一個助人為樂的人作文【常用15篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的一個助人為樂的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一個助人為樂的人作文1
在班里我有許多好朋友，其中和我最好的同學是鄔x。她臉上經常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會感到自己心里熱乎乎的。
特別是上學期的一件事情讓我最受感動。那次事情是發生在期末，我把語文復習卷弄丟了。老師要求必須每天帶到學校復習。一個雙休日的中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一個角落，可是那張復習卷連一個角都沒有看到。正在著急的時候，鄔x來了。她聽說我的復習卷弄丟了，馬上和我一起找了起來。可是，兩個人照樣沒有找到。我急得快要哭了。這時，鄔x直起腰來沉思了一會兒說：“嗨，胡甜甜，別著急。我幫你借一份，你就不用找了!”我一聽高興極了，拉著她的手輕松地上學了。
下午放學回家吃完飯，我叫爸爸和我一起去鄔x家拿復習卷。這天天氣十分悶熱，晚上家家戶戶吃完飯，都到外面乘涼了，可我看到鄔x家電燈還亮著。我推開她家的門一看，她正伏在桌子上寫著什么，神情非常專注，連我進屋都沒有發現。于是，我對她說：“這么熱的'天怎么還在用功學習。”她抬起頭驚訝地看著我，支支吾吾地說：“沒，沒寫什么……”我搶上前一看，啊，她正在為我抄寫復習紙!我緊緊地抱住她，激動得一句話都說不出來，淚水模糊了我的眼睛。
鄔x，你真好，我為有你這樣一個樂于助人的好朋友感到驕傲!
一個助人為樂的人作文2
我有一個很要好的朋友，圓圓的腦袋，水靈的眼睛，伶俐聰明。他就是------朱睿濤
有一次，下課的.時候，數學老師叫同學把中午的作業抄在黑板上，上課了，象棋老師來了，象棋老師原本想把黑板上的字擦了，可是有一位同學說：“老師別擦，我們還沒抄完。”象棋老師說：“那就再給你們五分鐘的時間，快點抄，要不然就我擦了。”同學們都在專心致志地在那抄。我抄不了，因為我肚子非常、非常的痛，動也動不了，一動肚子就痛，我心里想應該怎么辦?怎么辦?要是沒抄就要被老師罵了。我痛得趴在桌子上，想等到放學，可是等到放學還要很久，我在那哭。突然朱睿濤抄完了作業并且做完了作業，他問我：“你要不要去劉醫生那里�！蔽艺f：“我和同學下課去了，劉醫生不在，好像去學習了。”他說：“要不要打電話，叫你家長把你接回家�！蔽艺f;“不用了�！彼纸又f;“給。你拿回家去抄作業吧!”我說：“下午我一定會還給你的�！�
他幫了我一個大忙，我不知道怎么感謝他，不過我要向他學習。
一個助人為樂的人作文3
鄰居王強哥是個殘疾人，腿腳不便，尤其是上下樓梯十分困難。
一天，媽媽從城里捎來一袋水果，我準備把它搬到樓上去。用力一拎，哇！足足有二三十斤！我哪能搬得動��？
正在我解開袋口，打算分開拿的時候，王強哥來了。他走到我身邊，關切地問：“搬不動，是嗎？”我不好意思地點點頭。“我來幫你！”說著就夾起水果，往樓上走去�！安挥玫�！我自己慢慢拿�！蔽亿s緊勸他把袋子放下。可他笑笑說：“這點東西，沒關系的，我能拿。”
雖說到樓上的梯子沒幾步，但王強哥卻走得很吃力。他彎著腰，一只手夾著水果，另一只手抓著欄桿，雙腳輪換著用力地往上抬。我跟在后頭，心里撲通撲通地跳個不停，“要是把王強哥哥的腳傷著怎么辦啊？”我邊想邊去幫忙。
