幫助的作文[合集]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的幫助的作文，希望能夠幫助到大家。

幫助的作文1

　　生活本是一出戲，而演繹這場戲的主人則是自己，但生活并不單單只由你自己構成，而是由上千種動植物，和你身邊形形色色的人構成。除了這些，固然還有一些其它的情感構成，有成功的喜悅，有追夢的艱辛，有孤獨的寂寞，有挫折的痛苦....是這些組成了豐富多彩的人生，而我們在體驗這些的同時，少不了生活之間的互幫互助。

　　你一個不可能獨立的`生活，當你遇到困難時，需要朋友伸出援助之手，需要朋友一句暖心的話，就足以讓你充滿斗志，充滿希望，充滿自信，便會使你獲得一股強大的力量，沖破困難~

　　當你表演完你所表演得一切，這是就需要肯定和鼓勵的掌聲，來換得內向深處一份努力的肯定和贊揚；當你摔傷了，需要別人的幫助，就只是扶你一把，一句暖人心關心的話，也足以讓你心里彌漫溫暖。

　　這就是幫助的力量，它是一種看不見也摸不著的強大力量，它可以助你沖破障礙，沖破生活上的不開心和挫折；它可以讓你獲得鼓勵，獲得心里的一絲籍慰.....

　　但生活中還有些人往往喜歡獨單一面，覺得別人都狠多余，覺得別人的幫助是對他的施舍，同情~。這種人不需要別人的幫助，不需要鼓勵，不需要表揚，不需要別人的關心...總冷漠的看待世界上的一切，這樣的人一定是不受社會歡迎的人。我肯定的說，這樣的人成就不了什么，就算有了成就，也一定不會持久，因為他沒有朋友，沒有感情，沒有多彩的生活，他的心被禁錮起來了，像這種永遠不肯打開自己的心結，不會接受幫助，甚至招認厭惡，所以，這樣的人一定不會成功....

　　總而言之，我說了這么多，想傳達的無非是，人是缺少不了幫助的；而那些冷笑世事的人，一定不會成功，注定會失敗...

　　當你累了的時候，別忘了看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身邊親切的話語.....

幫助的作文2

　　一個人遇到困難時能得到他人的幫助，會感到非常幸福，而幫助他人的人同樣也會感到無比快樂。在生活中，每個人都有得到他人幫助或幫助他人的經歷和感受，從中體會到人與人之間最美好的真情。

　　請以“幫助”為話題，寫一篇不少于300字的文章。

　　以下為簡單的文章構思，僅供參考。

　　1、家務從自身經歷中入手，記敘一與幫助有關的事情。

　　有一天家里要來許多客人，媽媽一個人張羅不過來，便讓我幫著準備飯菜。我按照媽媽說的切菜、剖魚等，感到自己很有收獲，同時也體會到媽媽整天忙于家務的辛苦。

　　2、越幫越忙

　　從“越幫越忙”這一俗語出發編一則故事，說明幫助有時會起到相反的作用。

　　小王和小張是鐵哥們，小王廠里最近要裁一批人，他很擔心自己也在其中。小張知道后，就自己花錢買了禮品，拉小王到小王廠的人事處長家去送禮。小王覺得小張也去有點不合適，小張認為多一個人多一張嘴。進門后小張才意識到自己來錯了，因為那處長自己打過幾次照面，半生不熟。結果那處長堅持不收禮，說是全廠討論自己做不了主，不能收人東西不給人辦事。三天后，下崗名單貼出來了，小王赫然是第一個……

　　3、王牛娶親

　　虛構一則民間故事，通過一個樂于助人的后生的故事說明好人終有好報的道理。

　　王牛是個孤兒，是吃百家飯長大的，因而他長大后特別勤快；幫這家的.老人劈柴打水，幫那家的伯伯耕田蓐草，有人找他幫忙，從來都是隨叫隨到。鄰居家張老漢看在眼里，喜在心上，想把自己的獨生女兒小玲許配給他。但王牛既無錢糧又無高房，不敢生非分之想。后來村長知道了，讓大家幫忙蓋起了三間草房，又送來柴米油鹽，于是終于辦成喜事。

　　例文：

　　有一天下午我和外婆一起回家，回家的過程中我看見了一位大哥哥他的下身殘疾，在街上乞討，我就看了看那位大哥哥然后我就想了想如果我給大哥哥買一個包子那該多好啊！說了就要做，我馬上哪了8角錢給大哥哥買了一個包子放到他的手上，他先說不要，但是必須給他，因為他那么可憐，又有殘疾，所以一定要給他．我把包子放到他的面前我就走了．

