寫自己的800字作文

時間：2022-01-28 13:04:33 自己我要投稿

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寫自己的800字作文

　　【篇一：因為我愛我自己】

寫自己的800字作文

　　表現自己是一種能力，一種才華。——題記

　　你是那么的愛你自己，但是你知道嗎？為什么你的才華無人知曉？你的能力無人肯定？你的潛力無人發掘？這意味著什么？你要表現自己，表現出你的優點。當今社會重于什么？重于表現自己。

　　既然你愛自己就要去表現自己。

　　表現自己是一種能力，一種才華。

　　好多時刻，你不必因害怕而去躲避，應該鼓起勇氣去挑戰自己。幾千年來的封建王朝，束縛了許多有才華人的思想。今天，我們不應該延續那封建思想，而應沖破束縛，去展現自己的風采。

　　曾經的“虛心使人進步，驕傲使人落后”，如今早已過時，當今社會只有“驕傲使人進步，虛心使人落后”的現代化局面。

　　你的優秀，亮點，當你表現出來的時候，不僅會覺得放松，而且你會發現，你的優點，你的長處。放開膽，表現出，它會加強你的能力，提升你的才華。

　　表現自己是一種動力，一種滿足。

　　當你不顧一切向前沖的時候，你便會發現，你早已丟下了顧慮，擺脫了束縛，猶如鳥兒在空中自由自在的飛翔般暢快。

　　傍晚的余輝下，盡情的舞蹈，展現出你的魅力，引來蜜蜂蝴蝶為你做伴，心中便不會空虛，覺得充實。

　　散發出迷人的光彩只因你的表現而成為動力，心靈的痛快爽朗使得你感到深深地滿足。那只因你的表現而得來的。

　　表現自己是一種誘惑，一種迷戀。

　　星光下的燦爛，對于我來說它是一種浪漫，一種享受。我愛它，你愛嗎？

　　讓我來代替你回答吧，“愛”！那么美，那么誘人，誰會舍棄？你經得主誘惑嗎？既然不，那就盡你最大的努力表現出來吧！我愛百合散發的淡淡清香，它深深的吸引我，甚至讓我永久的迷戀！你會嗎？會的話就好好的表現自己吧，因為你是最棒的！

　　你愛自己，愛那么真實，因為這樣，你去表現你自己。

　　我發現我的能力一直在加強，我的才華一直在提高，我一直在表現自己。——后記

　　【篇二：表現自己】

　　它，給了我一個表現自己的機會。如果表現是一種寶藏，那么它便是我心目中的珍寶。“表現自己”，提起這個字眼，很多人會認為這是虛偽的表現，是“裝”的行為，可是我卻不這樣認為。正如于光遠先生所認為的：只要表現自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明就足夠了。

　　我對接觸過的所有運動，沒有一樣是精通的，但正因為這，我才對它們充滿好奇與向往，就像打電子游戲一樣，當你毫不費力就可以聯創機關之后，你便不再鐘情于它了，而游戲的目的往往是尋找失敗的刺激，然后屢戰屢敗，屢敗屢戰，從而顯示出自己的才能，不知不覺表現了自己。就這樣，我認識了足球，接觸了足球，了解了足球，并深深愛上了足球。正因為我怎么也達不到登峰造極的水平，所以我一直珍愛著它，把它當做表現自己的機會。

　　剛上初一，我便認識了它，我被這種奇妙的運動吸引著，感嘆著世間有著這樣的整套和諧優美，順暢自如的動作，于是我加入了踢球的隊伍。如果誰要否定成績的取得與汗水成正比的話，我愿意和他打賭。運球，傳球，打門！雖然一系列的練習會讓我吃不消，但是每當我看見球進的時候，我都會歡呼，心都會隨之跳動。就是這樣一種力量吸引著我，驅動著我堅持下來。堅持的結果是我對足球越來越感興趣。我喜歡表現自己，作為觀眾，我會為每一位球員歡呼，作為球員，我會用自己的努力讓場下每一個人為我歡呼！我踢出一腳球，在空中劃出一道美麗的弧線，擦破時間與空間的距離，逃出守門員夠及的范圍，球進了！在球門中旋轉幾圈，隨即停下。漂亮！并總是為這一連串動作而感動。