眼看沒幾步就出頂了，我們卻感覺袋子越來越沉重了�！坝昧Π�，就到啦！一，二，三！一，二，三！……”王強哥一邊用力拎，一邊大聲哼了起來。終于，在我們的.共同努力下，這袋水果被搬上了樓。我剛想解開袋子拿個水果給他，他卻一口氣都沒歇就下樓了。我連忙拿起一個蘋果，追了下去……
王強哥雖然自身殘疾，但他卻不顧自己，熱于助人，真值得我好好學習啊！
一個助人為樂的人作文4
在我們身邊，有很多助人為樂的人，如我的同學xx。
xx長的很漂亮，大大的`黑葡萄似的眼睛下面有一張能說會道的嘴巴。她是一個大大咧咧的女孩，活潑極了，跟她在一起根本就感覺不到傷心，只有快樂。她既是一個“開心果”，又是一個助人為樂的好女孩。
記得有一次上美術課，我翻江倒海地把書包里的書全部倒了出來，尋著、找著。為什么呢？因為我美術工具—彩紙沒帶。我著急極了，簡直像熱鍋上的螞蟻一樣，沒辦法，我只好厚臉皮借了�！罢骂�，你能不能借我幾張彩紙？”“金穎，你能不能借我幾張彩紙？”
“不行。對不起�！薄皒x，你能不能借我幾張彩紙？”“不可以�！蔽沂仲u力地到處借著彩紙，可就沒有一個人肯借我，因為她們的理由都是：我就帶了幾張借不了你。我明明都看到有人帶了一盒，還硬說幾張。我心急如焚，因為馬上要上課了。沒辦法，只得等著挨批了。
突然，有人喊了一聲：“黃婧！”我疑惑地回頭，只見xx拿著幾張彩紙沖我揮手。我飛奔過去，如同抓住救命稻草一般的抓住彩紙，感激地說：“謝謝你，xx！”恰巧這是上課鈴聲響了我不安的心平靜了下來不怕老師懲罰我了。果然，老師剛走進教室就問：“誰沒帶工具？”好多同學都站了起來，老實說：“寫反思！”呼，我吐了口氣。
還好有xx，不然我就遭殃了，我十分感謝她，一個助人為樂的女孩。
一個助人為樂的人作文5
在我們身邊，有很多助人為樂的人，如我的同學張文琪。
張文琪長的`很漂亮，大大的黑葡萄似的眼睛下面有一張能說會道的嘴巴。她是一個大大咧咧的女孩，活潑極了，跟她在一起根本就感覺不到傷心，只有快樂。她既是一個“開心果”，又是一個助人為樂的好女孩。
記得有一次上美術課，我翻江倒海地把書包里的書全部倒了出來，尋著、找著。為什么呢？因為我美術工具—彩紙沒帶。我著急極了，簡直像熱鍋上的螞蟻一樣，沒辦法，我只好厚臉皮借了�！罢骂�，你能不能借我幾張彩紙？”“金穎，你能不能借我幾張彩紙？”
“不行。對不起。”“許莉萍，你能不能借我幾張彩紙？”“不可以。”我十分賣力地到處借著彩紙，可就沒有一個人肯借我，因為她們的理由都是：我就帶了幾張借不了你。我明明都看到有人帶了一盒，還硬說幾張。我心急如焚，因為馬上要上課了。沒辦法，只得等著挨批了。
突然，有人喊了一聲：“黃婧！”我疑惑地回頭，只見張文琪拿著幾張彩紙沖我揮手。我飛奔過去，如同抓住救命稻草一般的抓住彩紙，感激地說：“謝謝你，張文琪！”恰巧這是上課鈴聲響了我不安的心平靜了下來不怕老師懲罰我了。果然，老師剛走進教室就問：“誰沒帶工具？”好多同學都站了起來，老實說：“寫反思！”呼，我吐了口氣。
還好有張文琪，不然我就遭殃了，我十分感謝她，一個助人為樂的女孩。
一個助人為樂的人作文6
她，有一顆善良的心，為我照亮了前進的方向。
二年級剛開學時，老師身后站著一個陌生小女孩，老師說：“她是新轉來的叫楊芳你們以后就是同學了，大家歡迎�！蓖瑢W們鼓掌表示歡迎，可我怎么也不喜歡她。只是應付的鼓了兩下掌。
她是農村的孩子，黑黑的皮膚，小小的眼睛，扁扁的鼻子，厚厚的嘴唇，真是丑極了。一看就讓人討厭。
