幫助自己作文15篇(經典)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的幫助自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幫助自己作文1

　　幫助就是一種力量，幫助別人，自己也能收獲許許多多的快樂，這就是我們祖祖輩輩的傳統美德。

　　上小學的時候，我就很深刻的記著，我的同桌對我的恩情，雨嘩啦啦的下著，沒有辦法出去玩了嗎？對呀！我時時有一些遺憾，那時同桌的你看見我一臉愁悶的樣子，便伸直了腰板，拉著我跑出了教室，對我說：你可別錯過了這些雨滴，你要錯過了這些雨滴，你會后悔的，我懶懶散散的聽著，她望著我，讓我仔細的看著雨滴，我眼一亮，看到我從來沒有看到過的雨珠中夾著更小的雨珠，晶瑩透亮，恍然大悟間，讓我充滿了活力，大約過了兩三分鐘，老師大步流星的朝我走過來，一臉生氣的樣子，對我說你的作業怎么寫的很亂，給我拿回去重新寫一遍，再交過來。

　　我呆住了，好像整個世界對我來說，我都無所為了，我眼里流出了淚珠，我臉也漸漸的變紅了，我一步一步走進了教室，拿出了筆和紙，我的情緒一下踏了下來，幸好同桌的你，走了過來，摸了摸我的頭發，說：來，我看那里哪里寫錯了，她為了幫助我不再傷心，假裝的說：沒有寫錯，可能是老師眼花了，沒有看清楚，于是同桌的你拿起了筆和紙，幫我寫了一半的時候，我叫他停住筆，把紙拿回來，繼續寫，我邊做邊寫的.時候，同桌的你，幫助我，鼓勵我，我很高興，在他的鼓勵之下，我做完了作業，再把作業交到辦公室老師手里，出來了過后，我和她一起吃午飯，一起玩，時光也過得很快，這就是我一直以來幫助我的人，我很感謝你，小學的時光，也過得很充實。

　　直到現在也深深的刻在我的心里，感恩幫助我的所有人。

幫助自己作文2

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天，我演講的題目是《幫助別人快樂自己》。

　　同學們，你們應該聽過盲人提燈的故事吧。這個故事講述了一個盲人行走時，總會提著一盞燈，起初，我覺得很奇怪，盲人明明看不著，為什么要提燈呢？原來，盲人提燈是為了給來往的車輛行人照明，同時，又能注意到他，不會撞著他。既幫助別人，又幫助了自己，真是一舉兩得其實，幫助別人很簡單。在見面的時候給人一句問候，行走的時候多一些禮讓，這都能給人心里帶來很大的.溫暖；同學摔倒了，幫助扶起來；別人在看書，我們盡量保持安靜；紙屑掉了，主動彎腰撿起來……在別人困難的時候，我們伸出援助之手，就猶如是沙漠中的一泓清泉，冬日里的一把火，幫助別人度過難關。我們何樂而不為呢？

　　同在一片藍天下，如果大家的心里都能裝著別人，時時刻刻為他人著想，那么這個世界將會到處充滿愛的氣息；如果同學們都能在別人有困難的時候伸出援助的雙手，那么我們的校園將會處處撒播快樂的種子！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

幫助自己作文3

　　在每個少年兒童的成長中，有悲傷，也有快樂。我，也經歷了許多豐富多彩的事情，其中很多事情已被遺忘，但是有這樣兩件事，時常在我的腦海里回蕩。

　　一個星期天，我寫完作業，媽媽說：“你找你同學去玩玩吧！”我找了好朋友荊小珊去公園。剛到公園門口的時候，有一位老奶奶拿著東西在公園門口走走停停，東張西望，好像迷路了。荊小珊走上前去問：“老奶奶，有事需要幫忙嗎？”“我咋找不到我閨女家了。我是農村來串門的。”荊小珊詳細問了地址，就把老奶奶送上了公交車。告訴司機，老奶奶在哪兒下車。我看在眼里，心里佩服荊小珊的做法。

　　回到家，我把這件事跟媽媽說了。媽媽說：“以后，你遇見這樣的事，也要像荊小珊同學那樣做。幫助他人，快樂自己。”我牢牢記住了媽媽的話。

　　又是一個周日，媽媽帶我上超市。路上，我看到了一個乞丐，他大約50多歲，一只腳，無人照顧，看上去很可憐。我想起媽媽的話，就來到乞丐面前，把5元錢放到乞丐前面的`碗里。媽媽看見了，悄聲問我：“你為什么給乞丐錢呢？”我說：“他是殘疾人，我們要幫助他。您不是告訴過我，幫助別人，快樂自己嘛！”媽媽又問：“你心里是不是很高興？”我點點頭。媽媽說：“我們每一個人都應該多關心那些需要關心的人，大家要是都這樣做，這個世界就會更和諧，更美好。”

