助人作文

時間：2022-04-25 08:59:46 助人我要投稿

實用的助人作文匯總10篇

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的助人作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的助人作文匯總10篇

助人作文篇1

　　我們班有一位叫董沫涵的女同學，她扎著一只馬尾辮，頭上戴著一個五彩繽紛，顏色閃亮的蝴蝶卡子，他說話的聲音特別溫柔，至于臉嗎黑了那么一點，但是，他很樂于助人。

　　有一天，再一次數學課上，我做到報紙的最后一題“難題闖關”的時候，這道題難住了我，正在我冥思苦想的時候，剛巧下課了，張老師讓每個組的組長把報紙收了。張老師說出的命令剛落下，我們就行動了起來，當時我還沒有做完，心里很著急，再加上沒有做完的報紙我的心就緊張了起來。還沒等我想完，董沫涵就把我們組的報紙就全部都收完了，她一看我沒有寫完我猜想他一定會說我：“快點兒石根豪，不然我就，嘿嘿嘿嘿扣光你的作文積分的工資”等我剛想完，奇跡發生了，她卻說：“這個題你不會我教你。”她說到做到，就教起我來，她告訴了我一個方法我就懂了，我就寫完了，然后松了一口氣，急忙把報紙交給了董沫涵。

　　我望著董沫涵遠遠離去的身影，心里贊嘆道：“董沫涵，你這么樂于助人，以后我也要向你學習這種樂于助人的精神，你遇到了不懂不會的問題我也要教你”。

助人作文篇2

　　我們身邊有很多好人好事，我身邊也有很多這樣的事情，最讓我印象深刻的是一個年輕人幫助老人。

　　那是一個晚上，一位老人獨自騎著一輛裝滿塑料的三輪車在路上。突然，剛聽“彤”一聲，三輪車就陷在路邊的一個大洞里，爺爺慌了。

　　他無可奈何地看著，想把他推出去，但三輪車卻無動于衷。這是，一個年輕人看到了，很快就來幫忙。

　　我看到他先是雙手緊緊抓住車的側面，生怕滑倒，然后試圖把車抬起來。他咬緊牙關，盡了最大努力，但沒有抬起牙來。如果不成功，他會再做一次。他已經和爺爺商量過了，打算把三輪車推出去。照他們說的做。他們站在車身后面，用手握住汽車。”一，二，三。”說完，他們把車往前推，只見年輕人皺著眉頭，兩人都盡力了。這時，一個輪子開始慢慢地移動。年輕人看到了這個機會，努力想去下一個。一個輪子出來了！

　　這時，他們兩個都在冒汗，但其中一個輪子沒出來。于是，他們兩個也按照剛才的方式把輪子推到前面，看到輪子在慢慢地、快速地、快速地移動，輪子出來了，他們很興奮。這時，他用力抬起，兩個輪子都出來了。

　　我很興奮。非常感謝你，年輕人。非常感謝你。

　　我們也應該向這個年輕人學習，幫助像他這樣的人。因為玫瑰的手是芬芳的。

助人作文篇3

　　我的爺爺是一位退了休了的體育老師，他非常喜歡“多管閑事”，而且每件閑事都要管出個結果才肯罷休。人們都叫他“擱得平”大爺，我叫他“擱得平”爺爺。爺爺這種助人為樂的品質令我敬佩。

　　我的爺爺在小區里遇見需要幫助的人就會鼎力相助。

　　一次，爺爺和另據張大爺正聚精會神地下著香氣。這時，張阿婆從樓上沖了下來，對我們說：“不好啦，我們家小寶被反鎖在屋里了！”張爺爺聽了，馬上沖上樓去，我和爺爺緊隨其后，到了家門口，聽到小寶的哭聲，張爺爺不管三七二十一，就往門上撞去。可張爺爺畢竟是老了，沒裝幾下就把腰給閃了。爺爺說：“這么撞也不是辦法，咦，我家和你家的陽臺不是連在一起的嗎？叫人翻過去，再把門打開，不就行了？”“誰敢去呀？這可是六樓啊！”“我去1”爺爺自告奮勇。張爺爺說：“這可不行，這年輕人都不敢干的活，您還是別去了”什么話，都那么多年的老鄰居了。”說著，便走進屋去，不一會兒，張爺爺家的'門開了，爺爺微笑著牽著小寶的手走了出來，從此，人們把“擱得平”大爺叫得更響了。

　　爺爺遇見單位里的同事有困難，就會慷慨解囊。

　　一次，爺爺的一個老同事得了病，要開刀，急需用錢，他自己付了兩萬，還差三千，爺爺聽說了，二話不說，拿出自己所有的積蓄，湊足了三千，交給了他。手術做完后，同事急著要還爺爺錢，誰知爺爺卻說：“不急不急，你現在手頭也不寬裕，等哪天有多余的錢再還給我也不遲啊！”

