[通用]自信的故事作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的自信的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

自信的故事作文1

　　我上幼兒園的時(shí)候，不喜歡和別人交往。老師上課不愛(ài)舉手，下課不跟同學(xué)玩。我媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“相信自己，你是最棒的。”

　　參加完昆武小學(xué)的學(xué)前班，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。兒童節(jié)，也讓我表演。慢慢的，我找回了自信。有了自信，我得到了靈感。

　　一年級(jí)的.時(shí)候，在張老師的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始寫(xiě)一些日記。雖然沒(méi)那么好看，但是老師一直鼓勵(lì)我多讀書(shū)，做好筆記。老師給了我動(dòng)力。從此我的作文進(jìn)步越來(lái)越大。去年，我被命名為“閱讀小天使”。

　　現(xiàn)在我知道了，要想學(xué)業(yè)有成，必須對(duì)自己有信心，努力。只有這樣，你才能不斷進(jìn)步，你的成功才會(huì)離你越來(lái)越近！當(dāng)然，自信不能只停留在想象中。如果你想自信，你必須表現(xiàn)得像個(gè)自信的人。

自信的故事作文2

　　我進(jìn)入初中以來(lái)，我們宿舍的房梁見(jiàn)證了我的成功之路。這房梁下面也見(jiàn)證了我的自信的故事。

　　入校時(shí)，我們宿舍曾舉行過(guò)一次有意思的比賽，那就是通過(guò)彈跳來(lái)碰宿舍的房梁，我們這些男孩，都是長(zhǎng)個(gè)子的時(shí)候，都喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，對(duì)于這個(gè)比賽，自然是樂(lè)此不疲啊。比賽結(jié)果是那幾個(gè)“飛人”都碰到了，而我連蹦幾次，都是空手而落。這個(gè)房梁，一時(shí)間成了我可望不可即的高度。我曾有些萎靡不振。

　　第一次月考完后，我又想起了這次的事，我想，我的成績(jī)能達(dá)到班上的前三，成績(jī)上去了，彈跳也應(yīng)該上去啊。

　　我又開(kāi)始練起了彈跳，但只好等宿舍沒(méi)人的時(shí)候練，不能叫他們看笑話呀。幾周下來(lái)，還差那么一點(diǎn)點(diǎn)，我不恢心。我想，只要再努力一點(diǎn)，就一定能碰到房梁了。我就不相信，只差這么一點(diǎn)硬摸不到。我有信心，我一定會(huì)成功的。

　　人呀，有了自信，就有動(dòng)力。光單純地練摸高是不行的。

　　于是，在此后的一段時(shí)間里，我從各方面進(jìn)行鍛煉，上體育課自覺(jué)加大運(yùn)動(dòng)量，多從彈跳上練習(xí)，有時(shí)在練的時(shí)候，總是碰不到房梁，不免有的同學(xué)笑話我，我也不怕，一個(gè)心地蹦跳，我總是充滿信心。久而久之，這份自信也得到了回報(bào)，有一天終于碰到一次房梁，我高興不已，也沒(méi)有就此罷休。

　　就在一個(gè)月之后我在練習(xí)的時(shí)候，能多次碰到房梁了，為了證明我的自信的成功，我又邀請(qǐng)了幾位“飛人”重新比試一下。他們都不把我放在眼里，個(gè)個(gè)一蹦，都超出半個(gè)手掌碰到房梁，一看他們幾個(gè)，個(gè)個(gè)都顯出得意的樣子。

　　我開(kāi)始有所緊張了，心在“砰砰”直跳，手也在發(fā)抖。但我又想起這一個(gè)多月以來(lái)自己的自信心，時(shí)刻鼓勵(lì)著自己，我沖破心理的障礙，加強(qiáng)練習(xí)，而現(xiàn)在我為何不能發(fā)揮自己的自信心，來(lái)超越自己呢？

　　于是，我長(zhǎng)吸一口氣，然后閉上了雙眼，想好了如何跳以后，我又睜開(kāi)眼睛，瞄準(zhǔn)房梁，退后兩步，以短短的幾步助跑，雙腿用力往上一蹦，右手也拼盡全力往上伸，左手用力往下壓，以增加向上的反作用力。終于我的整只手掌都碰到了房梁，房梁的底線平了我的手腕。在場(chǎng)的同學(xué)都情不自禁地鼓起了掌，幾名“飛人”抱著我表示祝賀。

　　終于，宿舍的`房梁，再也不是我的“禁區(qū)”了，而是我“展翅飛翔”的天空了。而今，這片天空可以任我飛翔了，我必須向新的高度飛去！

　　這片房梁底下，見(jiàn)證了我的成功，更見(jiàn)證了我的自信，我的成功和我的自信是分不開(kāi)的。

　　告訴你一個(gè)秘密，其實(shí)，自信也是成功之母！

自信的故事作文3

　　燦爛的陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，桌子上放了一個(gè)透明的罐子，在陽(yáng)光的照射下，罐子發(fā)出了七彩的光芒。罐子里已經(jīng)有了許多紙星星，它們五顏六色，像小花一樣開(kāi)滿了碧綠的大地，而每一顆星星里則包含著一句使我自信的話語(yǔ)，因此，這個(gè)罐子的名字就叫著自信罐。