　　這時，從超市廣播里，傳出一首歌：“只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間……”這歌聲傳出很遠很遠……

幫助自己作文4

　　小朋友們，你們幫助過別人嗎？其實，幫助別人，也是一種快樂。

　　我讀過一篇作文，作文的題目是：“一朵不結果的桃花”從前，有一棵桃樹，桃樹結果了，蜜蜂紛紛來采蜜，所有的桃花都歡迎蜜蜂的到來，唯獨有一朵桃花，當蜜蜂來采蜜時，他舍不得把自己的一點蜜給蜜蜂，于是他就拼命地搖擺枝葉，趕走蜜蜂。可是，別人的'花都結果了，他的花卻凋謝了。

　　我還聽過一個故事，他的題目叫：“只要你心中有燈”有一個人在大街上走著，忽然，他看見一個盲人提著一盞燈，他馬上就認出來，盲人是自己的朋友古勒，他說：“古勒呀，古勒，你是盲人，為什么要提著燈呀？”古勒說：“因為我是給被人照明呀。”

　　其實，幫助被人很容易。

幫助自己作文5

　　曾經聽到過這樣一個故事；在一次洪水后，只有一個小男孩僥幸活了下來，而他的身上，除了半塊面包以外，什么都沒有了......劫后余生的他茫然的在路上走著，看到一個快要餓昏的老人，小男孩毫不猶豫地將自己的全部“資產”--那半塊面包給了老人，老人為了感激他也將自己的衣服送給了他，而就是這件衣服，在那個下起了大雪的夜晚，救了他的命。

　　這看似是巧合，卻又是必然的'。小男孩是幸運的，而他的幸運是因善良的付出而收獲的回報。

　　這個故事告訴我們：幫助別人就是幫助自己！你幫助了別人，別人會感謝你，當你遇到困難了，別人也會盡力來幫助你。反之，如果別人有困難而你卻不伸出援手，那么在你有困難時別人也會撒手不管的。

　　人與人之間的友好相處，離不開互相幫助：你的東西掉了，同學幫助你撿起來；你忘帶課本了，同桌和你一起看；你有題不會算了，老師耐心給你講解......在這些看似平常的小事中，既然你得到了別人的善待，是不是也應該繼續將這愛心傳遞下去呢？老師上完課后，讓你去幫著擦黑板，你不會不做吧；同桌的筆沒帶，你總不能不借他吧；媽媽出門前沒拿手機，你總不能不提醒她吧？愛是相互的，幫助也是。在你需要幫助的緊急時刻，那些曾經受到你幫助的人自然會第一時間趕過來支援你的。

　　“愛出者愛返，福往者福來。”幫助別人就是幫助自己，幫助別人的同時就是為自己鋪了一條平坦的路，利于自己前行。人生路漫漫，福禍相倚之，我們都相信，凡是熱心幫助別人的人，定會收獲善良與愛的回報。

幫助自己作文6

　　星期四下午，我和好朋友龍紅艷放學彈完鋼琴，在回家的路上碰見了一位正在哭的小妹妹。

　　當時，我心里有些猶豫，后來想想，就走上去問：“你的家長呢？”小妹妹不說話，一直在哭個不停，“妹妹，不要害怕。”小妹妹終于說話了：“爸爸，爸 爸，我要爸爸，嗚嗚......”“你記得你爸爸的電話嗎？”小妹妹點點頭，我說：“姐姐帶你去打電話好嗎？”“好的”小妹妹小聲的說。我問龍紅艷：“去 哪給小妹妹打電話呢？”“不知道”“對了，前面有家牛奶店，去那打電話吧！”“好！”于是小妹妹拉著我倆的'手走向牛奶店。到了牛奶店門口小妹妹小聲的說： “姐姐，這個階梯太高了，我上不去。”“好，姐姐抱你上去。”說著我把小妹妹抱進牛奶店 。走進牛奶店，我問老板：“有電話嗎？”“給。”我問小妹妹：“你爸爸的電話是多少？”“一，二，三。”“不對，妹妹你到底知不知道你爸爸的電話？”小妹 妹不說話。龍紅艷問：“你在哪個幼兒園？”“向陽幼兒園。”“妹妹，姐姐送你去幼兒園好嗎？”“好的。”于是我們就把小妹妹送回了幼兒園。