　　足球，一直都是我表現自己的機會，我一直把它當做我生命中的珍寶。

　　【篇三：把握自己】

　　伴隨著那“考試結束”的鈴聲，原本極度寂靜的教室瞬間爆發出強悍的吵鬧聲，同學們不再是一副緊張不安的面孔，而是充滿激動，好像在表達著：考完了，終于考完了！

　　我收拾好桌子的工具，然后有序的走出試室，喜悅當然喜悅，但情緒并沒有什么波動，完全談不上激動。這次中考結束，意味著我將要面臨一個重要的轉折點，如果有幸考上，甚感欣慰；如果名落孫山，泣不可仰，我想象不出未來的樣子，只能順其自然。

　　走到屬于自己的班級，里面洋溢著溫暖，看著一個個熟悉的同學，搬桌子的正在專心致志的搬著；掃地的正在聚精會神的掃著；擦窗戶的正在心無旁騖的擦著。第一次看到大家那么熱情，我不禁略顯驚訝，但隨后我也加入了這個“戰斗中”的隊伍。

　　擺布好教室后，外面就響起了體育老師的渾厚的聲音：請九年級所有同學到操場上集中。往日聽到這個聲音我會非常郁悶，因為又要在熾熱的陽光下進行跑步，仿佛經歷一場“生死拼搏”，如今聽到這個聲音，不再刺耳，而是動聽。站在操場上，我眼睛一掃而過，不少同學的校服都被簽上了名字，有的還被畫上了許多搞笑的卡通人物，就連我也忍不住撲哧而笑，一霎那，我感覺原來校服也能這么漂亮。體育老師交代了放暑假要注意安全，不要過于貪玩，也不要暴飲暴食，當時周圍的人都狂笑了起來，隨后說了幾句話后便散場了。

　　我拿著筆袋走出校園，內心沒有了剛才的擔憂，中考過后本來就是要放松自己，我為什么還要那么憂愁，心中好像多了一塊大石頭似的呢？對于這次考試，我應該要把握自己，不要輕視自己，總是以為自己那么差勁，一定考不上，我覺得這種想法是非常消極的，所以我認為要給自己信心，給自己力量，好好把握，即使考不上，我也努力過。

　　把握自己，給未來添加多一點美麗色彩吧！

　　【篇四：把握自己】

　　轉眼間，我們已來到這世界上16、7年，小時候，面對新衣服的誘惑時，是否把握住自己，不為了新衣服亂花錢，初中時，是否把握住自己，克服了青春期懵懵懂懂的愛戀？

　　現在我們以馬上面臨中考，馬上走上把握自己命運的舞臺，你有是否把握住自己不斷的充實自己呢？

　　記得那一天，我拖著沉重的書包，一步一步的走回了奶奶家，打開門，一陣酸菜的香味迎面而來，哦，今天吃的是酸菜，妹妹已經坐在了桌子上，我挨著她坐下，一頓飯吃的其樂融融。

　　晚飯后，妹妹上樓了，我也鉆進了被窩，絲毫沒有面臨中考的緊張氣氛，突然間，妹妹尖銳的嗓音傳了過來，我本以為她又看到了蜘蛛，可他卻喊道，我的那個白頭發的娃娃那？

　　這是奶奶的聲音傳了過來，那個娃娃讓我給你姨奶家了。馬上就看到妹妹媲美珠穆朗瑪峰的臉，接著就是一直哭，還不讓奶奶上樓，這樣的舉動惹惱了我，我給爸爸打了電話。

　　爸爸很快就過來了，妹妹看到爸爸就說我的不好，本以為，爸爸會問我怎么了，可卻沒想到，爸爸說，你好好睡覺，好不容易可以早點休息一天。我剛要躺下，妹妹就哭著說道，你們都偏向她，媽媽就給他做好吃的，我什么都沒有。爸爸說，你姐這不拿上中考了么

　　聽到這話眼淚在我的眼眶里打轉，明明學習不認真，把握不住自己，可爸爸媽媽卻給我如此多的愛，明明成績不理想，把握不住自己的心，往往是人在課堂心在外，可爸爸媽媽卻以為我學習很累，為我準備最好的環境，突然覺得對不起他們，也就是從那天起，我努力的把握住自己那顆放縱慣了的心。