　　我隨手從罐子里拿出了一顆碧藍(lán)色的紙星星，打開(kāi)它，上面清楚的寫(xiě)著：“9月5日，語(yǔ)文《補(bǔ)充習(xí)題》首次獲得了三顆星。”這顆星星是因?yàn)槲易鲎鳂I(yè)認(rèn)真，寫(xiě)字工整，答案正確，態(tài)度端正才獲得的星星，雖然這在別人看來(lái)，只不過(guò)是一件平常的小事，可在我看來(lái)，就不是小事那么簡(jiǎn)單了，得了三顆星，那就是老師對(duì)你作業(yè)的肯定，是你作業(yè)的工整度了。

　　晃一晃，再拿出一顆紫色的星星，打開(kāi)它，上面寫(xiě)著：“9月10日，作文獲得了青藤淺語(yǔ)。”我們的作文分為四個(gè)等級(jí)，分別是三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)和青藤淺語(yǔ)。這顆星星是我最自信的`星星，一般情況下，我的作文都是一等獎(jiǎng)，還并沒(méi)有得過(guò)青藤淺語(yǔ)呢，這顆星星是因?yàn)槲仪擅畹貙?xiě)了結(jié)尾，才獲得的。

　　再拿出一顆黃色的星星，上面寫(xiě)著：“9月6日，周末家庭作業(yè)提前完成。”這顆星星是我努力地寫(xiě)完家庭作業(yè)，并非常工整而得到的，這也使我非常自信。

　　自信罐里的星星會(huì)越來(lái)越多，這也會(huì)讓我越來(lái)越自信。

自信的故事作文4

　　往事是塵封在記憶中的夢(mèng)，而你是唯一鮮明的記憶，綠葉上的水珠是你自信的淚滴。

　　自信罐—一個(gè)普普通通的小盒子，但里面的小紙條卻是來(lái)之不易的。每一張紙條都有一個(gè)屬于自己的故事。搖一搖紙盒，抽出小紙條。

　　這張紙條也有一個(gè)屬于自己的故事：我從小到大，都不怎么喜歡數(shù)學(xué)，不為別的，只因?yàn)槲矣憛挃?shù)學(xué)老師。討厭的理由有很多，比如說(shuō)作業(yè)多，長(zhǎng)得尖酸刻薄……這都是我討厭的理由。我必須得和你們講一下我以前的上課狀態(tài)。首先，先睡半堂課，再發(fā)會(huì)呆，開(kāi)開(kāi)小差講講話，沒(méi)事再寫(xiě)其他科作業(yè)，要是實(shí)在無(wú)聊，就和同桌玩紙上五子棋。

　　但今年不一樣了，我遇到了一個(gè)讓我挑不出刺的`老師。命運(yùn)總喜歡這樣，當(dāng)你站在最高處的時(shí)候，將你打下神壇；當(dāng)你準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，又給你捷徑。這位數(shù)學(xué)老師仿佛就是來(lái)改變我的命運(yùn)的，她教的數(shù)學(xué)課，既有趣又易懂，以前看都看不懂的數(shù)學(xué)題目，現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)不過(guò)小菜一碟。

　　但我總有個(gè)壞毛病—粗心。比如說(shuō)，讓你求表面積，我前面做的全對(duì)，結(jié)果寫(xiě)成了體積單位；讓我求體積；我算完了之后才發(fā)現(xiàn)，算成了表面積。這個(gè)粗心的壞習(xí)慣令我十分苦惱。

　　但又有了轉(zhuǎn)機(jī)，媽媽開(kāi)始輔導(dǎo)我作業(yè)了，每當(dāng)我做完作業(yè)后，她都一道題一道題檢查，再針對(duì)錯(cuò)題和不會(huì)的題目進(jìn)行攻克。第二天我信心滿滿地將作業(yè)交了上去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)單位沒(méi)加，這可把我氣壞了，發(fā)誓第三天的時(shí)候一定要獲得五角星。

　　果然，我第三天如愿獲得五角星，這也讓我對(duì)數(shù)學(xué)的感觀發(fā)生了改變。我將這來(lái)之不易的星星，記錄在了小紙條上，裝進(jìn)了屬于我的自信罐。

　　你在雨中行走，你從不打傘；你有屬于自己的天空，它從不下雨，即使它下雨了，灑下的也是你自信的雨水。

自信的故事作文5

　　我有一個(gè)普通不能再普通的小罐子，可是里面卻裝著讓我很有成就感的事情，這就是我的自信罐。

　　我在休息的'時(shí)候，從自信罐里很隨便的拿起一個(gè)紙條，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著“9月5日：幫媽媽炒菜。”我不禁回憶起來(lái)。

　　那一天，我看見(jiàn)媽媽又掃地又拖地又洗衣服的，就像一個(gè)二十四小時(shí)全在工作的機(jī)器人一樣。正好，我寫(xiě)完了作業(yè)，就想：“這一次，就讓我為媽媽做一次豐盛的飯菜吧!”于是，我跑過(guò)去，問(wèn)媽媽：“媽媽，你洗完衣服還要干什么呀?”“還要做飯給你吃啊!”媽媽回答道。我想了想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你去根你朋友一起玩吧，我會(huì)在你回來(lái)的時(shí)候給你一個(gè)驚喜的。”“好的。”媽媽前腳剛走，我后腳就跑進(jìn)廚房，毫不猶豫的拿起一個(gè)西紅柿，因?yàn)槲乙�做一道西紅柿炒雞蛋。