　　那天真快樂，它讓我感受到了幫助別人是一件非常有趣的事！

幫助自己作文7

　　“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強。”這首歌是我六歲時在幼兒園學的，陪我度過了七個春秋。它讓我明白了做人一定要有 樂于助人、無私奉獻的精神。我是這樣唱的，也是這樣做的。

　　星期天，我到農工商超市買牛奶。偶然間，遇到了一位小女孩，她哭泣著，喊著媽媽。我很奇怪，便上前問她：“小朋友，怎么了？”她號啕大哭：“媽媽不見啦！”我恍然大悟，想把她領到超市服務總臺去。可是，小女孩賴著不肯走，以為我是壞人。我千哄萬哄，她還是 哭哭啼啼。我只好使出了絕招，掏錢買了一根棒棒糖，送給這位小女孩。她果然中計，停止了哭泣，乖乖地跟著我去超市總臺。

　　來到了總臺，我請廣播員播送了一條消息：“有一位身穿橘黃色 t 恤的小女孩在我超市與父母走散，現在總臺，請家長速來認領。”消息播出不久，跑過來一位面色焦急、慌慌張張的阿姨，小女孩一下子撲到她懷里，不停地喊著“媽媽！媽媽！”阿姨告訴我們，她在買衣服時不小心弄丟了女兒，都快急死了，一聽到廣播就趕過來了。廣播員指著我對她說：“多虧了這位小學生，是他把你女兒送過來的。”阿姨非常感激，要送給我一百元。我連連擺手，對她說：“不用了。這是我應該做的.。”阿姨千恩萬謝把小女孩領走了。看著她們遠去的背景，我的心里暖暖的。

　　幫助別人，快樂自己。我要用實際行動把這種快樂繼續下去。

幫助自己作文8

　　有一天，明明遇到了一個難題不會做，急的的直哭，傷心的像一頭小獅子在怒吼一樣。

　　美美。剛剛。麗麗聽見哭聲連忙跑過去問：“明明你怎么了。”

　　明明一邊哭一邊說：“這道題我不會做，怎么辦啊？”

　　美美摸著明明的頭說：“這道題抄我的吧。”

　　剛剛大聲地說：“不行，那是作弊的行為。”

　　麗麗像媽媽一樣溫柔地對明明說：“別哭，讓我來幫助你吧！”經過麗麗的細心教導明明終于自己把題寫完了。

　　明明激動地對麗麗說：“你真是我的`好朋友，我要謝謝你！”

　　麗麗微笑著說：“不用謝啊，幫助別人自己也很快樂啊。”

　　大家都開心的笑了。

幫助自己作文9

　　人生在世，你有沒有計算過，是快樂的時間多還是煩惱的時間多？俗話說“人生不如意事十之八九”，所以滾滾紅塵，快樂幾乎成了一種奢侈。

　　其實，快樂往往很簡單，它常常在你心靈某一角落或生活某一細節。有人取笑提著燈籠的盲人：“你走夜路總提一盞明亮的`燈籠，真是多此一舉！”盲人笑著說：“我提燈籠并不是為自己照路， 而是讓別人容易看到我，不會沖撞我，這樣既保護自己又幫助了別人。”是呀，生命有時就像回聲，你送出去什么，它就送回來什么，一份耕耘一份收獲，幫助他人就等于幫助自己。有道是“智者健， 仁者壽”。

　　高爾基說得好，給予別人，永遠要比向別人索取而愉快得多，因為我們付出和給予，為他人造就了幸福和快樂，而這種幸福和快樂又最 終會降臨在我們自己的身上。

　　讓自己快樂起來，從幫助他人做起，行善是福。

幫助自己作文10

　　一個星期六，媽媽讓我幫她買菜。猛然看見一個十字路口轉彎處有一位老奶奶坐在地上，啊，是老奶奶跌倒了！旁邊還有一個籃子。我趕快跑到老奶奶身邊說：“老奶奶，您摔傷了嗎？要不要緊？”老奶奶搖搖頭，我扶老奶奶坐在路邊石凳上，又彎腰拾起籃子說：“這樣吧，您走路不方便，您住在哪兒？我送您回去吧！”老奶奶望著我誠懇的'面容點了點頭。我攙著老奶奶慢慢地走，我把老奶奶送回她家，然后，我給這位老奶奶說：“再見，老奶奶。”老奶奶說：“謝謝你，小朋友。”我說：“不客氣，這是我們應該做的。”說完，我急忙往菜市場跑去，我心里想：做好事，又光榮，又偉大。這一天，我雖然熱的滿頭大汗，累的腰酸背痛，但是我特別開心，因為我做了一件好事——扶老奶奶回家，我以后會常常做這樣的事情。

