精選把握自己作文合集六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的把握自己作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
把握自己作文 篇1
時間，匆匆流水間的逝過。回首從前，茫茫然然，我一次次的的徘徊，我也仿佛看見了逝去時間了看見了自己，那個自己。擁有著曾今和將來的自己……
我把昨天分成兩半，一半是遺憾，一半是幸福。
幸福在昨天，我交到了好朋友，剛開始的我，什么都不懂。進入初一的我，懵懵懂懂，傻傻的和一個叫做瀟瀟的女孩子交了朋友，她對我真的是很好。作為我的朋友見“鄰居”的她，可真是盡職盡責，上課不專心，有她朝我擠眉弄眼，而我，總是搞得好不自在，下課又不想理她羅。不過可真是沒關系呢？呵呵，她又跑來給我一大堆的道理講“知道嗎？我是為你好，好好學習才是我們需要的，現在開心，以后就不好了……”聽著聽著我頭都大了，什么跟什么啊！不過我還是承認，她還是對我好。
“誒，老師找你！”一位同學又傳來老師的手令，倒霉羅。怎么搞的呢？我苦惱不已，急得團團轉，誒誒誒，我又犯了什么錯了嗎？昨天作業沒寫好嗎？
畢竟嘛，第一次進辦公室，讓平日倍感膽小的我更膽小了。嗚嗚，猶豫了半天還是不敢去，最后還是瀟瀟給了我力量，我無奈的硬著頭皮進去了。
老師朝我語重心長的看了一眼我，無奈的搖搖頭，便沒說了什么。時間仿佛在這一刻定了格：翻動，翻動再翻動。最后，老師的作業停留在我的本子上。他狠狠地翻開了它，仿佛恨不得撕了它，我微微吃了一驚，這是暴風雨的前兆嗎？輕輕地，我吞了一口氣。
老師狠狠地批評終于來臨：“學習怎么能這么不認真地？一分耕耘一分收獲，你看看你，上課聽講沒呀？……”紅叉叉，紅圈圈爭先恐后的展示著它們的風采，我看著看著，心里也不禁吸了口氣，真倒霉，第一次就被罵成這樣。
忽然，班上一個學習很好的學生，就是我的小學同學，她什么都好，初中了學習自然也更是門門第一，老師忙指指她“瞧人家，多用心，你說你，連別人的百分之一都沒有……”我聽著聽著就聽不下去了，老師怎么能這樣說我呢？就算我再差，再不努力，但是，老師怎能三番五次的這樣侮辱我？
出去后，辦公室里的溫熱仍在臉上回滾著。我摸摸臉，兩行清淚不禁流了出來。你怎能這般脆弱，我的自尊心一次次的提醒著我。但是，我仍是忍不住了。
瀟瀟看見了我，忙關懷的問我，我什么也沒說，也什么都不想說了。我們來到了陽臺上，微風熏著這怨怒，她安慰著我，但是沒有一點作用。我仍是不甘心，她仿佛看了出來。
于是便像一下子轉換了角色似的，對我說“都怪你自己吧，一點都不懂得把握，看吧，這就是后果，我以后再也不會管你了！”說完我便麻木了，她將棄我而去？我好沒用。等我一回頭，瀟瀟早已揚長而去了。我跺了一跺腳，拼了，誰說我不行啊？
雖然我在上課時已不能聽到瀟瀟對我的“好心提醒”，但我也早已學會了自己自覺，自己的人生自己把握，不是嗎？老師講的我都學會用心去聽，我還是相信了自己的人生自己把握，“沒了別人，我會把握的更好！”我暗暗努力著。
有一天，我終于走進辦公室，看見了老師的贊賞與欣慰，也看到了自己。
我把握了自己，拋棄了遺憾的我，終于有迎接了下一個明天——把握自己人生。
我不僅把握了曾今的我，現在，我要把握未來的自己！把我的未來填滿絢爛的彩虹。
把握自己作文 篇2
時間如匆匆流水，一經逝去將不復存在。如果我們不把握現在的自己，那將來的自己將會更加把握不了。
現在外面的世界誘惑太多，身處花季的我們沒有堅定而又強大的內心，在身邊不良少年的影響下時常會誤入歧途。互聯網，這個“神奇”的東西我相信現在沒有一個學生會不知道。即使還在幼兒園的小朋友現在也會有手機玩游戲，更不用說叛逆的十六七歲少年。
在我上學時，時常有同學將手機帶到班級。老師在上面講課，他們在下面用手機聊天，并且已經練就了一項絕技——盲打文字，我嘆為觀止。一些同學將手機當成炫耀的標準，說這年頭誰沒手機，都不好意思出門。
同學們，我們一定要把我住自己，將眼光放在學習上，遠離身邊的誘惑。
把握自己作文 篇3
時光如流水，飛逝而過。但如果抓住時間，你就將成為自己的主宰者。
每個人都會有一次非常好的時機來把握自己，可一旦失去了就很難再尋回。就如一塊石頭落入了大海，拾不起來了。如果說十個人中有一半以上的人都把握好了自己，那么此刻，你的人生會不會隨之而改變呢？我們不知道，但要看你接下來的路怎么走……
把握好自己就等于走在燈火輝煌的道路上，前面的路將一路平坦；反之，不好好把握，那就將會在黑燈瞎火的道路，前面的路將充滿坎坷。這時，你又會怎樣選擇呢？
“天生我材必有用”，這一個個鏗鏘有力的字眼耐人尋味。是啊！人生本來就是光芒四射的，為什么自己的命運不能好好的被自己把握呢？機會不是自己等來的，而是自己為自己贏來的.。
