自信作文

時間：2023-12-02 08:10:59 自信我要投稿

(推薦)自信作文6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的自信作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(推薦)自信作文6篇

自信作文篇1

　　從小學三年級開始，我就有些自卑，我覺得可能是與家庭有關。小時候，爸爸媽媽外出打工，一去就是好幾年。爺爺奶奶把我管得很嚴，放學以后，不準我出門。就算是隔著只有幾百步遠的同學家也不能去。漸漸地我不愿出門了，也變得沉默寡言。我發現，同學間的話題我開始插不上嘴。后來，我和班上的同學沒有太多交流了，我就默默的關注著。直到那一天，一切開始變了。

　　那天，爸爸提著重重的行李回家了。我模糊地記得對于爸爸的歸來，我應該是高興而又落寞的。高興的是，我終于能見到爸爸了。落寞的是，對于一個幾年都沒有出現在我的生活中的人，我還有些抵觸。

　　回來了一段時間，他摸清了我的“底細”，我有些膽小，或者說自卑。他不斷鼓勵我，要相信自己，不要怕。但從小根深蒂固的東西，又豈能輕易抹去?我還是照舊，他有些失望。之后有一段時間，他有些放任我的自由。但他又發現了我另一個“缺點”——不喜歡與人說話。這令他很苦惱，他問我原因，我告訴他小時候的事。他說那些不足以成為理由。所以以后每次家中來人，他總讓我主動打招呼，爺爺奶奶也在旁邊幫襯。要是沒打招呼，等客人走后，他又會問我原因。慢慢地，我開始自覺叫人了，他也不總說了。

　　到了初中，我學習成績有些不穩定，他每次都要問我對學習有什么看法，學習上有什么“疑難雜癥”，具體的我說不上來，都模糊帶過。有一次，我做作業的時候，有一下沒一下的做，他見了有些生氣，我知道，他又要說那些話了。不知怎的，他剛說幾句，我就哭了，我捂著臉，不想讓他看見。他只是跟我講道理，他說要我努力學習，我很聰明，關鍵是心不在學習上，要我相信自己，別人能做到的'，我也一定能做到，他要我對自己有信心，無論是在學習上，還是在生活中。我接受了爸爸的忠告，慢慢的變得自信起來，成績也穩步上升。

　　我終于懂得：做一個有自信的人，是成功的第一步!是爸爸給我上了人生中重要的一課，是良好的家風拯救了我。我要感謝爸爸，自信，快樂生活，力爭成功，我會把這良好的家風傳承下去。

自信作文篇2

　　每個人都是獨一無二的自己，每個人都不是完美的個體，總有一些缺點困擾著我們，而這些缺點讓我們變得不自信，不再欣賞自己……

　　比如我吧，長相平平，沒有什么特長，而且成績也不好，唯一一點就是我的人緣比較好吧。

　　小時候，經常這幾句話縈繞在耳邊“為什么不能好好學習”“你這個樣子是不會在社會上立足的”“你能不能讓我省省心”“你怎么這么不乖”……我早已聽習慣，早已不在記掛在心上，可是在這些言語下，我變得越來越不自信，越來越自卑，總感覺自己什么都做不好。我渴望得到別人的肯定。

　　在一次街舞課上，我偶然聽見了有的家長說：“這個孩子跳的蠻好的。”我聽見了，想著這個孩子肯定很優秀吧。沒想到的是，下課了，一些家長來到我身邊，問我“你是怎么跳的那么好的”，我震驚了，感覺內心受到了震撼，那個在我腦子里的自卑的想法好像正在慢慢褪去，我笑了笑，問她們：“你們是在問我嗎”那些家長鄭重的點了點頭，我很感動，甚至有點想哭，我真的好久沒有聽到別人肯定我的聲音了。

　　回到家，我坐在桌前發呆，第一次喜歡上了自己，突然感覺自己好像還沒有那么差，自信的火苗好像正在熊熊燃燒，我笑了，笑的'很大聲，好輕松，感覺自己的身體都變得輕了，望著窗外那些自由翱翔的鳥兒，我幻想，我自信的就像他們一樣，無拘無束。

　　“自信簞瓢樂，寧羞猿鶴驚”不是每一個人都會肯定你，但是自己肯定自己才是最值得欣賞的，在人生這條大河上，我們揚帆起航，即使有時會被擱淺，但是自信的潮水也會將你重新推回河中，讓你暢通無阻的熱愛自己。

