樂于助人的他作文（精選54篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的樂于助人的他作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　樂于助人的他作文 篇1

　　周天的清晨，陽光格外明媚，一縷縷金色的光束灑在了劉禪的床前，好吃鬼劉禪正成大字形的樣子躺在床上，還打著震天響的呼嚕聲，呼嚕聲的間隙好像還在夢囈連連：嘿，雞腿耶！我要吃

　　嘿嘿，這就是我們學校赫赫有名的好吃鬼劉禪。這天劉禪和好朋友周大勇約好去吃自助餐。好吃鬼劉禪怕吃不飽，便給自己帶了點零食。剛出家門，手拿雞腿、可樂的劉禪就聽到了嘭的一聲，趕緊聞聲來到門外，劉禪看到周大勇居然躺在地上，心想：我是先吃雞腿，還是先幫周大勇？他抓耳撓腮、轉來轉去，忽然靈光一現，只見他把雞腿放進口袋里，把可樂咕嚕咕嚕喝完之后，背著周大勇急速奔向醫院。

　　沒有跑一會兒，他就跑得上氣不接下氣，豆大的汗珠也從臉上流下來了。忽然啪的一聲，劉禪的雞腿掉了，劉禪趕緊放下周大勇，去撿自己的寶貝雞腿，把雞腿撿起來看了看，用嘴吹了兩下，小聲說：沒臟，沒臟，還可以吃。他又想起了正事，把雞腿放進了褲兜里，拉上拉鏈，又背著周大勇向醫院狂奔。

　　到了醫院，他的衣服己經濕透了，他沒空擦去臉上的汗水，急忙拿出手機，給周大勇的爸爸媽媽打了個電話。等周大勇的爸爸媽媽來了后，劉禪才走，他心想：今天可真給我減了個肥，我回家以后，一定要好好睡個覺。

　　劉禪到了車站，坐上車就回家了。你不要看劉禪平時貧吃，可他也是一個樂于助人的小朋友。

　　樂于助人的他作文 篇2

　　那是一個寒冷的冬天，是我值日。我拎著垃圾桶走出教室，不禁打了好幾個寒顫，風像刀一樣割在臉上，非常的疼，我的臉被風打得如同紅彤彤的蘋果。我想：＂老天爺也太不講理了，這風也太大了吧！＂我無可奈何的搖了搖頭，只好硬著頭皮上了。

　　我拎著垃圾桶朝拉圾場走去，突然一陣狂風刮來，飛沙走石，迷的我睜不開眼睛，我連忙蹲了下來，雙手抱著頭。過了好久，風沙停了，我才慢慢睜開眼睛，剛起身要走，感覺少了什么東西。呀！我的拉圾桶呢？我四處張望，原來被風刮出好幾米遠了！我飛快的跑了過去，發現垃圾桶里面的紙已經不翼而飛了。

　　我抬頭一看，這些紙紛紛揚揚的散落在操場的各個角落。我趕忙貓腰捉這些＂逃犯＂，可這些＂逃犯＂個個都武藝高強。一會兒前滾翻，一會兒后滾翻，一會兒又騰空翻。就是讓我捉不到。它們好像在對我說：＂捉不到我吧，我就是這么強大！＂我都急瘋了，眼看天快黑了，就在我萬念俱灰的時刻，我看見了一個人急匆匆地走來。

　　我迎上去一看，原來是我的好朋友吳俊浩。我對他說：＂你回去吧，這里交給我了。＂他邊撿邊說：＂怎么可能？我怕你收拾不完，前來助你一臂之力的。＂＂那好吧！＂我說著，頓時覺得一股暖流涌上心頭。就這樣我們在天黑前收拾好了，我看見他的臉蛋都已經凍的發紫了。

　　他可真愛樂于助人，哪怕自己面對冰窖，也要給別人送來溫暖。我十分感動，寒風中，夕陽下，他的身影更親切，更高大……

　　樂于助人的他作文 篇3

　　我的同學馮上是一個樂于助人的人，他平常一看見同學有困難，總會熱心地幫助同學。

　　有一天下課時，我把下一節課需要用的課本和鋼筆都擺在了課桌上，然后用課本把鋼筆給壓住，就出去玩了。可是等我回來喝水時，卻發現我那支鋼筆不見了。那可是我最愛的鋼筆，我非常喜歡它，可不想讓它丟了，便在附近找了起來。