　　剛開(kāi)始，從清洗到切菜都非常順利，可是到了炒菜，我就有點(diǎn)困難了，是先只把雞蛋炒好了，再放入西紅柿?還是西紅柿和雞蛋一起炒?正當(dāng)我疑惑時(shí)，突然媽媽炒菜的畫(huà)面，映入我的眼簾，這時(shí)我才想起來(lái)，原來(lái)是先炒雞蛋。我把鍋燒的沒(méi)有一點(diǎn)水，因?yàn)槲覌寢屢郧案�我說(shuō)過(guò)，如果鍋里有水，放油的時(shí)候就會(huì)炸。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒的時(shí)候，雞蛋我卻不敢放進(jìn)去。我思考了一小會(huì)，拿起雞蛋輕輕放進(jìn)鍋里，生怕油炸到我手上。到后來(lái)，炒的過(guò)程很順利，可是我剛炒完這道菜，媽媽就回來(lái)了，沒(méi)辦法，媽媽只能吃到我做的這一道菜了。

　　雖然只做了一道菜，也只吃了一道菜，但我心里卻很有成就感。

　　事后，我決定把這件事寫(xiě)進(jìn)自信罐里。

自信的故事作文6

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，書(shū)開(kāi)闊了我的眼界；書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)；書(shū)讓我體會(huì)到幸福的真諦；書(shū)讓我明白了人生的哲理；書(shū)給我指路；書(shū)把我和幸福聯(lián)系在一起。每當(dāng)我拿起一本書(shū)，我總是有說(shuō)不出的快樂(lè)和幸福。

　　我讀的第一本書(shū)是一本漫畫(huà)書(shū)。這也是我小時(shí)候最喜歡的一本書(shū)，我經(jīng)常喜歡看。據(jù)我媽說(shuō)，我兩三歲的時(shí)候就喜歡生活之類的書(shū)。但當(dāng)時(shí)我沒(méi)有按頁(yè)碼順序看，而是到處看，忽略了上面的'文字，熱衷于插畫(huà)。有時(shí)候，我會(huì)像黑貓警長(zhǎng)一樣拿著“槍”開(kāi)槍；有時(shí)候，我會(huì)像奧特曼一樣發(fā)出光束；有時(shí)候我會(huì)像哆啦a夢(mèng)一樣，從口袋里掏出“魔法寶貝”，像小孩子一樣賣(mài)掉（其實(shí)就是空氣）。現(xiàn)在回憶起來(lái)很好玩！

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了。雜志小說(shuō)是我現(xiàn)在的主要閱讀內(nèi)容，對(duì)此我有一種非同尋常的體驗(yàn)…

　　那天早上，我在醫(yī)生書(shū)店愛(ài)上了一本叫《絕地刀鋒》的小說(shuō)。就在我著迷的時(shí)候，媽媽打破了我的夢(mèng)：“姜浩，該走了。”“再看一會(huì)兒。”“好的。”過(guò)了將近一個(gè)小時(shí)，媽媽又開(kāi)口了：“姜浩，這次我們?cè)撟吡藛幔俊薄皠e走。”“為什么？”“我只想看一會(huì)兒，拜托。”“不可能。”然后，我媽強(qiáng)行把我?guī)ё撸瑫?shū)被扣在地上。而我，我的眼里滿是憧憬，我媽用力的抓著我的雙手，我媽面對(duì)著門(mén)，完全不顧我的感受，毫不留情的把我拉出門(mén)外。剛把我拉出門(mén)，我就像瘋了一樣跑進(jìn)書(shū)店去拿書(shū)，周?chē)�的人都用異樣的眼光看著我。有的甚至�?duì)他的孩子說(shuō)：“你看那個(gè)孩子，多么不文明！”幸好我贏得了這本書(shū)的購(gòu)買(mǎi)權(quán)！

　　書(shū)籍，沙漠中的綠洲，給我希望；書(shū)是黑暗中的燈，給我光明；書(shū)海無(wú)邊無(wú)際，浩瀚無(wú)形。它為我鋪平了道路，引領(lǐng)我走向人生的榮耀。

自信的故事作文7

　　從前有兩只小青蛙，溜到農(nóng)民的房子里玩，它們站到一個(gè)壇子沿上跳舞時(shí)，不小心掉到里面。里面裝的是黏糊糊的油，它們想跳出來(lái)，油太黏，想爬出來(lái)，壁太滑。幾經(jīng)嘗試，沒(méi)有結(jié)果。青蛙A邊游邊想，看來(lái)今天是沒(méi)希望了，怎么也出不去了，反正也沒(méi)希望了，還游什么呢？這樣想著，四肢越發(fā)劃不動(dòng)。而青蛙B呢，想到今天真糟糕，怎么都出不去可還是繼續(xù)游游看吧，也許會(huì)找到辦法。四肢雖然很累了，可它還是堅(jiān)持游著。邊游邊想，只要還有力氣，不管怎樣，我都要游下去。就在它幾乎劃不動(dòng)的時(shí)候，后腳碰到了堅(jiān)實(shí)的固體。原來(lái)，黃油在青蛙B的不停攪動(dòng)下，凝固了。后來(lái)，青蛙B踩在黃油上跳出了壇子，獨(dú)自回家了。