老師讓她坐在了我的前面，我很討厭她，她跟我說話時，我不想理她，所以裝作沒有聽見。但她仍然接近我。有時幫我整理東西，有事幫我拉桌子�？此菢游蚁搿斑@人真是的，都不理你了，還這樣有意思嗎？”我依然不想和她說話，偶爾也會應付兩句，即使我有什么需要別人幫助的，也不會主動和她說話。
一天上課，老師說：“咱們要默寫生字，快速準備所需物品�！蔽掖蜷_書包，發現沒有帶寫字本，根本沒有可以默寫生字的紙。我急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦，老師一定會狠狠地批評我的`。老師催促說：“快點寫上姓名，要開始默寫了。”我拼命的在書包里翻找著希望能出現奇跡。突然，一張紙放在了我的桌上，只看看楊芳正把一個寫字本往書包里放。我兩眼發直心想：沒想到他……我平時那樣對他她還這樣幫助我，他是一個善良的人。
她對我笑笑說：“快點拿出筆準備寫吧！老師要開始默寫生字了！”我也不知道怎么感謝她好了。只對她說了聲謝謝！“遞——硝——胯——摔……”老師念著我認真的寫著，這次我默寫的全對。
第二天，我拿了一個新本子遞給他，“昨天謝謝你�！彼齾s硬推給我“不就是一張紙嗎？咱們都是同學”她怎樣也不要，唉！她這樣對我，可我呢？她上次向我借橡皮我就自己干自己的事，當做沒聽見，她只好向別人借。
以后，只要她有什么需要幫忙的，我一定會盡全力幫助的。我知道是我錯了，她是一個善良的人。
她，雖然長得丑，但是內心卻很美。這件事我反思了很久，我向她道歉，她原諒了我，從此我倆成了好朋友，無話不說的好朋友。
一個助人為樂的人作文7
在班里我有許多好朋友，其中和我最好的同學是鄔小麗。她臉上經常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會感到自己心里熱乎乎的。
特別是上學期的一件事情讓我最受感動。那次事情是發生在期末，我把語文復習卷弄丟了。老師要求必須每天帶到學校復習。一個雙休日的中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一個角落，可是那張復習卷連一個角都沒有看到。正在著急的時候，鄔小麗來了。她聽說我的復習卷弄丟了，馬上和我一起找了起來。可是，兩個人照樣沒有找到。我急得快要哭了。這時，鄔小麗直起腰來沉思了一會兒說：“嗨，胡甜甜，別著急。我幫你借一份，你就不用找了！”我一聽高興極了，拉著她的手輕松地上學了。
下午放學回家吃完飯，我叫爸爸和我一起去鄔小麗家拿復習卷。這天天氣十分悶熱，晚上家家戶戶吃完飯，都到外面乘涼了，可我看到鄔小麗家電燈還亮著。我推開她家的門一看，她正伏在桌子上寫著什么，神情非常專注，連我進屋都沒有發現。于是，我對她說：“這么熱的天怎么還在用功學習�！彼痤^驚訝地看著我，支支吾吾地說：“沒，沒寫什么……”我搶上前一看，啊，她正在為我抄寫復習紙！我緊緊地抱住她，激動得一句話都說不出來，淚水模糊了我的.眼睛。
鄔小麗，你真好，我為有你這樣一個樂于助人的好朋友感到驕傲！
一個助人為樂的人作文8
我有一個朋友叫梁綺容，她既是一個溫柔善良的女孩，又是一個助人為樂的人。梁綺容中等個兒，一頭烏黑的短發，配上整齊的劉海，彎彎的濃眉，顯得很有精神，那水靈靈的大眼睛像葡萄似的，又黑又亮，顯得她很可愛，很有愛心。她要是一笑啊，那大眼睛就瞇成一條線了！
