初二學生作文：找準自己的位置
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的初二學生作文：找準自己的位置，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二學生作文：找準自己的位置1
這世上沒有兩片完全相同的樹葉，這世上沒有兩塊完全相同的石頭，這世上沒有完全相同的兩件事物。我們每個人都有自己獨特的價值，只有正確地認識自己，才能使人生更加成功。
位居“中國財富最多的作家”榜首的郭敬明，在出道初期總是因自身的身高缺陷而受到嘲笑與爭議。他也曾擔言，有一段日子，他的身高的確令自己抬不起頭來。但他從未有過怨恨之情，因為每當他看到自己出版的書籍廣受好評并一銷而光，就明白了自己的成就不能拘泥于小小的身高缺陷。于是他更大程度地發掘自己，開自己的公司，拍自己的電影，他小小的身軀散發出了巨大的光芒。郭敬明的成就使人們的目光更多地關注到他的天賦而非身高，這正是因為他找準了自己的位置，未曾顧影自憐，而是專注于自身的價值，實現飛躍。
這世上總有許多痛苦以及使別人痛苦的人，這都是因為他們不好好走自己的路，偏要走別人的路，這樣一來，大家都不能好好走路了。齊園皇后馮小憐，身居皇后寶座，不能好好地掌管三宮六院，處理后宮事宜以使皇帝無后顧之憂，而是處處設防，千方百計干擾正事，正值齊國皇帝高緯昏庸無道，任其罷布，馮小憐“不在其位而謀其政”，極大程度造成了整個齊國的滅亡，而她自己也終將為錯誤付出代價，成為千古罪人，受世人唾棄。
我們每個人都有自己的位置，如果人人都要達到別人天一般的高度，“走自己的路，讓別人無路可走”，那這個社會不就亂套了嗎？我們要走自己的路，不要盲目地用別人的成就來衡量自己的現狀，這才是正確的方向。
當我們認清了自身的價值，并找準了自己的位置，那我們離成功就不遠了。最后一點也是最重要的一點就是要長久不懈地堅持。著名畫家豐子愷一生志向高潔，不畏名利，全心全意追求人生的至高境界——真、善、美。他一生不曾放棄這個夢想，他渴望用他的畫，蘊涵著真善美的人性光輝的畫來啟迪警醒世人，他如亂世中的一米陽光，溫暖了千萬人的心。哪怕身處文革時期，他也從未放棄這個信念，他一鼓作氣繪出了畫本《浮生物語》，造福蒼生，與時代相抗衡，雖然豐子愷先生與世長辭，但他的精神仍將流芳百世！
正視自身的優點與不足，找準自身的位置，堅持不懈地走自己路，這可幫助我們走向成功。
初二學生作文：找準自己的位置2
雄鷹只有進入天空才能自由翱翔，小魚只有進入江河才能自在游動，獅子只有進入森林才能盡情奔馳。天空、江河、森林就是他們的位置。所以，人只有找準自己的位置，才能充分實現自己的人生價值。
有些人，狂妄自大，自以為自己很了不起，于是在尋找自己的位置時隨隨便便，最后發現自己并不適合這個位置。戰國時期的大將趙括，他的位置不在沙場，而在后方。可他卻帶兵打仗，最終四十萬趙軍悉數被白起活埋。這樣紙上談兵的人，去當個理論家倒能為趙國做出自己的貢獻，可帶兵打仗卻勉為其難。正因為他沒有找準自己的位置，導致他最終失敗了，而趙國的元氣大傷。有些人，他本在一個已找到的位置上呆著。可他在其位不思其政，他的業余愛好大過了他的本職工作，最終導致他在本位上的一事無成。如李后主、宋徽宗等，他們的位置是朝堂之尊，可偏偏走了歪路。如果他們能勵精圖治，做好自己的本職工作。那么他們肯定會做的有聲有色。在他們的治理下國家將走向繁榮富強。可是歷史不容假設。正因為他們沒有找準自己的位置，導致他們把祖宗留下的大好河山讓給別人，最終成了亡國之君。
如果找準了自己的位置，那么可以更好的實現人生價值。著名的撐桿跳女皇伊辛巴耶娃，她早先選擇體操，可在這個位置上沒有多大進展。于是他忍痛放棄，選擇了撐桿跳，在這個位置上，她憑借體型的優勢和對體育事業的執著，不斷創造輝煌，最終獲得撐桿跳女皇這一無比光榮的稱號。因此，要找準自己的位置。