　　故事的結(jié)尾二：兩只青蛙還沒(méi)有等到黃油變成固體，就累死在壇子里，兩個(gè)哲學(xué)家為此而爭(zhēng)執(zhí)。甲說(shuō)：“的確，它們都死了，但在直到死亡的那一刻，青蛙A是悲哀而絕望的，而青蛙B是充實(shí)的，至少是不悲哀的，不絕望的，因?yàn)樗鼪](méi)有時(shí)間悲哀與絕望。”我們每個(gè)人的結(jié)局難道不都是一樣的么？人與人的不同往往在于過(guò)程的不同。

　　故事的結(jié)局三：青蛙A疲憊地劃動(dòng)著四肢，青蛙B還在奮力游，它想雖然現(xiàn)在情況很糟糕，但我還要做些什么，它游到A的旁邊，發(fā)現(xiàn)A四肢的動(dòng)作緩慢而機(jī)械，一副聽(tīng)天由命的樣子，它對(duì)A說(shuō)：“我們兩個(gè)排成隊(duì)，我在前邊，你在后邊，動(dòng)作一致，然后我們互換位置，這樣就能節(jié)省很多體力。”B在它后面，按照它的方式游，果然輕松了許多。A邊游邊說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有在油里游過(guò)，今天算是知道了其中的滋味，這倒是健美的好方法。如果每天都在里面游一刻鐘，我們就能成為最健美的青蛙。”說(shuō)著說(shuō)著，邊唱起它們最喜歡的“呱呱”歌，不由得忘記了疲勞，一同唱起來(lái)。農(nóng)婦循著歌聲發(fā)現(xiàn)了它們，輕輕地把它們撈起來(lái)，洗干凈，送它們回家。

　　人生最重要的是什么呢？人格的.核心是自信，自信使人渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。我依舊想強(qiáng)調(diào)信念的力量，信念是戰(zhàn)勝困難的勇氣，考研對(duì)大家的人生也是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)考研的人會(huì)懂得那種奮斗的意義；而找工作的過(guò)程也是一個(gè)挑戰(zhàn)，一次次被拒絕一次次重新站起來(lái)需要勇氣，需要信心，需要信念。

自信的故事作文8

　　對(duì)于我的語(yǔ)文書(shū)，我不知道經(jīng)歷了多少歡笑，多少快樂(lè)，多少悲傷……這些記憶在我的腦海里慢慢漂移。

　　記得有一次，下課的時(shí)候，我把語(yǔ)文書(shū)正好放在桌子上，然后就跑出去玩。剛玩了一會(huì)兒，鈴響了，我依依不舍地回到教室。剛坐下，一個(gè)基佬跑進(jìn)了同樣學(xué)風(fēng)的教室，一下就打翻了老師桌子上的'墨水瓶，墨水瓶的蓋子掉了，黑色的墨水像河水一樣流到我的語(yǔ)文書(shū)上。一看到?jīng)]說(shuō)什么，就去“搶救”我的語(yǔ)文書(shū)。沒(méi)想到，另一個(gè)“張飛”跑了進(jìn)來(lái)，把我的語(yǔ)文書(shū)打翻在地上，不小心踩到了他的腳。看了那些沾了墨水然后被踐踏的語(yǔ)文書(shū)，心如刀割。我以最快的速度拿起語(yǔ)文書(shū)，然后跑向男孩，對(duì)他說(shuō)：“你把我的語(yǔ)文書(shū)弄臟了，請(qǐng)你陪我。”。“不過(guò)，那個(gè)男學(xué)生根本沒(méi)把這件事當(dāng)回事。他把我推開(kāi)，對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小家伙，我告訴你，你不想讓我為此付出代價(jià)。”說(shuō)完，他瞪著我，大模大樣地走開(kāi)了。我回到座位上，傷心地哭了。這時(shí)，我的一些同學(xué)安慰我，一些人指指點(diǎn)點(diǎn)，一些人甚至嘲笑我......

　　從此我記住了這一課，以后更愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)了。

自信的故事作文9

　　有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——題記

　　菜地里密密麻麻的菜緊挨在一起，忽然探出一個(gè)極為丑陋的面容——毛毛蟲(chóng)。身上的深色斑紋使原來(lái)不怎么好看的身軀更加難看，嘴不停地蠕動(dòng)著，好像永遠(yuǎn)吃不飽，這種毛蟲(chóng)最“狡猾”——偷吃菜葉，還會(huì)隱身。

　　他正奮力地向菜葉頂端爬去，這時(shí)候，只要用葉莖輕輕觸碰，他便掉落下來(lái)，四腳朝天地躺在地上，動(dòng)也不動(dòng)，樣子丑極了。過(guò)了一會(huì)兒，似乎沒(méi)啥動(dòng)靜，它便掙扎著慢慢翻過(guò)身來(lái)，喘息片刻，又重新出發(fā)，繼續(xù)往最高最大的那顆菜上爬。

