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樂于助人的人小學生作文

時間:2021-05-15 15:16:22 助人 我要投稿

樂于助人的人小學生作文(精選29篇)

  我是一個助人為樂的孩子,每當別人遇到困難,我就會主動走過去,伸出援助之手,架起友誼的橋梁。小編收集了樂于助人的人作文(精選29篇),歡迎閱讀。

樂于助人的人小學生作文(精選29篇)

  樂于助人的人小學生作文 篇1

  在我們祖國長達5000年的歷史長河中,有無數精彩的傳統美德值得我們去學習,如尊重師長、以禮為先等等,雷鋒叔叔就擁有一個我們應該學習的中華民族傳統美德——樂于助人。

  雷鋒是一個普普通通的汽車兵,可現在無人不曉,因為他總是主動幫助別人。曾經,只要是雷鋒在的地方,就總能看到他忙碌的身影。無論是幫助別人打掃衛生,還是在別人需要幫助的時候伸出援助之手,都是他樂于助人的典范。其實,我們也可以隨時幫助別人,但是我們可以做到和雷鋒一樣,時時刻刻堅持幫助任何需要幫助的人嗎?當然,我們還做不到。只有像他一樣不管任何時候都堅持幫助別人,這可不是一天兩天的堅持,而是常年的堅持啊!沒有堅定的毅力和信念,怎么能堅持幫助別人呢?

  其實,想讓自己精彩——幫助別人,也很簡單。在公共場所,看見別人有什么地方找不到的時候,就可以告訴別人,并幫他指路,這就是幫助別人。生活中,這樣的例子還有很多很多。在班級里,同學如果在學習上遇到了一些困難,自己如果能解決這個問題,那就是應該“挺身而出”的時候了,幫助別人時,一定要態度友好!這樣幫助了別人自己感到快樂,別人也高興,而且還和你加深了友誼,何樂而不為呢?

  不止可以在精神上幫助需要幫忙的人,物質上幫助別人也是樂于助人的精彩表現,許多例子又出現了。

  當同學沒有帶某一樣文具的時候,可以將自己的文具借給別人;當別人坐車或急需打電話的時候,也可以臨時借錢給別人用。還有一種方式幫助別人:那就是通過慈善機構。當哪個地區發生災難,急需支援,有條件的人們就可以捐出自己的資金或物品;當有人因貧困而上不了學的時候、某個地區要建造希望小學的時候,我們就可以獻出自己一份小小的愛心。將金錢用在這里,比用在零食、玩具上有用的多。我們學校就有一個一元基金,我非常支持!

  精彩的方面有很多很多,只要有一顆愛心,就可以時時刻刻幫助別人。幫助別人自己會感到快樂,別人也一定會對你表示友好。向榜樣學習樂于助人的精神,讓我們一起擁有一個精彩的人生吧!

  樂于助人的人小學生作文 篇2

  我是一個助人為樂的孩子,每當別人遇到困難,我就會主動走過去,伸出援助之手,架起友誼的橋梁。

  上周,我們班的潘毅鑫忘帶筆盒了。我知道后,立刻借他一支藍筆,他連忙向我道謝。

  周一,我借給全桂海、潘毅鑫一支筆,他們很感謝我。

  在學校里我樂于助人,在校外也一樣。有一次,我看到一個老婆婆在過馬路,什么都沒有想,就跑到人行道上扶那位老婆婆過馬路。老奶奶過馬路后,對我說:“小朋友,你知道廣百大樓在哪兒嗎?”我這位“愛心大使”要出場了,說:“在朝陽街向前走,就能夠看到了。”老奶奶連忙說:“你真是一位好孩子啊!謝謝你。”我立刻說:“不用客氣,這是我應該做的。”老奶奶對著我笑了笑,按照我說的,走向朝陽街。

  “贈人玫瑰,手有余香。”媽媽經常這樣對我說這一句話。在今后的人生道路上,它將一直陪伴我堅定地走下去。

  樂于助人的人小學生作文 篇3

  我是一個不僅美麗而且樂于助人的小女孩。我長著高挺的鼻子,像外國美女一樣優雅。淡淡的柳葉眉非常漂亮,一口整齊的小牙雪白雪白,真像閃爍著光彩的珍珠。其實,我最大的特點就是樂于助人。

  記得有一次放學,我一邊哼著歌,一邊走在回家的路上。突然,我看見有一位拄著拐杖摸索著要過馬路的盲人阿姨。那位盲人阿姨衣服很破舊,胸前居然還打了兩個補丁,似乎很可憐。因為心里很擔心她的安全,所以我毫不猶豫的走上前去,用雙手扶住盲人阿姨,柔聲細語的對她說:“阿姨,今天路上人多,讓我扶您過馬路吧!”盲人阿姨聽了,臉上露出了一個感激的微笑,連忙說:“好啊,謝謝你。”于是,我慢慢的扶著盲人阿姨過了馬路。想著又幫助了別人,我的心里比吃了蜜還要甜。

  還有一次,我在學校的操場上。一位低年級同學朝地上扔了一塊香蕉皮,不巧的是,另一位正在跑步的小妹妹踩到了。“砰”地一聲,小妹妹重重的摔倒在地,可能是摔疼了,她坐在地上哇哇大哭了起來。我連忙跑過去,將香蕉皮扔進垃圾桶,然后把小妹妹扶了起來,一邊安慰她,一邊幫她揉了揉摔疼的地方。在我的幫助下小妹妹停止了哭泣,又開心的在操場上玩了起來。

  小朋友們,你們知道我是誰嗎?沒錯,我就是既美麗又樂于助人的胡柯。

  樂于助人的人小學生作文 篇4

  我有一個好朋友。她今年11歲,長著一雙彎似鐮刀的眉毛,一雙水汪汪的大眼睛,一張能說會道的櫻桃小嘴,一頭精神的短發,烏黑發亮……別看她相貌平平,但她的所作所為卻令人佩服。