幫助自己作文11

　　一個天朗氣清、萬里無云的早上，小剛和爸爸一起去公園里拍照，哇，公園好美呀！有五顏六色的花、綠油油的小草、還有碧綠碧綠的大樹。爸爸拿起了相機幫小剛拍照，小剛擺了各種各樣的.動作。正拍的開心的時候，小剛看見一個小女孩在地上哇哇大哭，小剛馬上跑過去問：“小妹妹，你沒事吧？”小女孩說：“我沒事，謝謝你。”小剛說：“以后要小心點。”之后小剛拍拍小妹妹的肩膀，把她扶了起來。爸爸把這件事都拍下來了，給小剛看，小剛很開心！

　　于是小剛就把這張相片貼到自己的房間里，從那以后，小剛看見了這張照片就想起了要樂于助人。

幫助自己作文12

　　寒假里我讀了一本《救人》的書，故事是這樣的：在一次戰斗中，上尉發現一架敵機向陣地沖下來，他并沒有馬上臥倒，而是一個魚躍將四五米以外的小戰士壓在了身下。一聲巨響后，上尉回頭一看，剛才自己所處的位置被炸成了一個大坑。

　　這個故事讓我體會到了幫助別人，也是幫助自己。生活中，這樣的例子隨處可見。有些小組長監督組員背書時非常嚴格，一名組長要負責七八個同學，如果有一個同學背幾遍才過關，那組長一天聽下來就能把課文背得滾瓜爛熟了，而組員的.學習成績也會得到提高，這不是一箭雙雕嗎？

　　從這個意義上來看，幫助別人不完全是給予，也是一種自我收獲的過程。看看我們身邊的那些為班級服務的班干部，他們哪個不是成績優異，他們在為集體服務的同時，不僅沒有影響自己，反而不斷地鍛煉提高了自己的能力。

　　讀完了這則故事后，我久久難忘，我明白了：救人，也是救己；幫助他人也是幫助自己。

幫助自己作文13

　　當前正值“學雷鋒”活動月，不少學校紛紛以各種形式，呼吁“學習雷鋒好榜樣”；各路媒體關于樂于助人道德典范的報道紛紛推出。道德模范在人們心中的形象似乎越發高大，普通的助人行為也變成一種“高尚之舉”。其實，我倒認為，幫助他人是發自內心的一種善意，是一種簡單的純粹的快樂。人們常把“助人為樂”掛在嘴邊，

　　在現實生活中，卻鮮有人為之。實際上我們在校園內就能力所能及地做一些有益于他人的事。我在停車場時，常常會看見幾輛倒在地上的自行車，就順手扶正歸位。這種小事只是舉手之勞，但能為別人帶來方便，我們何不為之？校園要處處充滿陽光，就需要每一個個體奉獻愛心、互相幫助，這樣才能驅散陰霾，讓陽光滲透進每一個人的心靈。

　　幫助他人，是一種不求索取的行為，也是一種感恩的體現。在雨果的.作品《悲慘世界》中，主人公冉阿讓在修煉自己的內心時，十分熱心地幫助苦難人家，成為市長之后還不忘常常資助他們。心懷感恩之情，并將其化作幫助與奉獻的動力。

　　在現實社會中，日本民間流傳的教育就是：幫助他人，為社會奉獻自己的力量，最終自己也會受到反饋而受益。這種“善有善報”的因果報應思想，就是在懷著一顆感恩之心，將自己身上的光輝照進別人的內心。

　　當媒體把很多年堅持如一做善事的人們捧得很高時，他們往往忽略了一點：這些平凡的人做善事，幫助他人的同時他們自己也很享受其中的樂趣。中青報評論員曹林曾說：“讀懂了雷鋒的快樂，才讀懂了雷鋒。”我們透過雷鋒黑白照，在他臉上看到的不只是笑容，他所傳遞的更有一種樂于幫助別人的陽光與友善。