　　母親不知什么時(shí)候站在我身后，笑著說(shuō)：“再丑陋的蟲(chóng)子也有自信，他相信自己能爬到那棵樹(shù)的最上面，然后化成一只好看的蝴蝶。好了，別在這唉聲嘆氣了，咱們回家吃飯吧”。母親拍了一下我的肩膀說(shuō)。

　　我跟在母親身后，亦步亦趨。一條丑陋的蟲(chóng)子都比我有自信，我難道還不如一只小小的蟲(chóng)子?我想象著它努力掙扎之后，自信地在花間飛翔的姿勢(shì)，美麗的翅膀，優(yōu)美的動(dòng)作，過(guò)程雖然很痛苦，但也惟其如此，不是嗎?這讓我不禁想到了那天。雨后菜園邊小樹(shù)下有很多蝸牛，彼時(shí)，他們正伸長(zhǎng)脖子，高昂著小頭，奮力往一棵樹(shù)上爬。我注意到其中一只小蝸牛，他背著一個(gè)大大的螺螄狀的殼，像背著一個(gè)與身體不相稱的行囊，步履維艱，走一走，停一停。蝸牛動(dòng)作笨拙，也很固執(zhí)，他鍥而不舍，緩緩前進(jìn)的樣子，也讓我著急，何時(shí)才能到達(dá)?這時(shí)，母親從我身后經(jīng)過(guò)，手里握著一束花，她笑著問(wèn)我：“怎么，擔(dān)心它了?你別看蝸牛跑得慢，但他是充滿自信，慢慢的跑，總比坐在原地不動(dòng)要好吧!”

　　媽媽的話，雖然只有三言兩語(yǔ)，卻點(diǎn)醒了迷茫的我，擁有自信才能擁抱未來(lái)。自信的人往往最可愛(ài)，連丑陋的毛毛蟲(chóng)，笨拙的'蝸牛，都只有一顆自信的心，難道你甘愿與成功擦肩而過(guò)嗎?

　　猛地睜開(kāi)眼，映入眼簾的是那行充滿自信的字——我學(xué)會(huì)了自信，忽然一陣風(fēng)，正巧將這行字吹在了一個(gè)寫(xiě)滿字條的罐子里。

　　成功之花，需要以自信之清水，自信之沃土來(lái)培育。眼里有自信閃光，心中有夢(mèng)想堅(jiān)持，縱然腳下泥濘，路途迢迢，也會(huì)抵達(dá)成功的彼岸。

自信的故事作文10

　　第一部分：我和中國(guó)李璇的故事

　　中國(guó)人，她是我姐姐，我哥哥！她從我出生就和我在一起，和我一起長(zhǎng)大！

　　小時(shí)候就是聽(tīng)別人說(shuō)，自己學(xué)。上了幼兒園，成績(jī)又上升了，學(xué)會(huì)了拼音和發(fā)音。我學(xué)會(huì)了閱讀和閱讀。直到現(xiàn)在，在小學(xué)，我對(duì)語(yǔ)文的理解很深，不僅僅是文字和語(yǔ)言。是一門(mén)藝術(shù)，讓人覺(jué)得她很有趣。

　　她不僅給我?guī)��?lái)了樂(lè)趣和幫助，還陪我度過(guò)了酸甜苦辣。都是心里各種滋味！

　　每當(dāng)我面對(duì)低分和老師的批評(píng)，我的心就很酸！想到父母的叮囑，我更酸了！他們的勸誡在耳邊一遍又一遍的回響，酸的比山上的楊梅還厲害！

　　每次到復(fù)習(xí)階段，老師都會(huì)讓我們做很多卷子復(fù)習(xí)。而且科目都有！語(yǔ)文要背課文，一排排的句子蜂擁而來(lái)。有時(shí)候連筆沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)，雙手麻木，就像黃連一樣，苦極了！

　　語(yǔ)文考試總有粗心大意的時(shí)候。填錯(cuò)詞，填錯(cuò)詩(shī)，看不出問(wèn)題。老師一碰我我的臉就覺(jué)得火辣辣的！好像比農(nóng)田里的辣椒還辣一點(diǎn)！

　　當(dāng)然，語(yǔ)文不僅僅是一種惡趣味。我也嘗過(guò)甜味。每當(dāng)我寫(xiě)作文的時(shí)候，就好像是在說(shuō)著什么，臉上總是會(huì)不自覺(jué)的笑！我作文里的'故事總是那么豐富，我都想吃糖了。

　　這是我和中國(guó)人的故事。很平淡，但是很好玩！這只是我12年的故事。我怎么知道未來(lái)的長(zhǎng)河里有多么有趣的事情在等著我？學(xué)好語(yǔ)文，別忘了開(kāi)門(mén)的鑰匙——老師。

　　第二部分：我和中國(guó)人的故事

　　有很多關(guān)于我和中國(guó)人的故事…

　　中文沒(méi)有止境。從我們出生的那一刻起，我們就開(kāi)始了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的旅程。從啞巴學(xué)到學(xué)步，我們也在學(xué)中文。即使在野外玩，也是在學(xué)中文。比如大自然的美景可以激發(fā)你的寫(xiě)作靈感，湖邊和草坪上的警示牌可以幫助你積累更多的生僻字，了解民族文化。其實(shí)生活中中文無(wú)處不在，關(guān)鍵在于你在生活中有沒(méi)有用心。