　　走著走著我心里就想：我終于學雷鋒叔叔做了一見好事！

幫助的作文3

　　自打升入高年級后，我的作業不是大題不會做，就是小題連環錯。為此，我是常常煩惱不已。

　　記得有一次，我們把數學“老王”——胡老師惹怒了。他一狠心，發下三大張六大面的奧數題，讓我們當晚回家完成。唉，怎一個“憂”字了得！

　　我捏著三張練習紙，垂頭喪氣地回到了家。咦，表妹怎么在打游戲機，難道姑姑來了？我興奮地扔下書包，似乎見到了大救星般沖向客廳。想必你們不曉得吧？我的姑姑也是一位老師，而且是一位數學老師，專攻奧數。她曾向數學泰斗張天翼老師學習過呢！顧不得媽媽“進門先敲門”的家訓，我重重地推開房門。呀，姑姑果然來了，正坐在沙發上看書呢！我連忙遞上那些“討厭鬼”，希望姑姑幫我一起“干掉”它們。

　　姑姑抬起頭，莞爾一笑，說道：“我正在找奧數題做呢！沒想到得來全不費工夫！來，我教你做！”她放下手中的書，熱情地招呼我坐到她身邊，便開始一本正經地說開了：“你看，這道題呢，順著算的話用方程，逆著算就難了。”我當然選擇前一種，原因可想而知——簡單唄！“唰唰唰”，不過兩分鐘，第一道題解決了。“第二題嘛……嗯……應該……”沒想到她也犯難了，問我要了草稿紙和筆，獨自一人算了起來。只見她一會兒咬咬筆尖，一會兒涂涂畫畫。

　　那模樣，儼然成為了一個女“華羅庚”。她似乎摸到了一點門道，邊寫邊喃喃自語：“總數知道了，用乘法。37乘60等于……”約摸五分鐘后，她一拍腦門，喊道：“鑫，做出來！”那叫一個興奮啊！我接過草稿紙迅速地把答案抄到了試卷上。正想做下一道題，卻沒想到被姑姑制止了。她指著第二道題問：“這道題你真的.懂了？如果不會，切不可裝腔作勢。俗說：‘知之為知之，不知為不知，是知也！’你也要這樣去做！”沒想到姑姑還是個語文通啊！我羞愧地不好抬頭看她，只好虛心求教……

　　第二天，我們又舉行了一次數學考試。嗨，其中有一道正是姑姑教我的。我輕車熟路，麻利地寫下了答案……

　　去年，因為一場意外，姑姑您永遠地離開了我們。但是，您對我的幫助，我永不忘懷！

幫助的作文4

　　同學們，你們一定知道“幫助”這個詞吧？這個詞雖然不起眼兒，但在我們的生活中隨處可見。

　　9月5日2點多，老媽新買的沙發到貨了，送沙發的人呼哧呼哧地將新沙發抬到五樓上，卻死也活不肯將舊沙抬下樓去，盡管那沙發也不算太沉。歸根結底，就是因為沒有電梯的緣故。這可怎么辦呀？老媽急得像熱鍋上的螞蟻，在客廳里轉來轉去，嘴里不時嘟囔著：“這可怎么辦呀？這兩小一大三個沙發總不能老擺在客廳中間兒呀！本來挺大個客廳，現在連個落腳的地方兒也沒有！”“那就等周一晚上老爸回來唄！”我回答道。“那這兩天連個吃飯的地都沒有了！”老媽無奈地說。“家里就咱倆人，實在不行……就……”老媽用懷疑的眼神看著我：“你行嗎？”“不行也得行，沒有選擇的余地！”于是，我和老媽推著小沙發出了門。

　　還沒下樓，只聽“咣當”一聲，我和老媽幾乎同時撒了手。的確，這沙發對于我，一個12歲的女孩來說，實在是太重了！我和老媽不止一次試著將沙發再次推動，卻發現沙發卡在了門里，非得抬著出去不可。這下完蛋了！我暗暗地想，這回是徹底的進退兩難了！

　　正當我們倆不知所措時，對門兒的'劉大叔探出頭來，見到我們，忙問道：“大姐，你這兒干嗎呢？”老媽苦笑一聲：“呦，真對不起，吵到您睡午覺了吧？剛剛手一滑，沙發掉地上了！”只見劉大叔一個箭步沖上來，對老媽說：“那你也不能讓孩子抬呀，再砸到她！”說著，他抬起沙發，對老媽說：“走，我和你抬！”就這樣，劉大叔一趟又一趟幫著老媽把沙發抬了下去。