  那件事發生在我讀四年級的時候。第五單元的數學測試卷發下來了,只見同學們都高興得連蹦帶跳。一看,原來是他們都考出了自己理想的成績,就連王禹晴也考了98分呢!我想:我肯定會得100分。想著,想著,心里美滋滋的,像吃了蜜一樣。沒想到樂極生悲,我竟得了74分。“哎呀,考砸了,完了!”我小聲地嘟囔,“都怪我測驗時不細心……。”旁邊的同學看了我的分數都火上加油,議論紛紛。這時中等個子的同學向我走來,我不耐煩的揚了一下手,說:“你肯定是取笑我的,不就得了98分嗎?”說著,我抬起頭來一看,果然不出我所料,來人正是王禹晴。雖然看著她并沒有想嘲笑我,但她來的意圖令人困惑。這時,她開口了:“沒錯,我是得98分,但我并沒有取消之意。你忘了嗎?老師反復教導我們:遇到困難別放棄,要勇敢地面對它,挑戰自我!”隨后,她把我錯題的幾大要素告訴了我,還給我耐心講解,并且講了幾個笑話給我聽,逗我開心。

  平時,王禹晴還幫助組長收作業;幫助老師抱作業;幫助同學打飯……

  我的好朋友王禹晴是個普普通通的小女孩,是個樂于助人的人!

  樂于助人的人小學生作文 篇5

  我們家對門住了一個愛幫助人的小男孩,他是我的好朋友。只要別人有困難,他都會主動伸出手,去幫助別人,他真是一樂于助人的人。他的名字叫——陳涵

  昨天,我和他,還有哥哥三個人去公園玩溜冰。進了公園,我們來到了沒有什么人的場地。我們穿好溜冰鞋在空地溜了起來。

  就在這個時候,一個小女孩溜冰沒有站穩,不小心摔了一跤。他馬上準備溜過去幫助他,我急忙拉著他說:“我們多一事不如少一事,別去了,要不然別人會以為是我們把她撞倒的。”他連忙說:“樂于助人,是人人都應該做的事,更何況咱們還是少先隊員更應該去幫助別人。”說完,陳涵立馬沖了過去把小女孩扶了起來。關心的問:“小妹妹你沒事吧。”小女孩說:“沒事,謝謝大哥哥。”他把小女孩腿上灰塵拍了拍,對她說:“小妹妹,你兩腳要稍微打開,身體稍微往前傾,慢慢滑,不要著急,哥哥相信你一定會成功的。”小女孩點點頭,甜甜的說:“大哥哥,謝謝你,我一定會好好學的”說完,小女孩就自己滑了起來,我們也高興地滑了起來。

  傍晚,我們樓底下有一個老奶奶年紀大了不小心摔了一跤,半天也沒有站起來,他立馬把老奶奶扶起來,對奶奶說:“奶奶,以后小心點,走路要慢一點,這樣才不容易摔跤。”老奶奶說:“謝謝你涵涵!你真是個好孩子。”陳涵不好意思的說:“不客氣,尊老愛幼是中華人民的傳統美德,就是別人也會這么做的。”

  哎,通過這些事讓我知道,幫助人是多么快樂的一件事,以后我也要像他一樣,做一個樂于助人的人。

  樂于助人的人小學生作文 篇6

  我們班有個同學,長著圓圓的大腦袋,炯炯有神的大眼睛,像小肥豬的身子,還有粗壯的四肢。這么靈活的小肥豬,除了吃還懂得樂于助人這四個字呢!既然都這么說了,也不瞞你們了,他就是樂于助人之天使,楊承文,外號就是“楊樹”。楊承文,楊樹,順口吧,以后我就叫他楊樹啦!

  有一天放學,我正要下樓梯時,被初高中的大哥哥絆了一下,連滾帶爬的摔了下來。“轟”的一聲,我摔在了地上。“哎呦喂。”我痛苦地說,“疼死我啦。”這時,楊樹正好走了下來,像鳥兒一樣“飛”到我身邊。著急地說:“怎么樣,沒事兒吧?摔到哪兒了,疼不疼?”這些像媽媽的囑咐一樣出現在我的耳邊。我告訴楊樹我好像把腳給弄壞了。楊樹連忙把我背起來跑向衛生室。可是我們去晚了,楊樹又把我背回教室。我趴在楊樹的背上,無比的溫暖,無比的安全,還無比的幸福,來到教室,教室里的老師、同學全走光了,轉眼間,校園里空空蕩蕩的,楊樹拿來椅子,把我放下,借用辦公室里的座機打電話給老師,還有我和他的家長,不一會兒,人都來了。我媽媽把我扶回家。老師夸他是個好孩子,從此之后,楊樹越來越受人們歡迎和喜愛了。

  這就是我們班的“楊樹”楊承文,這次,多虧了他呀,他真是個樂于助人的人!

