三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三習(xí)作：自我介紹作文教案

　　教材分析

　　三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三·習(xí)作：這次習(xí)作，讓我們來(lái)向別人介紹自己。可以說(shuō)說(shuō)自己的外貌，性格、愛(ài)好，也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。總之，要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫完以后再加個(gè)題目，如《這就是我》《愛(ài)哭鼻子的女孩》《小書迷》。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并認(rèn)真改一改。

　　學(xué)情分析

　　經(jīng)過(guò)一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)打下了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)了1800來(lái)個(gè)常用漢字，具有初步的口語(yǔ)交際和寫話能力。小學(xué)階段，中年級(jí)起著承上啟下的作用：低年級(jí)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫話，中年級(jí)便過(guò)渡到指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。三年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始習(xí)作，“習(xí)作”對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是個(gè)較陌生的領(lǐng)域。小學(xué)生的好奇心特別強(qiáng)烈，中年級(jí)學(xué)生更是這樣。好奇心是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，一般說(shuō)來(lái), 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越高, 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也越好，所以在教學(xué)中教師應(yīng)善于開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生的好奇心,創(chuàng)設(shè)情境, 激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期，他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心，所以在教學(xué)中教師應(yīng)想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心，讓我們的學(xué)生愛(ài)上習(xí)作，學(xué)會(huì)習(xí)作。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)會(huì)通過(guò)人物的外貌、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)，向別人介紹自己。

　　2、能夠通過(guò)具體的事例自己的性格或愛(ài)好。

　　3、激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)說(shuō)、能說(shuō)、敢說(shuō)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　能夠通過(guò)具體的事例自己的性格或愛(ài)好。

　　教學(xué)過(guò)程

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)欲望

　　1、談話激趣

　　一：談話導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們好！

　　師：聽(tīng)到同學(xué)們這么親切和熱情的問(wèn)候，老師的心里特別高興。

　　我姓石，大家可以叫我石老師，今年28歲了。因?yàn)檠劬�近視了，所以我總是要戴著一副眼鏡。我特別喜歡交朋友，小朋友們?cè)敢夂屠蠋煶蔀榕笥褑幔?/p>

　　師：誰(shuí)愿意第一個(gè)成為老師的朋友。

　　（二）、引出寫作要求并指導(dǎo)自我介紹

　　師：剛才那么多朋友多向老師介紹了自己的姓名、年齡。（板書：姓名、年齡）

　　師：細(xì)心的小朋友就會(huì)發(fā)現(xiàn)剛才老師在向大家介紹“因?yàn)檠劬�近視了，所以我總是要戴著一副眼鏡。”老師在介紹自己的什么呢？

　　1、指導(dǎo)抓住特點(diǎn)介紹外貌

　　（1）理解“外貌”和“特點(diǎn)”

　　（2）觀圖嘗試尋找外貌特點(diǎn)，并抓住特點(diǎn)介紹圖片中人物的外貌。

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抓住特點(diǎn)介紹自己的外貌。

　　2、指導(dǎo)通過(guò)具體的事介紹自己的性格、愛(ài)好

　　（1）解釋“性格”和“愛(ài)好”

　　（2）觀圖回憶自己的性格或者愛(ài)好。

　　（3）用完整的一句話介紹介紹自己的性格或者愛(ài)好。

　　（4）出示范文，學(xué)習(xí)通過(guò)具體的一件事介紹自己的性格或者愛(ài)好。

　　（5）小組交流自己的性格或者愛(ài)好。

　　（6）匯報(bào)

　　（三）寫法總結(jié)

　　師：同學(xué)們，通過(guò)半節(jié)課的接觸，石老師認(rèn)識(shí)了那么多的朋友。心里可真是太高興了。

　　剛才咱們?cè)诮慌笥堰^(guò)程把自己的姓名、年齡、外貌、性格、愛(ài)好介紹給別人，這就叫做——自我介紹。（板書：自我介紹）

　　（四）個(gè)性進(jìn)行自我介紹

　　師：同學(xué)們啊！在不自不覺(jué)中我們又學(xué)會(huì)了——《自我介紹》，這個(gè)新本領(lǐng)了。那同學(xué)們想不想讓更多的人認(rèn)識(shí)你呢？你看在座有那么多老師和同學(xué)們，讓我們趕快把自己介紹給大家吧。

　　（五）談收獲

　　師：同學(xué)們?cè)诮裉旖慌笥训倪^(guò)程中，你有什么收獲呢？

　　師：老師特別高興認(rèn)識(shí)那么多新朋友。老師更高興的是看到那么多同學(xué)學(xué)會(huì)了自我介紹。看到同學(xué)們說(shuō)得那么棒。寫得肯定也很棒！

　　（六 ）出示習(xí)作要求