【必備】助人作文四篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的助人作文4篇，希望對大家有所幫助。

助人作文 篇1

　　助人為樂，既是一種行為美，也是一種品德美。做了好事，會讓人很快樂。

　　暑假里，我不知怎的起了個大早，站在陽臺上舒展肢體。一陣“沙沙沙、沙沙沙”的聲音從樓下傳來，我低頭一看，原來是環衛工人在打掃衛生，我也就去洗漱了。

　　第二天，我又起了個大早，但今天我是有目的的，我昨晚想了一個晚上，決定今天早起幫助環衛工人打掃衛生。我在陽臺上環顧了一下四周，都被掃干凈了，只有遠處的一個墻角處是臟的。我二話不說，拿起大掃把就下樓了。我來的了臟的地方，剛掃了十多下，就發現掃起來真的不容易。別人總說掃地難，我今天可算是見識到了。因為掃街道的'掃把大而重，地面也粗糙，不像家里的瓷磚那么光滑。不出十分鐘，我就大汗淋漓，上氣不接下氣了。遠處的環衛工人見了我，趕緊跑了過來，搶走我的掃把，對我說：“小蔣，掃地這么臟的活，還是我來做。”“不要緊的，也讓我體驗一下生活嘛。而且我這塊地面還沒有掃完呢！”我央求到。她感慨道：“真是不到黃河心不死啊！我和你一起打掃吧。”

　　過了一會兒，我們把這塊地方掃干凈了。環衛工人還笑瞇瞇的說：“謝謝，小青年。”我心里感到美滋滋的。我也第一次體會到了贈人玫瑰，手有余香的快樂。

助人作文 篇2

　　今天下午放學時，媽媽已在學校教室外等我了，因為醫生讓我周一下午放學去醫院補牙，而醫院是5：00下班。

　　我和媽媽匆匆到醫院，人很多要排隊，我趁機把作業做完了，洗了牙，醫生說今天先不補，于是，我們就匆匆下樓了，剛到一樓，媽媽說：“糟了！你的水壺忘在上邊了。”媽媽又匆匆上樓了。

　　等媽媽下了樓，發現我正在和一個哭著的老奶奶說：“奶奶，你不用怕，我知道地方，媽媽來了以后，我帶你去……”

　　事情是這樣的：醫院已經下班了，一位老奶奶要找她的女兒和外孫，因為她是第一次來黃河醫院，醫生說她女兒已經帶著孩子去住院部打點滴了，老奶奶找了1個小時也沒找到住院部，正好，我小時候經常在那打針，所以，我才說了剛才的話。

　　媽媽回來了，明白事情經過后，表揚我助人為樂。

　　于是，我就想起一個名字——《醫院里的助人為樂》。

助人作文 篇3

　　我的同學是一位愛學習的，也是個助人為樂的好孩子，她叫蒙愛俐。她身材美美的，臉像一個圓圓的桃子，還有一雙水汪汪的大眼睛，鼻子好像長長的水管，嘴巴像一個紅紅的小桃子。

　　有一天，她寫作業的時候，總是認認真真的。下課了，好多同學都在外面玩，她在教室里寫作業或看書，好像這世界只有她一樣，不管同學們在她身邊如何打鬧，蚊子叮咬，她依然無動于衷。

　　還有一次，在上體育課，老師叫我們跑步的時候，有一位同學一不小心摔倒了，她一看見，就走過去把那位同學扶起來，說：“哇!你的膝蓋出血了，鮮血直流”。蒙愛俐就拿出手絹把傷口堵住，連忙把那位同學背在肩上，直奔醫院。突然，路上。下起了大雨，她還是一路小跑到醫院，跑到醫院后，她的衣服全濕了，也置之不理，就去找醫生來給同學包扎傷口，她才松了一口氣，坐下來睡著了。

　　她真是一位愛學習、助人為樂的好孩子啊!同學們都喜歡她。

助人作文 篇4

　　老師們常常說助人為樂，乃快樂之本，可我一直都只知的表面意思，可我從沒體驗過。但是在星期六我體會到老師講的助人為樂的意思。

　　星期六上午，我坐著公車到了少年宮學習毛筆，我回來時也坐公車，因為車上十分擁擠，我好不容易占了一個位子，這時到了第一站，一位老人從門里走了上來，滿臉皺紋，背彎彎的，一看就是一個七八十了，她看了看四周沒有坐位，嘆了一口氣用自己年邁的手拉住吊環。可因為公交車停一下停一下老人也跟著車搖晃起來，滿臉寫滿了吃力。

　　正在這時我想起了老師說的助人為樂，可是我實在不想讓位子，我自己辛辛苦苦占的位子干嗎要讓給老人坐。可是我是少先隊員，這樣對的起我的紅領巾嗎？可能老人的家就在前面一站，我還是不要讓坐好了，那如果前面一站不是老人的家而是終點站呢？

　　后來我讓坐為的決心比過了不讓坐的心理，我就把書法包放在位子上，擠過人群把老人扶上我的位子。老人見了對我說；“謝謝你，小姑娘”這時我的臉都變紅了，下了車我的心里洋溢著一種說不出的感覺。

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