  樂于助人的人小學生作文 篇7

  我班有個同學,長著個瓜子型的'臉,炯炯有神的大眼睛,身材很苗條,四肢細細的,這就是我們班的樂于助人的同學——于雨。

  有一次,一個下午,我們上體育課,“開始跑步。”體育老師大聲說完就走了。我們一個個排好隊,等老師說開始跑,等了一會,我們的體育老師終于回來了,老師剛過來就生氣地說:“剛剛我去廁所了,你們怎么沒跑呢?”我緊張地說:“老、老、老師,因為你沒喊開始,所以······”

  我實在說不下去了,老師看了看我說:“好吧,現在開始跑。”我們一個個排著隊整齊地跑了起來,突然,撲通一聲,我摔倒了,“啊!你的腿流血了。”于雨看著我說。老師過來看了一下說:“于雨同學你帶潘泓羽去抹點藥吧!”于雨說:“好的,老師。”于雨把我送進了醫務室里,給我涂上了一層藥膏,第二天,我的腿好多了,多虧了于雨。這一天下課我連忙去于雨的桌上,問她需要什么幫助嗎?于雨納悶地看著我說:“你的腿都這樣了,怎么幫我呀?”我興高采烈地說:“于雨,你真笨,你看我這樣子當然不能幫你呀!等我腿好了我再幫你,好嗎?”于雨高興的說:“好的。”

  晚上回到家里,我怎么也睡不著,一直都在想我該怎樣幫助于雨,最后,我終于想到了,她想讓我怎么幫她,我就怎么幫她。

  樂于助人的人小學生作文 篇8

  “很幸運遇見你……”每當聽到那首歌,我就想起陪我流淚的小伙伴,她就是助人為樂的小云。

  她有一頭棕色的長發,濃密的眉毛下有兩只寶石般的大眼睛,她一圈又一圈地轉著。她高高的鼻梁下有一張健談的小嘴。她經常能在睡覺前聽到小云唱歌。她的歌聲像翠鳥戲水,像黃鸝的歌聲。她溫暖的聲音感染了所有人。她不僅漂亮,而且很有幫助!

  記得夏令營的時候,軍訓的時候不小心磕到了腳,腳上滲出了幾個紅色的血絲點。疼痛突然充斥我的腦海,腦海里出現一個詞:痛。眼淚像碎珠子一樣掉在地上。

  回到宿舍,大隊部直奔宿舍。我受傷了,很快就被扔下去了。我抽泣著,痛苦地走著。寫完不久,看到一個熟悉的身影,小云!我看到她心煩意亂的跑過來,擦了擦汗,讓我把手放在她背上,扶著我一步一步的走,還不忘安慰我說:“沒事,只是大腿骨折了。我帶你去醫務室拿點香油來!”說完又把我扶到醫務室,汗水不顧刷地掉進了他的眼睛。在太陽這樣的大熱天,小云本來可以馬上去宿舍把空調涼了的,她毫無怨言的為我努力。第一次離開父母,第一次那么孤獨無助的時候,小云的幫助就像是雪中送炭,仿佛讓我看到了干旱沙漠中一片誘人的綠洲。我感到一股暖流在我的小中庭里上下流動.

  啊,小云,你是個樂于助人的好孩子。雖然我們分開了,但我永遠不會忘記你,我最好的朋友。

  樂于助人的人小學生作文 篇9

  羅丹有句名言:“美是到處都有的。對我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。”外表美不代表心靈美,心靈純凈的人才是最美的人。

  周末的早晨,陽光燦爛,天氣晴朗,花兒姹紫嫣紅,街上鳥語花香。我興高采烈地在街上走著。突然,一輛自行車把老奶奶絆倒了,我急急忙忙地跑過去把老奶奶扶起來,但是老奶奶的腿扭傷了,我又沒有手機,慌忙之下便四處張望,看看有沒有人向我們走來,結果一個人也沒有,我準備自己扶老奶奶去醫院的時候,一位高大的叔叔向我們走來,笑著對我說:“小妹妹,再等等吧。”

  那位叔叔說完就走了,我心想:那位叔叔也不像是壞人啊,但是壞人的臉上也不會刻著“壞人”兩個字?到底該等還是不該等呢?我心里仿佛有一個小天使和小惡魔在爭吵。“等!”“不等!”“等!”“不等!”最后我選擇了“等。”突然,一輛救護車映入了我的眼簾,“難道那輛救護車是那位叔叔叫的?”我自言自語道,我心想:算了,先不管那么多了,先把老奶奶送去醫院要緊。老奶奶的腿包扎好后,讓我去問醫生一共要用多少錢,但醫生說錢已經付過了。聽到這句話,我不由得產生一種想法:難道錢也是那位叔叔付的?我在回家的路上又見到了那位叔叔,急忙跑過去說:“謝謝您幫老奶奶叫救護車和付錢,真的非常感謝您,叔叔!”叔叔微笑著對我說:“不用客氣,這是我應該做的!”道完謝后,我興高采烈地回家了。

  外表美的人不代表心靈美,心靈美的人才是最美的。

  樂于助人的人小學生作文 篇10

  我們班上可都是高手如云,有數學達人,有作文精英,還有英語健將,而他,學習優異,性情開朗,而且相當的樂于助人呢!

  有一次午自習,數學老師布置了一些較難的題,他順順利利的寫完了,但是后面學習并不太好的張騰同學有些犯難了,因為這些題對他來說有點太難了,張騰緊鎖眉頭,還不時向周圍的人求救,但是沒有人理他,只顧寫自己的,他坐在張騰的前面,聽到張騰的求救后,他邊扭過臉來幫助張騰,一遍遍幫張騰講題,沒有說一個煩字,耐心的幫他分析這道難題,這時,我看到了數學老師正在瞪著他,我趕緊提醒,但是他非得給張騰講明白。終于,張騰會了這道難題,他剛轉過身,老師立馬點出了他的名字,并且扣了他好多分數,可能老師認為他和張騰在說話,可是他的臉上并沒有悲傷,并沒有生氣,也看不到一點后悔,我油然生起了敬佩之情,想想,如果是我,肯定不會理張騰的,更何況在這樣的情況下被扣的分,如果是我,我一定會伸冤的,好在下課時,張騰給老師說了來龍去脈后,老師才將剛才的話收回。到了調座位的時候啦,他三下五除二的整理好書包,搬起了板凳,到了另一個座位后,整理好書包,就去幫其他人整理書包了,一會幫幫東家搬板凳,一會幫幫西家放書包,忙活了一會,他自己卻滿頭大汗了,我看到后,再次生出了敬佩之情。

