助人的作文精華[3篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的助人的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

助人的作文 篇1

　　下午第二節英語課時，吳老師正在讓我們做練習冊。突然，梁辰博同學感到頭劇烈疼痛，他忍不住舉起手對吳老師說：“吳……吳老師!我……我的頭——很……很疼……疼!”吳老師非常緊張，她焦急地說：“黃慧盈同學，你快一點送梁辰博同學去衛生室看看。快!快！”我馬上站了起來，小心地扶著梁辰博同學走向衛生室。

　　那一段的路并不長，可對梁辰博同學來說卻是一段非常漫長的路程。我也非常緊張和不安，心里想：梁辰博同學的體溫會不會很高？他會不會住院？……一連串問題在我的腦子里旋轉，就像是我生病一樣。終于，我把他扶到了衛生室，湯老師立刻為他量了體溫。“38。2度”，我的.心放下來了一點。我跑回三樓的英語教室，把梁辰博的體溫告訴了吳老師，然后又快速地跑到四樓的班級教室，幫他整理好他的書包。接著，我又拿著沉甸甸的書包和拎袋，跑回了衛生室，交給梁辰博，此時，我已經是滿頭大汗了。

　　雖然有一點兒累，可是助人為樂讓我忘記了疲勞。

助人的作文 篇2

　　兩根烏黑的麻花辮，頭上有整齊的劉海。一雙亮晶晶的大眼睛，小小的嘴，這是誰呀？哈哈，猜不到吧！當然就是我了。

　　我叫鄭彥露，今年九歲了，在文三街小學上三年級。我很溫柔可愛，是個樂于助人的小學生。

　　一天中午，我吃完飯，在學校走廊上玩，忽然我看見有一個比我小的小朋友摔倒了。我看見了，趕緊跑過去，小心翼翼地把小朋友扶起來，關心的.問：“小妹妹，疼不疼？你要去醫務室看一下嗎？”我看見小妹妹一直在哭，沒有回答我的話。我想應該很嚴重，就趕緊扶她到醫務室去了。醫務室老師說：“沒關系，只是擦破了一點皮，過幾天就好了。”我松了一口氣，小妹妹也不哭了。

　　這時上課鈴響了，我把小妹妹送到她的教室門口，我才回了教室，我遲到好幾分鐘。班主任老師問我：“你為什么這么遲才來上課？”，我把剛才發生的事向老師匯報了一遍，老師和同學們都夸我真善良。

　　這就是我，你們喜歡我嗎？

助人的作文 篇3

　　我們班有一位女同學，她叫岳**，是我的好朋友。她今年十歲，性格和活潑，沒事的時候就喜歡唱歌，可愛極了！她非常樂于助人，不信我就給你講兩個關于她的事情吧！

　　那天下午放學后，岳**在回家的路上突然發現一位小同學摔倒了，因為路上都是小石頭，那位同學的膝蓋摔傷了，流出了鮮紅的血液，岳**連忙走過去，一把把那位同學扶了起來，拍掉他身上泥土，從口袋里掏出一條干凈的手帕，幫那位小同學包扎了傷口，并對他說：＂小弟弟，你怎么那么不小心啊，疼嗎？我帶你去對面的診所看看好嗎？＂那為同學感激的望著她說：＂謝謝你姐姐＂。岳**說：＂不用謝，這是我應該做的啊＂從診所出來后，因為那位同學的腿很痛，岳**就扶著他一直把他送到家后才回自己家。

　　岳**平時在生活上很節減，衣著很樸素，也從不買零食吃，可是在20xx年學校舉行的5·12大地震捐款活動中，她把平時媽媽給的零花錢和壓歲錢全部捐了出來，一共有四百多塊呢，在我們班是捐款最多的一位同學，后來我們問她，你為什么捐那么多錢呢，真看不出來啊，你平時自己都不舍得花一毛錢，這次怎么那么大方啊？她笑了笑，說：＂我們捐的錢可以讓那些生病的.人吃上藥，沒有食物吃的孩子吃上食物，他們缺吃少穿而我們什么都不缺，還有個溫暖的家，給他們捐些錢盡我們自己的一點微薄之力也好啊！＂我們聽了都非常感動。

　　怎么樣？你們被岳**樂于助人的精神感動了嗎？我今后一定要向她學習這種樂于助人的精神！做一個有愛心的小公民！

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