有一次，我感冒發燒了，沒有去上學，昏昏沉沉地睡了一個上午，下午醒來覺得舒服點，我想做作業，可發現沒有抄作業，怎么辦呢，沒法寫呀！正在我為難的時候，門鈴響了，進來的正是我的好朋友梁綺容。只見她背著兩個大書包。滿頭大汗，上氣不接下氣，但仍然笑咪咪地說：“我把你的書包拿回來了�！边@時，我立刻充滿了對她的感激，說：“哦！太謝謝你了，那我來抄老師留的作業吧！”
她急忙搶著說：“不用了，我已經幫你抄好了。”說完，她便把我的作業登記本遞給了我。
多好的朋友啊！在我最需要的時候幫助我！
這就是我助人為樂的朋友——梁綺容。
文中的婦人是個窮人，丈夫打漁為生，家中有五個孩子，總是一頓飽一頓餓地過日子，但他們卻很善良。在她家旁邊，有一個寡婦叫西蒙，她有兩個孩子，生活也很艱難。漁夫的妻子桑娜很關心他們。有一天晚上，桑娜的丈夫像往常一樣出去打漁，可剛好海上起了風暴，這時，桑娜很擔心自己的丈夫會出事。她想到了鄰居家的西蒙。但一進西蒙家，就發現西蒙已經死了，她看見了躺在身旁的兩個孩子，便打算把他們抱回家撫養，他相信丈夫會接受的。丈夫回到家后，她把事情一五一十地說了出來。漁夫為他有這樣的妻子而感到高興。
其實，在我們的現實生活中，也有很多這樣的事情發生的，即使是一件非常小的事，也影響著我們的美好生活。在我的記憶中，也有著我們的'美好生活。在我的記憶中，也有這樣一件事讓我難忘。
這件事發生在前一年。有一天，我看見一名乞丐到一個窮人家去討飯，那時窮人吃的是黑面包，但那窮人并沒有趕他走，而是把面包給了乞丐。這時，我走到那窮人面前，問他：“你自己都吃不飽，為什么還要給別人吃呢?”他笑著回答說：“那是因為他比我更需要那塊面包，我少吃一點也餓不死，而他又很高興。我又何樂而不為呢?”我說：“謝謝您讓我明白了一個道理，叔叔。”
所以，我覺得其實無論你是窮人或富人，只要擁有一棵善良的心，那便是最好的。最后，我真心地希望所有人都能用善良的心去面對生活，讓助人為樂的事情成為我們生命中的一部分吧!
一個助人為樂的人作文9
她長著中等個子，烏黑的頭發梳成一條馬尾辮。她就是我班最樂于助人的人——張xx。
有一次，我的鼻子流血了。當時，正在上課，我覺得鼻子熱乎乎的，好像有什么東西往外涌，用手一摸鼻孔原來是“血”，這時我一手捂住鼻子，一手掏手紙，可是怎么也找不到。就在這時，張xx看見我的鼻子正在流血。她不但把自己僅有的一些手紙全給我拿來了了，我還動員全班同學給我送紙。張xx焦急地說：“快，李xx鼻子流血的，大家快拿些紙來！”同學們紛紛把自己的紙給了我，她細心地把紙疊好，迅速地遞到我手中。接著，她又帶我到水管邊沖洗干凈，還幫我把桌子和地上的手紙打掃干凈。
她不但是個熱心幫助人的人，而且還是一個善于調解的人。在一次課間活動中，有兩位同學因為搶沙包而發生矛盾，爭著爭著竟動起了手。周圍的同學圍著看熱鬧，有的甚至叫起好來。這時，張xx不知從哪兒跑了過來，她往中間一站說：“別打了，都停下手，什么大事至于動手嗎？”其中一人大聲說道：“他和我搶包，是我先拿的。”另一人說：“是我拿的�！彼麄兏鲌碳阂�，誰也不肯認輸，這時張xx卻鎮定地說：“你們還在一起玩，好嗎？大家都是一個班的'，這樣吵來吵去別的班會笑話咱們的�！眱蓚�同學聽了她的話，都羞愧地低下了頭�？粗h去的背影，心中不由得升起敬佩之感。
她樂于助人、關心集體的品質，為我樹立了榜樣，她將是我今后要學習的楷模。
一個助人為樂的人作文10
我們班上有許多同學，但最令我印象深刻的，就屬翁樂宸了。
有一次，我帶了一個毽子來到學校，準備下課的時候和鄭濤一起玩兒。叮鈴鈴、叮鈴鈴，期盼已久的下課鈴終于響了！我和鄭濤迫不及待地拿出我們的寶貝，像兩匹小馬駒似地飛奔出去，找了幾個同學，緊接著就開始了毽子對對碰。