　　爺爺樂于助人的品質值得我學習。我要學習他，做個助人為樂的好學生。

助人作文篇4

　　幫助別人自己也會快樂，就是一件微不足道的事也會令自己感到快樂。

　　記得在我讀三年級的時候，一次語文考試它讓我懂得“幫助別人，快樂自己”的含義。

　　這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到教室里。來到教室不一會兒鈴聲就響“零零零”上課，老師也跟著來，在這一瞬間同學們停止話語，從書包里拿出書來，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書。

　　“開始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。

　　在考試時，大家都在做考試卷，這時我的組長輕輕地拍著我的肩膀，一邊聲地說：“曉晴你有幾支筆？能借我一支嗎？“借，”我有點不樂意，可我一想起幫助別人，快樂自己，要樂于助人，我的手就平、不聽我的話，不由自主地把筆遞給我的組長。

　　考試后，當我聽到組長對我說，謝謝時我心里感到美滋滋的。

　　這天我懂得“幫助別人，快樂自己”的含義。只要你幫助別人，在你最無助的時候別人也會幫助你的。

　　中國，一個文明古國，互幫互助是傳統美德，正如歌中說唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事……”

助人作文篇5

　　啊！渡過了小學，迎來了初中，大家一定很回憶那小學的兄弟姐妹吧!嗯！我也不例外。剛一開始，我心里有一些思念，那畢竟是我多年的兄弟啊！真有些不舍，但在這個新學校，也讓我認識了一些新同學，在我認識的這些新同學中，有一個最樂于助人的男生--小強。

　　在開始的一段時間里，我不常跟他交往，以為他是個不怎么樣的人！就在那次，也就是第一次考試，他的成績竟讓我大吃一驚啊！竟是98分的高分啊！他真是個天才啊！我卻只考了80多分，我我悶悶不樂，所以，老師講完試卷之后我還是沒有聽懂。到了下課我便左思右想，最終也沒有想出正確的答案.這時，一只手忽然拍了我一下。“你不會做嗎？”我愁眉苦臉得說：“是呀！我都算得腦子快爆炸了”！他笑著說：“有這么夸張嘛！來，我給你講講吧！”“這個問題你應該這么想……，然后就是……，再……。你明白了嗎？”“哦！是這么一回事啊！原來是這樣啊！”我恍然大悟，終于明白了."我可真是謝謝你你了呀！”“以后有什么問題還可以請教我，我隨時奉陪。”我們都笑著說，這讓我對他有了新的了解。

　　一次早上，老師說要讓家長交80元錢的校服錢，我把這么大的事竟給忘記了。我這真是熱鍋上的螞蟻啊！不知所措。突然，張怡強跑來問：“你怎么了，看你不高興啊！”“是啊！我錢忘帶了，班主任錠饒不了我的！這可怎么辦好呢？”我剛說完。他就無影無蹤了。“這小子太沒情意感了吧！就這樣走了！”我此時又對他的評價下降了幾分。就在快要上課之時，我一看后面，“不是吧！這家伙還沒來呀！想很班主任挑戰呀！”我驚奇地發現，我話音剛落，門口便傳來了張怡強的聲音-“報告！”“嗨！真是不行啊！被老師抓住可不好受呀！”他回來之后，臉微笑地看著我，“給你！”我當時眼淚真是快要流出來了，他手里捏著那80元錢，不僅僅是80元錢，而是一份珍貴的友誼啊！我這才明白他來晚的原因了。真讓我感動萬分那！在這兩個月中，我一有不會的問題便向他求助，他也總是耐心地教我，我們之間也成為了好兄弟了。

　　多么樂于助人啊！這朋友我是交對了！

助人作文篇6

　　星期二下午最后一節課是美術課，我們都拿出了美術用具，有白紙、彩筆、記號筆、蠟筆等！

　　老師說完要畫什么大家就開始畫畫了。當我已經快畫完時，看見李勁宏還趴在桌子上發呆，就問：“你怎么不畫畫？”李勁宏說：“我忘記帶美術工具了，大家都不給我借，所以我就畫不了了。”聽了李勁宏的話，我又看了看我還有好幾張多余的紙，心想：就借給他一張吧，反正這些紙我也用不完。于是，我就借給了李勁宏一張紙，也把我的彩筆、蠟筆和記號筆全部借給了他。李勁宏高興地拿著這些紙和筆用心的開始畫畫了。不知為什么我心里感到很快樂。

助人作文篇7

　　我的同桌，眼睛大大的，晶瑩透亮，鼻梁高高的，一張櫻桃小嘴，她總是扎著兩個“羊角辮”，經常穿著一件粉紅色的衣服。

　　她是一個樂于助人的人。有一次，班有個男生在奔跑時摔了一跤，破了個口子，血流不止，鮮血順著腿往下流，我同桌見了，立馬緊張起來，十分著急，一個箭步跑了過去，把那個同學給慢慢扶了起來，著急的問道：“怎么樣？痛嗎？走，我扶你去醫務室。”說著，便攙扶著那名同學去了醫務室，可這時，上課鈴響了，她急了，眉頭皺成了一個川字，她想：是趕緊回班上，還是送他去醫務室呢？回去吧，那個男生沒人扶走不回來；不回班上，又得挨老師批評。猶豫片刻，她還是選擇了留下，友誼贏得了這場思想斗爭。回到班上，老師批評了她，但受傷的同學說明了原因，老師便原諒了她，還給予了表揚。