　　現在是“學雷鋒活動月”，媒體大力報道好人好事也在一定程度上反映了“雷鋒精神”在當今社會的缺失。有些人“羞于”做好事，不過仔細想想，這是在做有益他人、快樂自己的善事，有什么不好意思的呢？

　　我們不能讓過去的“道德下限”變成如今的“道德上限”，應努力從自身做起，在校園內形成助人為樂的良好風氣。幫助他人，是一門快樂的哲學。當我們漫步于校園之中，為需要幫助的人伸出援助之手，得到的是純粹的幸福感。

　　我們不能讓“學雷鋒活動”變成一種硬性的“任務攤派”，被動地做好事；不能讓它停留在形式上，否則這種活動就失去其價值意義。

　　我們要學會“知行合一”，學習道德模范的最好形式是在生活中踐行其閃光點！

　　陽光校園需要我們互幫互愛，體會這最簡單純粹的快樂！

幫助自己作文14

　　記得我上三年級時，有一天晚上，我剛寫完家庭作業，看見表妹去找小姨問一道數學題。因為小姨有事兒，就讓表妹來問我。表妹平常活潑有余，老愛出差錯，我總是訓她，所以她有些怕我。你看，她膽怯地走到我面前，把她的數學練習冊遞給我，指著一道解決問題小聲地對我說：“姐，這道題我不會做，你教教我，好嗎？”我看了看那道題，又看了看表妹害怕的樣子，心想，她有困難了，我幫幫她吧，于是就溫和地說：“行，你坐過來吧。”

　　我們坐在書桌前，我開始給她講題了。可能是因為我講得太快了吧，第一遍表妹說沒有聽懂。我有點兒沒耐心了，不想再給她講第二遍。又一想，幫人總要幫到底呀，所以我又給她講了一遍。為了讓她學會不忘記，這一遍我學著老師教我們這類題的樣子，語速放慢，還畫了一條線段圖，幫助她理解。我認認真真地教，表妹仔仔細細地聽，不一會兒她就學會了。我又給她出了一道與剛才類似的題讓她做，不到一分鐘她就做出來了。

　　表妹學會以后，真誠地向我說了聲：“謝謝姐姐！”我聽了心里比吃了蜜還甜，拍著她的肩膀說：“不客氣，以后有困難還來找我喲！”

　　原來，幫助別人是這么讓人高興的事呀！以前媽媽就這樣教育過我，今天我體會到了。快讓我們伸出援助之手去幫助那些需要幫助的`人吧！可能當你幫助別人時會有些不耐煩，但是結果肯定是美好的。正是“幫助別人，快樂自己”。

幫助自己作文15

　　助人為樂是中華民族五千多年古老文明傳承下來的優良品質。身為炎黃子孫的我們以助人為樂為榮，在幫助別人的同時，我們微笑著告訴自己：這也是在幫助自己。

　　雖然在家里媽媽是主廚，可是我和爸爸還是經常幫媽媽打下手，因為這樣不僅可以鍛煉我的動手能力，也不會讓媽媽太累，還可以快一點吃到飯呢!再說一家人一起做飯，家庭味兒濃，可以避免許多爭吵。

　　只聽得一聲尖叫，我回頭一看，一位推車叫賣的婦女的水果車倒了，桃子撒了一地。她一個人坐在地上邊哭邊說：“我的桃子!孩子上學讀書全指望它賣點錢了，這可咋辦呀?”

　　熱心的行人聞聲紛紛停下腳步，撿著散落滿地的桃子。婦女慌了，哭聲更大了。大家扶起水果車，有的把桃子裝進攜身帶的塑料袋，有的直接放在車上，很快，掉落滿地的桃子全都撿起來了。那些將桃子裝在袋子里的行人圍著那婦女，要買那些桃子，那婦女愣了。她在大伙兒的`催促聲中站起來，賣起了桃子，那張還帶著眼淚的臉上揚起一抹真誠的笑容，那些撿桃子或買了桃子的行人也笑了。誰也沒說什么，一切盡在不言中。

　　“好，我看看。哦，是這個呀，你這樣解是不對的，換種思維吧，你看……”

　　看，幫助別人的事無處不在，我們并不圖在這中間撈什么好處，只求內心那一份平靜與愉悅。幫助別人不就是在幫助自己嗎?

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