  這位同學真是好樣的,我們一定要向他學習,樂于助人,友愛同學。

  樂于助人的人小學生作文 篇11

  我們樓的謝奶奶是一個和藹可親的老人。她的頭發幾乎都已經花白了,可是身體還是向年輕人那樣充滿活力。最重要的是奶奶非常樂于助人。

  記得有一次,媽媽上班,我自己回家,而我卻忘記帶家門鑰匙了,急得我團團轉,差點都哭出來了。這時讓遛彎回來的謝奶奶看見了,趕緊問我怎么了,我哽咽著說:“我媽媽不在家,我忘記帶鑰匙了”還沒等我說完,奶奶笑著說:“我還以為什么事呢,走,到我家去!”說完,奶奶就拉著我的手上了樓。雖然他的手是涼涼的,但我卻感覺一股暖流用上我的心頭。

  到了家,老人家給我倒了杯水,安慰我說:“孩子沒事,先給你媽媽打個電話讓她放心,然后就寫作業吧。”望著奶奶那慈祥的眼神,我似乎沒有剛才的不安了.奶奶又給我削了個又大又紅 的蘋果。她拿起一把小刀,從蘋果的上面開始削,削出的皮連在一起,一圈一圈的,就像一個個愛心圈緊緊地連在一起。看她熟練的動作,望著她慈祥的眼神,仿佛那不是一個蘋果,而是她金子一般的心!她削完后遞給我。這時媽媽來了,對奶奶連連感謝,謝奶奶卻把手一搖說:“誰能沒有困難啊!有困難就應該互相幫助,這樣社會才能和諧美滿!”

  是啊!只有大家互相幫助,社會才能和諧美滿。我們應該把這種有愛心,助人為樂的品質如環環相扣的愛心圈一般一代一代得發揚下去。

  樂于助人的人小學生作文 篇12

  在我的小學生涯里,有許許多多令我難忘的人,他們有的默默關心我,有的真誠幫助我.那人,那事,至今還印在我的腦海里.

  記得那是上二年級的時候,我經常忘帶東西,是個“馬大哈”.一次,美術老師布置了帶水彩來畫畫.到上課的時候,我才想起來,急得我抓耳撓腮,不知所措,我的同桌看見了.馬上就把他的美術用具推給我說:“你沒帶,先用我的,你畫完了,我再畫,誰叫我們是好朋友呢.”這下好了,我放下心來.

  美術老師來了,她問:“有誰沒水彩筆?站起來!”我慢騰騰地剛想站起來,同桌卻朝我一笑,拉拉我的衣角,只見她迅速站起來,低著頭,全班只有她一個人,“啊!這――”我真不知怎么感謝她,既借我水彩,又要替我挨訓.

  老師已一步步朝我們走過來,嚴厲地批評她說:“我一直強調要帶美術用具,你怎么就一點記性也不長?你怎么沒把自己忘家里呢!”美術老師用手指指著她腦門,讓她在座位上罰站.

  我頓時蒙了,心里像打翻了五味瓶,真想向老師坦白一切,可是,望著她向我示意不說的眼神,我最終沒有說.我拿起了畫筆,沉思了一會兒,勾線,上色,不一會兒,畫出了一幅“友誼之路”的畫,上面兩個小女孩手牽著手,一起去上學.我舉起來給她看,她甜甜地笑了.

  這件事過去了很久,至今我還十分難忘,我非常感謝二年級的同桌,她的一言一行讓我記憶猶新,也成為了我榜樣.幫助他人,不求回報.

  樂于助人的人小學生作文 篇13

  我的媽媽是一個樂于助人的人,她長著高高的個子,一雙水靈靈的大眼睛,炯炯有神,媽媽性格開朗,經常幫助別人做事情。要是你問樓里的鄰居有哪些樂于助人得事,他們肯定邊說邊豎起大拇指。

  記得上回過暑假,我和媽媽去姥爺家做客,一路上我一直美得哼小曲,因為姥爺種的西瓜又大又甜。到了老爺家,我們兩沒有看見姥爺,就急著問他去了哪兒!姥娘說:“他能去哪!還不是到他那塊西瓜地里了。”我一聽就趕緊嚷著媽媽帶我去,誰知媽媽比我還著急,幾乎一路小跑來到田地里。我還在那找西瓜的時候,媽媽已經和姥爺幫上忙了,它不管三七二十一,說干就干,也不管我在干什么了,一直干了整整一個上午,終于干完了。看著媽媽滿頭大汗的樣子,姥爺又高興又心痛,給我門挑了一個大西瓜吃,一直夸媽媽是一個好閨女,要不是來得及時,下午我也干不完。

  有一次我門一家三口去爺爺家玩,路上有一位師傅吃力的推著一輛平板車,熱的“汗流直下三千尺”。媽媽對爸爸說:“我們去幫一下吧!”爸爸爽快的答應了,于是他們兩個一起去幫忙推車去了,他倆用盡全力,終于把平板車推到了目的地。工人師傅感激的連說謝謝,可是爸爸媽媽卻說:“咱們都是路上的朋友,這個忙是應該幫助的”。

  幾只小鳥在媽媽頭上飛來飛去,好像說:“你真棒”!