找準自己的位置，需要有自知之明，知道自己適合做什么。這樣就不會因為頭腦發熱，找到一個不適合自己的位置。也要清楚自己在怎樣的位置，在這樣的位置上該干什么，這樣才不會本末倒置，造成自己人生上的失敗。除此之外，要多聽旁人的意見，因為當局者迷，旁觀者清。尤其是自己不清楚自己的位置在何方時，旁人的意見無疑是黑暗路途的明燈。比如唐太宗聽從魏征的諫言勵精圖治開創貞觀之治，宋太祖聽從趙普的意見杯酒釋兵權維護宋朝長治久安，康熙聽從他祖母孝莊太皇太后的意見智擒鰲拜開創康乾盛世，這些人都找準自己的位置，從而實現了自己的人生價值，成就了一番偉業。
愿每個人都能找準自己的位置，在適合自己的位置上實現自己的人生價值。
初二學生作文：找準自己的位置3
我們每個人都希望在自己的難得而又寶貴的一生中，活得瀟灑如意，活出自己存在的意義。
——題記
希臘德爾斐神廟里有這樣一句話：“認識你自己。”“自己”對于多數人而言似乎是一個十分熟悉的詞，但真的明白其中的深意嗎？明白自己是誰，從何而來，會幫助人找準自己的位置，充分實現自己的人生意義。
找準自己的位置，是一種理性的追求。偉大的愛國詩人屈原在《問天》一詩中一連一百七十多個問題，涉及天文、地理、歷史、哲學等方面。而后來的“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的感慨正體現他試圖追求一個理想的境界。在爾虞我詐的官場中，他沒有“隨其波而揚其波，不哺其糟而啜其醴”，不屑于與世俗同流合污。正是找準了自己的位置，他才成為了一個有覺悟的愛國之士，理性追求自己人生的真正意義。
找準自己的位置，是一種自我的認識。羅丹在初踏進藝術的殿堂時，選擇的是油畫。油畫顏料價格的昂貴使他漸漸陷入困境，在無奈之下他轉入雕塑班。而誰也沒有料到，此時的一番陰差陽錯竟會造就日后世界著名雕塑家名單里增添了“羅丹”。找準自己的位置，清醒的認識自己，不必固執地堅守某一方面。選擇適合自己的，才是最為正確的。天下并非只有一個“羅丹”，任何人都可以做到如此。
找準自己的位置，是一種即時的轉變。馬克·吐溫是我們熟知的幽默大師，著名的作家。他正是找準了自己的位置，才能登上如此高峰。在他剛出名時偶然看到出版商出版自己的書賺了很多錢，他不滿足于寫書，也想涉足出版界。他親自出版圖書，希望能有驚喜出現。但上天賦予他的天賦僅僅在文學這一方面，不久他便債臺高筑。萬幸的是他終清醒，意識到是自己找錯了位置。于是他將更大的熱情投入到寫作中去，成績斐然。善于發現自己的不足，即時轉變，不正是一種必需的品質嗎？
“即使是一滴露珠，找準自己的位置，也能為空氣帶來一份濕潤；即使是一顆石子，找準自己的位置，也能為鋪路盡一份微薄之力；即使是……”身處于這個大千世界中，正如置身于一個舞臺上，每個人都是在扮演自己的角色。或許你所扮演的只是一個配角，但找準自己的位置，做好自己能做好的事，未嘗不能活出自己的價值。找準自己的位置，活出自己的精彩！
初二學生作文：找準自己的位置4
尼采說過：“我們無可避免跟自己保持陌生，我們不明白自己，我們搞不清楚自己，我們永恒判詞是——你每個人最遠的，就是她自己。對于我們自己，我們不是知者。”因此，我們每一個人都應該認識自己，站到屬于你自己的位置上。
認識自己是智慧的開端，其中包含著整個宇宙，也包含了人性所有的掙扎。認識你自己，站到屬于你的位置上，得從以下三個方面做起。
第一，要保持一個清醒的頭腦。偉大的科學家，愛因斯坦原可以擔任以色列總統。但他清醒的知道是自己的興趣和能力，所以在物理方面做出了巨大的貢獻，成為一名偉大的物理科學家。正確認識自我是一種智慧，需要我們保持一顆清醒的頭腦。丟棄一些不適合我們的東西才可以收獲更多你想要的。找準自己的位置，合理定位自己的人生，不要為名利所動。
第二，不要老以自我為中心。正如魯迅，他原在日本學醫，當他得知中國人民被日本殘害之后。放棄了他熱愛的醫學，用手中的筆來喚醒中華的靈魂，從精神上拯救國民。終于他做到了，成為全國人民都敬仰的人！正確認識自我，樹立正確的人生目標和方向，將自己與國家、社會、時代關聯起來。少年強則國強，少年智則國智。因此，我們要以國家、社會為中心，找到自我！
第三，要善于聽取好的建議。著名的散文家，翻譯家馮亦代，他就是一個善于聽取好的意見的人。正因為他當初聽取戴望舒“你不適合當詩人”的建議，因此他成為了一個卓越的翻譯家和散文家。一個成功者，就應該善于聽取好的建議。倘若一個人想得到成功，那他就必須善于聽取他人的意見。善于聽取好的意見，不僅僅能讓你從迷霧中走出來，而且能讓你取得成功。
