自信的作文

時間：2022-09-01 18:53:33 自信我要投稿

【熱門】自信的作文七篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的自信的作文7篇，歡迎大家分享。

【熱門】自信的作文七篇

自信的作文篇1

　　“人多不足以依賴，要生存只有靠自己�！边@是一代梟雄拿破侖說過的話。其實，成功與否或者生活的如何都離不開這兩個字：自信。

　　說到自信，有的人會認為自信是在成功之后所表現出來的，而有的人會認為越自信越好。其實，都不對。“自信”是一個人對自己所做各種準備的感性評估，換句話說，自信，就是個人對自己的評價。然而，很多人沒有自信，這一點就導致他們走不到成功。所以說，自信就是人生的燈塔，在生活的航行中，有了“燈塔”才會正確的航行，不被擱淺。

　　自信是許多“我能行”的累積。日常生活中，會聽到許多“我不行”“我干不了”等等一些喪氣話，而這些喪氣話的反義詞就是“我能行”。在要做一件事情之前就否定了自己，同時也讓自己逐漸走向自卑、墮落，甚至一蹶不振。這樣的生活難道就是我們想要的嗎？我想答案是否定的。如果我們在做一件事情之前對自己說“我能行”的話，結果是否會不同呢？居里夫人—兩次諾貝爾獎得主，當她在面臨失戀、喪夫、社會上的流言蜚語的打擊后，她所說的第一句話就是：“我們應該有恒心，尤其是要有自信心！”這樣一個在遭受了這么大的打擊后的女人都可以說“我能行”，而生活在這般美好世界中的我們為什么不可以呢？在日常生活中，多說“我能行”也就是在砌你的燈塔，這些“我能行”就是燈塔的一磚一瓦。

　　自信能促進成功。世界著名交響樂指揮家小征澤爾，也并不是靠運氣才可以成功。在一次優秀指揮家的決賽中，他按照評委給他的樂譜進行演奏�？墒牵谘葑嗤局�，他發現樂譜錯了并停止演奏，然后告訴評委這一消息，可評委們卻一口咬定樂譜沒錯。小澤征爾始終相信自己是對的，就在這時，評委席響起了掌聲，小澤征爾獲得了冠軍。他的名字也在世界傳開，他成功了，離不開他對自己的信心—自信�！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”愛默生的一句話道出天機。成功的秘訣有千千萬，而放在首位的是自信，只有自己對自己有信心，才可以朝著目標航行。由此可見，只要有前方的燈塔，航線就不會錯，朝著燈塔前行，就會成功。如果連心中的一點自信都么沒有了，還談什么成功？談什么目標？

　　自信不能停留在想象上�！赌印びH士》里有一句話“君子進不敗其志，內究其情；雖雜庸民，終無怨心，彼有自信者也。”意思是說君子仕途順利時不改變他的志向，不得志時心情也一樣；即使雜處于庸眾之中，也始終沒有怨尤之心。他們是自信的人。自信是要運用到生活當中去的，不能只停留在表面上，憑空想象。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動。只有我們在生活中自信地講了話，自信地做了事，我們的自信才能真正確立起來。而面對社會環境，我們每一個自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能真正在心理中培養起來。你的“燈塔”不能只是一個腦海中的“模擬物”，這樣，何時你那真正的“燈塔”才會出現呢？所以，從現在做起，開始修砌你的“燈塔”，建立你的自信。

自信的作文篇2

　　世界上有兩種人，一種是自信的人，一種就是永遠也不相信自己，即使自己有能力。我就親眼目睹了這兩種人對待考試的態度。

　　考試前

　　自信的人對媽媽說：“我這次考一百分怎么辦，你給我什么獎勵呢？”

　　不自信的人則對家長說："我這次沒戲�！边@次是否真的沒戲，其實那個不自信的人也不知道，只有靠心中的感覺，感覺那東西誰能拿的準的呢？

　　考前的準備

　　自信的人坐在沙發上，手拿雪糕，嘴里哼著歌，眼睛目不轉睛的盯著電視屏幕。

　　而不自信的人手拿寫著全是那可惡文字的書，烏拉拉的念個不停，直到背的頭昏腦脹，才疲憊的走出房門，看見那自信的人，心里既羨慕又生氣。不自信的人對自信的人說：“你準備好了么？難道你萬事具備，只欠東風了么？”自信的人搖了搖二郎腿笑著說：“那還用說，準是滿分�！�

　　考后

　　不自信的人仍然垂頭喪氣，自信的人仍然得意洋洋。不自信的人嘴里喊著考砸了，而自信的人嘴里說著，題太簡單了，soeasy。

　　最后，無論是自信的人還是不自信的人都考了好成績。但如果是你你會怎么評價這兩個人？毋庸置疑，你的回答是自信的人心理素質好，而另外一個人得就......