　　熱愛自己，才是最值得被欣賞的。

自信作文篇3

　　有自信就有成功，有付出就有收獲。

　　我每天都會看到一些同學和比我小的朋友騎著自行車出去玩，看著他們臉上的笑容，就知道他們是快樂的，像一只只自由的小鳥，而我只能默默地看著他們從我身邊飛馳而去。

　　終于，……

　　有自信就有成功，有付出就有收獲。

　　終于，這個周末我也學騎自行車了。

　　媽媽首先在我的自行車的后座上拴了一根長長的、粗粗的'木棒子，這是要干啥？媽媽笑著說：“這是你的陪練。”媽媽告訴我騎車的動作要領后說自行車很好學，只要對自己有自信，一會兒就能學會，我開始學了，也不知道怎么回事，車子好想要和我作對似的，很不配合，累得我滿頭大汗，它一會帶著我鉆進草叢里，一會兒粘著我去和墻壁比試“硬功夫”，并且和磁鐵一樣，甩都甩不掉。

　　在我一次次的的摔倒下，“陪練”斷成了兩截，我氣急敗壞，想放棄，我扶著車子歪歪扭扭地走過一條小巷，要走到盡頭時，“咚”的一聲，我和我的車子一起倒在地上，怎么這么難呀？我不學了！我要回家！我怎么這么笨啊？媽媽看出了我的心思，說：“要有自信！”我從地上爬起來，拍了拍身上的土，重新開始練習，又是一次次的摔跤，一次次和大地、墻壁“親密接觸”，我咬著牙，倒了，爬起來；再倒下，再爬起來......耳邊響起媽媽的那句話，我終于不用“陪練”就自己騎出好長一段路了！學會了！我高興的叫了起來，媽媽的那就話給了我自信，因為自信，我有了今天的收獲。

　　今天這件事，讓我明白了，一個人，只要擁有自信，就能成功，我要永遠把自信裝進自己的口袋，因為我知道，當收獲自信的時候，才能收獲成功！

自信作文篇4

　　自信所謂何物？自信乃我們奔向成功的助跑線。正所謂“自信乃成功的第一秘訣”當我們受到挫折，失敗時，要振作起來，找回自信。

　　在我12歲時，我轉校了，轉到了土堂實驗小學，那里學習好的同學數不勝數，而我當時也不適應當時的學習環境，我們考了一回試，我在80人中考了58名，在這次的打擊下，我對自己失去了信心。我走在回家的路上，天灰蒙蒙的'，一切那么冷清，看著手中的試卷，淚珠像斷了線的珠子毫無遮掩的打在試卷上，回到家，我總覺得缺少一件什么東西，這個東西自從來到這個學校后就沒有了，我躺在床上，翻開書，看到一則名言：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。對啊！我缺少的就是自信，我丟失的正是這自信。我于是努力學習，迎接期中考試的到來，在考試的前一晚，我在心中默念了一百遍：“我很強！我會考好的，相信自己。”

　　第二天考試，我帶著好心情，到了學校，把上次的錯題復習了一邊遍，然后回到座位，上課鈴響了，我平靜的寫著，再也不像上次急急忙忙了，我遇到難題，先做后面會做的，然后在做難題，終于我絞盡腦汁，終于做完了，我又檢查了3遍，以下考試皆是如此考試還挺順利的，考完了，我帶著滿腔自信來到學校等待分數，“xxx，語文92，數學98，英語95”聽到這，我欣喜萬分，再看看名次，全班第5名，我終于明白，自信是我們成功的秘訣，是伴我們成功的朋友，是我們成功的階梯。

　　若你問吾自信乃何物？吾曰：“自信乃成功之物，能使我們走向成功也。”

自信作文篇5

　　中國偉大的教育家陶行知先生早在半個世紀之前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子——賞識孩子，沒有賞識就沒有教育。因為人性中最本質的追求就是渴望尊重和欣賞，孩子作為一個獨立的個體，他需要來自家庭、學校和社會的共同關注、認可和賞識。賞識教育是讓父母領取合格證的教育。

　　任何一名女性，從她成為媽媽的那一刻起，她就擁有了母愛和責任，天下沒有哪一個母親不疼愛自己的孩子，沒有哪一個母親承認自己不愛自己的孩子，可教育呢？每一個家長教育孩子的過程也都是學習、接受教育的過程，與其說教育孩子，不如說與孩子一起成長更貼切、更恰當。在十一年的育子過程中，讓我感悟最深的莫過于“賞識”二字，賞識，讓孩子的成長充滿幸福和快樂；賞識，讓孩子揚起自信的風帆。