　　語(yǔ)文的關(guān)鍵在于多寫(xiě)手。古人云：“過(guò)手一次，不如過(guò)目千次。”我們一定不要在寫(xiě)作上偷懶，也不要總是想當(dāng)然的認(rèn)為自己可以做到，但是考試不及格。

　　上課記筆記也很重要。有時(shí)候上課心不在焉，但是老師對(duì)黑板上知識(shí)點(diǎn)的筆記做得很好，那么課后自己理解也不晚。

　　我從小就喜歡讀書(shū)，似乎和書(shū)有著不解之緣。小時(shí)候喜歡看童話，不喜歡其他任何散文、詩(shī)歌。上了小學(xué)后，我開(kāi)始不喜歡童話，反而喜歡散文和詩(shī)集，尤其是冰心、魯迅等名家的作品。我品味著其中深刻的話語(yǔ)，但它們不像童話故事那樣容易理解。經(jīng)常要看七八遍才能看懂，查資料問(wèn)家長(zhǎng)也就看懂了。每當(dāng)我完全看懂一篇文章，心里就會(huì)有一種說(shuō)不出的喜悅。

　　如果你想在社會(huì)上立足，有尊嚴(yán)地生活，你必須學(xué)好漢語(yǔ)。如果你是白子先生，走在街上，你看不懂路上的任何標(biāo)志，這是多么尷尬啊！

　　我喜歡華文。你呢？

自信的故事作文11

　　我小時(shí)候，很膽小，無(wú)論干什么事情，都沒(méi)有自信，也不懂得自信是什么。

　　在這幾年的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我逐漸懂得了什么是自信。其實(shí)，自信就是你無(wú)論做什么事情都堅(jiān)信自己必定會(huì)作成功，不必害怕。“弱小并不可怕，可怕的是懦弱。”自信終于使我不斷強(qiáng)大起來(lái)。

　　小時(shí)的我什么也不懂，那是我的爸爸媽媽在外面打工。我就跟著奶奶一起生活，自然見(jiàn)識(shí)的也少。后來(lái)就形成了我無(wú)論做什么事情都不自信，因此我的朋友也非常少。特別是我上一二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我超級(jí)不自信，不會(huì)主動(dòng)和別人說(shuō)話，缺乏溝通，因此那時(shí)的朋友是最少的。到了三年級(jí)，那是成了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我慢慢地變得自信了，朋友也是交了很多，我于是陽(yáng)光、開(kāi)朗了很多。

　　四年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新的老師。那是一節(jié)體育課，老師發(fā)現(xiàn)我自己一個(gè)人在那里坐著，就問(wèn)我：“怎么不和別的小朋友們一起玩。”我就膽小如鼠地說(shuō)：“我……”老師說(shuō)：“沒(méi)事的，是他們不和你玩嗎？”我回答說(shuō)：“不是的，是我害怕他們不給我玩。”老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事的.，嘗試一下，和他們交個(gè)朋友。”我就和他們交了個(gè)朋友。

　　到了五六年級(jí)的時(shí)候，此時(shí)的我已經(jīng)變得很自信了。像個(gè)男子漢了，我就主動(dòng)和他們交流，用了幾天的時(shí)間，認(rèn)識(shí)了全部的同學(xué)。后來(lái)，我們就經(jīng)常在一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起上下學(xué)。

　　到了過(guò)年的時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)了，我把我的這個(gè)自信故事，講給了他們聽(tīng)。爸爸和媽媽聽(tīng)后，說(shuō)：“小男子漢就要這樣，要自信，自信可以打破一切，要相信自己。”

　　在這一到六年級(jí)的時(shí)間里，我交到了許多的朋友，也記住了許多老師的諄諄教誨，我非常感謝他們的寬容、關(guān)愛(ài)，是他們教會(huì)了我自信。在今后的道路上，我會(huì)更加地自信，微笑面對(duì)生活中地每一天。

　　這就是我的自信故事。

自信的故事作文12

　　我在老家生活了六年多，甚至還沒(méi)有在北京生活的時(shí)間長(zhǎng)。但交到的朋友與所見(jiàn)的事物可比北京的多。這全要?dú)w功于我成長(zhǎng)路上的自信。

　　小時(shí)候，因?yàn)楦改冈诒本┕ぷ鳎�我于是跟著他們�(cè)诒本┥蠈W(xué)。那段時(shí)光有好有壞，我總因?yàn)槌煽?jī)不好受父親打罵。不過(guò)父母的氣一消就會(huì)買(mǎi)點(diǎn)東西給我吃。父親總會(huì)在朋友家喝酒，每次都喝得滿臉通紅，酒氣沖天地回到家。與媽媽爭(zhēng)執(zhí)平日時(shí)的繁瑣事。在這種環(huán)境中，生活七年，我的心境和性格變得內(nèi)向。走路總會(huì)低著頭走，不敢與人對(duì)視。但這個(gè)性格在回到老家后，便徹底改變。