“陸上的人喜歡尋根究底，虛度光陰。冬天擔心夏天的遲來，夏天擔心冬天的將至，所以你們不停的追求，一個遙不可及，四季如夏的地方”經典的語言不變的真理，如果一個人能夠正確的認識你自己，找準自己的位置，那還需要如此辛苦地去追尋那些不可能的事嗎？只要一個人站到屬于自己的位置上，那便是最好的認識到了自己。不必去苦尋過去和將來，認知自我，才能夠在名利面前淡定自如。成功需要汗水，需要付出，但是成功，更需要找準舞臺。因此，站到屬于你自己的位置上，為你的人生放出光彩！
初二學生作文：找準自己的位置5
世界之大，“位置”之多，可供選擇的也就多。但適合自己的職位只有一個。所以在生活中，我們必須要找準自己的位置。因為只有這樣，我們才能真正的發揮出我們自身所蘊含的潛能。
古往今來，有不少找準自己的位置，并干出一份大事業的人；但尋錯自己位置，沒有什么成就的人也絕不是少數。例如:唐太宗，宋太祖他們找準了自己的位置，一個勵精圖治開創了貞觀之治，一個杯酒釋兵權穩固了大宋江山；而南唐后主李煜和宋徽宗都沒有找準自己的位置，坐著皇帝的位子卻整天做著文人雅士該干的事-----一個專注于詩詞，一個癡迷于畫畫。最后的結局，大家也都可想而知：都是丟了江山、送了命。
這些例子就說明了一個道理：“只有找準自己的位置才能成功，否則就是死路一條！”
要想找準自己的位置就必須要知道自己該干什么和不該干什么。就說這個楊修吧，他就是個典型的反面例子。你說他一個主薄，該做的事就是，獻計。可他呢？總是愛耍些小聰明，愛張揚，展現展現自己的才華，最不要命的是竟然插手與植、丕皇位之爭。最后曹操終于看不下去了，隨隨便便找了個理由把他給殺了。一個如此才華橫溢的人最后卻落得個這樣的下場。這更說明一個道理:在這個世上，我們要找準位置。做好自己的本職工作。如果你想上進，那你就更得找準自己的位置，做好自己分內的事。因為你只有做好自己的工作別人才會賞識你，同時你也就有了進步的機會。切不可尋找什么捷徑，否則會適得其反。
要想找準自己的位置，就必須看清自己。所謂“看清自己”是何意呢？即認清自己的優缺點。應為只有這樣你才能揚長避短。在選擇位置的時候，你才能選的合口，選得好。例如：平時喜歡學生，喜歡把自己所學的東西分享給別人，你可以從事教育類的行業；如果你成績優異，具有創造性的思維，那你就有當科學巨匠、商業巨子的潛能......
把“找準位置的方法”總結起來其實不多，就兩句話“知何事該干，懂何事適干”。只要你能把這兩句話明白透徹，那你就可以找準自己的位置，離成功更進一步了！
初二學生作文：找準自己的位置6
它是一塊冰，一塊在撒哈拉沙漠的冰，當被太陽融化得只剩小小的一塊時，當他感嘆“北極才是冰的天堂”時，可曾想過冰在沙漠時才是最珍貴的。
做沙漠里的一塊冰，讓生命在奉獻中永垂不朽！
是你，從歷史中徐徐走來，又在時空里隱隱而去。暴君極刑讓你受盡恥辱，身已殘，心已鈍，本以為你會飲藥自裁；朋友棄，親人離，本以為你會悲赴黃泉。然而你找到了一個適合你的位置。你活了下來，堅強如山，意志如鐵。你在屈辱中握緊筆桿，挑亮青燈。于是你為歷史奉獻了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的史文巨著《史記》。一部《史記》足以使那些痛苦暗淡無關；一部《史記》足以使那些昏庸君主自漸形穢；一部《史記》足以使太史公你演繹出一曲千古絕唱。
司馬遷，一個令后世敬仰的偉大名字；一個找準自己位置的人；一個讓生命在奉獻中永垂不朽的人！
做沙漠里的一塊冰，讓生命在奉獻中永垂不朽！
大漠孤煙，長河落日，黃沙彌漫，駝鈴叮當。你，一位美若天仙的女子，本應常伴君王側，受盡恩寵。但是，造化弄人，于是你毅然踏上了和親之路，遠赴塞外。塞外不是故鄉，然而千種情緒萬般惆悵，縱有不舍也要放在心底，因為你深知自己的位置——和親的使命。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。撥開紛繁的是非，透過你耀眼的光環，我看見你的堅貞不渝，你的忠于心靈，當華美的葉片都落盡，你白楊一般屹立的身影，清晰而美好。那一瞬，我忽然理解，馬蹄已去，但你的偉名永遠耀眼。