　　在交談中樹立自信。父母的語言，是孩子成長的營養，愛的語言多了，一定能結出“愛”的果子；惡的語言多了，一定會結出“惡”的果子。肯定的話語，是孩子成長的正信息；否定的話語，是孩子成長的負信息。我們在孩子的成長中每天都離不開交談。在有些孩子心中，“嘮叨”竟成了父母的代名詞。當孩子還在襁褓中時，每個媽媽都會面帶微笑，對視著孩子的眼睛，跟他（她）說話、交流，每天給孩子輸入新的信息，盡管那時的孩子一無所知，可我們仍會給孩子傳遞自己的喜悅和愛意。隨著孩子年齡的增長，有的家長會因孩子不再需要交談而困惑；有的孩子放學后會把自己關在房間里，不愿、也拒絕和父母交談。其實孩子并非不需要交談，而是此時的交談讓孩子感到無聊和乏味，有哪個孩子在結束了一天的學習后還愿意靜下心來聽父母無謂的嘮叨呢？孩子此時更希望自己能平等地與父母交談，談他的學習、談他的交友、談他對某件事的意見和看法……此時的家長不妨把孩子當成同事和朋友，平等地進行交談，發表自己的觀點和見解（切忌強令孩子接受自己的思路），對待意見和分歧，只要不是原則性問題，家長大可不必大動干戈，各持己見好了……這種平等的交談，家長得到的是生命的信息，孩子得到的是人的自信，這種平等是心理上的絕對平等，它讓一個孩子從小體味到人的尊嚴，從而樹立自信心。

　　在傾聽中培養自信。交談，離不了傾聽。傾聽是一門藝術，一門學問。我家的“餐桌文化”持續了五年之久，在飯桌上我傾聽孩子在學校的所見所聞，分享孩子學習、交友、活動中的喜悅。孩子轉學后，我家的“餐桌文化”延伸到“電話文化”，孩子單元測驗取得了好成績、孩子坐上了“榮譽桌”、孩子參加了學校組織的特色活動……孩子中午放學后都會在第一時間給我打電話，我在傾聽的同時及時送上自己的祝賀“太好了！”“你真棒！”“你永遠是媽媽心中最棒的！”“我為你驕傲！”成了我對孩子的最高評價，這些評價也成為孩子成長過程的助力器，讓孩子愈發的自信和優秀。當孩子與同學發生不愉快時、當孩子不想參加學校組織的某項活動時，孩子也會利用“餐桌文化”和“電話文化”向我訴苦，征求我的意見。“媽媽相信你能自己解決！”面對孩子與同學之間的糾紛，我讓孩子自己拿主意、想辦法；“媽媽相信你能行！”“把這次活動看成是老師對你的信任，參與的過程比結果更重要，媽媽支持你！”面對孩子的擔心和退卻，我給孩子鼓勁、加油！孩子在連續兩年的春季運動會上都沒能取得名次，可我依然用“站在起跑線上，你就成功了一半！”為孩子的參與喝彩！http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=372486。孩子在闡述自己的見解和觀點時，只有能專心地傾聽孩子講話的人，才能平等地對待一切人。

　　在賞識中堅定自信。“教育就是授人獨立自尊之道，并開拓躬行實踐之法”，每個孩子的成長都離不開教育，他們需要社會的美德教育、學校的智力教育和家庭的德育教育，他們更需要愛的教育——賞識。老師、家長和同伴們的一個微笑、一句鼓勵都會成為孩子成長過程中的永動力。每個細心的家長不難發現，孩子在學說話、學走路時的進步最大，因為那時的家長會包容孩子的不足：孩子學話晚，我們會說“貴人遲語”；孩子學走路跌倒了，我們或跑過去扶起來，或鼓勵孩子自己爬起來，對孩子邁出的一小步大加贊賞，所以孩子學會了說話和走路。孩子長大了，應該有更多的閃光點，而此時我們的家長卻發生了變化：孩子考了99分，家長會問班里有幾個考滿分的；孩子在運動會上取得了優異成績，家長認為體育成績不如學習成績更值得炫耀；孩子的作文得了“優+”，家長會說孩子的詞句還不夠華麗……此時的家長總感到自己的孩子離要求有一定的距離，所以會變得十分吝嗇，不舍的為自己的孩子豎起大拇指，替而代之的總是努力的方向。試想，哪個孩子會在諷刺和白眼中進步？記得孩子在完成三年級寒假作業時，我面對孩子字體的潦草和作業的質量，河東獅吼，撕掉了孩子的整本寒假作業，孩子氣的號啕大哭，一邊哭、一邊從地上撿起撕碎的紙片慢慢用透明膠粘貼，我看著心都碎了，可后果并未如我所愿，后來我改用表揚的方式，在孩子的作業本上更換不同的簽字內容，并把孩子整潔的作業拍下來留作紀念，如此一來，孩子的作業反倒認真了。我如法炮制，每次考試前，孩子都問我要求他考多少分，我則用“媽媽不要求你的分數，只看重你卷面的整潔、字體的`工整”來曲線救國。每當孩子的表弟、表妹出現學習上的疑惑時，我常常先請孩子解答；老爸在玩電腦出現故障和疑難問題時，我也先請孩子來診斷；小區里竹子開花了，孩子會做出“竹子生命將至”的判斷；看到同事給小兔子拔草，孩子會提醒阿姨別拔帶露水的小草……孩子知識面之寬常得到家人和同事的夸贊。每一次及時、充分的肯定和賞識都使孩子產生“最佳情緒體驗”，賞識讓孩子更堅定了自信。

