助人作文

時間：2022-05-11 16:14:53 助人我要投稿

【必備】助人作文錦集10篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的助人作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】助人作文錦集10篇

助人作文篇1

　　嘩，嘩，嘩，大雨下起來了。

　　大雨下完之后，小兔和小刺猬約好一起出去玩。它們來了之后，刺猬驚奇又失望地說：“咦，這條路怎么被淹沒了？”

　　“這下我們不能在一起玩了。”小兔不開心地說。

　　刺猬說：“如果這里有座橋就好了。”

　　小兔想：大象伯伯的鼻子長，長頸鹿姐姐的脖子很長。這樣，它們搭在一起就成了一座橋了。

　　小兔立刻告訴了小刺猬：“我們可以去找大象伯伯和長頸鹿姐姐幫忙，因為......”

　　“你太棒了。”小刺猬聽完，高興地說，“我們這就去找它們幫忙。”

　　小兔說：“好的。”

　　小兔和小刺猬趕忙行動。小兔找到了大象伯伯，很尊重的說：“大象伯伯，我想和小刺猬玩，可是小路被淹沒了一點兒，需要您和長頸鹿姐姐搭一座橋，我和小刺猬就可以玩了，行嗎？”

　　大象伯伯點點頭：“好啊，那你坐在我的背上吧！”

　　小兔說：“謝謝您！”

　　小刺猬找到了長頸鹿姐姐，禮貌的說：“長頸鹿姐姐，我想和小兔玩，可是,小路......”

　　“好的！”長頸鹿姐姐爽快的答應了，“你做到我的背上吧！”

　　“謝謝您！”小刺猬高興地跳起來。

　　最后，在大象和長頸鹿的幫助下，搭起了一座橋，小兔和小刺猬開心的玩了起來。

助人作文篇2

　　媽媽對我說過；幫助別人，自己會感到很快樂，我始終無法理解這句話的真正含義。

　　助人為樂是一種美德。我們時常可以在助人為樂中得到快樂。

　　新學期剛剛開始，我對身邊的每一位同學都有著強烈的好奇心，當然最表示有好奇心的還是我的同桌。很幸運的，我和一位男生成了同桌。聽說他成績不太好，哈哈，這回我又有活兒干了。通過一周的觀察我發現啊，我同桌這個人喜歡抄作業，但是不喜歡別人給他講題。

　　有一次上英語課，老師在上面侃侃而談，而他呢，用鉛筆在桌子上亂涂亂畫，涂了擦，擦了涂，整張桌子被他弄得面目全非。“喂，那個……你注意聽課啊！”我用胳膊肘撞了撞他，提醒他道。誰知他一臉不耐煩：“你管我嘞！”我……我是為你啊，反過來還責備我？我當時是又委屈又惱火，心里說不出來的滋味。

　　到了公共自習，英語老師布置了作業后離開了，教室里只聽見刷刷的寫字聲，我也正在專心致志得寫作業。突然胳膊肘被人撞了一下，害我寫錯了字母。我正準備發貨，同桌的腦袋湊過來了：“這題，這題，這題，這題，還有這題，都咋寫啊？”呀呵，幾個短語就想打發我啊？上午你咋對我的咋不說呢？我越想越生氣，用一個僵硬的笑容回絕了他，繼續若無其事地寫作業。我同桌見我不高興，就換了方式：“姐，這題咋寫啊？教教我唄！”聽了這話，我的心有些動搖，但還嘴強牙硬：“你上午不聽課，現在知道問我了，你上午干啥去了？”“我…我，哎呀，你教教我唄，啊，副班長，大美女，千金大小姐，你教教我吧。”我想，如果不教他，以后給班級拖后腿怎么辦？還是教吧，于是我耐心的給他講解了起來。

　　到了下午，老師夸獎我同桌的作業有很大的進步，我聽了也跟喝了蜜似的，畢竟也有我的功勞嘛！

　　助人為樂——我快樂.

助人作文篇3

　　有一天，天灰蒙蒙的，我因為夜里被子沒蓋好，所以有點感冒，身體很不舒服，公交車上，我找到了一個座位，于是坐下來休息，才坐了兩站，一位老太太走了上來，只見她滿頭白發，走路也有些走不穩，差點摔跤，少說也有八九十歲，我心里開始作思想斗爭，到底讓不讓？讓吧，自己身體很難受，不讓吧，老師的話又似乎在耳邊響起，怎么辦？這時，司機一時疏忽，開過了站，于是他來了個急剎車，那個老太太摔了下去。