　　我翻翻書包，發現里面沒有，就把里面的書全部倒了出來；又摸摸里面，看看有沒有，結果還是沒有；又翻翻筆袋，里面只有其他的鋼筆和鉛筆，就是沒有那一支鋼筆。我趴在地上仔仔細細地找了起來，可是我把前后左右找了一遍又一遍，連那支鋼筆的影子都沒看見。我越找越心煩，恨不得讓它馬上出現。

　　馮上看見了我那著急的樣子，便關切地問我：“曄林，你怎么了？有什么事呀？”我焦急地對他說：“我那支心愛的鋼筆丟了，快幫我找找吧。”他一聽,馬上就幫我找了起來。他一邊找一邊安慰我說：“別著急，鋼筆丟了，可以好好跟媽媽說，媽媽也是可以原諒你的。”聽了他的話，我的心才漸漸平靜下來，更加仔細地找了起來。

　　我們在地上找了好久都沒找到。突然，他眼睛一亮，說：“我們找找抽屜吧！”我仔細地翻了翻抽屜，竟然找出了那支心愛的鋼筆。馮上拍拍我的肩膀說：“看，我讓你慢慢找，別著急，這不真的找到了吧！”

　　這就是馮上，我的同學，不但樂于助人，還挺會做思想工作呢。

　　樂于助人的他作文 篇4

　　有人喜歡能唱能跳的鹿晗，有人敬愛偉大的毛澤東主席，有人喜歡貌美如花的迪麗熱巴，

　　而我卻最崇拜我們班的“學霸”，沒錯！她就是“劉柏杏”。

　　“來呀！陳栩翎，你也太弱了吧！”周哲偉說道，“我們可在比賽下樓梯哦！”

　　經不起諷刺的我一怒之下從一級一級的跳變成了兩級了兩級的跳。

　　“哎呀！”我慘叫一聲。

　　“怎么啦？”周哲瑋問道。

　　“沒事兒，我的腳扭了一下，反正又不怎么疼，我們繼續比吧！”最后我還是以失敗告終。

　　放學了，剛來到樓下，就感覺腳腕里“筋如刀割。”

　　我連忙叫同學向老師匯報我的情況，老師掀開我的褲子，發現我的腳已經腫的腫成了一個“大包子”。

　　我想哭，卻被我班的搞笑大王給逗笑了，他說怪不得剛才那條狗圍著你繞了好多圈。

　　老師讓我站在原地等家長，可等了半天也沒見我家長來。

　　漸漸的，我的腳越來越疼，我想回到教室休息，我剛走一步，那疼痛又似龍卷風那般襲來。

　　我忍不住哭了起來，身邊的同學都對我愛莫能助，因為他們不可能把一個素不相識的人從一樓背到三樓。

　　這時我們班的劉柏杏同學走了過來，她伸出一雙手，吃力的把我從地上拉起來，她說：“我背你回教室吧！”

　　我沖她友好地點了點頭。

　　她蹲下來讓我趴在她的肩上，然后穩穩地站起來，每走完一樓她都會休息一會，然后繼續向上走，一直到三樓。

　　這時她已經滿頭大汗了。

　　我感動的對她說：“謝謝你，劉柏杏！”

　　“不用謝，這是我應該做的！”她微笑著說。

　　在我腳康復的時段里，她每天為我打飯，扶我上衛生間，陪我散步……

　　這就是她樂于助人的劉柏杏。

　　樂于助人的他作文 篇5

　　在我們的生活中，我們時常會為人性中的閃光點所感動，它們猶如夜空中的星辰熠熠生輝，讓人相信世界的美好。但我說的是我的同桌——高宇航。

　　他，傻傻的，憨憨的。講得好聽點呢叫憨厚樸實，講得難聽點呢叫“憨傻的胖子”。別看他平時傻傻的，但是他有一個樂于助人的心。

　　記得那是一個清凈的中午，我趕忙訂正作業。“哎？寫錯了！”我拿起修正帶涂改的那一瞬間，修正帶竟然卡住了，不管我怎么去修它，也依然沒有用。同學們正好也不在。

　　但，就當我在絕望的邊緣徘徊的時候，他，猶如我的救命天使一般出現了。他看見我在那兒愁眉苦臉的，就跑過來問：“你怎么了，不開心了？”

　　“哎，我的修正帶壞了。”我嘆了一聲氣。

　　“哦，就這個啊！小事小事，我來幫你修不就好了嗎？”說罷，他就從自己的筆袋里拿出自己的修正帶遞給我，“你先用我的應應急，這個我來修，修好了給你。”