　　記得是五年前剛回到老家的時(shí)候，我坐著別人的出租車(chē)獨(dú)自一個(gè)人回老家。途中沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，到了村路口。車(chē)外下著雨，一個(gè)看起來(lái)不太年輕的男人，坐在一輛電動(dòng)車(chē)上，四處張望著。我下了車(chē)，一陣?yán)滹L(fēng)無(wú)情的拍打在我的臉上，我不禁顫抖了一下。就在此時(shí)，一件溫暖的外套披在了我的肩上，是爺爺，看那慈祥的面容，我感受到前所未有的溫暖。我終于開(kāi)口了：“爺爺。”“唉，來(lái)上車(chē)，爺爺帶你回老家！”爺爺面帶微笑地說(shuō)。我坐上了電動(dòng)車(chē)，座位是濕的，但我卻感受不到一絲冷。

　　很快，爺爺為我辦理了入學(xué)手續(xù)。我上了一年級(jí)，爺爺不停的鼓勵(lì)我，上學(xué)要交朋友，還要大膽的舉手回答問(wèn)題。我進(jìn)了學(xué)校，迎面來(lái)的是許多陌生的臉，人多得讓我眼花繚亂。我找到了我所在的班級(jí)，進(jìn)去后選了個(gè)后排的座位，坐了下來(lái)。第一節(jié)課，老師讓同學(xué)們做自我介紹，我的腦海中不斷回想起爺爺鼓勵(lì)我的話。我舉起了手，雖然在后排，但老師還是挑中了我。“大家好，我是航航，”我緊張極了，周?chē)�的人都在看著我，心中有無(wú)數(shù)的話想說(shuō)，卻又說(shuō)不出口。“內(nèi)個(gè)，請(qǐng)大家多多關(guān)照，謝謝大家。”我坐下后，仍然不敢相信我剛才做了自我介紹。下課后，許多同學(xué)來(lái)找我玩，都紛紛夸贊我：“你可真勇敢，我們做朋友吧！”我非常激動(dòng)：“可以嗎？好啊！”我嘗到主動(dòng)與別人交流的`甜頭。開(kāi)學(xué)典禮，老師讓我作為一年級(jí)的代表上臺(tái)發(fā)言，并且還囑咐我一定要自信。我怕在臺(tái)上發(fā)揮不好回家一直讀演講稿，爺爺給我好多好吃的，我為我自己加油打氣：“一定要好好發(fā)揮！”很快就到了上臺(tái)的時(shí)候，我的心跳不停的加快。“有請(qǐng)一年級(jí)代表上臺(tái)發(fā)言！”我緊張地走上臺(tái)，手里緊攥著演講稿。“大家好，我是一年級(jí)的學(xué)生代表……又到了開(kāi)學(xué)的日子……謝謝大家，我的演講完畢！”臺(tái)下一陣歡呼和掌聲，我下臺(tái)后激動(dòng)的心情，久久不能平復(fù)，就這樣，每次演講活動(dòng)我都積極報(bào)名，從而變得非常自信。這種自信一直陪伴著我，也是成就了我。

　　這就是我自信的故事，爺爺慈祥的鼓勵(lì)，同學(xué)們的掌聲，老師的夸獎(jiǎng)，讓我從內(nèi)向的情緒中釋?xiě)殉鰜?lái)，從而變得無(wú)比自信。

自信的故事作文13

　　“你是中國(guó)人嗎？”我怯生生地問(wèn)。“是我！”中國(guó)人笑吟吟地回答。

　　“你是怎么來(lái)到這個(gè)世界的？”我的膽子大了一點(diǎn)。“當(dāng)?shù)谝粋�(gè)文字被石頭刻在甲骨文上時(shí)，”中國(guó)人說(shuō)，“我就出生了。”

　　“那古詩(shī)也是你的杰作？”我問(wèn)的是語(yǔ)文。“不！不是我一個(gè)人干的。”中國(guó)臉有一本正經(jīng)的回答。

　　“當(dāng)我在李白的鄉(xiāng)愁中旅行時(shí)，‘抬起頭來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)是月光，又沉了回去，我突然想到家’可供人們背誦；當(dāng)我穿梭在杜甫憂國(guó)憂民的情懷中，“花瓣落盡淚，孤鳥(niǎo)唱悲”創(chuàng)造了春天的希望；當(dāng)我沉浸在范仲淹的思想里，‘天下第一憂，天下第二樂(lè)’永遠(yuǎn)固定在語(yǔ)文書(shū)的‘千古好句’一欄里……”中文突然消失了。

　　我慢慢走回家，打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)。突然，“中國(guó)人”這個(gè)詞跳了一下，又出現(xiàn)了。“你剛才去哪兒了？”我莫名其妙的問(wèn)。“外面要下雨了。”中國(guó)人回答。我看著窗外，果然，大雨傾盆而下。“你怎么知道的'？！這些都是農(nóng)民通過(guò)漢語(yǔ)總結(jié)出來(lái)的生活常識(shí)和諺語(yǔ)。”中國(guó)人輕描淡寫(xiě)地回答，“沒(méi)錯(cuò)！你想問(wèn)我什么？”“哦！想問(wèn)問(wèn)大家怎么學(xué)好語(yǔ)文！”我說(shuō)。“好吧，我想告訴你：做一個(gè)有思想、有感情、有正義感的人，走進(jìn)中國(guó)人的內(nèi)心。”