　　我不愿看這場面，捂起了眼睛，從手指縫里往外看：老太太用手撐著，拄著拐杖，勉強站了起來，她用期待的目光去看每一個坐在座位上的人，此時的她，多么希望有人能為她讓座啊！可每個人都無動于衷，有一個年輕的小伙子還啐了她一口：“誰叫你晚上車，兩個字：活該！”說完，他“哼”了一聲，又撇過臉去，老太太“唉”了一聲，我心想：這個老太太體弱多病，應該有人為她讓座，可現在的人們太自私了，好，你們不讓，我來讓！就在那老太太要往后面走的時候，我高喊：“老奶奶，您別走，我給你讓坐！”“什么？”老太太以為自己聽錯了。我再次高喊：“我給您讓座！”老太太走過來。

　　此時，她臉上顯現出得是一種激動的神情，并用顫抖地聲音說：“謝謝你，這座位還是你自己坐吧！”我笑著說：“不用，您坐吧！”老太太便不再推辭，坐下來，感激的說：“謝謝你，謝謝你……”我不好意思地說：“不用謝，這時我應該做的。”這時，我還不忘看了一下年輕人，他羞紅了臉，低下了頭。我十分高興，高興的是我讓年輕人明白了不給老人讓座是可恥的，高興的是我用實際行動表現了少先隊員尊老愛幼、助人為樂的高尚品質。

助人作文篇4

　　廉仲文，既是我的好朋友，又是我的鄰居，還是我的“老師”。他長得濃眉大眼，總愛笑，鼻子上架了副眼鏡，顯得很有學問。

　　他助人無數，有同學、有朋友、還有素不相識的人…。。也許這在他眼里不算什么，可是他給我講題那件事令我難以忘懷。

　　那時我剛認識他，和他并不很熟。有一天我有幾道奧數題不會做，問爸爸、媽媽，他們都不會，加上那天是星期六，無法問老師，怎么辦呢？我突然想起了鄰居廉仲文，問問他去。可是，我轉念一想：我和他的關系并不密切，我這樣貿然登門，他會拒我于千里之外嗎？那多尷尬！算了，碰碰運氣吧！

　　我拿上題，來到他家門口。輕輕地敲了敲門，開門的竟然是他。“你好，我能幫你做點什么？”他手里拿著本書，面帶笑容地說。也許是他的熱情感染了我，我突然的陌生感煙消云散，主動地說：“我有道題不會，你能幫我講講嗎？”他爽快地說：“來吧，我給你講。”

　　我打開奧數書，翻到第73頁，遞給他，他全神貫注地讀著題，一邊讀一邊在書上圈畫著，看完后想了想，告訴了我解題思路。他耐心地說道：“這類工程問題，要想求乙的時間，先要求出甲單獨做了多少————用甲的時間乘以速度，然后用一減去甲做的量就得到乙做的量，最后用乙做的量除以乙的速度就得到了答案。” “哦，原來是這樣啊！”我恍然大悟地叫了一聲，心想：這下這道題解決了。“謝謝你。”還沒等我說完，他接著說：“我再給你出幾道類似的題你做做，鞏固一下。”

　　后來，我又做了他出的題，其中有兩道又做錯了，他不厭其煩地再給我一步一步講，直到我弄明白為止。他每講一道題，我就會想：他可真耐心呀，平時老師講課也沒這么細致入微。

　　我臨走前，他把上李剛老師奧數的考試資料遞給了我，說：“你拿回去看看，后天還我就成。”要知道，李老師奧數班是個非常著名的精講小班，只有十個人，他能夠無私地拿出教材給我看，真是無私助人呀！

　　我拿著書離開了他家，從那一刻起我心中認定他就是我的“老師”，我的好朋友。因為他樂于助人的好品質感動了我，也感染著我。見賢思齊。我也要做一個學有所長、樂于助人，對他人、對社會有用的人。

助人作文篇5

　　十月一日是國慶節，我和媽媽去逛街，我們走著走著，我就看到一位老爺爺準備過馬路。我想上前幫助他，我我問媽媽：我可以幫助老爺爺過馬路嗎？媽媽說:可以啊，我就上前給老爺爺說，我扶你過馬路吧。現在剛好是綠燈，正準備過的馬路的時候，突然綠燈變成紅燈啦。我們又在哪等了一分鐘，紅燈變成綠燈，我就扶著老爺爺慢慢的走了過去，到馬路對面的時候又變成紅燈啦。我在哪里等一會，我正要走的時侯，老爺爺對我說，謝謝你啊小朋友。我說不用客氣，和老爺爺再見以后我就去找媽媽啦，這個下午我心情格外的好，以后見到這種事情我還會幫助別人的。