正玩得高興呢，楊宇軒忽然一個飛踢，將毽子高高踢起。不好！這個飛踢也踢得太高了，不僅僅是太高了，而且居然還落到了天花板的凹槽上！我大吃一驚，趕忙去搬救兵，正巧老翁經過，聽說了情況，立即答應去幫忙。他先拿了一根木棒，然后又將一些卡紙用雙面膠粘牢，接著又貼在了木棒的`頂端。然后快步走到了教室外，我將那毽子的位置指給他看，他沉著地點了點頭，命令我去搬張凳子來，然后站到了凳子上，用雙面膠去粘。差一點，還差一點，成功了！他順著一扯，可毽子卻脫離了木棒，又回到了原點。翁樂宸不甘心，又試了一次，但還是以失敗告終。換做其他人，肯定早就放棄了。但是老翁卻沒有這么做，他又換了一種泡沫膠去試，一次，兩次，三次成功了！毽子落了下來。
這就是助人為樂的翁樂宸，我們都喜歡他。
一個助人為樂的人作文11
有一天，阿姨推著兒童車，車里坐著她的孩子，他們正往家里走去。
走到半路上，他們看見了一位老奶奶左肩扛著一袋大米，右手提著一個籃子，籃子里面有菜，正吃力地走著。阿姨就對孩子說：“明明下來，把兒童車讓給老奶奶裝菜�！泵髅髀犃藡寢尩脑挘拖聛碜约鹤呗妨恕０⒁套叩嚼夏棠躺磉呎f：“老奶奶，把東西放到我的兒童車里吧�！卑⒁叹团c老奶奶一起把東西放到了車里。老奶奶感謝地說：“謝謝你�！卑⒁陶f：“不用謝，這是我應該做的。”
最后，他們有說有笑的'走回家。
一個助人為樂的人作文12
有一次，我不小心摔了一跤，杜小佳看見了，急忙跑過來，擔心地問：“劉佳，你有沒有受傷？”我卷起褲子，腿正在流血，她連忙把我扶起來去蘇老師辦公室。走在樓梯上，杜小佳總是不停地問：“痛不痛呀！”而且杜小佳用手搭在我肩膀上，我也把手搭在她的肩膀上。到了蘇老師辦公室杜小佳用手敲了敲門，蘇老師開了門，問道：“這位同學是不是受了傷？”杜小佳說：“是的.”。
蘇老師拿出藥給我搽傷口，肚小佳總會關心地問：“痛不痛？”我忍著痛說：“不是很痛�！蓖客炅怂�，她又陪我下樓梯。
到了教室，杜小佳對我說：“下次你要小心一點，不要再摔倒了”。我不好意思地說：“知道了”。
一個助人為樂的人作文13
一雙淡淡眉毛，一雙又大又有神的眼睛，一張即愛笑又能說善道的嘴巴和像茶壺蓋的頭發，就構成了他，一個助人為樂的
同
學——裴永航。裴永航是我們數學小組的組長，他最愛為我們這些組員解決難題了。記得一個
夏天的中午，
太陽炙烤著大地，連狗都一個勁伸舌頭。裴永航做完了作業，正準備收拾書包回家，我組的一個組員——黃偉，遇上了一道難題，便來到裴永航身邊說：“裴永航，給我開通一下思路吧!”裴永航一抬頭，見是黃偉，便放下了手里的書包，接過了黃偉手里的書，
認真地讀起來。讀完后，裴永航拿出了一張紙，先在紙上畫下了這道題的線段圖，然后，一步一步地給黃偉講起來。
時間像流水似的，十分快。十分鐘過去了，黃偉仍對這道題一點也不懂，這時，裴永航已經滿頭大汗了，但是為了
幫助同學，仍沒間斷，繼續講起來。又過十分鐘，黃偉終于領會了這道題的含義，并宣布了這道題的`答案，一個即正確又偉大“38”。宣布完，裴永航和黃偉面對著面，都
高興地笑了。裴永航不但愛幫助同學解難題，還經常幫助班里修理桌凳。他還經常利用放學時間，扶盲人過馬路，后來，在他的帶領下，我們還組織了個“幫助盲人解難”小隊，利用放假時間，給附近盲人買米、打水。后來，裴永航還被我們班公認為“助人為樂的小少年”呢!你看，裴永航身上這種精神不正是我們身上所缺乏的精神嗎?