王昭君，一個選擇為國家政治獻身的美麗女子；一個顧及國家萬千百姓免受戰亂之苦的美麗女子；一個讓生命在奉獻中永垂不朽的美麗女子！
做沙漠里的一塊冰，讓生命在奉獻中永垂不朽！
寶貝放錯了地方，變成了廢物，魯迅棄醫從文，醫治了人們麻木不仁的心靈。南唐后主李煜，才華橫溢，通音律，工書畫，擅填詞，但卻被命運推上了帝王之位。但只會舞文弄墨的他，最終落個國破家亡。
魯迅找準位置，讓生命在文學奉獻中永垂不朽。然而不正確的位置卻讓李煜落得身死人手的悲慘結局。
做沙漠里的一塊冰，找準自己的位置，讓生命在奉獻中永垂不朽！
初二學生作文：找準自己的位置7
從材料中不難看出，烏鴉因為沒有正確認識自己的實力，準確找準自己的位置，而去學老鷹去抓山羊。孰不知，這樣做的結果終將失敗，結果烏鴉被牧羊人給抓走了。
老鷹飛翔在天空，獵豹奔馳在草原，而魚則遨游在深海，自然界萬物都有自己的位置。倘若我們不能以烏鴉的例子為鑒，找準自己的位置，那么我們做任何事都將被失敗包圍。因此，找準自己的位置，有助于走向成功！
馬克。吐溫是我們都熟知的幽默大師，著名的作家。他正是找準了自己的位置，才到達如此一個高度。開始時，他看到出版商出版自己的書，賺了許多錢，他覺得這錢為什么不能自己賺呢？于是他親自經手出版圖書，誰想他根本不是那塊料，不久便債臺高筑。當他意識到自己找錯了位置時，立刻投身到寫作和演講中，以致取得巨大的成功。馬克。吐溫沒有像烏鴉那樣，將自己所處的錯誤位置一直延續下去，而是積極的去尋找自己正確的位置，并最終發現“寫作”和“演講”才是自己所處的正確位置，從而成為一名偉大的作家。
清朝詩人阮元在《吳興雜詩》中寫到“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”。其目的就是要告訴我們要正確找準自己的位置。
陶淵明在認清污濁的官場不適合自己時，毅然歸隱山林，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適生活，田園山居便是他的位置。世界首富比爾蓋茨也為自己找準了位置，當他覺得大學的生活乏味時，他也毅然離開大學去從事自己喜愛的事業，終于創立了微軟公司而成為世界首富。如果陶淵明在黑暗的官場，比爾蓋茨在乏味的大學學習，今天他們也許就不會讓世人敬仰了。而倘若烏鴉能夠認清自己的實力，認識到自己不是處在“抓山羊”的位置，并且及時找準正確的位置，那么它也不會落到被牧羊人抓的境地。
不能找準位置的人，則會失去自我。古代的葛朗臺，為了金錢的誘惑而斷送了自己的女兒，至使自己成為千古罪人。可見，不能為自己找準位置會斷送人的一生。
人生路途漫長又曲折，在前行的路上我們也許會迷失方向，也許會沉迷于路景，很多的迷霧和錯誤的路標會誤導我們，使我們無法前行或者朝反方向走去。此時，我們只有從“烏鴉”的事例中獲得啟示，找準自己的位置，那么我們才能正確的路途上，從而到達成功的彼岸。
初二學生作文：找準自己的位置8
一棵蔥郁的草在花團錦簇的春天找到綻放綠意的位置；一株美麗的荷花在熱烈奔放的夏天找到了散發清香的位置；一粒飽滿的稻谷在金風送爽的秋日里找到了釋放果實的位置；一片雪花在純潔寂靜的冬日里找到了飄灑美麗的位置。在這大千世界里，茫茫人海中，生活就如同一場戲，無數的人走上舞臺又逐漸消失，你是否在生活的舞臺上找到了自己的位置，實現了自己的人生的價值。
在人生的道路上，停下來休息的地方隨處都是，但那不一定是屬于你的位置，若你一直去堅守那個不屬于你的位置，輕則會使你陷入困境，重則死于非命。
有兩只老虎，一只在籠子里三餐無憂，一只在田野里自由自在。可它們卻彼此羨慕對方的生活，當它們互換位置時，剛開始都非常高興，最后，一只因饑餓而死，另一只因憂郁而死。這兩只老虎，之所以死于非命，正是由于它們不堅守自己的位置，羨慕他人，從而使它們都死于非命，未能實現它們自己的人生價值。相反，堅守屬于自己位置的人都能夠有一個好的歸宿，塑造完美的自己，實現自己的人生價值。