　　此時正是下午，一天中最熱的時候，可劉大叔跑上跑下，汗水浸濕了他那雪白的T—裇。尤其在抬大沙發時，別提多費勁了。每到樓梯的拐角處，劉大叔總是把他那邊抬的高高的，沙發腿兒一次又一次的在他的衣衫上留下了黑色的印記。

　　老媽看見后，不知如何是好，只得連聲道歉，而劉大叔風趣地說：“不礙得，不礙得！大不了呀，用黑色染料一泡，照樣能穿！”

　　終于抬完了，老媽望著劉大叔，不知該怎樣答謝這位老鄰居。劉大叔好像看透了老媽的心思，笑著說：“沒事沒事，都做了12年的鄰居了，做這點小事算什么？下次有什么事需要我幫忙盡管說！”說完，劉大叔轉身回了家。

　　幫助，是拉近人與人距離的一輛列車，讓我們快快搭上這趟列車，為別人送上一杯溫暖的奶茶，融化極地的冰雪，讓友誼之花開遍你我心底。

幫助的作文5

　　“錦上添花易，雪中送炭難”，盡管我們的關系并不親密，但你的幫助我會永遠記得。

　　“監考教師進入試場，分發試題……”考試開始的提示音響起，同學們放好了復習資料，已為接下來的考試做好準備，我卻著急起來。

　　“小圓，你有沒有拿多余的2B鉛筆?我忘放進文具盒了。”我睜大了雙眼看向旁邊的小圓，期待聽到肯定的回答。“什么?你沒拿?我也只拿了一支，這節考的可是英語，你可怎么辦呀?”我十分焦急，又向另一邊的小芳求助，“小芳你拿了幾支2B鉛筆呀?”我小心地問，生怕聽到不如意的回答。“一支呀，怎么了!”“我忘拿了。”我低聲回答，鼻頭有些泛酸。

　　我再一次把目光放到了前方的小凱身上。“小凱，你拿了幾支2B鉛筆?借我一只

　　支，好不好?”有了兩次失望，這次如果再失望，我怕是會陷入絕望的吧。

　　然而老天就是不喜歡讓人如愿，我再次得到了讓我失望的答案。“我只拿了一支，不好意思。”

　　考場前門隱隱傳來腳步聲，我仿佛下一秒就會看到監考老師進入，我的身體開始發燙，我的心好似熱鍋上的螞蟻一樣正遭受著高溫的炙烤，額頭似乎有液體流下，我的耳邊響起了英語老師囑咐的聲音：“這次考試是我親自閱卷，前面的選擇題必須涂卡，誰要是犯沒涂卡這樣低級的錯誤，就給我把一卷抄十遍……”正當我陷入巨大的恐慌中時，后面的小英戳了我一下，將我拉回了現實。

　　“你沒拿2B鉛筆嗎?反正咱倆在前后桌，一會考試咱們一起用吧!”溫柔的嗓音，如同炎炎夏日里的一陣涼風，吹散了我的燥熱;熱心的行為又好似冬日里的'一抹煦陽，溫暖了我的心房。我想說些感謝的話語，卻發現，什么文字也表達不出我此時的感激。

　　那次英語考試，我們共用一支2B鉛筆，滿心的感激化作一股力量，激勵我順暢的完成試題。那次英語考試，我取得了年級第一的好成績。我想，這應該歸功于你的幫助。

　　盡管我和你的關系并不親密，盡管自那次考試后我們從未說過話，甚至只見過一面，但小英，你的幫助，我會永遠記得。

幫助的作文6

　　每個人的腦海里都或多或少地記錄有難忘的事情。發生在身邊難忘的事情更是每日劇增，比如近期發生的四川省汶川縣大地震，這是我目前尤為最難忘的一件事。

　　這些天，從電腦上看著那些生離死別的畫面，我們流過多少揪心的淚水；這些天，眼睜睜地看著種下的玉米要到秋天才能收獲，但我已經提前收獲了，我知道了什么是吃苦耐勞，我懂得了什么是堅持，我真正領會到了“粒粒皆辛苦”的詩意。

　　五黃六月，酷暑天氣，也正是農人最忙的季節。這不，爺爺家剛剛割完小麥，緊接著就播種夏糧。趕巧是個周末，我便擁有了這次勞動的機會——種玉米，十幾歲了，頭一回，爸爸媽媽允許我也參加，心里覺著格外新鮮。

　　山村的勞動仍然是原始的——根本沒有書本說的機械，我看到大爺三輪車上都是最原始的工具：镢頭，鋤頭，……但是，陽光是明媚的，正如我多少有些興奮的心情，遠近的'群山連綿起伏，如同睡臥的蒼龍，安靜地守護著豐收的田野，很新鮮。