助人作文篇6

　　當我看到別人脖子上掛著紅領巾時，我就提醒自己要做一名優秀的少先隊員。為對旗爭光添彩。

　　一天下午。我從報上看到一則消息，現在的年輕人越來越沒有規矩了，一點都不知道尊老愛幼。只顧及自己。從不顧及他人。這時。隔壁小鈴姐姐約我去兒童樂園。我放下報紙。帶上紅領巾，邁著輕盈的腳步向兒童樂園走去。

　　一路上。花花綠綠的飾品店吸引著我的注意。忽然一個推著垃圾車。邁著蹣跚步伐的老爺爺闖進了我的視線。“他是睡”？我好奇的問了問小鈴姐姐，“一個老頭兒。四十歲時死了妻子，被那個娶了媳婦忘了娘的兒子趕出家門！”她回答到。便踏進了兒童樂園的大門，就在這時。我遲疑了。一邊是好玩的兒童樂園。一邊是可憐的老爺爺。我。這時那鮮艷的紅領巾提醒了我。對！我是一名少先隊員。曾在五星紅旗下說過要助人為樂！

　　我走上前對老爺爺說“爺爺。推車活很費力。這兒有15元。您拿去買飲料吧。爺爺慈愛的看著我說”現在的少先隊員真是好。“我的心里比吃了蜜還甜。

　　第2天。我懷著愉快的心情回到座位上。突然我后面的一個同學冷冷的說了一句”以為自己有什么了不起。助人為勒。我呸！“”說誰呢？“我駁斥道。”以為我不知道呀。李婷都告訴我了。我看看了李婷。她正在搞宣傳呢。“嗚嗚”。我大哭起來。李婷怎么能這樣。昨天我幫助老爺爺又不是想出名。給同學留下好感。

　　我無心聽課。回到家我把昨天看過的報紙拿出來。埋怨道“什么呀？怎么能怪年青人不尊老愛幼吧，我再也不要做好人了。再也不要，嗚嗚。”我看了看脖子上的紅領巾。濕透了。也仿佛在說“堅持就是勝利。你說要為對旗添彩的。怎么一點都經不起考驗”。我羞愧了。是呀。當初我可發了誓。不管考驗重要。一定要當優秀的少先隊員，助人為樂的少先隊員！

　　又是一個清新的早晨。我來到了早點地帶（一個豆漿店）。哇！一條似龍的隊伍出現在我的眼前。30分鐘后快到我了。這時一個婦女帶著個五。六歲的小男孩過來排隊，男孩不停的說“媽媽。咱們去前面吧！”婦女顯得有些焦急，嘴里嚷嚷道“只有10分鐘就要上班了。這么長的隊伍，咋辦呢？”我想了想。反正我也沒事。多等會兒就多等會兒吧，“阿姨。您過來好了”我說道。小男孩用他那尋探的目光找到了我。笑瞇瞇的說“媽媽。那個姐姐愿意和我們換位子。”“真是謝謝你了。小同學。”那婦女感激的看著我。那些身帶紅領巾的少先隊員十分羞愧。臉上不知不覺的多了兩個蘋果。一針微風刮來。我脖子上的紅領巾又飄揚起來。好象在說“你真棒！”那天的豆漿比以往的每一次都甜。

　　現在。每當脖子上掛著紅領巾時。我都自豪萬分。因為在我的努力下。紅領巾越來越來高了。越來越來鮮艷了！

助人作文篇7

　　早上，天氣晴朗，兔媽媽對小兔說：“孩子，你長大了，幫媽媽去采點蘑菇回來好嗎?”小兔答應了，它來到小河邊，想：河水流得這么急，我該怎么過河呢?這時，迎面走來一頭小象，小兔有禮貌地對小象說：“小象，你能把我背到河對岸去嗎?”小象說：“沒問題!”于是小象背著小兔，踏著沉重的腳步過了河。小兔突然興奮地叫道：“我看到蘑菇了!”小兔采完蘑菇，小象又把它背了回來。回到家，小兔把事情的經過全都告訴了媽媽，媽媽高興地說：“它真是一個樂于助人的小象!”

助人作文篇8

　　我的姑姑她今年36歲，眼睛小小的，臉上有一些小豆豆，雖然長的不太好看，可她有一顆樂于助人的心，下面大家就聽聽我們發生的趣事吧!

　　有一次，我和姑姑還有妹妹去看電影，來到車站，在大太陽下等了一會，終于一輛公交車慢慢開了過來，我們上了車，投了幣，哇，雖然是空調車，但是上面的人真的太多了。

　　我的妹妹可是個“火眼金睛”，剛好有三個人下車空出了座位，她拉著我一下子沖了過去，我們坐了下來，我把妹妹好好夸獎了一番。過了一會，公共汽車開動起來，我和妹妹目不轉睛望著外面，我倆邊看邊想，蕪湖的風景可真好呀!