　　挖掘潛能，讓孩子變得更自信。每個孩子都有著天然的好奇心和想象力，每個孩子都是天才。可孩子的好奇心和想象力還在“生于毫末”之時就被家長用過分的愛無情地伐斫，斬斷了孩子生成“合抱之木”的很多智慧鏈條。于是乎，這種潛能與智慧美質被壓制到沉眠狀態，以至于走向死寂與消亡。面對這些駭人聽聞的字眼，家長們也許會矢口否認。可如果換個話題，面對孩子完成學校布置的大量作業之后，仍有不少家長還會從書店里買來一些習題集、模擬卷，強迫孩子走馬燈似的參加各種輔導班、培優班，且不說給孩子增加了多少學習的負擔，但從時間上就剝奪了孩子多少的天真和自由。漸漸地、漸漸地，孩子的靈性被磨平，孩子的潛能被淹沒，孩子的自信演變為聽從和平淡，哪還能再現天才的印跡？自古有“取法乎上僅得乎中”，而我們一味地“取法之中”或“取法之下”，孩子得到的也只能是“中”或“下”了。冗長、機械的反復訓練會使孩子長期處于智慧沉眠狀態，進而沉淀或遠離創造本能的巨大惰性，使孩子遠離了享受智慧生成而激起的喜悅與幸福，孩子又怎么談得上自信呢？“我的成長我做主！”還孩子自由，給孩子營造一個寬松的成長氛圍，充分利用孩子的好奇心和想象力，引導興趣、挖掘潛能，讓孩子變得更自信！

　　教無定法，貴在得法。孩子的教育沒有一成不變的，更沒有固定的模式供你“拿來主義”，教育孩子的實質是與孩子一起成長，選擇適宜孩子成長、易于孩子接受的方式、方法。既要用賞識的眼光培養孩子“聞過則喜”的美德，樹立孩子的自信，又要堤防“傷仲永”的悲劇，從而一葉障目而不加管理。“精彩極了”和“糟糕透了”都需適時、適地，被孩子接受的教育才是最好的教育！

　　做父母的，能夠給予子女最好的禮物，應該是“根”和“翅膀”，也就是責任之根與獨立之翼。————摘自《好父母好孩子》

自信作文篇6

　　靜靜地閉上眼坐在臺階上靜靜地聆聽，放松深呼吸感覺這前所未有的平靜。街道喧鬧著

　　我沉著面對著，這場二選一的人生結果不是失敗那一定就是勝利，或許，曾經內心回因此覺得恐懼，但如今我已克服不再決得由于，我會用我的詩句贏得最后的勝利。轉身，將步如人群，我微笑著睜開眼睛，腳踏地，拿起我的筆展開我的旅行。

　　我問自己若是失敗誰會難過啜泣，我道情緒都會變成我的詩句。鐘聲響起，安撫我面對天敵，我絕不會輸，握緊勇氣我一定會獲得最后的勝利。但我需要你們的肯定，我大口呼吸思緒空氣，抓緊靈感之后毫不留余地，因為我知道成敗在一念之間變成垃圾或是真正的.經典文筆。瞄準感動，思緒在我腦中健步如飛。我只想贏過我自己，因為再多的對手也只是練習。我不回放棄這五個字送給你，我不會放棄我用勝利為我的人生打造一字一句。

　　最后的榮耀不在全場注目的驕傲，不管有多少贊美那都只是虛榮的外表，我的驕傲并非來自自豪，我的王的國我一手打造，我的韻調充滿運道，像城堡般屹立不搖。挫折并不能將我的靈魂打倒，我站起來抹去眼角的淚滴向廣場望去，我的詩像一道命令沒人在我面前站起，白紙上是我的國度我的領域，鐘聲宣告勝利，作品屬于我的榮譽。詩里的字字珠璣會像烙印在歷史留下痕跡，雙腳踏上堅定步伐是我對詩句節奏的定義。

　　我將永遠念著我的自信宣言踩著未來向前進。

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