　　到了地頭上，第一次干農活的我，不知深淺，自認為身強力壯，在分工時，自告奮勇地拿起了鋤頭——一個像個扁頭鉤子的家伙。我馬上遭到了大爺的反對：“你使不了它，我耪埯子，你還是拿著這個瓢子撒種吧，叫你弟弟上化肥。”盡管我這時才知道鋤頭的用處，但我還是不大服氣，卻也只好服從了安排，由大爺親自耪埯子——在地上刨一個深淺適度的坑。 咳，只要三個人默契配合，一棵玉米就種上了，挺簡單的。“這么簡單的工作，那還不好做的，就這么點兒地，還不快嗎？”我得意地想。但是，事實并非如此，種了沒幾壟，我的興趣就沒了，勁兒也沒了。這種機械動作太令人厭煩了，天氣也越來越熱，剛才還明媚可人的陽光不知何時變得毒辣辣的，黑壓壓的山群好像也陰沉著臉看我的熱鬧——我已是滿頭大汗。 按照大爺事先交待的，他一耪好埯子，我立即就將兩粒玉米種子撒進去，弟弟則隨后把化肥撒進去，大爺接著用下一鋤的土蓋上，順便用腳踩一下，接著是下一輪的播種。 盡管大爺汗流浹背，他卻絲毫沒有放慢速度的意思，仍然不停地揮舞著鋤頭，我那還好意思說累呀？我和弟弟相互鼓勵著，堅持著。終于，這塊地種完了，我的襯衫也徹底濕透了。

幫助的作文7

　　雨霏塞著耳機，安然的欣賞著隨身聽里的鋼琴曲，車窗外的雨“啪嗒，啪嗒”的打在玻璃上，昏昏暗暗地飄著些薄薄的霧，雨滴打在低洼的水坑上，蕩漾出一圈圈的紋路。

　　這一切，對雨霏來說，還稱得上是和諧。

　　車停下，有位裹得十分嚴實的老爺爺上了車，他寬大的毛帽子上隱約有幾根銀絲探出了頭，很容易讓人聯想到些“行動不便，弱不禁風，體質差”之類的形容詞。

　　這位老人家從上車開始，便咳嗽個不停，臉頰染上了紅暈，這不是最壞的事。

　　最壞的是，車上剛好沒坐了。

　　雨霏這樣想著：會不會有人站出來說：‘老爺爺，來做我這吧！’

　　她馬上否定了這個想法，嗯，的確，這種情節或許只出現在政治書上。

　　她偷偷瞄著這個老爺爺，他辛苦的咳嗽著，好像一不小心——他的肺就會冷不丁的被吐出來。他佝僂著身子，艱難地扶著座位，他可憐的望著那座位上的年輕人，希望……

　　可事實上，這個人并不想施舍給他些什么。

　　全車的人，似乎也都這樣想，他們專心致志的看書，講電話，說笑聊天。

　　他們盡力不去想，這里有位老爺爺，他需要幫助，他快把肺咳出來了。她想站起來，卻沒有勇氣。

　　雨霏拉低了帽子，以至于他看不到這里的'一切一切，眼前一片漆黑，黑得她把心都拋到了黑暗里。

　　那么那些睜著眼睛的，心里會是一片光明嗎？

　　車到站了，人們若無其事的下了車，混雜在擁擠的人群中……

　　他終于有坐了，是的，有很多。

　　她望著幾個零星的黑腦袋，突然從喉嚨里啐了一聲，她啐她自己，啐那些被帽子遮住眼睛的人。

　　幫助別人，需要找多少個理由？

幫助的作文8

　　爸爸常說幫助別人是一件快樂的事。我希望自己能天天快樂，能夠經常幫助別人。

　　有一次看到電視里播放，有一個山溝里的孩子上學沒有書本，我很難過，于是決定幫助他們，可是，我的零花錢不夠買那么多的書本，后來，我就想了一辦法，把自己用過的沒寫完的本子都裝訂到一起。之后我驚奇的發現，我竟然訂好了十多個本子。想想自己平時真是有點浪費，不過，這次可以用自己的力量來幫助山溝里的孩子們了。

　　后來，在爸爸的.幫助下，我把訂好的本子和自己平時用過的書一起郵到了那個地方，還寫了信。過了一段時間，那里的小伙伴竟然給我寫了回信。我的心里別提多高興了。從此，我們就成了好朋友。我體會到了幫助別人的快樂。而且決定用自己的力量幫助