　　是呀，雖然結果一樣但過程卻截然不同。考試的四天對某些人來說是暴雨前的黑暗加上電閃雷鳴，但對于某些人來說卻是黎明前的黑暗。

　　俗話說得好，不經歷風雨怎能見彩虹。讓我們加入自信行列，昂首挺胸，面對一切困難。

自信的作文篇3

　　在人才濟濟的在城市，雖然我很平凡，但我并不渺小，雖然現實很殘酷，但我有信心與斗志，縱然是要中跋涉千山萬水，踏盡坎坷旅途我也一樣以自信的態度去爭取婚的所有；縱然前面是暴風驟雨，山洪猛虎降臨，我也在所不辭，百折不撓的去力爭上游，因為自信伴我上路，所以我信心十足。

　　人生需要自信。自信者，可望獲得成功；不自信者，與成功無緣。

自信的作文篇4

　　語文課正在有條不紊地進行著。

　　老師先讓我們把課文《推敲》讀幾遍，然后叫大家按照黑板上的提示復述故事內容。同學們的眼睛里個個放出興奮的光芒，仿佛閃著智慧的火花。隨著大家一一精彩發言，熱烈的掌聲在校園里久久回蕩。

　　處在周圍的熱鬧中，我依然安靜地坐在椅子上，一聲不吭。因為我平時就沉默寡言，不愿意主動跟同學們交流。

　　難度在不斷提高，舉手的人越來越少。我分明感覺到老師的目光中充盈著越來越強的期待。要不要也試著說一說呢？如果我來回答，說不定也能講得很好。要是我能得到和別人一樣熱烈的掌聲，那該多美呀！我的內心就像平靜的海面，想要回答問題的'沖動宛如卷過水面的風兒，它激蕩著漣漪，卷動起浪花，甚至緊接著會掀起滔天巨浪。說還是不說？對于我還真是個難題。我的內心膨脹著一股強大的氣流，我真擔心它會突然“轟”的一聲炸得四分五裂。

　　教室里慢慢安靜下來。面對不斷提升的難度，原先吵嚷著的同學都縮回了手，漸漸地只剩下零星的兩三個人依舊舉著。

　　終于到最后一關了，老師讓大家把之前所有的填空都放在一起說，完整地復述這個故事。居然沒有人舉手！一個也沒有！老師的目光掃過全體同學，大家都不由自主地低下頭躲閃著。時間好像一下子停止了，我分明聽到秒針轉動時“滴答滴答”的聲音在心頭清晰地響起。

　　既然大家都不說，那就讓我來說吧！我的腦海里突然蹦出一種想要表達的沖動。我的手緩緩地舉起來，老師的目光一下子集中到我身上，仿佛舞臺上的聚光燈突然照亮了我的全身。我張著嘴巴，不甚連貫地說下去�！安诲e，請接著說。”老師熱切的眼神仿佛噴發著熱量，給了我更強動力。我能感覺到心在不停地上下躥動，它推動著我繼續往下說。我鼓足了勁，越說越流利。當我講到最后一個空格時，腦子里一片空白，可能是因為太興奮太緊張了吧。老師提示了我一個字，答案又跑出來了。

　　剛說完，熱烈的掌聲再一次響起，這次我看到老師也鼓起了掌。掌聲更加熱烈持久，真的，真的，這一次的掌聲只為我一個人響起！我小小的心臟仿佛一下子飛到了九霄云外，我第一次感覺到原來獲得掌聲的滋味是如此美好，簡直妙不可言。

　　雖然我說得還有些結結巴巴，但是有了這一次，跨過了這道自我封閉的關口，我相信我會越來越自信，越來越陽光。下一次，我一定要說得比這次還要好上一百倍。不，是一萬倍！

自信的作文篇5

　　花接受凋零，風接受追求，我們接受自信。——題記

　　殘雨蒙蒙，風冷花落，什么都埋葬在如煙的云霧里。一抹凄涼慘淡的紅色掙扎與一覽無際的天空，孑然岑寂。屋子里，女孩抱著沉重的木吉他，有風灌進窗內，被雨打濕的琴譜軟塌塌地被風吹動。沒有琴聲。女孩再次調整因緊張而沙啞的嗓子，老師的無奈，父母的失望一一在腦海重現。終于女孩因愧疚哽咽，淚水滑落，打濕臉頰，吉他應聲落地。

