自信的作文合集[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的自信的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自信的作文 篇1

　　本周四那天，學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的演講比賽——競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部。這對(duì)大家來(lái)說(shuō)可都是個(gè)新鮮事。我們班的兩位同學(xué)，通過(guò)第一輪的角逐，光榮地挺進(jìn)了又一輪的競(jìng)選。

　　演講開(kāi)始了，演講者一個(gè)個(gè)上臺(tái)演講，第一個(gè)似乎有點(diǎn)緊張，語(yǔ)句都有點(diǎn)不連貫了，說(shuō)話時(shí)常是結(jié)結(jié)巴巴的。但過(guò)了一會(huì)兒，她便冷靜了下來(lái)，沉著地講訴著。隨后她又回答了老師的提問(wèn)。只見(jiàn)她沉著應(yīng)對(duì)，一點(diǎn)兒也不慌張。我真的很佩服她，她的應(yīng)變能力真是太強(qiáng)了。第二個(gè)好象是男生，也許是有了第一個(gè)的經(jīng)驗(yàn)吧，他講起來(lái)流利多了。第三個(gè)、第四個(gè)一個(gè)接一個(gè)的上臺(tái)演講。啊，終于輪到我們班的“英雄”出場(chǎng)了。只見(jiàn)吳帆沉著地講訴著自己的故事，并沉著的應(yīng)付老師的回答。每一言每一語(yǔ)都透露著大將風(fēng)范。我們班的另一位“英雄”潘葉萍排在最后一位，等到她出場(chǎng)時(shí)，大家都全神貫注的。她的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著大家的心……在所有的演講者中，我居然發(fā)現(xiàn)了好多我的老同學(xué)，他(她)們自信滿滿地站在臺(tái)上，聲音洪亮，不得不讓人佩服。

　　晚上，我就躺在床上想著：是什么促使他(她)們自信地站在臺(tái)上沉著演講呢?是勇氣，是自信吧!不知為什么，他(她)們自信的微笑常常浮現(xiàn)在我的腦海中。

　　自信猶如一盞明燈，它能照亮夜行人的微笑，驅(qū)散黑夜;自信好似一陣暖風(fēng)，它能吹走彷徨的`人無(wú)盡的迷茫，帶來(lái)許多清醒;自信又如一場(chǎng)春雨，它能滋潤(rùn)人的心田，透出勃勃生機(jī);自信還是一通鼓點(diǎn)，它能擊退膽小人的怯弱，擂出勇氣。那么，就讓我們帶著自信遠(yuǎn)征，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆!

自信的作文 篇2

　　“自信是成功的基石”，可見(jiàn)，有了自信，才能抵達(dá)成功的彼岸。

　　什么是自信？自信即對(duì)自己有信心，相信自己。

　　一個(gè)沒(méi)有自信的人，做什么事都會(huì)想著自己行不行；自己能不能做好。然而，人生需要有一個(gè)嘗試的過(guò)程，人并不是天生就什么都會(huì)的，要大膽嘗試，把不會(huì)變成會(huì)，將不行變行，這樣才算成功。如果遇到什么就放棄，退縮，又怎么會(huì)成功呢？在我們的人生中，有些事，做了不一定能成功，但如果不去嘗試，就一定不會(huì)成功。

　　如果沒(méi)有自信，牛頓又怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力？如果沒(méi)有自信，愛(ài)迪生又怎么會(huì)發(fā)明出電燈？如果沒(méi)有自信，居里夫人又怎會(huì)提煉出鐳？

　　這一切的一切，都源于自信，正因?yàn)橛凶孕牛�他們才�?huì)去嘗試別人從未做過(guò)的事；正因?yàn)橛凶孕牛�他們才�?huì)在一次又一次的失敗中站起來(lái)；正因?yàn)橛凶孕牛�他們才�?huì)領(lǐng)略到別人感受不到的成功喜悅。人，應(yīng)該有自信，成功，更需要自信。

　　李白曾說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。是啊，我們只有對(duì)自己有信心，才能在漫無(wú)邊際的大海中，把握一個(gè)正確的方向，順著這個(gè)方向，駛向成功的彼岸。沒(méi)有自信的人，便會(huì)驚慌失措，最終顛覆在這不著邊際的大海中。人生和航海又有什么區(qū)別呢？

　　我們只有對(duì)自己有自信，才能在凌亂中理清思緒，給自己一個(gè)自認(rèn)為可行的方向，朝這個(gè)方向不斷努力，方能獲得成功。

　　記憶中，自己曾經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有自信的人。

　　有一次，語(yǔ)文老師讓我背一篇課文。當(dāng)著全班同學(xué)的面，我臉頰徘紅地站了起來(lái)，原本熟練的課文一下子在腦海中亂了起來(lái)，沒(méi)有順序。旁邊的同學(xué)小聲提示我，我并沒(méi)有出聲，在我腦海中不斷閃現(xiàn)出背不下來(lái)的場(chǎng)景，因?yàn)槲艺J(rèn)為我不行。