　　記得有一年暑假，我和媽媽一起去美國看望爸爸。在芝加哥機場等候飛機時，路過洗手間，我東張西望，忽然看見一位金黃色卷發的外國老奶奶在洗手間行走，拄著拐杖，步履蹣跚。我想去扶她，但又有點害羞，所以我一直猶豫著要不要去扶她。忽然我看見老奶奶腳底一滑，差點摔跤，就在這千鈞一發之時，我想也沒想，一個箭步沖過去，把差點摔倒的老奶奶扶起來。我小心翼翼地攙扶著老奶奶進廁所，老奶奶面帶微笑，轉過頭用英語對我說了一句話。我聽不懂，于是我就轉頭問媽媽。媽媽禮貌地回答了老奶奶的話后，笑著摸了摸我的頭，告訴我：“老奶奶說你是個懂事的好孩子。”這時，我感覺一股暖流涌上心頭，特別開心。

　　以前除了我認識的人，其他不認識的人，我一般不會去幫助他。那時我終于明白了幫助別人是一件快樂的事。這件事情雖然已經過去好幾年了，但我對它的印象還是很深刻。

幫助的作文9

　　幾周前，我和爸爸一起去菜場買菜。因為家離菜場有點兒遠，于是我和爸爸決定坐公交車去。

　　我們剛上車沒多久，后面就上來了一位年過花甲的老爺爺。他剛一上車，車就啟動了。老爺爺一個人顫顫微微地拉著扶手，在兜里找公交卡。爸爸很擔心這位老爺爺摔倒，于是走上前對老爺爺說：“你先坐下來慢慢找。”話音剛落，爸爸一手拉著老爺爺的手，一手托著他的腰，慢慢地走到了空座位上。“謝謝！謝謝！”老爺爺在座位上連聲道謝，一邊在兜里找公交卡。

　　找了一會兒，老爺爺終于找到了公交卡。他又想起身去刷，又是爸爸站起來，一邊拿他的'卡，一邊說：“我幫你刷。”“嘀！”刷好了，爸爸把卡還給了老爺爺，“謝謝！真得謝謝啊！”他又連聲說謝，還感激地笑了笑。爸爸也笑了，說“沒事。”

　　過了一會兒，我和爸爸到站了，一回頭，看到老爺爺也看著我，朝我慈祥地笑了笑，臉上的皺紋都舒展開了，我也沖他笑了笑，便扭頭下了車。

　　前天，我和姐姐去開太買肉松。購物完，正準備回家呢，發現馬路邊一位老奶奶正費力地跟一位出租車司機交談。

　　我和姐姐走到老奶奶身邊問她：“奶奶，你要去哪里啊？”老奶奶看了我們一眼，用溫州話說：“銀泰！銀泰！”“哦！”我們明白了，對老奶奶說（用溫州話）：“銀泰不遠，自己走過去也可以啊！”老奶奶搖了搖頭，深深地嘆了一口氣，看著地面，用溫州話說：“老嘍，走不動了，腿腳也不好了，不如你們年輕人啊。”這時，我注意到老奶奶滿頭的白發，臉頰和額頭上的皺紋清晰可見，背也有點駝，雙腳也有些臃腫。姐姐若有所思地點了點頭，對司機說：“送老人去銀泰。”“哦！”司機明白了，“上來吧。”我和姐姐一個扶奶奶上車，一個幫奶奶拿隨身物品。

　　看著那輛出租車遠去，姐姐笑了，也許這就是助人為樂吧。

幫助的作文10

　　孔夫子說，“三人行，必有我師焉。”所以，在三人宿舍里，她成了我的老師。她是我的同桌，一個讓我驕傲的同桌。每次考試都是全校數一數二，不僅如此，她還是學校的小作家呢，有幾篇作文變成了“豆腐塊”。不過呢，她最讓我想尊她為師的不是她的成績，而是兩件毫不起眼的小事。

　　那次，一個衣衫襤褸的小男孩到班上行乞。我們都在做作業，當做沒有看到，有幾個同學還上前取笑小男孩。她什么也沒有說，只是將手中的一元硬幣放到了小男孩的破碗中。沒想到，那幾個同學竟嘲諷她，說她怎么這么笨，連這騙人小伎倆都瞧不出來。她卻振振有詞道：同情人沒有錯，下次我還會這么做。聽了她的話，我臉紅了，是啊，善良沒有錯呀，可我的善良呢?