王寶強，這個來自農村的無名小子，如今卻成為影視界的當紅影星，那是因為他有一顆堅守屬于自己位置的執著心，他從民眾演員做起，不顧風吹雨打，嚴寒酷暑，他都能夠堅守自己的位置，默默等待。終于，他成功了，他憑借《天下無賊》和《士兵突擊》兩部戲紅遍大江南北。他用執著的心堅守自己的位置，鼓勵自己，塑造完美自己，實現人生的價值。
可見，要想實現人生的價值，就要不因風雨阻擋前途，要挺起堅強的脊梁，用執著的心去堅守屬于自己的位置。在堅守屬于自己位置的同時，還要不因成功而自我滿足，昂起頭，奮步向前，用上進心去不斷追逐屬于自己的位置，使自己更加充實完美。
宋文驄，這個偉大的科學家，從小懷有壯志，奮斗拼搏，即使年過半百，他仍然奮步向前，擁有一顆上進的心，研發出世界頂級的戰斗機。他不斷用上進心鼓勵自己，不斷用上進心去追逐屬于自己的位置，最后，他登上了成功的頂峰，使自己更加充實完美，實現自己人生的價值。
在人生的道路上，每個人都有屬于自己的位置，我們要用執著的心堅守它，要用上進心去追逐它，使自己更加充實完美，從而更好的去實現自己的人生價值。
讓我們找準自己的位置，讓我們的人生價值得到充分的體現，讓我們的人生價值綻放異樣的光彩。
初二學生作文：找準自己的位置9
若為星和月，便照亮夜空；若為虹與霞，便渲染藍天；若為枝和葉，便點綴世間。人人都有屬于自己的位置，只在于是否能夠找準，亦或是否能夠為之傾倒，為之付出。找準自己的位置，不在于時間的早晚。歌德曾熱衷于美術，但在他參觀著名畫家的畫作后，方才認識到自己并不善于繪畫，無論怎樣努力都無法成為著名畫家。那時，他偶然為一家出版社隨手寫的幾篇文章，卻被這家出版社的總編贊賞，于是他發現自己在寫作上的才華，開始專心于文學創作。此時，他年已四十。但最終，他的成就如何？因而，無論是何人，無論何時，找準自己的位置，為之傾倒，并為之付出，終將創造人生的輝煌。找準自己的位置，不在于時間長短。
美國有一位這樣的人，在高三時，他的老師對他說他不適合讀書，希望他退學，于是他很沮喪，因為他的父母最大的希望便是他能夠讀好書出人頭地。但他的老師同時也對他說每個人都擁有自己的位置，只在于是否會尋找。于是退學后伴隨著這種希望，二十年后，他一如既往地在修剪花壇里的樹木。但此時，他已然成為當地最大的園藝公司的老板。找準自己的位置，需要正確認識自己。李白，在詩壇中聲名顯赫，世稱詩仙。但他在政壇又如何？“仰門大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的豪情壯志后，卻也終賜金放還。縱使留下“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”
“明朝散發弄扁舟”的的亙古神話，終醉死于宣城，結束他浪漫的一生。若非他收起些許的浪漫、癲狂與不羈，又豈會壯志難酬。若讓居里夫人去構思四大悲劇，恐怕她幾十年都寫不出片章文稿。相反，假如莎士比亞坐在實驗室中，他一生都不會發現鐳吧。找準自己的位置，無論是否平凡。能在成就事業的人們畢竟為數不多，只要堅守崗位，即使平凡，也可在自己的崗位之上，找準自己的位置，默默地付出。寫出一份屬于自己的豐功偉績。梅花之所以芬芳，是因為她懂得于冬天開放，在眾芳零落之時，找準自己的位置。寶劍之所以鋒利，是在于無數次地向著某一位置捶打，方鑄造成利器。若為清風，便吹拂大地；便若為雨露，便滋潤稻禾；若為鮮花，便馥郁人間；若為塵埃，便沉淀往事；若為平凡，便書寫只屬于自己的篇章。
初二學生作文：找準自己的位置10
在現實生活中我們不能高估了自己的能力，也不能妄自菲薄。理性的做法是找準自己的位置，知道自己能做什么，該做什么，想做什么。
是誰？不肯為五斗米而折腰，彰顯出錚錚鐵骨的豪邁！雖然他這種豪爽的性格與官場的混沌格格不入。但是他明白，他的心，已不再是官場，他要為自己的心靈尋覓更好的棲息地。在官場，他累了，倦了。于是他不斷的思索，不斷地尋覓，最終他為自己找到一個合適的位置－－去感受“采菊東籬下，悠然見南山”的那份恬淡。南山下賞菊，沒有車馬喧囂的田園，望飛鳥，品花香。這才是適合他的位置。別人的向往并不代表自己的追求。陶淵明能夠找準自己的位置——守拙歸園田。他是幸福的.。
