由作文 篇2

　　“長大”這個詞對于我們這些小孩子來講毫無疑問的就是變成大人。但是許多人都很有理由的說：“我知道長大是什么意思，不就是長成大人嗎！”但是，你們確沒有真正的歸根結(jié)底的了解“長大”這個詞。

　　“長大”毫無意味著我們要長大，要背負(fù)起肩上的重任，不要讓別人看不起你，也不要讓別人看扁你。我好想長大是因為在小學(xué)的階段中，我們馬上就要“小升初”了，而且現(xiàn)在馬上就要考試了，因為一句話是：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。在我們這個重要階段，老師在這段時間內(nèi)也會重重把關(guān)，而我們這段時間也將會非常緊張，所以把這段時間稱之為“黃金非常時期”。

　　本來在這段時間內(nèi)，我們以為可以好好的放松一下。但是因為馬上就要考試，所以老師把我們這段休息時間全部剝奪了。

　　我們也好想擁有自由，‘自由’是我們小孩子共同渴望的目標(biāo)，抬頭望望那自由飛翔的雛鷹，自由自由何時才能給我們自由。

　　我們真的好想擁有自由，自由，自由，離我們真的好遙遠，那么的遙不可及，等待的時間也是越來越長，五年，十年，十五年。。。這些數(shù)字對我們小學(xué)生來說，簡直就是天文數(shù)字。自由，你何時才能落在我們青少年的頭上，何時才能讓我們放飛夢想，何時才會放飛我們自己的旅途，怎樣才能讓我們放飛夢想？

　　“自由和長大”兩個都是關(guān)乎于我們青少年成長的兩個重要之程。我們真的好想要自由，長大。但是，魚與熊掌不可兼得，我們非常渴望得到自由，讓我們快樂的成長，老天爺啊！何時才能圓我們少年的自由，成長夢啊！

擁有自由作文 篇3

　　看到今年作文的題目：人只有站著世界才屬于他，這使我突然想起一個中國的近代作家的墓志銘：我死后請將我站著埋葬，因為我活著的時候一直都跪著。

　　這是一個生在新中國，長在紅旗下的作家，他直到臨死的時候才發(fā)出這樣的哀鳴，可見他還是人性未泯，知道跪著的屈辱和站著的不宜。的確，半個世紀(jì)以來，中國人中并不缺少想站著活的人，但他們無一例外成為了“杯具”，我記得其中幾個人的名字：林紹，為了站著說出真理，她被子彈打爆了纖弱的頭顱，并且，他的親人還要再花上5毛錢來購買奪取親人生命的那顆子彈。楊佳，為了站著討要一個說法，他同樣是被子彈打碎了心臟，唯一和林紹不同的是，他的親人不需要再花錢購買那顆子彈，這也算是一種時代的進步吧。夏俊峰，僅僅為了站著擺個養(yǎng)家糊口的小攤，他被注射執(zhí)行了死刑，留了個全尸，感謝黨國的恩典啊！

　　襯托著以上想站著活著的許多“悲劇”，許多跪著活著的“喜劇”卻不斷挑逗著我們的神經(jīng)：余秋雨，一個本來才氣橫溢的文化人，為了幾斗米而折腰，留下了“含淚勸告災(zāi)民書”這樣的令所有文化人蒙羞的文章。王兆山，一個高居省作協(xié)主席的所謂詩人，一首“黨疼國愛，縱做鬼也幸福”的神詩，創(chuàng)造了馬屁文章的又一個巔峰。胡錫進，環(huán)球時報總編，一個堅持論證屎比肉香的報人。他們雖然拋棄了站著活的尊嚴(yán)，卻換來了榮華富貴。

　　今日之中國，“夢”是一個牛逼的不能再牛逼的字詞了，本來最最簡單的站著活著，怎么就成為了中國人最遙不可及的夢想了呢？如果不是，今天的作文題目就不可能是這樣的一個題目，在一個正常的社會，站著活著是一個再正常不過的事情了，能夠站著，這個世界上沒有人愿意跪著。出題的老師想必也為此困惑，本來是教書育人的老師，現(xiàn)在成了應(yīng)試教育這輛戰(zhàn)車上的一個道具或者說是幫兇，學(xué)習(xí)的目的早已經(jīng)不是學(xué)習(xí)知識造福人類這么單純了，老師的榮譽與收入都和升學(xué)率捆綁在了一起，為了升學(xué)率與收入，老師都跪下了，跪在了現(xiàn)實的利益與權(quán)力面前。但是，你們既然已經(jīng)跪下了，為什么還用這種趙構(gòu)指鹿為馬的二逼游戲來挑逗你們的學(xué)生們呢？學(xué)生如果站著寫這篇作文，零分估計是跑不掉的，但是，跪著寫站著的贊歌，你們不覺得這樣很殘忍嗎？

　　我深深地知道，我今天坐在這里來作這樣一篇作文，我所背負(fù)的責(zé)任，這是我十二年的寒窗苦讀的艱辛，這是我農(nóng)民工父母縮衣節(jié)食，望子成龍的殷切期盼。這是我的未來是在工地上搬磚頭還是坐到有空調(diào)的寫字樓里瀟灑最關(guān)鍵的時刻。以我的文采，如果你們出一道風(fēng)花雪月的文章，我劃拉幾筆就對付了，可是，既然你們出了這樣一個嚴(yán)肅的題目，我今天就豁出去得零分大聲地對全世界說：在今天的中國，站著相比于跪著，意味著高考(微博)作文得零分，未來只有去搬磚頭。意味著活著艱難甚至失去生命，如夏俊峰。老師如果站著教書育人，就會失去心愛的講堂，因為這樣會影響升學(xué)率。醫(yī)生如果站著救死扶傷，他就會被其他收受醫(yī)藥廠家回扣的醫(yī)生排擠而失去醫(yī)生的工作。警察如果站著執(zhí)法如山，他就會被貪贓枉法的上司“休假式治療”。在中國，站著不但不能擁有整個世界，恰恰相反，你將失去整個世界，包括愛你的親人和朋友

　　也許在很久以后的未來，我們的孩子的孩子們的時代了，那時候自由之光普照大地，每一個站著的人們，或面朝大海，或面朝松濤，能夠大聲地發(fā)出沒有強權(quán)脅迫的聲音，這聲音，比擁有整個世界還令人期待，令人向往！

　　老師：有站著的自由，難道不比擁有整個世界更重要嗎？

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