　　另外一件事是在上早自習時，我發現她紅腫著眼睛，問了半天，她才慢吞吞地告訴我說，可能是昨天晚上吃的食物的原因吧，皮膚過敏了，所以胳膊、脖子上青一塊紫一塊的，她已經到醫務室看過了，但不見效果。下課后，我硬是拉著她去醫務室，醫生說早上已經掛過鹽水了，今天就不能再用藥了。而她竟一再要求醫生給她開藥。我只好把她拉出醫務室。在校園小徑的石凳上坐定后，她的眼淚簌簌地往下直掉，她說，你別看我平時挺堅強的，可面對這事，也是措手不及啊，這樣會耽誤我的學習。我安慰道，別怕，沒什么事的，即使天塌下來，也有你的高個子的同桌撐著呢。她這才破涕為笑。說完后，我臉紅了，在同學面前，我總是裝得很清高，很堅強，雖然我時常在被子里哭泣，可我從沒有當著別人的面表露自己。這就是人性的'虛偽嗎?

　　我很自豪有她這樣一個老師似的同桌。她成績出色，這只是外在的;而她面對別人的乞討愿意給予，面對突來的病癥顯得無助，卻是內在的。用善良去幫助別人，毫無悔意;用淳樸來表露心跡，毫無掩飾。這難道不值得我，還有你來學習嗎?

　　我們所理解的老師應該是來自于講堂上“叱咤風云”的師者，而不是“同桌”，開篇足以引起我們的閱讀興趣，給我們留下了一個大大的“?”文章選取的是學習生活中的小事，很不起眼，極容易被我們所忽視，卻被作者挖掘出來，并且帶給我們以心靈的震撼。純潔，晶瑩，善良，真誠，沒有虛偽，沒有做作，沒有冷漠，沒有圓滑，是一個孩子的心。讓我們永葆童心，用真善美去對待身邊的人和物，讓世界充滿美麗。

幫助的作文11

　　在學校中同學之間要互相幫助，只有這樣同學們才能互相幫助，我和我們班的王佳琪就有這樣的一個小故事。

　　一個星期前，我的腳受傷了，痛得走路都沒法走了，奶奶生病了，只有我和奶奶在家里，媽媽給老師打電話時，老師也很驚訝，啊！的一聲，星期一的時候，我去上學了，同學們都來問候我，王佳琪問了我好多好多的問題，我問王佳琪這幾天都學了什么重要的知識點呢？王佳琪說：“沒問題，不明白的，不會的盡管問我。”我對王佳琪說；‘謝謝啊！萬分的感謝！”因為語文數學沒學什么很重要的東西，只有英語講了很多，講了一些詞組和幾篇課文，有幾個詞組我不認識，不知道該怎么讀，她就用了幾個音標的方法，半個小時就搞定了，然后是數學，學了分子分母的.大小的比較，可是我卻一點也不會，都煩死了，可是王佳琪卻對我心平氣和的對我說：“又有什么不會的了，告訴我，包在我身上。”我對王佳琪說：“謝謝啊！”他說：“問什么要這樣說呀，那是應該的。”她對我笑了笑，我也對她笑了笑，我看王佳琪給我講題的時候，非常的認真。她對我講了一個公式：當分子相同時，分母越小，這個分數就越大，反而，當分母相同時，分子越大，這個分數就越大。一會她又讓我背這個公式和方法，可是我還是不太熟，吞吞吐吐，之后，她又教了我幾遍，果真我真的背過來了，我非常的感激她。語文老師講了20課，可是我卻沒趕上，王佳琪卻一心一意的給我講，非常的仔細，沒有一點的不對，我非常的感謝，昨天英語考試了，我考了95分，我真感激王佳琪。

　　王佳琪，真是我的好朋友，通過這件事，我懂得了，同學之間的友誼，同學之間的幫助是多么的重要啊！

幫助的作文12

　　扶貧扶貧，越貧越扶，越扶越貧，你相信嗎？我就看到過這樣的事情。

　　我外婆的家鄉是在粵北一個極為貧困的小村莊，全國數一數二的重點扶貧對象。那天，當我踏足這個只有三、四十戶人口的地方，一切令我目瞪口呆：彎彎曲曲的卷道，搖搖欲墜的土磚房，荒蕪開裂的田地，整個村莊看起來暗黑暗黑的，就像暴風雨前烏云蓋天一般。

　　走進三姨婆家，我更為它的簡陋所驚呆：沒有自來水，沒有電燈，兩張橋凳上放一張木板便是床，全家只有一個半米高的小板凳，只有三姨公可以坐，一家大小只有三姨公偶爾會拖拉著一雙舊得看不出原來模樣的土布鞋。