是誰？一句“淺斟低唱”觸怒龍顏，讓他滿腹學識不受重用，只能在燈紅酒綠中沉淀夢想。如果他不能找到是適合自己的位置，只能讓夢想在煙柳花巷間沉淀。他又怎能抒發出衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”那樣的感慨！即便君主不欣賞他的性格，不體味他柔情似水的詩，他也要一無反顧的選擇淺斟低唱。因為他深信，選擇自己想要的生活，內心才會充實，不必管自己實現價值的方式是否是別人眼中的沉淪。他只要一個適合自己的位置就夠了。柳永，用他的詩詞告訴我們，不要去管別人怎么樣想，找一個合適的位置，然后一直走，不回頭，像他一樣，不也成功了嗎？
又是誰？義無反顧的選擇棄醫從文，成為一位作家。或許用筆去書寫內心，去改變國人的思想更能滿足他的人生追求，于是，他給自己的人生選定一個更恰當的位置，使好多好多人在《吶喊》《彷徨》中滌蕩靈魂。無疑魯迅的定位讓他成功，成功的秘訣在于他找到了合適自己的位置。
于是，我想說，如果不能找準自己的位置，像百合一般珍貴又能怎樣，長在不適合的麥田，也擺脫不了被人隨手拔掉的噩運。即便是一粒平凡的沙，倘若能找準位置，也會有成為珍珠，璀璨的那一天！因此只有選準位置，才能找到離成功最近的距離！
初二學生作文：找準自己的位置11
沒有藍天的深邃，就沒有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，就沒有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，就沒有小草的翠綠，花朵的鮮紅。生活中若是沒有教導者的存在，也許我的世界將是一片黑暗，一片沮喪。或許會被痛苦永久的束縛，永遠無法掙脫。
我的故事誰人可知？哪人又曉？我的世界充滿了凄涼。那是一段悲慘的記憶，因為一起小小的交通事故，我的右腿脛腓骨骨折。那一刻的我好無助，像是荒野里的一棵小草，即將枯萎，卻想著勇敢面對。是一個陌生的面孔將我抱起，并把我送到了醫院。我昏睡了，醒來的時候，看見的是我的親人。我用灰暗的目光掃描著病房里的每一個人，卻不見他。那位恩人早已離去，而他的面孔，我已刻在心上。
就是他教會了我幫助他人而不求回報。我的腦海深處藏著一個我無法去勇敢面對的念頭：我可能無法再站起來了。我不相信！我不相信！我一定要站起來，還要用這雙腿去尋找我的恩人。
時光飛逝，憑借著堅定的信念，我又重新站了起來，迎接那東方的一輪紅日。幾經周折，爸爸費了九牛二虎之力，我又重返學校，把我放到了這個新的班級，那一張張陌生的臉，讓我措手不及，記憶深處的“陌生人”又出現在我眼前，即使很模糊……
與同學們混熟之后，我變了。也許是我經歷過的給我啟示，健康真好，上學真好。可是我的性格讓我很難成為一個優秀的學生，錯誤一次又一次的犯，控制不住青春期叛逆的沖動。漸漸地長大了，離十八歲越來越近，掐指算算，僅剩下三年的時間。回頭想想，我在世的這十五年又干了什么？也許答案只有我知道吧！
長大了許多，也明白了許多。總以為老師是最嚴厲的職業。漸漸地從懵懂的誤區中走了出來。再想想，這十五年里和老師在一起的時光長達數十年。還有什么理由不去發奮學習呢？沒有吧。
在這個新的集體里，從無知到懵懂，從懵懂到成熟。經歷過了，自然也就明白了。我犯過的錯誤，我沒齒難忘，都是我的恩師對我一次又一次的原諒，又讓我懂得了寬容。
長大了，也明白了，正值精力旺盛的青少年的我們，應該在充滿生機勃勃的青春期中，找準屬于自己的那個位置，靜下心來，心懷感恩與寬容，闖出屬于自己的那片天空！
初二學生作文：找準自己的位置12
人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈相輝映；人生如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲調；人生如酒，婉轉悠長，熱烈與緩淡亦爽朗。人生之中，無數長路尋覽，“淡泊與濃烈”，“嘈雜與清脆”，“熱烈與緩淡”皆取決于你對自己位置的認知。
朱元璋不過一乞丐，卻能成就大明王朝，名傳后世；陳勝不過一耕者，卻能力抗暴秦，改寫歷史；司馬遷不過一獄囚，卻能“究天人之際，成一家之言”。因為他們能選準自己的位置，蓄積自身的力量，厚積薄發，所以終成大業。