  樂于助人的人小學生作文 篇14

  有時候,一個人,聽著一些歌,會回憶一個人。每當我聽著老狼唱的《同桌的你》,我的腦海中第一個浮現的總是她。

  她有一張小巧的瓜子臉,平平的劉海,淡淡彎彎的眉毛下是一雙大大的愛笑的眼睛。能說會道的嘴巴如果不說話總好像是微微嘟起的。看了這段文字,你是否認為她是一個很文靜乖巧的女孩兒。那么,你錯了,大錯特錯。她偏偏是一個活潑的、有時候還笑里藏刀的不安分的女孩。

  雖說她整天和我們瘋瘋顛顛、嘻嘻哈哈,但是她的成績卻總在班級前五名。她不僅成績好,還樂于助人、處處為他人著想。同學有什么不懂的問題,都愛去找她解答,她也總是樂呵呵地幫同學們解答他們的疑惑。

  說起她的樂于助人,我想起了一件事:那本是一個晴朗的下午,可是沒過多久,老天爺一撇嘴,眼淚就開始簌簌地往下滴了。我的心猛地一沉,完了,我沒有帶雨傘。家又離得這么遠,難道回到家的時候會成為落湯雞?放學了,我背著書包站在窗前等待著老天不再哭泣。這時,她走到我的身邊問我,“你沒帶雨傘嗎?”我點頭。她笑笑,對我說,“沒關系,我今天剛好帶了兩把傘,可以借你一把呀!”

  那天,我回到家準備睡覺的時候,大雨還在不停的下。

  第二天到學校,我才知道,原來她昨天只帶了一把傘,而她把雨傘借給了我后,自己淋著雨跑回家,所以今天發燒了不能來學校上課了。

  是了,這個女孩兒就是我們班的——鄒燕婷!

  樂于助人的人小學生作文 篇15

  每當我被身邊的平凡小事而感動的時候,我都會想起一個人,他是一個經常樂于助人的人,只要我們小區里面有人遇到麻煩,他都會來幫忙。你們猜到他是誰了嗎?對了,他就是主管我們116棟的保安叔叔。

  我們這棟樓的保安叔叔,是一個個子高高的,每天都對著我們笑咪咪的一個人,他有一對烏溜溜的大眼睛,短短的鼻子,嘴巴大大的,說起話來卻很溫柔。他的身上總是穿著一套深黑色的保安服,再加上一頂黑色的保安帽子,就組成了一個保護我們、無私奉獻的保安叔叔。

  保安叔叔不僅外形很有氣勢,還很樂于助人,就說保安叔叔幫助我和媽媽的事情吧。大前天,我和媽媽一起去樓下倒垃圾,順便去拿媽媽買回來的快遞。

  一下樓,我快速地丟完了垃圾,就和媽媽去取快遞。我看了看放在椅子底下的快遞,一共有3個,2個小的,1個大的,我二話沒說,就拿起了2個小快遞,對媽媽說:“媽媽,你來拿大快遞吧。”媽媽點點頭,蹲下去搬起了大快遞,準備上樓,結果大紙箱實在是又大又重,好不容易搬起來又慢慢地滑了下去,站在大門口的保安叔叔看到了,連忙走過來對我們說:“我來幫你們吧!”說完,就彎下腰,費力地抬起沉重的快遞,然后快步走向電梯門口。

  當保安叔叔幫我們把快遞送到電梯里面之后,又對我們說:“你們待會兒到了20樓以后,可以把快遞推出電梯,這樣更省力一點兒。”我和媽媽聽完,連連道謝。

  保安叔叔,你樂于助人的精神感動了我,我向你致敬!

  樂于助人的人小學生作文 篇16

  “與你相遇,好幸運……”每當我聽到那一首歌,我就想起那一個陪伴我流淚的小伙伴,她就是樂于助人的小蕓。

  她長著一頭棕色的長發,濃密的眉毛下長著兩顆寶石般的大眼睛,滴溜滴溜的轉著,高高的鼻梁下長著一張能說會道的小嘴巴,睡前經常能聽見小蕓唱歌,她的歌聲如翠鳥彈水,如黃鶯吟鳴,暖暖的聲音感染著每一個人,她不但美麗,還很樂于助人呢!

  記得在夏令營里,我不小心在軍訓時磕到腳了,腳上滲出幾道紅紅的血絲來,劇痛頓時漫上心頭,一個字出現在我腦子上:痛。眼淚像斷線的珠子落到了地上。

  要回宿舍了,大隊部朝宿舍方向走去,受傷的我走不快,很快被甩下來了。我一邊抽泣,一邊忍著痛走。很快,我看見一個熟悉的身影,是小蕓!只見她心疼的跑過來,幫我擦了擦汗,讓我把手放在她的背上,一步一步攙扶著我走路,還不忘安慰我,說:“沒事的,只是大腿破皮了,我帶你去醫務室那搽一點萬花油吧!”說完又扶我去醫務室,汗落到眼睛里也不顧擦一擦。驕陽似火的大熱天里,小蕓本來可以馬上到宿舍里涼空調的,而她又為了我辛苦,毫無怨言。在我第一次離開父母,第一次這么孤獨無助的時候,小蕓的幫助,就像雪中送炭,仿佛讓我在干燥的沙漠看到了一塊誘人的綠洲。我感覺有一股暖流在我小小的心房中上下串動……

  啊,小蕓,你是一個樂于助人的好孩子。雖然我們已經分開了,但我永遠不會忘記你,一個我最好的朋友。

  樂于助人的人小學生作文 篇17

  “只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。”是啊,在我們的生活中,只要每個人都獻出自己的愛,拿出自己那樂于助人的心,我們的社會就將處處充滿愛。

  在我的朋友中,就有這么一個人,她有一個圓圓的腦袋,一雙珍珠般的大眼睛,挺著一個小鼻子,一張櫻桃般的小嘴,腦后綁著一條“馬尾巴”,一米五左右的個子,長得不高不瘦的。這個人每看到別人有困難時,她都會奉獻出她那樂于助人的心幫助需要幫助的人。

  記得那次,學校組織全體師生為青海玉樹地震災區捐款。同學們你一元,我兩元,紛紛向青海玉樹捐款,獻出自己的愛心。當輪到她時,我看到她向災區捐了二十元,這是我們班捐款最多的。