　　突然，一個急剎車打斷了我倆的享受!我看向車門，一位白發蒼蒼的老爺爺慢吞吞上來了，他一手拿著公交卡，一手扶著圍欄，可惜已經沒座位了。

　　我為難地想：“如果我讓位的話，我就看不到風景了，但讓位的'話，我就能夠得到表揚了，我該怎么辦呢?”就在我舉棋不定的時候，姑姑已經站起來跟老爺爺說道：“大爺，來吧，我讓您坐!”老爺爺連聲說“謝謝，謝謝，能遇到你這姑娘真是太好啦。”姑姑什么都沒有說，只是微微一笑，我看著姑姑的笑容，心里很不是滋味，羞愧地想：“我真是的，我是個少先隊員呀，怎么不讓座呢。而且讓座應該是自覺自愿的，怎么還能夠有為了表揚這樣的思想，自己下次再遇到這種情況，一定要搶先讓座位!”

　　這就是我的姑姑，一個樂于助人的姑姑，我以后要多向姑姑學習，我的妹妹，你也要哦!

助人作文篇9

　　助人為樂，是人類的本質，也是人類美好的品德，每當你幫完別人以后便會覺得很快樂，當你再次走過你幫助每個人的地方，大腦中便會讓畫面再次翩翩起舞，心中便會浮起一絲絲快樂與輕松……又是在小小的商店門前，我又遇到了那一對婦夫，又遇到了那位叔叔、阿姨，接下來會發生什么事呢？讓我來給你講講吧！

　　那天中午，我帶著輕快的步伐走在回家的路上，當我快要走過小商店時，突然，我看到了兩個熟悉的身影，呀！是那對婦夫，當我看到他們正在費勁地將那天的三輪摩托車正推向人行道上，那三輪摩托又在張狂地大笑，好像在說：“哈哈！這次不會有人再來幫你們了！哈哈……”我皺了一下眉頭，想起媽媽說過：“助人為樂，會讓別人快樂，也會讓自己快樂。”我一想便毫不猶豫地上前去幫忙，我將身心都放在這三輪摩托上，正在這時頭頂響起一個聲音說：“謝謝呀！小女孩！”我說：“沒關系，助人為樂是我應該做的！”雖然是這樣說，可我明白單我們三人的力量是不夠的，就在這時，那位叔叔與阿姨又出現了，他們義不容辭地來幫忙，在我們的齊心協力下，三輪摩托又一次地低下了高傲又高貴的頭，那位婦夫又拿出錢包給我與那位叔叔與阿姨錢，看著他們把錢推來推去的，我悄悄地把錢放在地上；加快步伐，跑回了家。

　　此時此刻，我好像完成一件了不起的事一樣，輕松、高興……

助人作文篇10

　　助人為樂的她作文

　　她有一頭烏黑亮麗的頭發，水淋淋的眼睛，尖尖的鼻子，櫻桃似的小嘴，穿得很樸素，個子高高的。她有顆善良的心。

　　我記得在一次體育課上，老師給我們測50米跑，在我馬上就要跑的時候，心情非常緊張。輪到我上場了，在老師吹哨子的瞬間我馬上起跑，但沒跑多遠就摔倒了。那時我真想哭啊。但我沒有，我看了看四周有那么多人正盯著我，那時天上的太陽仿佛就落在我的身邊，感覺烤得我熱辣辣的。同學們把我扶到了旁邊的籃球架下，我坐在那，立刻就感到更加痛了，這時她紿了我一張紙，讓我擦掉傷口的血，老師就讓他們繼續跑步去了。那時我一個人坐在那里，四周很安靜，像晚上一樣。下課后大家都飛快地跑回教室，只有我一個人在后面。忽然，她跑過來，扶著我走回了教室。我坐到座位上以后，她又給了我一張紙并對我笑了笑。記得我對她說了一聲：“謝謝！”而她說：“不用謝，助人為樂也是非常快樂的。”那時我又想哭了，但我沒有哭出聲來，只是在她走回座位的時候，又對她說了聲：“謝謝！”

　　她就是方夏紅。她現在已經不在我們學校了，轉學去了金華。她雖然不在這里，但我會把她永遠記在心中，因為她助人為樂的品質感動了我。

　　師評：本篇習作中心明確，有了一些心理描寫，能加入聯想把事情寫具體了，習作水平提高很快！繼續加油！平時多積累些優美詞句！

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