選準自己的位置，是為了讓自己突顯更大的潛質。
她，千古第一女詞人，父親的藏書將她澆灌的外秀如花，內蘊如竹。本以一支如椽巨筆與丈夫琴瑟相和，但在家國有難，山河破碎之時，她以筆抗世，以詞喚天，將故國之愁與亡國之恨抽絲剝繭般地進行紡織，最終，為世人留下了一首首靈魂絕唱，也激勵了一代代英雄人物。沒錯，她就是李清照。她一支與趙明誠趣談金石文的筆轉而用來勾勒半壁江山。是她認清了自己的位置，也用對了手中的筆。她的詞，使一代又一代激昂的青年人前仆后繼地向前奔跑著。正是她認清自己的位置，才得以名垂千古。
選準自己的位置，要付出艱辛的努力，才能上九天攬明月。
古代中國，做官乃是文人雅客一生所求。就有那樣一群人在認準自己的位置后，勤學苦練，韋編三絕，因而美名永傳。昔日有蘇秦握錐刺骨，孫敬懸梁系發，文當投斧求學，兒寬帶經而鋤，張舒牧羊編簡，匡衡鑿壁引光……一個個勤奮的學子，不在乎家貧無光，不在乎艱苦無食，頑強地汲取知識的養料，最終留下一段段佳話。
選準自己的位置固然重要，然而加以努力才能夠使自己的成績更加光彩照人。所以說，我們也應該在認準自己的位置后，勤奮地學習，努力地奮斗，讓自己的目標得以實現。
選準自己的位置者，方能事半功倍；反之，找不準自己的位置而終日忙碌者，卻事倍功半。
風華正茂的李天一，沒能夠在現實社會中看準自己的位置，誤入歧途，最終走入法律的制裁圈；才高八斗的青年作家韓寒目光淺短，在眾多作品中專挑社會陰暗面，遭到一陣又一陣辱罵。兩者都因為沒有看準自己的位置，終而成為娛樂屆的風口浪尖之士。為了避免類似的事件發生在我們身上，我們一定要認準自己的位置，實現自我的價值，為自己、為他人、為社會作出應有的貢獻。
日新月異的社會，定有你正確的方向；色彩繽紛的世界，定有你準確的位置。我期待每個人在社會中，都能順利找到自己的坐標，真正選準自己的位置。
初二學生作文：找準自己的位置13
晏子身為國相，卻依然志慮深沉，面無喜色；他的車夫卻趾高氣昂，洋洋得意。兩相比較，晏子認清自我低調做人的境界確實高人一籌。
這就像有的人手掬一捧水，就沾沾自喜，十分滿足；而有的人雖然擁有一壺水卻依然兼濟天下，為他人著想，這便是有沒有找準了自己的位置的區別。
站在歷史的岸邊，多少仁人志士像晏子一樣找準了自己的位置，不被功名利祿所誘惑，為國做貢獻：楚大夫縱然被諂媚污染視聽，也不隨波逐流；魏武帝縱然魂歸狼煙，也要名留青史；陶淵明縱然一身清名，也愿躬耕隴畝。正是他們找準了自己的位置，他們才能在歷史的舞臺上垂青，受到他人的尊重。
然而若找不準自己的位置，即使身為一車之夫也會趾高氣昂，這必會引來他人的非議。當模仿《麥田守望者》主人公的紅色鴨舌帽裝扮的男孩隨處可見，他們忽視了個性被人們視為平庸之輩；當郭敬明、韓寒、當年明月之流的作品充斥文化市場，遭來人們鄙疑的眼光；當學者在研究出成果后，被閃光燈吸引，荒廢思想，最終被人們唾棄。既然找不準自己的位置會讓一個人迷失自我并招來他人的非議,偏偏為什么有那么多人還不能找準自己的位置呢？
車夫之輩雖然自身卑微,但他憑借著晏子的權勢,似乎有足夠的理由去炫耀自己.就像寓言中的狐貍,有了老虎威勢的遮蔽,它便可以在眾多動物面前耀武揚威,得意忘形。很多人常會認為在別人的光芒下自己形象也會變得更加光輝亮麗，拼爹、炫富的現象大抵出于此。
找準自己的位置，我們還需要聽取他人的意見改正自身錯誤。古人云：“人非圣賢孰能無過，過而能改，善莫大焉”。車夫在妻子提醒下，一改固態，得到晏子的賞識。我不禁想起了張學良。他也曾迷失自我，身染毒癮多年，在丟掉東三省后激起了全國人民的憤慨，在人們的指責下忍受了巨大痛苦，毅然戒毒，最終發動了西安事變，推動國共兩黨再度合作。可見，學會改正自身錯誤，我們才能更清晰的看到自身的定位。
鷹擊長空，魚翔淺底。我們都應該找準自己的位置，向成功邁近。
初二學生作文：找準自己的位置14
沒有藍天的廣闊，可以有白云的飄逸；沒有大海的深沉，可以有小溪的優雅；沒有繁花的芬芳，可以有小草的翠綠。生命中，沒有旁觀者的席位，找準自己的位置，發揮自身長處，活出價值。