一個助人為樂的人作文14
助人為樂是中華民族一個偉大的精神。而現在這種精神慢慢流失，每個人都覺得自己會遇到碰瓷，警戒心越來越重幾乎沒有人會無緣無故幫助別人。而我遇到了那個人。
那天，我和媽媽去超市里買吃的。看見一位阿姨帶著她的寶寶買奶粉，那位阿姨抱著寶寶，把奶粉放到收銀臺上，摸了摸自己的口袋慌張的說了句“我的錢包呢?”那位收銀員阿姨延伸縹緲不知道怎樣跟她說，哪有人會不給錢就給別人東西的，只好尷尬的說了一句：“你再仔細找找。要不然你好是下次再來吧!”那位阿姨緊皺著眉頭，張著嘴巴，不停搜著自己的各個口袋。望了望四周，大概是想借錢。可是周圍人故意的避開了她的.眼神。她嘆了口氣。準備把奶粉放回去的那一刻。
就在這時，一位中年婦女掏出了錢包，一邊掏錢，一邊問多少錢。收銀員阿姨也嘆了口氣說：“128元�！蹦俏恢心陭D女掏出錢給收銀員。那位阿姨笑著感激的對她握了握手說：“你電話號碼多少，我下次給錢給你�！蹦侨苏f：“下次要帶好錢包，13......”那位阿姨打開手機記了下來。臨走前對那人說了一聲“謝謝”。
站在她旁邊的朋友對她說：“你就不怕被坑錢�！蹦侨诵α诵φf：“現在錢哪里好掙啊!都不容易，能幫一點是一點兒�！迸赃吥侨说溃骸澳氵�真是個大好人。”
那人仿佛知道我在注視著她，回過頭來，沖我一笑。那笑容像夏天的荷花，雖不燦爛，但卻很甜。
一個助人為樂的人作文15
我的同桌是一位天真活潑的男孩,他的名字叫李明.他在校內校外的好人好事如同天上的`星星一樣多,數也數不清.
我校附近住著一位老人,他是一位90歲高齡的退休教師.李明看見他沒人照顧,每天拄著拐杖吃力地去食堂買飯,心里好難受.于是,李明他每天放學后就去幫這位老教師買飯.
為了讓這位老教師吃上自己喜歡吃的食物,他事先記下當天的菜單,將菜單送到這位老教師家里,讓這位老教師選擇.然后李明他自己再去食堂買回老人愛吃的飯菜.即使遇到下雨,李明他照樣撐著雨傘去食堂買飯.他寧可讓自己淋著,也不讓老教師的飯菜淋著.老教師吃飯時,他就幫這位老教師整理房間,盡量為老教師多做一些事.有時老人生病,他便一口一口地給這位老教師喂飯.
李明做好事不是圖回報,也不是為了受到別人的表揚.而是真正出于對他人的同情,關心.李明總是把別人的困難看成是自己的困難;總是把別人的快樂看成是自己的幸福!每當李明看到別人有困難時,自己總是滿腔熱情地去幫助別人.
李明真是我們學習幫助別人的好榜樣,我們要學習他這種助人為樂的精神!
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