　　還有一次，我們正在寫計算題寫，當我寫錯了，想用橡皮擦掉的時候，發現竟然忘帶橡皮了。以前我的同桌都不借給我，想讓我被老師批評，今天我抱著試一試的心理狀態去向我的新同桌借橡皮，沒想到，她想都沒想就借給我了，拿到了橡皮，我頓時滿心感激我的同桌。

　　這就是我的同桌，就是那么一個助人為樂，愛幫助別人的人。

助人作文篇8

　　俗話說：助人為快樂之本。幫助別人，快樂自己。是我們經常掛在嘴邊的一句話。想到這里，一件往事就浮現在我的眼前，那是我上四年級時候的一件事……

　　那天，我像往常一樣，走在上學的路上，嘴里哼著小曲……突然，一陣急促的車鈴聲把我從“夢中”驚醒，我扭頭一看，只見一位阿姨騎著自行車向我騎來。可能是因為騎的太靠路邊了，只聽見“嘭”的一聲，那位阿姨連同自行車一起摔在了地上……

　　周圍所有人的目光都不由自主地投向了這位阿姨。我回過神來，看到阿姨摔在了地上，我想也沒多想，連忙走上去，扶起了阿姨，又幫阿姨把自行車扶了起來，遞給了她，阿姨接過車子，又拍了拍身上的土，轉過頭笑著對我說：“謝謝你，小朋友！”我的臉一下子紅了，不好意思的說了聲：“不客氣。”看著阿姨騎著自行車遠去的身影，我心中有種說不出的開心。

　　是啊，關愛別人就是關愛自己，因為只有你關愛了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。當你看到在自己的幫助下，別人很順利地度過他們困難的時候，我就會從心地里涌出一股難以言說的自豪和幸福。助人為樂真好！我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人。讓我們一起行動起來吧！

助人作文篇9

　　語文課上，我們學習了一篇課文《給予樹》，這篇課文主要講了圣誕節時，一個并不富裕的家庭中生活著一個媽媽和五個孩子，媽媽只攢了一百美元，卻要給五個孩子來分享，心里真是擔心極了回家途中，孩子們你給我一點兒暗示，我讓你摸摸口袋，卻只有八歲女孩金吉婭沉默不語。因為她只用二十美元買了一些棒棒糖，回家后，金吉婭說她用很多錢買了一個穿著裙子的洋娃娃，剩下的錢只夠買一些棒棒糖了，可見小女孩金吉婭很有愛心。

　　在這篇課文中，我最喜歡金吉婭了，她是多么的有愛心，多么的善良，學會感恩,樂于助人作文。從“可是媽媽，我們有這么多人，已經能得到許多禮物了，而那個小女孩什么也沒有。”這句話中，我體會到金吉婭是一個多么的善良和有愛心的孩子啊!

　　由書中的金吉婭讓我想到了珍珍姐姐。記得有一次，也是一個熱鬧的圣誕節，我一直希望有一個洋娃娃，這時珍珍姐姐把自己剛剛買來的洋娃娃送給了我，她就像從我生命中走來的天使，那么純潔，那么美麗，我連忙把洋娃娃遞了回去，珍珍姐姐卻說：“我是大姐姐了，不要小孩子玩的東西。”我想，我一定要學習金吉婭，學會感恩，做個愛幫助別人的好孩子。

助人作文篇10

　　在我的身邊，有許許多多、各種各樣的人。有的淘氣、有的聽話、還有的助人為樂……但我最欣賞的人是助人為樂的，因為她配得上這樣一個閃光的名字。

　　她不管是學習方面的、還是勞動方面，看見別人有困難就會馬上過去幫助。

　　有一次，沒人有時間來聽我讀背課文，我很著急，急得一直走來走去。這時，她過來問：“阮阮，怎么了？”我說：“沒人有時間聽我讀背課文，我正急呢！”她說：“哦，這樣啊，那你先給我讀吧！”我說：“那怎么行，你手頭上不是還有事嘛！”她說：“沒事的，我做事很快的。”雖然在上課之前我讀完了課文，但她卻沒有來得及做完事。

　　那一次，我非常感動，也非常恨我自己，想：我為什么讀得這么慢呢？如果我讀得快一點的話，她就可以做完事了。我一直把這件事深深地刻在心里。

　　她配得上這一個閃光的名字，因為她助人為樂，這個名字就是——倪蜻。我一定會牢牢地記住這個名字的。

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