有關助人作文四篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的助人作文4篇，歡迎大家分享。
助人作文 篇1
說起我們128班的同學，就像一個五彩繽紛的花園，形色各異。有的同學勤奮好學，最難的數學題也難不倒他，有的同學在運動場上像一只敏捷的雄鷹，有的同學的畫，畫得那叫一個逼真，有的同學的古箏彈奏得如頌如歌。但最叫我欽佩的一個同學，她叫李雨遙，她是我們班的衛生委員，瘦高的個子，一雙機靈的大眼睛，性格活潑開朗。我為什么欽佩她呢？因為她是我們班最樂于助人的一個同學，下面我就給大家講講吧！
她每天總是最早一個來到教室，放下書包，便開始在清潔區打掃衛生，直到每個角落都打掃干凈了，她才和清潔區的同學整理好勞動工具，開始早讀。下午放學后，又是她和教室值日生一起抹桌子、掃地、拖地……打掃完教室，關好窗戶，等大家都走了，她才拿著鑰匙鎖好門離開教室。從一年級到四年級，一千多個日子里，她每天第一個來到教室，最后一個離開教室。
一個早晨，因為昨晚一夜的狂風暴雨，直到清晨雨才停住了。我們來到清潔區，天哪！我們被眼前的景象愣住了，一地的落葉和被雨水打落的果子，全都牢牢地粘在了膠塑跑道上，這可怎么辦？這時一個瘦高的身影映入了我們的眼簾，李雨遙大概早就預料到了今天早晨的情況，早早地就來到了清潔區，只見她彎腰，把那些用掃把掃不起來的落葉，一片一片費力地用手撿起來，放到畚箕里。因為有了李雨遙的幫助，我們順利地打掃完了清潔區，而沒有影響早讀。
對于我們128班的每一名同學而言，我們每周只做一天的值日生，但就是這樣的一天，我們可能也沒有認真完成自己的職責，可是李雨遙，她是每一天的值日生！四年來，一千多個日子里，也許是清晨你正在吃最后一口早餐，或是剛踏進校門，又或許是下午你正在運動場上奔跑嬉鬧，還是正高興地走在回家的路上，可是李雨遙同學正在清潔區，正在教室里默默地打掃衛生！媽媽曾經對我說過：“把平凡的事情做到極致就是一種偉大！”，我想，李雨遙同學身上這種無私奉獻、友愛互助、樂于助人的精神值得我們每一個同學學習！
助人作文 篇2
我因為從小就被教育要做好事，所以我做的好事夸張點說像天上數不清的沙粒一樣多,其中有件事讓我我印象最深并最有成就感……
我記得我有一個同桌，他上課很不專心，經常講話或分神！不僅自己不學習還打擾到了其他同學。我就一直在想怎樣才能讓他改掉這個壞習慣呢？有一天，我突然發現小文很喜歡老師獎給他的小紅花——有了，我腦海里閃過了一個好辦法！我跟媽媽說明情況后讓媽媽給我買了三種圖案的紅花：奧特曼（代表5分）、大蘋果（代表3分）和小笑臉（代表1分）。如果在一節課中，小文表現“非常好”，就獎勵他一個奧特曼；如果表現“好”，就獎勵他一個大蘋果；如果表現“一般”，就獎勵一個小笑臉。相反的，就要扣掉他手里的小紅花，表現越差，扣紅花的等級越高！最后，還有獎勵的，就是一個星期累積的紅花越多分數越高，得到的獎品就越好。我設置的獎品有：橡皮擦、涂改帶、圓珠筆……我把這個個事告訴了小文后，他很爽快的就答應了，顯得很高興！這樣我的計劃就這樣成功的開始了。
剛開始的一個月里，小文為了得到紅花和獎品，上課聽講特別認真，連回答老師提的問題都很積極。看著自己的計劃那么有用，我暗自開心著！可是幾個月后，我發現小文的新鮮感慢慢消失了，壞毛病又開始慢慢表現出來了——這下可把我急壞了！之后的一天，我聽見小文在一旁自言自語的說著：“真想我有兩張精靈卡！那就不會每次打牌都會輸了！”我想：我不正巧有一張嗎？我興奮極啦，對他說：“我有一張啊，你想不想要呢？”“真的？別騙我哦?”他似乎不太相信地問。“不信？”我說，“我下午帶給你看！”他著急地說：“要多少分換哪？”“一千分！”我神氣地說。他猛一拍桌子，跳起來說：“行，就這樣說定了！”