　　這晚，碰巧讓我趕上了上級來這兒視察貧困情況。三姨公一聽到這個消息，就立即蹬掉了那雙舊鞋，光著腳滿屋亂竄；油箱里的油要倒大半出來藏好；灶前的柴不要堆太多，留一兩跟就好了；一家大小都要換上一套更破、更舊的衣服；才兩歲的小丫干脆褲子也不用穿了；米缸掏空它，扔幾個黑饅頭下去；連那張唯一的板凳也藏了起來……

　　經過這么一折騰，這更變成了人間地獄。晚上，上級的工作人員到了三姨公家里，于是在只有豆苗大小的火光中，嗚咽聲，小孩的哭鬧聲混雜在一起，就像曠野墳場上那詭異的風聲，跳躍的火苗把三姨公一家人的影子映在墻上，斑斑駁駁，閃爍不定。

　　第二天，批示就出來了，這里還需要繼續大力扶貧！也就這天，調查人員走了，我聽見了三姨公家里的鍋舀聲。三姨公照舊倚坐在門角吸著旱煙。其實，這里不只三姨公這樣，其它人家里的男人也是整天在這條閉塞的巷子里閑逛，孩子也不上學，整天亂竄，女人們就只管一日三餐，唯一無人打理的，是那些田地。

　　我用我僅有的一點化學知識，對土地作了初步的判斷，其實這些土壤并非十分貧瘠，雖然這里是粵北，但仍屬于中國的南部，仍然是氣候比較宜人的地方，不致于農作物顆粒無收。

　　我問三姨婆，為什么不做田里的`活。三姨婆看了我一眼，說：“那么積極干嘛，日里曬，雨里淋，也就一個肚飽，我還不如坐著等吃。”

　　我驚訝于這句話，難怪這里的人一輩又一輩地窮下去，工作對于他們來說無意義，讀書也是白搭。

　　這里真正貧瘠地不是土地，而是人心！這里真正缺乏地不是金錢，而是尊嚴！這里真正需要扶貧的不是物質，而是人們的精神！

　　幫助別人脫貧也要走對路，要幫助他自力更生，而不是永無休止的施舍。其它的幫助也是這樣，否則，就會落入“越扶越貧，越貧越扶――越幫越忙，越忙越幫”的怪圈。

幫助的作文13

　　生活中，我們會得到很多人的幫助，同時，我們也要幫助他人。下面是懂得了互相幫助的作文，為大家提供參考。

　　作文一、懂得了互相幫助

　　一直以來，我都覺得我們要懂得幫助身邊的人。讀書的時候，老師教我們：“做一個文明的小學生，尊老愛幼，懂得幫助他人等等的字眼。”

　　從小開始起，我便把這些準則記在了心里，并一直這么在做著。而我最經常做的事情，便是在雨中送傘。

　　或許你會覺得奇怪，什么叫做“雨中送傘”？告訴你們吧！其實，這個星期論我們站崗了，今天是雨天，我們又要為那些沒有帶雨傘的同學遮雨。

　　這時，我到了學校。此刻，有的只是雨，大雨，下的痛快的雨。那雨還直直的從天上瀉下來，砸在湖面上，砸在土地上。旁邊的雨聲似乎陣陣鼓點，鏗鏘有力。天空很暗淡，被雨幕一遮，愈發有些陰森。

　　我來到學校，看見他們已經像那些同學敞開胸懷的時候，我便默不做聲的站到了崗位上。這時，我看見一個小弟弟沒帶雨傘，正往學校沖的那一秒鐘，我跑了過去，溫柔地說：“小弟弟，我送你過去吧！你幾年級？”“我一年級。”我知道了，便把雨傘往小弟弟那邊推了推，和他一起走向一年級。到了一年級，那個小弟弟說了聲“謝謝”。頓時，一股暖流涌向全身。我微笑的`點點頭，心想：謝謝，這是多么光榮的兩個字眼！雖然他們并不能代表什么，但是，它們更加堅定了我的想法！

　　這個時候，我又看見了一個小弟弟正冒著雨向前而行著，我立即向雨中沖去……

　　我覺得雖然這些都只生活中的小事，可是當我聽到他們說的一聲一聲：“謝謝”的時候，我便會充滿激情。現在的我，終于明白了那句話：“幫助別人的同時，自己也會收獲快樂。”

幫助的作文14

　　在一個突兀森郁的森林里，住著一只兔子和烏龜。有一天，兔子說："你這個比螞蟻還慢的烏龜，你說誰跑得快？"烏龜說："讓然是我，我最快，上次比賽我贏了，我最快。"兔子很不服，所以叫烏龜再來一次。