　　把握自己，就是把握住了機會。

　　把握自己就是把握住了自己的舞臺。

　　把握自己讓我們在中考這個舞臺上綻放最絢麗的自己。

　　【篇五：夸夸我自己】

　　我是一個普普通通的四年級小男生，夸什么呢？容貌是父母給的，即便貌似潘安、賽過宋玉也不值得夸，何況自己長相一般，要夸還是夸夸我的一些愛好吧！

　　我喜歡閱讀。從小時候學習識字起，我就開始讀帶拼音的讀物，后來認字多了，我讀的書范圍也逐漸擴大了，從國學經典到現代文學，從世界名著到百科知識，我都讀。古人讀書有“三上”，我無師自通，也經常在枕邊、廁所和車上讀書，由于總是拿著書，所以別人叫我“小書迷”，其實我有時真的會入迷。上個星期天，我們作文班快放學的時候，老師讓我們看看自己帶的書，我拿出《森林報秋》，津津有味地“吃”了起來，直到老師到跟前叫我，我才緩過神來，原來早就下課了，班里也只剩下我一個人了。除了在書上讀，我還經常到校信通博客上讀，每天中午或晚上，我都會利用二十分鐘時間讀媽媽給我選出來的一些博友的文章。通過閱讀，我每天都在快樂地收獲著。

　　我喜歡看電視。每天晚上7點到7點半，我都會坐在電視機前和爸爸媽媽一起看電視，我看的電視節目不是動畫片，也不是娛樂片，而是新聞聯播。通過看新聞，我知道了國內外發生的許多大事，比如，我知道“天宮一號”成功發射的時間是9月29號；再比如，我還了解了日本的大地震、利比亞戰爭和我國船員在泰國遇害等事件。通過看電視新聞，我不僅豐富了課余生活，而且拓寬了視野，學到了書本以外的知識，明白了一些道理。

　　我喜歡寫東西。我雖然寫字不快，也不太好看，但是我很喜歡寫，而且寫得內容很多。每天晚上，我都要寫日記，每次看書時候總拿支筆，邊看邊寫讀書筆記，讀完一本書，我會寫出自己的讀后感，每當看完一些感受很深的電影或電視，我就會動筆寫觀后感，每次外出游玩，我都會寫下游記。通過寫，我不僅積累了知識，加深了記憶和理解，而且寫作能力受到了鍛煉，博文質量也提高了，被校信通推薦的多了，文章也開始在雜志上發表，我還收獲了“閱讀之星”和“博腕兒”等許多榮譽。

　　我的愛好還有很多，比如愛畫畫、愛運動、愛勞動等等，這些好的愛好伴隨著我快樂地成長著，我會堅持好自己的這些愛好，努力讓自己表現的更棒。

　　【篇六：表現自己】

　　在小學《花生》這一篇課文展開學習時，老師就曾問過我們：你們是想做像蘋果花那樣炫耀的人，還是想要當像花生一樣默默付出的人？一時，同學們都爭先恐后地吵著說要像花生一樣，沉默無語、不求回報、默默付出卻不表現自己。

　　原以為這番話能博得老師的贊賞，同學們都期待著老師的下文。可沒有想到的是，老師并不完全贊同。他說，無私奉獻的花生固然是值得敬佩的，但是，不懂得表現自己的人在付出和收獲是不平等的。而付出總是比收獲多得多。

　　聽了老師的這番話，我們若有所悟。

　　人，雖是一撇一捺構成的，但又是獨立的個體，他有著他獨立的思想與人格。別人很難懂得他在想什么、他是怎么樣的一個人，這樣，表現自己就是給自己創造一個成功的機會；也許，有的人身邊是相處多年的伙伴，但他不一定總能揣摸對你的想法，因為人家不是你肚子里的蛔蟲，他也會不懂你，