在后來的幾個星期里，小文為了早點得到那張可以幫自己在打牌時贏的'精靈卡，無論是上課還是下課，都表現得很好同學老師都在夸獎他。但是有一天，他控制不住了，還是忍不住轉過頭去輕輕推了他的好朋友一下，很小聲地說：“哎，你的那……”我看見了，就輕輕地咳了一聲，小文馬上轉了過去，繼續專心地聽講去了，呵呵！小文最近的改變，連老師都覺得驚訝，還當著全班同學的面夸獎了他——這時，把他高興的就會傻傻地偷笑了！經過一段時間的努力，他終于獲得了那張精靈卡。最后，他已經不再需要什么獎勵了卻還可以上課認真聽講了，他已經完全改掉了上課不專心的壞習慣了,學習成績也提高了很多。
我幫助他感到很幸福。我很高興我幫助了他。
助人作文 篇3
“老弟！老弟！起床了！老姐帶你去玩啊！”“哦，不！”一個與我素不相識的初中生天天給我“老弟，老弟”的喊，每次讓我和她出去玩，她都會欺負我，要不就嬉皮笑臉的。每次一不出去了，她就在外面拼命的喊，煩死人了，我十分“討厭”她，但我每次都只能無可可奈何地說：“知道了，知道了！我馬上就出去！別喊了！”
一個晴朗的周末，老爸、老媽都不在家，我一定要和勁敵互聯網CS“大干一場”。忽然耳邊又傳來了一句：“老弟，走！老姐今早請你去吃早飯吧！”“啊！”這老姐終于派上用場了，正好解決了早飯這個燃眉之急。我十分開心地說：“我這就來了！”我興沖沖地跑了出去，這個“老姐”帶我就走，向放心早餐的賣點快步走去。路上，我們看到了一個在路上乞討的小孩子，只見他骨瘦如柴，臉色蒼白，嘴唇干裂，十分可憐。老姐似乎視而不見，和我一起跑到攤點買了早飯，我大口地吃了起來，可老姐沒吃，我心里想：“不應該呀！她爸媽很少回家，平時她買早飯是直接吃的呀！奇怪？”當我們又走過那個小孩身邊，老姐把早飯給了他，那個小孩是多么的滿足呀！我這時為自己的行為而感到慚愧，臉也是一陣青、一陣白，對老姐的“討厭”也是煙消云散了。此時，我對老姐充滿了敬意和好感，我把我的早飯和她分享了，這時，我的心也平靜了下來。
老姐的這一舉動似乎微不足道，似乎只在這一念之間。其實不，這是她發自內心的關愛，她的這一個小小的善舉，讓我的心靈接受了一次徹底的洗禮，也讓我懂得了關愛。所以這也是現在我看到別人有困難，都會選擇幫助的原因。
茫茫人海中，一個美好的改變，只是因為那個人！
助人作文 篇4
校門衛師傅丁爺爺，是個樂于助人的好爺爺。
周四，老師布置了很多作業。我卻粗心地把作業本忘在了教室里，等到晚上才發現。爸爸決定送我到學校拿本子。那時天已經黑了。丁爺爺非常和藹地幫著找教室的鑰匙，還送我們到了教室里：“小孩子嘛，難免的。”
還有一次，是周五，放學后一直沒人來接我。我像一只長頸鹿，伸著長長的脖子焦急地盼望著家里來一個人。丁爺爺看我著急，主動提出幫我打電話給家長。可是爸爸媽媽的電話都打不通。我都急哭了。丁爺爺安慰我，沒事的，還留我吃晚飯。最后，到8點多，爸爸才來接我。爸爸解釋了原因，向丁爺爺表示感謝。丁爺爺卻說：“沒事，這點小事不值得謝！”
聽同學們說，他們也都接受過丁爺爺的幫助。幫同學送書到教室啊；生病時在門衛室等家長來接，丁爺爺會很關心地詢問情況啊；幫同學到校外小店買東西啊。丁爺爺做過的好事簡直說不完！丁爺爺現在是我們學校很有威望的人哦！
贈人玫瑰，手有余香。丁爺爺是我的榜樣，我也要做他那樣的人！
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