“少壯不努力，老大徒傷悲”現在是學習的好時光，不要做一些沒用的事來虛度光陰。相信自己一定能成為自己的主宰者！
把握自己作文 篇4
有時總是覺得時間過得很快，眨眼間就一天過去了。
有時又總覺得時間過得很慢，等待久了還是那樣子。
一天，在網上瀏覽一篇文章的時候，它說“把握好今天就是把握住昨天。”想想也是，可是生命中的28480的天數，我也在不知不覺中度過了八分之一的時光。回想一下過去的日子也沒有文人筆下的詩句那樣精彩，也沒有文人所說的那樣耐人尋味。只是普普通通的，活著。快樂的一天也是一天，它會過去；傷心的一天也是一天，它也會過去。
記得上次學校舉行的六一歡慶活動：跳蚤市場。因為我們是要度過最后一次兒童節，所以我們人人都非常投入。廣播中的響聲一起，人人都歡快的應和著，將自己班的東西搬下來擺好。叫賣聲、砍價聲、笑聲在我的耳旁此起彼伏，時間就那么一點點的過去了。每個攤檔的人都使盡了渾身解數，比比誰站的高，看看誰喊的好。當廣播中的聲音再次響起，帶來歡慶活動結束的尾聲時，人人都依依不舍的不肯離開，不住的抱怨時間為什么過得那么快，1小時也會過得那么快。那天的情景深深的印在我的腦海里。
“哎！明天要放假了！”在班里，同學揚著手中好似圣旨一樣的放假通知單，臉上露出掩飾不住的喜悅之情。
當最后一節課的上課鈴打響時，大家都乖乖的坐在位置上，等待一節1小時的自習課下課鈴打響。剛開始，同學們都忙忙碌碌的在做作業，可是等到還有10分鐘的時候已經有人等不急了，一個勁的抱怨時間怎么過得那么慢，有的還懷疑鈴是不是壞了。在吵吵嚷嚷中度過了那10分鐘。
時間是公平的，同樣都是一個小時，卻好像截然不同。因為要知道，專注的過好這一天的時候，時間就會如流水一樣，當你停止你的專注時，時間就會慢悠悠的過去。
把握住今天，就是專注的過好這一天。也同等于過好昨天。
把握自己作文 篇5
曾經看過這樣一篇報道：河北省石家莊的劉明因從小身患不治之癥——小兒麻痹癥，而臥床不起，但他不甘命運如此，毅然握筆認字讀書，終于在他19歲時寫成了一本有關他自己童年的書。起先看這篇報道，感覺有些不可思議，一個患小兒麻痹癥的人竟然能夠出書？后來仔細想了想，答案只有一個——由于他具有堅強的毅力。
作為一個正常的人我感到很自責、慚愧。平時一遇到煩心的事，受到挫折時，我便會一把鼻涕、一把眼淚地埋怨老天的不公。然而在身邊周圍，還有許多人比我更不幸，但他們又是怎樣挺來的來呢？
人不能預知明天，但人可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。你不能決定生命的長度，但你可以拓展生命的寬度。
的確，在挫折、逆境中的人不可悲。可悲的是他們沒有一顆戰勝挫折困難的決心。倘若一個人在受挫之后，一蹶不起，感到生命因此暗淡無光，從此萎靡不振，那么他將是最可悲的人。正如前幾天跳樓自殺的著名歌星張國榮，如果他能夠想開些，將煩惱的事進行分析、解決，那么他還會跳樓自殺么？我想他如果不去干那種傻事，或許現在贏得的成功會更多，香港頒獎晚會也會多一個耀眼的明星。可他也真是太可悲了！
反之，假如一個人有了決心將一件事干好，那么他便會加倍努力地去實現這個目標。等待他的結果將是成功，即使失敗，那也會應了這句古話：“失敗是成功之母”。
朋友，讓我們一同努力，將自己的命運牢牢地把握在我們自己的手里吧！
把握自己作文 篇6
你，跟我來一趟！老師的眼神中充滿了對我的失望。我低著頭走進了辦公室，老師的眉毛豎了起來，臉緊繃著，看見什么都仿佛見到敵人一般，隨后聽見她說：最近不在狀態啊？一天你都想啥呢？這么簡單的問題也弄不懂，上課睜不開眼睛，怎么給同學做榜樣？沒想到老師的幾句話讓我的眼淚如斷了線的珠子掉落下來，是啊，最近總覺得自己有些跟不上，我這到底是怎么了？郁悶的心里責怪自己，其他科的老師也跟著教導我，真想找個地縫鉆進去。
我從辦公室里走出來，同學們都去上體育課了，教室里只有我獨自的身影在徘徊，回想起昨晚，好像書包都沒打開，都在玩游戲，已經完全沉浸在網絡游戲中，如果我把玩游戲的時間用在學數學，那么那道幾何體我是否也能做出來呢？如果我像老師那樣嚴格要求自己，那今年的全年組第一是否屬于我呢？我一遍又一遍的問自己;我辜負了老師家長的期望，我辜負了同學們對我的信任;心中的懊悔無法用言語形容，只能用我今后的行動來證明吧！
以前我的未來是迷茫的。慶幸的是：老師的一次語重心長的話語從懸崖邊上把即將摔下去的我拉了回來，否則我會摔得粉身碎骨。人生的路不可能一帆風順，人的一生中不可能沒有犯過錯，然而，遇到困難，犯了錯不要緊，要勇于去面對，用積極的態度去面對，現在我的未來是清晰可見的，我只想用自己的雙手去打造屬于自己的那一片天空。
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