　　摔落吉他的女孩就是我。

　　因兒時走音對唱歌的陰影，我認定自己五音不全。面對學吉他必經的彈唱曲目，我避之不及。視線丟了焦點，情緒一點點沉淀。走在路邊，腳邊深深淺淺的水洼倒映出這世界的陰雨蒙蒙，疊影重重。一切顯得那么詩情畫意，也顯得那么蒼白無力。茫然，不安充滿了內心，我如同旅程中失了方向的鳥兒，自卑，彷徨，不知定所。

　　或許對于唱歌，我永遠不再自信的旅程上。

　　默默路過家門口熟悉的花圃，牡丹帶著一抹濃艷映入眼簾。或端莊優雅，或裊裊婷婷。又是一瞥，一朵紫色雛菊佇立其中，不甚起眼。

　　驟風夾雜著如酥小雨襲來，天空陰沉沉的，圃泥早已濕潤，如同流沙般潮濕粘膩，積水愈漸上升，那朵紫菊被風吹動身軀，搖擺不定，豆大的雨滴毫不留情的打在它紫蒴蒴的花瓣上，愈顯嬌弱的姿態。可它依舊佇立在那里，頑強自信。周圍原本繁茂華貴的牡丹早已因主人疏忽倒了一片，只剩幾朵岌岌可危地垂在花枝，而紫菊，卻因自身的頑強堅定，而顯得旖旎纖巧。

　　心靈，由此受到極大的震撼。紫雛菊相對于牡丹而言，十分柔弱嬌小，十分質樸靈純。但它不曾自卑，用最自信的一面來面對人生的旅程。紫菊的自信旅程也喚醒了我——怎能因為一次兒時疏忽而放棄歌唱？我應該自信的面對，面對人生旅程上的困難、挑戰。它的自信驅除了我內心的灰暗、自卑，讓我學會自信的歌唱，生活……風聲漸息，低頭凝視手中陪伴多日的吉他，我明白，我將不再恐懼。

　　云霞細碎，雨過天晴，夕陽露出醉人的一抹胭紅。在所有能夠縱情歌唱的旅程上，我想我會丟掉最懦弱青澀的部分，自信成長。

自信的作文篇6

　　曾經有一位著名的心理學家說：“自信心是成功的保證。一個人如果沒有自信，他即使贏了，也會輸得徹徹底底；一個人如果有自信，他即使輸了，也總會勝利的�！惫沤裰型猓囊粋€偉大的人物不是充滿自信地爬上勝利的頂峰？哪一個名人不是靠著自信克服了種種困難？

　　也許有人會問：“自信心真的有這么大的作用嗎？”你還別說，我以前也是對這句話半信半疑，但通過那次經歷后，讓我徹底改變了這個看法。

　　我清楚的記得那次上美術課，由于我畫畫畫得不是很好，被我同桌給嘲笑了，她說：“光數學比我好有什么用！畫畫畫得那么遭，這是給人看的東西嗎？”她地這一句話，給我留下了重大的打擊，當時，我也承認了我畫得很糟，但我正在努力學畫畫��！難道你就看不到我的努力嗎？我傷心透了，默默地低頭繼續完成我的畫。從那次遭到了重大的打擊后，我再也沒有畫過畫，除了上美術課的時候也只是隨便寥寥幾筆，從來沒有認真畫過一幅真正的畫，我完全是對我的畫技失去了信心。

　　有一次，學校比賽畫手抄報每班至少要有三人上交手抄報，老師交了我們班畫畫畫的很好的兩個人，至于還缺少一人，其他人都不愿意畫，后來，老師就把這項任務交給了我。我當時很吃驚，心想：老師怎么會把這項手抄報的“重任”交給我呢？我畫畫這么差勁。放學回家后，我把這件事告訴了媽媽，我媽媽說：“是因為老師看得起你，所以才把這次手抄報的人物交給你呀！”聽到這句話，我的內心突然燃起了一種堅強的勵志，讓我有了勇氣，讓我自信心十足：這次一定不能讓老師失望，一定要給班級爭得榮譽，我一定能畫好的。熬了一整夜，終于把這幅畫畫好了，第二天，我交給老師，老師夸我畫得很好，聽到這句老師對我鼓勵的話語，我對我的畫技重新又有了自信。而且還是自信心十足。

　　果然，只要對自己有自信，什么事都難不倒自己。通過這件事，我敢肯定：自信心是成功的保證。