當面對金子和泥土時，人們通常會選擇金子，可是，若要培養生命，那我們必然會選擇泥土。由此可見，不同的事物，置于不同的位置時，有著截然不同的價值。
還記得春晚上動人心弦，美麗大方的“千手觀音”嗎？音樂響起，她們開始舞動，那么整齊，那么眩目。可是，你們看到她們的第一眼，能想象這是一群聾啞人嗎？邰麗華便是其中一員，作為一個聾啞人，她有過灰心喪氣的時候，可她終究沒有放棄生命。她組織了一群像她這樣的人，為春晚精心編制了這段舞蹈。她說，“雖然不能像正常人一樣用語言交流，但我們卻因此更容易專心于一件事。”
與常人相比，她們會自卑，可是，當她們找到自己的位置，得以實現以生命的價值時，她們重拾自信，在春晚的舞臺上為觀眾們留下了震撼人心的表演。
再看看海倫。凱勒，不僅是一個聾啞人，還雙目失鳴。她的成長道路上該有多少挫折與苦難，年輕的她有埋怨過，有煩躁過，甚至絕望過。可她最終像沈從文一樣，在痛苦低到塵埃中后，又開出美麗的花朵。她開始學習盲文，通過它自學了多種語言，在文學上也頗有造詣。她的《假如給我三天光明》給了多少困境中的人希望。
蕭伯納說：“人生有兩大悲劇，一是萬念俱灰，二是躊躇滿志。”而海倫凱勒則是在萬念俱灰時，找準自己的位置，立中于文學，實現她的價值。
豐子愷說：“白駒過隙的生命應在白駒過隙中好好度過。”是啊，生命，如此短暫，我們為何要執著于與他人相比，令自己自卑呢？何不積極一些，發掘自己的長處，給自己清晰的定位，來實現生命的價值呢？
之前不是有新聞報道：有位老人給美術生做裸模嗎？老人已是風燭殘年，子女又不在身邊，在自己孤獨之時，他找到了實現他價值的位置，并樂此不疲。
是魚兒，就應在水中展現英姿，而不是躍上地面，絕望地死去；是雄鷹，就應搏擊長空，為天空添彩，而不是伏在地面，碌碌無為。
“天生我材必有用”，找準位置，實現價值。
初二學生作文：找準自己的位置15
窗外秋風習來，帶著秋天特有的涼意。我縮在被窩里，感受著那份舒適的溫暖。目光淺淺地在屏幕上移動，眼睛半睜半合，心卻沉淪于此，貪婪這份安逸，蜷縮著享受這份蝸居。看著時針瀟灑地轉動，帶走匆匆流逝的時光。一圈，兩圈……
吃過午飯，遠遠地眺望那陳舊的木屋帶著古色古香，遠山在煙云中裊裊而立。朦朦朧朧的煙霧被午后太陽細碎的金光驅散，留下幾點燦燦的光暈。我站著站著，在那裊娜浮動著的煙霧和金光中漫步，迷失。心，也就這樣徘徊著，在那飄渺的煙云中迷散。
時間總是走得那么瀟灑，從不為誰滯留半分半秒。傍晚，拿起作業匆匆地寫了起來，看著空白的紙，跳動的筆尖回旋……抬頭望了望漸黑的夜幕，又將頭埋在作業里。空白漸漸被黑色所填滿，但我的內心，卻仿佛有什么東西像沙漏般不斷的流失，變得空空蕩蕩，像一間空蕩的黑屋，帶著迷惘，無知與恐懼。我不安起來，急躁著，仿佛有什么離開了我漸行漸遠。耳邊的蟲鳴是那么的近，但卻仿佛是隔了什么東西，一切都仿佛是那么遠。冰冷的空洞瞬間像著了火一般，猶如千萬的鼓點擊錘這我的心。站起，坐下，又站起……我像一只鴕鳥，有將頭埋入作業，希望用高度的思索來遺掩蓋不安，但終究是徒勞，徒留那些悔恨和焦操。
周一，又是一個新的開始。清晨的微風攜著朗朗書聲，踱著小步將校園逛了個遍。蓬勃的朝氣盈溢至每個角落。又是新的一天，我的心也充滿了生機，長滿了綠油油的小苗，在晨曦的微光中泛著點點露珠。打開書本，感受著數學的謹慎，體驗著語文的柔和，欣賞著化學的奇妙，探索者物理的奧秘。我的心房仿佛被什么東西所一點點填滿這。作業，練習如期而至，但我能夠愉悅地接受。這是我的責任，也是我的樂趣，是我成長的步伐。日子一復一日，教室，食堂，宿舍三點一線仿佛機械的沒有任何變動，但我卻能夠樂在其中。享受著充實豐滿的生活，感到自己也在一點一點的被充實著，不斷注入生機，沒有孤寂，也不見空洞，一切都仿佛是夏日那樣積極，即使在炙陽之下，樹木也是那樣的蒼翠欲滴，蓬勃而堅韌。忽然覺得，心靜了，安靜的落在這個地方，蓬勃的生長。一步一個腳印，前進的方向，就是心的放心，到達的終點，就是心的位置。
青春本不該有秋日，跳動的心不該空乏。在熹光中，我的心成長在那片翠綠掩映的地方。
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