　　表現自己，不光是為自己的前途博個出路，也可以是為圓自己夢想的一種非不正當的手段，還可以是讓人與人之間更了解、消除間隙和減少誤會的一種方法……

　　有的人可能對表現自己有些偏見，認為是《花生》這篇課文里的反例——蘋果花。但恩格斯說：發展和表現自己是生活的基本需要之一。于光遠先生承認自己是“二表人才”，即：愛表現自己和愛受表揚。他認為，只要表現自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明，就足夠了。現代社會是一個開放的社會，一個人想在事業上有所作為，就要時時勇于表現自己。所以，表現自己不代表炫耀。

　　如果能回到那一年，我一定要勇敢地站起來說：枝頭花和土中花生結合是最美麗的，因為，會表現自己的人是可愛的！

　　【篇七：走在屬于自己的燦爛中】

　　當我走過清秋的黃昏，我看到路燈把自己拉得很長很長，街上無人，我便顯得無比高大，好像世界都在安靜的俯首。我感悟秋風的蕭瑟，任它肆虐。

　　自打我小學開始，我便是一個自卑的女孩，成績不如人，身高不如人，就連聲音都比別人小三分。那時的天空雨綢綢，我一個人任雨浸透自己，讓閃電淹沒自己。即使我很自卑，我也愿他人關注我，給我表現自己的機會。

　　從小學三年級的英語不及格到初中生活中的英語前十名，我僅僅是樂于表現自己，進而使自己成熟起來。由于我比其他人英語學習起步慢，從口語到寫作，我都處于劣勢。一次我可以參加學校主持的英語演講比賽。可是那時，我吐詞不清，所以老師也勸我明年參加，但是我急于表現自己，也許是對于老師不肯定的反抗。從報名到比賽不過一周時間。我天天在家苦練發音，一遍遍聽磁帶，跟讀，直至能夠通讀流暢。

　　比賽當天父母坐在臺下，微笑著看我，我也莫名多了幾分勇氣，但是拿起話筒的手還是在不停的顫抖，流汗。起初我的聲音有些不穩，像是在迷霧中尋不到方向，在不經意見的一瞥間，我看到了好友在說加油，于是霧漸漸散開。連當時勸我別參加的老師也在為我鼓勵，這時迷霧裂開了口，傾斜而下的是燦爛的金黃色。我使勁攥了攥話筒，用最澎湃的聲音去演講，后來不負眾望得了第一，那張獎狀有些泛黃了，但是我演講后那經久不息的掌聲卻伴隨我走過迷茫的歲月。從那以后，我對英語的喜愛日益加深，初中老師也非常欣賞我的口語。我也從束縛自己的牢籠中鉆出，嘗試去伸手撫摸那一片燦爛的云靄。

　　我走在屬于自己的燦爛中，感悟自己的魅力和自信。回眸逝去的歲月，讓人心境淡泊，我也可以獨立蒼茫，心弛然。

　　【篇八：寫自己的作文800字】

　　我是廣闊世界中平凡的一員，自然也順應世界上變化發展的規律，所以今天的我不同于昨天的我。今天的我是勸新的我，在追求知識努力拼搏中掙脫了舊我也升華了自我。

　　今天的我是堅強的。不會隨便改變自己的個性，更不會棉隊困難和挫折而偷偷哭泣，而是會把所有的困難和挫折當作生活中的點綴；今天的我也不會因道路艱辛而放慢前進的速度。

　　今天的我是充滿自信的。我相信世上沒有過不去的坎，我也堅信踏實的腳印最終會堆積成美好的未來。

　　今天的我很容易被感動。父母的關懷和朋友的問候常常都會令我感動至深。平凡的電視劇和故事情節也會令我涕淚滿面。同時在感動中我感受到了人間的美好。

　　今天的我是一個懂得生活的人。我會真誠地坦露自己的個性。我也會用寬廣的胸懷去對待周圍的每一個人。我不會因條件艱苦而感到傷心，而動得用生活中的小成就去裝飾心情，從而快樂輕松地走好每一步。

　　今天的我更容易滿足。我不會因小小的失去而感到傷感，“有失必有得”學著去安慰自己。我深深體會到“知足者常樂”的意境，所以我會保持知足的心態去開拓另外的空間。

　　今天的我也更懂得奉獻的價值。

　　今天的我對奮斗和拼搏也又了更深刻的認識，所以今天的我會用無休止的奮斗和拼搏去追求無限的知識。

　　這就是今天的我。

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