自信的故事作文14

　　小時(shí)候，中文對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的詞。從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，也不想接觸。在我幼小的心靈里，中文是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞。

　　然而一切事與愿違。我的爸爸、媽媽、叔叔都是中國(guó)的尖子生，所以我不得不更接近這個(gè)陌生的詞。

　　從認(rèn)出第一個(gè)字的那一刻起，我就覺(jué)得索然無(wú)味，無(wú)法感受到字與字之間的神秘。每次都是媽媽耐心的教我，我卻什么都沒(méi)發(fā)生。在我的記憶中，那段時(shí)間，讓我深深體會(huì)到了文字的神秘。

　　那一天，天下著雨，一層薄霧像一層薄紗一樣籠罩著大地，雨水一滴滴落下，仿佛在唱一首溫柔的催眠曲，讓大地上的一切都入睡了。我的眼睛欣喜若狂地看著雨。滴滴掉在地上，聲音清脆，濺起無(wú)數(shù)水珠，像是花盆里織著水珠。我驚呆了，有點(diǎn)困。同時(shí)，我的小腦袋里充滿了無(wú)限美好的遐想。我走在一個(gè)水城里，周?chē)�的一切都是水做的，透明的，閃著耀眼的光。身邊的人都是水人，友好的歡迎我，用異樣的眼光看著我。“啪”的一聲震耳欲聾的巨響，讓我從夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)。為什么不好好讀書(shū)？母親嚴(yán)厲的話語(yǔ)像針扎在我心里，深深刺痛了我。你知道，我媽媽總是在各方面關(guān)心我。看著媽媽那兩只快要噴火的眼睛，我趕緊埋下頭，不敢和媽媽對(duì)視。我不得不看卡片，聽(tīng)媽媽解釋。啊！我突然清醒過(guò)來(lái)。原來(lái)普通的漢字里面隱藏著那么多的奧秘。漸漸地，我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，認(rèn)真聽(tīng)著媽媽的講解，不停地提問(wèn)。媽媽看到了，很開(kāi)心的說(shuō)了出來(lái)。從那以后，每天學(xué)中文成了我的期待。學(xué)完漢字，開(kāi)始看書(shū)，書(shū)更精彩。我在書(shū)海中玩得很開(kāi)心。從此，我的'語(yǔ)文成績(jī)一直不差，語(yǔ)文成了我的驕傲。

　　其實(shí)語(yǔ)文并不難學(xué)，但是很多同學(xué)提到語(yǔ)文抱怨很厲害，因?yàn)闆](méi)有真正努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有真正了解其中的奧妙。

　　它是中國(guó)的，打開(kāi)了我心靈的大門(mén)，它是中國(guó)的，打開(kāi)了我青春的心靈，它是中國(guó)的，它指引著我的成功......

自信的故事作文15

　　這標(biāo)書(shū)對(duì)我的開(kāi)發(fā)很大其中給我啟發(fā)最大的仍是《把心撐過(guò)去》跟《信心》。

　　《把心撐過(guò)去》先容了：一位撐竿高手，始終甜于無(wú)奈超出一個(gè)極限高度。他一次次地跳，卻一次次的失敗。他最后掃興地對(duì)教練說(shuō)：“爾切實(shí)跳不從前了。”教練答：“你在想什么？”他答復(fù)說(shuō)：“我一沖到訖跑線時(shí)，望到這個(gè)高度，心面就感到不言。”教練就對(duì)他說(shuō)：“你必定跳得功往。但首先你必需把你的口從竿上撐過(guò)來(lái)交下去你的身子就一地會(huì)隨著過(guò)去的。”這名選手照著學(xué)練的話干了，他撐伏竿又跳了一次，果然一躍而過(guò)。

　　讀了這個(gè)故事給我的啟示就是：先建煉心態(tài)，再修煉技巧。一集體最難戰(zhàn)勝的就是本身的心理阻礙假如你信任本人，就一定可能做到你想要作的事。

　　《信思》介紹了：有二位年屆７０歲的老太太。

　　一位認(rèn)替到了這個(gè)年事未經(jīng)鈍到了己生的止境了，即籌備了遺言，認(rèn)為過(guò)一地算一天。一位老太太切以為，一個(gè)我能做什么事件不在于春秋的大小，而是在于不信念去做。于是，第二老太太在７０歲高齡之際開(kāi)端學(xué)習(xí)登山。隨后的２５年里，他一直在冒險(xiǎn)攀緣世界各地的平地峻嶺。在９５歲那年，她還登上了日利的富士山，攻破了攀登此山最高年紀(jì)的記載。他就是有名的.胡達(dá)克魯斯老太太。讀了這個(gè)故事給我的啟發(fā)是：胡達(dá)克魯斯老太太的堅(jiān)強(qiáng)取從信令我們每個(gè)人敬仰。他的故事也告知咱們持有的信想和信心。只有保有頑強(qiáng)的信念，所有艱苦皆能夠被克服。

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