  下課后,我偷偷問她:哪來這么多錢?“是我平時攢著買書的錢。”當我聽完后不禁震驚了一下,原來她把自己平時攢著買書的錢全都拿出來捐給災區的災民,我真佩服她那樂于助人的精神。

  她那樂于助人的精神不緊表現在為災區人民捐款的時候,還表現在當同學有難題的時候。

  記得那天下課的時候,我在教室里做作業,做著做著,我遇到了一道難題,怎么想也想不出來。這時,我想到了她。于是,我帶著疑問去向她請教。她看完題目,便知道了做法,耐心地向我講解。我明白之后,向她說了聲謝謝。而她卻回答:“沒關系,這是我應該做的。”

  看了以上的介紹,大家想知道她是誰嗎?告訴大家,這個人就是我的好朋友——小琳。

  樂于助人的人小學生作文 篇18

  她有著一張瓜子臉,一雙水汪汪的眼睛,還有一張櫻桃似的小嘴巴。她很愛笑,一見到人總愛揚起她那燦爛的笑容,給人一種很溫暖的感覺。她的笑容仿佛擁有治愈的能力,能一瞬間把我的煩心事全部趕跑,給我帶來滿滿的正能量。

  有一次下了暴雨,我們學校里有好多水溝,我不小心掉了進去。孤立無援的時候,是她把我扶了起來,帶我去醫務室包扎傷口,再扶著我回到了教室。

  我在作業上遇到難題的時候,她總會第一時間過來教我。

  她也喜歡講故事和講笑話。有一次,我因為考試考砸了,挨了媽媽的一頓罵,心情很低落。她好像總是能洞察人心,在我難過的時候總是會陪在我身邊,她也不安慰我,就是講故事還有笑話給我聽。我也總會被她逗得哈哈大笑,那些不開心的情緒馬上煙消云散,心情又重新明媚起來。

  她還是學校合唱團的一員,可是她現在已經不喜歡在合唱團里唱歌了,因為合唱團的排練占用了她太多的學習時間。為了退出合唱團,她想出了這么一個借口:“我唱歌唱得不好就會被老師批評,我不開心;考試考得不好又會被班級老師批評,又是不開心;回到家又被父母批評,我就更不開心了。”真是個小機靈鬼!

  她就是這么一個樂于助人又聰明機靈的女孩,她叫林玉婷,是我最好的朋友!

  樂于助人的人小學生作文 篇19

  一天,我洗完澡,來到鏡子前梳頭,鏡子中也有一個女孩,她的臉上嵌著一雙大大的眼睛,很有神,留著烏黑的長發,小麥色的皮膚顯得很壯實。

  我沖她笑,她也沖我笑,我撅撅嘴,她也撅撅嘴,真有意思。

  別看她貌不驚人,可是,卻天生一股愛幫人的勁,雖然,有的時候會幫倒忙,但是,她也不傷心,說:“學習雷鋒嘛!”

  記得有一次,她一個人擠公交去補課的時候,半路車上了一位年邁的老奶奶,老奶奶上車后,環顧了四周,確定沒有空余的位置了,就找了一個順手的地方站著,于是,她走上去,攙扶著老奶奶到她的位置上去坐,眾人都為我投來贊嘆的目光,雖然,她沒有了位置可坐,但是,她的心里依然甜滋滋的,看,也許這是是一件極為普通的事,但是,又有多少人能做到呢?

  還有一次,樓下王奶奶的腰閃了,疼得倒在了地上,她立馬走上去,扶著王奶奶,一步一步走回家,回到王奶奶的家以后,她也沒有走,她給王奶奶敷冰塊,幫王奶奶上藥,幫王奶奶按摩,最后,臨走時還幫王奶奶貼了兩塊狗皮膏藥。

  還有一次,樓下小弟弟摔倒,是她拉著小弟弟到水管邊沖洗,上她家涂了紅藥水。

  想著,想著,忽然聽見媽媽叫我,我離開鏡子,她也消失了,哈哈,你們知道了吧,她就是我,我就是她!

  樂于助人的人小學生作文 篇20

  他有一個圓圓腦袋,烔烔有神的大眼睛,一張能說會道的嘴巴,留著一上頭濃密的黑發,他就是我的好朋友趙逸凡,他有許多美好的品質,如:誠實守信、善良……,可他最值得我學習的就是他樂于助人的好品質。

  記的一個星期天下午,天氣很冷,我和趙逸凡買了幾盒炮點著玩,突然下起了大雪,我們沒有回家繼續玩,雪越下越大,不一會就下起了鵝毛大雪。我們急忙往家跑,寒風夾著雪花打得臉生疼生疼,正在這時我們看見一個小弟弟坐在馬路邊哭泣,我說:“誰家的孩子沒人管,下這么大雪還在外面哭。”趙逸凡卻不聽我的勸告,走到小弟弟的跟前關心地問:“小弟弟這么冷,你媽媽呢?”小弟弟一邊哭一邊說:“我和媽媽去廣場玩,下雪了我們急忙向家跑,我們家在小鋪,公交車來時人太多,我媽媽擠上了車,我沒上去車就開走了。”我聽了幸災樂禍的說:“搬起石頭砸自已的腳,活該!”趙逸凡卻拉起小弟弟的手說:“走吧,我帶你回家。”我不高興地對趙逸凡說:“多管閑事,我可是要回家了。”

  第二天我見了趙逸凡問他:“喂,多管閑事的人,昨天把別人送回家了嗎?”他高興地說:“幸虧我及時把他送回了家,他媽媽正說報警呢,看到我給他們家孩子送來了,一直向我道謝,還要給咱們學校寫感謝信呢!你以后也要學會樂于助人呀,幫助別人自己也很快樂。”我聽了他這番話臉一下子紅了。

  我今后一定要向趙逸凡學習他那樂于助人的好品質。

  樂于助人的人小學生作文 篇21

  我的朋友李絲晨既漂亮,又聰明,她長著大大的眼睛,長長的眉毛,高高的個子,有著魔鬼的身材和像天使一樣的臉蛋。而且,她還特別喜歡樂于助人呢!