　　老師見(jiàn)我半天沒(méi)動(dòng)靜，幫我起了頭，我支支吾吾了半天，終于把那篇行文不長(zhǎng)的文章背完了。老師無(wú)奈地讓我坐下，然后點(diǎn)了另一個(gè)人，他以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”的'速度把整篇文章背了下來(lái)，結(jié)果就可想而知了——受到了老師的表?yè)P(yáng)。

　　老師給我的評(píng)價(jià)是沒(méi)有自信，因?yàn)槲覕鄶嗬m(xù)續(xù)地背出了全文。

　　自此之后，我便學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了給自己自信。即使是為了受到表?yè)P(yáng)，我也要變得自信，因?yàn)槲抑�道，更多的是為了自己能成功�?/p>

　　反之，如果自信過(guò)度便是自負(fù)了，自負(fù)是不利于成功的。自負(fù)的人，認(rèn)為自己什么都是最好的，但如果在某一件事上比別人差，精神上則會(huì)受到打擊，甚至還會(huì)產(chǎn)生無(wú)可挽回的后果。

　　所以，我們要做一個(gè)自信的人，時(shí)常給自己一些好的評(píng)價(jià)，在困難與挫折面前，告訴自己：“我能行”！

自信的作文 篇3

　　今天上作文課，老師出了一個(gè)看似十分普通的話題：“相信自己”。但這四個(gè)字在我心中卻有幾千斤、幾萬(wàn)斤重，因?yàn)椋�我畢竟是我自己，我畢竟有和別人不同的經(jīng)歷，那段不堪回首的經(jīng)歷本來(lái)可以成為永恒定格的歷史，而今天的這一幕，卻又勾起了我傷心的心情。

　　那是一個(gè)永恒，是一個(gè)瞬間，是一個(gè)讓人難以忘懷的瞬間。課上，老師把我的作文讓同學(xué)讀了給全班聽(tīng)，而且對(duì)那篇文章的評(píng)價(jià)很高，我心里十分高興，可是，老師又讓同學(xué)讀了張晨雨寫(xiě)的作文，我聽(tīng)了后，真的有些自愧不如，于是，我暗自下決心，一定要讓我的作文水平“更上一層樓”。

　　后來(lái)，老師出了“相信自己”這個(gè)題目，我一下子怔住了，因?yàn)樽约簱碛凶孕艑?duì)于我來(lái)說(shuō)，可謂比登天還要困難。今天在這里，老師讓同學(xué)上講臺(tái)上去讀關(guān)于“相信自己”這個(gè)話題的范文，我心里忐忑不安的敲著小鼓，想上去讀，可又不敢去，心想：臺(tái)下有50多雙眼睛看著我，我還不得嚇暈過(guò)去；如果不去吧，又失去了一次檢驗(yàn)自己自信的大好機(jī)會(huì)，想了大概有5、6秒鐘，“我管它三七二十一呢”，一下把手舉了起來(lái)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有預(yù)料到的是，老師居然叫了我，“嗨，現(xiàn)在退縮也不是辦法，我今天這一把我賭定了”！我這時(shí)心里不知哪來(lái)的一股巨大的力量，我大步走上講臺(tái)，接過(guò)老師手里的`書(shū)本，念了起來(lái)，我念的時(shí)候，臺(tái)下安靜極了，同學(xué)們都在豎著耳朵傾聽(tīng)著我的聲音，教室里的空氣似乎凝固起來(lái)，而不再流動(dòng)，當(dāng)我讀完這篇文章的最后一個(gè)字時(shí)，那空氣總算回過(guò)神兒來(lái)，又在這個(gè)小小的教室里重新循環(huán)起來(lái)，我在心里大喘了一口氣。走下講臺(tái)，心里有一種說(shuō)不出的欣慰，因?yàn)椋�我完成了一件“重大使命”�?/p>

　　今天這節(jié)作文課，是我開(kāi)學(xué)以來(lái)覺(jué)得最有意義的一節(jié)課，想著，我又情不自禁的笑了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我要寫(xiě)作文的筆找不著了，心想，找不著了也好，換支筆吧，換一個(gè)新的顏色，也象征著一個(gè)新的開(kāi)始，我會(huì)更加努力的寫(xiě)好這篇作文。這時(shí)，我才注意到，我這篇作文還沒(méi)有題目呢。突然，腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，對(duì)，就是它，我飛快地標(biāo)上了這篇作文的題目——換支筆，寫(xiě)出我的自信。

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