　　到了第二天早晨，兔子和烏龜一起來到了賽跑道上，主持人一聲下令：兔子如飛一般跑向終點，而烏龜像蝸牛似的，一步步地爬著，不慌不忙。而兔子呢，兔子跑著跑著，中間有一條小溪，兔子像熱鍋上的螞蟻一樣–團團轉。烏龜看見有一條下坡路，它就就把身子一縮以五十米每分滾了下來。到了地上它像一個喝醉酒的醉漢一樣。烏龜來的到了小溪邊問兔子："你怎么不跑了呢？"兔子著急地說："我不會游泳。"烏龜一聽說："我背你過河吧！"兔子似乎感到一絲友誼在慢慢的靠近。

　　兔子上了岸，就對烏龜說了一聲謝謝就跑向終點，但是它又聞到一陣蘿卜味，就去吃蘿卜了，它像三天沒吃飯的'餓狼，大口吃了起來。烏龜看見說："你別吃了，這都是陷阱，天下沒有掉蘿卜的事。"兔子不聽烏龜就嘆氣地走了。突然，兔子果真掉到了陷阱里了。烏龜聽到了呼救聲，連忙爬到這，它說："遭報應了吧，哈哈。"兔子很慚愧。烏龜從自己的硬殼拿出一個寶葫蘆，它說："給我一個繩子。"寶葫蘆就從口中吐出一個繩子，兔子被就了上來。它說："對不起，我不應該不聽你的話。"烏龜說："沒事"。我們繼續跑吧，但這次兔子沒有跑，就跟著烏龜，烏龜一步，它就一步，就這樣烏龜和兔子一起贏得了這場比賽。

　　這篇童話故事，讓我們知道了什么是幫助，什么是友誼，友誼處處不在。從此，烏龜和兔子成了一個互相幫助的好朋友，整個森林里關系最好的就是它們倆了。

幫助的作文15

　　在這個世界有很多困難的人需要我們伸出援助之手，但在我們身邊又有許多的好心人在幫助別人后，沒收到鮮花與掌聲，甚至連一聲謝謝也沒聽到，就悄悄地離開。現讓我們向曾經幫助我們的人，真誠說一聲“謝謝您”。也許他們未曾聽到，但我們相信他們能感受到。

　　我躺在塑膠跑道上，仰望著天空。我站了起來發現一個和我年齡相仿的同學正彎下腰，低著頭，觀察著四周，在旁邊的綠化帶和塑膠跑道不斷徘徊，臉上露出的是著急。旁邊走過一個人，那個同學對他說了什么，但是那個人很快走開了。這位同學常常嘆了一口氣，繼續彎下腰，翻著綠化帶里的樹葉，似乎在尋找什么。我看他這么著急，應該是丟了什么東西，作為一個少先隊員，遇到一個要幫助的人，我怎能袖手旁觀，應該伸出援助之手，于是我走向他，拍拍他的肩膀，問：“你在找什么東西?”他說：我向同學借的一支鋼筆不見了。”

　　說完，他又低下頭去尋找那支鋼筆。我也彎下腰幫他一起尋找那支鋼筆。那支鋼筆就好象是一個調皮的孩子，在和我們捉迷藏。怎么找也找不到了。正當我們絕望的時候，一個閃閃發光的東西在兩片樹葉若隱若現。我沖上前去。翻開樹葉，“找到了，找到了……”我喊著，他高興地走了過來，我把鋼筆遞給他，他的臉上的著急變成了開心，露出了燦爛的笑容。我看他這么開心，我感覺到幫助別人是一件多么快樂的事啊。他對我笑了笑，說：“謝謝。”謝謝多么美好的兩個字，人世間最美的兩個字。說的人開心，聽的人更開心。我回了一句：“不用謝。”

　　事過半個多月，我和這位同學又相遇了，他一看到我，還跟我說上一次的`事，他還心存感激。走到校門口，我摸摸頭頸，“啊!紅領巾沒帶。”我立刻退了幾步，那位同學看到我如此慌張，又看看我著急的樣子，二話不說，就遞給我1元錢。當時我感動的說不出話來。我拿著這一元錢買了紅領巾，進了校門，我問他錢什么時候還，他說：“一元錢還啥還，就當我報恩吧。”

　　接著，他又對我笑了笑，還是那種笑容，此時的他在我心中，是多么一位善良的人。他真的很可愛。有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。有的人活著，讓別人活得更好。我想幫助了別人，別人才會幫助你，或許還應此結交了一個好朋友，還能讓別人快樂，讓自己快樂，這么好的事，何樂而不為?

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