  那是一個寒風呼嘯的早上,因為第一節課上體育課,所以體育老師早早就來到我們教室等待我們上課,等到人都到齊了,體育老師竟然告知我們需要到操場上跑步,我們都生氣極了,這樣寒冷的天,天上還飄著雪花,我們都在心里嘀咕著,埋怨老師。雖然很生氣,但是在兩個老師的驅逐下,我們不得不下去。

  我們在結了冰的路面上慢慢地踩過,個個都很小心,但我的腳好像不聽話似的,到處亂踩,終于,踩上了一塊很滑的冰,腳一下就歪著了,瞬間疼的要命,正在跑步的李絲晨看見了,立刻停了下來,焦急的問我:“痛不痛?我扶你去醫務室吧!”我卻裝作堅強的說:“沒事,我可以堅持住。”李絲晨好像看透了我的心思,堅決帶我去醫務室,到了醫務室,因為我腳已經紅腫,沒法上臺階,她就背著我上臺階,她一個臺階一個臺階的爬,最后上氣不接下氣,到了醫務室,她已經累的饅頭大汗,仍然沒有休息,著急的告訴醫生我受傷的位置,并幫助醫生幫我敷藥和敷冰袋,直到我的腳包扎好。

  這件事雖然過去很久了,但是仍讓我歷歷在目,我非常感謝我的朋友李絲晨,也特別欽佩她這種助人為樂的精神。

  樂于助人的人小學生作文 篇22

  她,有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴,烏黑發亮的長頭發……長的眉目清秀。這就是和我同桌半年的小學同學。

  她就像一個熱水瓶,外表看起來冷冰冰的,其實她是一個很熱心的同學,走到哪里,哪里就有熱乎乎的關愛。

  記得有一次上課,我翻遍了書包都找不到書,這節課的老師是全校出了名的嚴厲。此時的我急得像熱鍋上的螞蟻,心里頭像有成千上萬的小鹿在心里亂撞,真怕被老師罵的狗血淋頭,因為我這老師最討厭學生上課沒帶書了。這時,同桌好想看出了我的心思,她就把一本書放在我的面前,并對我說:“我們是好朋友嘛,這本書給你看,剛剛我以為沒帶書,就跑去別的班借了一本書現在正好,我的借你看,我看她的書。這時我覺得一股暖流流進了我的心中,像在無邊無際的沙漠中找到了一股清泉。

  經過這次之后,我們的感情更加好了,她成了我人生道路上形影不離的好朋友,因為我們有共同的理想,共同的夢,共同沐浴在陽光下,共同飛翔在藍天白云下,我堅信,在與她每日的歡歌笑語中,早已在我們倆心中形成能抵抗一切誘惑的友誼保護膜,因為我們的心是兩顆沒有虛偽,功利,只有兩顆純潔的心。

  她,就是一個樂于助人的人,總是在別人需要幫助的時候,伸出援手。

  樂于助人的人小學生作文 篇23

  在我們的班級中,有一位同學,雖然話不多,但是他十分樂意樂于助人,這一點可是全班同學都公認的。

  有一次班隊課,上課前徐老師讓我們帶一些安全標志。許多同學忘記帶了,而且現在我們中午在學校吃飯,不能回家吃午飯,所以大家都只好干急著。可是,他卻帶了許多,于是許多同學都像蜜蜂看見花一樣擁了過去,向他借安全標志。他手中的安全標志越來越少了,身邊的同學都紛紛散開了。到了最后,他手中只剩下一個了,他看見我手里還是空空的,就把他那最后一個借給了我。正在這時候上課鈴聲響了起來,“叮叮叮!同學們上課了!玩的開心!學得認真!”

  上課后,老師請沒有安全標志的同學站起來,全班只有他站了起來,;“老師是他借給了”等我還沒說完他就搶著說,:“老師是我忘了帶。”老師狠狠的批評了他,他一生也不響。在華安全標志的時候他與我拼了一張,很不方便,我心里也很慚愧,我想慚愧的也不之我一個。

  下課后,我就去問他:“你為什么不說是借給了同學,而且又要為什么把最后一張借給我?”“我們是好朋友,是好朋友就要互相幫助。再說了我還可以回家在畫呀!”我被他說得話感動了,說:“你真是一個樂于助人的學生呀!”

  故事結束了,你一定會想知道故事的主人公是誰,他就是—朱明楊同學。

  樂于助人的人小學生作文 篇24

  在一個陽光明媚,清香裊裊的早晨,我在家鄉的樹木街玩耍。那小鳥動聽的歌聲,那大樹優美的舞姿,那太陽公公的刺眼的陽光打破了清晨的寂靜。

  我正在玩的高興的時候,從我的身邊擦肩而過一位大娘。大娘在悠閑的散步,臉上露出一絲絲微笑,似乎在享受陽光!這時,一個騎自行車的人飛快地奔向大娘的方向騎去。這時只聽到車子倒地的聲音和大娘的慘叫聲。看到這個情景,我愣住了:我該怎么辦?我該不該幫助大娘?可是人又不是我撞倒的?如果我扶起大娘,別人會不會誤會我?那時候我跳進黃河也洗不清啊!此時此刻,我的心理十分糾結。經過一番思想斗爭,我還是決定扶起大娘,把他帶到醫院。我這是在做好人好事。老師時常教育我們做一個助人為樂的好孩子。我做的還是對的。

  后來,那位大娘直夸我是個好孩子。我都有些不好意思了!這時,我堅定了信念:做個樂于助人。

  樂于助人的人小學生作文 篇25

  今天,雷聲大作,下起了傾盆大雨,小明打著傘走在回家的路上。

  他看見一位腿腳不方便的老奶奶,正小心翼翼地一步步艱難的向前走著,突然,她腳底一滑,“嘭”的一聲,摔在了地上,雨傘也落在了地上。小明連忙走過去扶起了老奶奶,關心地問:“老奶奶,您沒事吧?”老奶奶十分感激地說:“小朋友,謝謝你!”小明微笑著說:“不用謝,我把您送回家吧。”于是,小明便扶著老奶奶一步一步走回了家。然后微笑著說:“老奶奶,時間不早了,我也該回家了,媽媽一定等急了,再見!”于是,小明就開心地回家了。

  等他回到家時,媽媽連忙走上前去,著急地問道:“小明,你怎么這么晚才回來呀?!你知道媽媽有多擔心嗎?”小明便一五一十地把事情的來龍去脈告訴了媽媽,媽媽聽后非常感動,眼圈都紅了。她感動地對小明說:“小明,你長大了,懂事了,知道關心別人了。”小明開心地對媽媽說:“媽媽,今天我很開心,因為我幫助了別人。”

  樂于助人的人小學生作文 篇26

  世界上有許多樂于助人的人,可是我認為最樂于助人的是她——我原來的好同學唐妍鈺。

  記得在一個風和日麗的上午,不知從哪兒傳來一聲巨響,正在看書的我嚇了一大跳,立即放下書本沖出門去,一看,原來是同學唐妍鈺摔了一大跤。我趕緊跑過去扶起她,發現她的腳摔傷了。她咧著嘴痛得直“哎喲”。這時從教室里又傳來一陣嘔吐的聲音。我倆走進教室一看,發現吳伊晨的臉通紅通紅的,趴在桌上,看起來很不舒服的樣子。唐妍鈺一拐一拐地走過去,摸了一下吳伊晨的額頭說:“哇!這么燙啊!走,我們陪你去醫務室看看。”說話就帶著她往醫務室去了,我也在后面跟著,心想:唐妍鈺啊,你的腳還在痛呢,還要去幫助別人,真是令人感動。

  還有一次,正在上英語課,忽然有一位同學流鼻血了,唐妍鈺二話不說急忙拉著她去看醫生了,連老師都沒反應過來。

  雖然都是一些小事情,淡唐妍鈺樂于助人的精神一直打動著我,我也會像她一樣,做一個熱心腸的好學生。加油!

  樂于助人的人小學生作文 篇27

  我的同桌是一個愛看書,愛幫助別人的人,她曾經幫過我很多次。我的同桌--張詩琴她幫助別人時總是面帶微笑,我想起來還要感謝她呢!

  我記得,在一次重要的考試時,寫著寫著,突然我的筆沒墨了,我打開文具盒翻了翻,發現全都沒有墨,我小聲的對同桌說:“張詩琴,我的筆全沒有墨了,借我一只筆,謝謝!”她二話不說,打開文具盒,拿了一只黑色外殼,透明的筆芯遞給我。我立刻寫了起來,“鈴鈴鈴鈴”下課鈴聲響了,交卷了,我在最后一秒完成了,我非常感謝我的同桌。

  還有一次,我的書沒帶,她把她的借給我,我們一起讀,一起看,突然,老師問:“誰沒有帶書?”我默默的舉起了手,老師看了一下,什么也沒有說,繼續講課。我看了一下我桌子,發現桌子上有一本書,原來她把書放在了我的桌子上,所以老師才沒有說什么。

  我的同桌張詩琴,她是一個樂于助人的人,你的身邊有沒有這樣的人呢?總在你有困難的時候伸出她的手來幫助你!

  樂于助人的人小學生作文 篇28

  生活中,雖然我碰到過各種各樣的人,但是,這個人給我的印象很深。他是我的前位,是一個樂于助人的人。我們班的所有同學都被他幫助過,我也不列外。

  那是一個寒冷的冬天,我的手被劃破了,恰好我沒有戴手套。“怎么了,沒有帶手套嗎?”他問。“是呀。”我回答道。“我借你吧!”“不用了,謝謝。”可他還是把我的手塞進了手套里。我看他的手凍得通紅,就說:“我把手套還給你吧,我不冷!”“可你有傷呀。”我被他說得啞口無言。

  還有一次,我們一起去商店買東西,看到一個老奶奶在過馬路,他馬上沖了過去,扶著老奶奶走過馬路……我剛要對他說:“你和他又不認識,何必要幫這位老奶奶呢?”可他早已飛奔而去。后來,他說:“幫助別人,自己就能快樂。”說話時還像個大人似的。

  他就是我們班的李明同學——一個樂于助人的同學。

  樂于助人的人小學生作文 篇29

  在我們班里,有一個樂于幫助人的人,他長著一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的頭發,濃濃的眉毛,圓圓的臉蛋,戴著一副眼鏡,顯得博學多才。他就是我們班的同學——金鵬銘。

  有一次,我們的數學劉老師,讓我們參加益智器具的活動,我們有好多同學都積極、踴躍、爭先恐后地參加這個活動。我們班的高愛哲說:“老師,我的魔方有些不熟練,但是,我很想參加。”就在這時,金鵬銘突然舉手說:“老師,我可以耐心地教高愛哲。”

  從此,金鵬銘每天都教高愛哲,把魔方打亂讓他拼,熟悉一下,知道他哪里不行,再教他,直到滾瓜爛熟才停止。可是,活動延期了,但他們倆并沒有結束,而是繼續練習,直到活動開始了才結束。金鵬銘這種十分樂于助人的精神,并且還很有耐心地幫助別人的精神值得我學習。

  金鵬銘是一個充滿陽光的男孩,這是因為他有著樂于助人的好習慣。但他的優點不止這些,比如:學習好、幫老師分擔任務……以后,我要學習他樂于助人的精神!

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