　　這時，我覺得一股暖流流進了我的心中，像在無邊無際的沙漠中找到了一股清泉。我不由衷地說了一聲：“謝謝您！”

　　看！看！看！就是這么一件小事情，卻讓人感覺到他的胸懷是那么地寬闊，是這么地美麗和高尚。這也正應了陳老師常常和我們說的一個成語——以小見大。

　　這就是我樂于助人的同桌——高宇航。

　　樂于助人的他作文 篇6

　　在我們班里，我不只有鄧文乾這一個好朋友，雖然當中有許多“損友”，但是在這些朋友中，傅天成可以說是最特殊的，因為他“丑”的超群。

　　傅天成長著一張瓜子臉，雖然有著小小的眼睛，但他有一對如同“豬八戒”這么大的耳朵，臉上還有著“點臉之痣”。他平時總是穿著藍色上衣，也愛穿灰色的褲子和黑色的鞋子。他雖然長得不好看，但學習成績也似乎和臉一樣的差，還記得上次語文考試，他竟然考了一個令我大驚失色的分數，只考了六七十分，成功的考進了倒數第三名的行列中。

　　他雖然學習成績不怎么好，但是他樂于助人。有一次放學回家，我跟他并肩而行，就在過馬路的時候，我和他看見了一位老奶奶，起初沒有太在意，我們過去之后發現綠燈變成了紅燈，傅天成看了之后，忙回去幫助那位老奶奶，而我則是去幫那位年邁的老奶奶拎東西，大約過了半分鐘之后，我們終于走過了斑馬線，走完之后，那位老奶奶向我們道謝，于是我們不約而同地說了一句：“這是我們應該做的”！除了這件事之外，我還親眼目睹傅天成干過的許多好事，每次我也會一起去幫助那些需要幫助的人。

　　傅天成他真是一個樂于助人的人，他雖然有著平凡的外表，但是他有著一顆善良的心。這就是我的好朋友！

　　從傅天成干過的這些事情當中，我明白了，我們一定要成為一個樂于助人的人，在別人有困難的時候，我們就要伸出援助之手，做一些力所能及的事！

　　樂于助人的他作文 篇7

　　直到現在，過去的那一件事還讓我記憶猶新，那就是祝婷幫助我的故事。

　　那是春天的一個陽光明媚的下午。那時我剛9歲，讀二年級。下課時，我捉著一只白蝴蝶，蝴蝶飛向遠方，我也向前追，跑著跑著，不知從哪冒出來一塊石頭，“哎喲，好疼啊！”我摔了個四腳朝天，膝蓋也蹭破了皮，流出了一些鮮紅的血，褲子也蹭了一個洞。我坐在地上，撫摸著受傷的膝蓋，不知如何是好，一旁的男生都嘲笑著我。這時，我身后傳來一個非常親切的聲音：“沒事吧？”我轉過頭來，是我平時很少玩的祝婷。她笑著伸出手扶我，她笑得可真美！我勉強站起來，但傷口太痛了，我難以向前走，她說：“我扶著你去找姚老師吧！”我點了點頭。她用力扶著我艱難地走上二樓老師的辦公室。姚老師用藥水幫我涂在傷口，我休息了一會兒下了樓，找到祝婷，不好意思地說：“謝……謝謝你，我……我跟你做好朋友吧！”她爽快地說：“嗯，好朋友！”我們握了握手。

　　除了那次，祝婷還經常幫助我。上一次體育課，我們班在操場上投籃。我正玩得開心，突然，從天而降一個籃球，準準地砸中了我的頭。我的頭頓時像被流星雨給砸過了，痛得不能再痛。我用手捂住頭。這時，祝婷走過來，說：“小心點，怎么被砸了？到一旁休息吧！”我坐到旁邊休息，這時，一個籃球“飛”過來，差點又砸中我，祝婷一腳把籃球踢了出去，還找到踢籃球的男孩，要他小心點別弄傷別人。祝婷又一次“救”了我。

　　祝婷幫助了我無數次，她真是我樂于助人的好朋友。

　　樂于助人的他作文 篇8

　　我們班的荀紹峰長得胖乎乎的，他的肚子挺著，像個將軍似的。別看他胖，可是他特別能干，愛幫助同學。

　　有一天，中午吃飯，班里有個同學，不小心把剛打的飯灑了。地上都是飯菜，別的同學看見了，小聲嘀咕：真夠笨的，連個飯盒都端不住，也不趕緊收拾了。那個同學聽見了這些議論，立刻漲紅了臉，慌手慌腳的不知道該怎么辦。此時，正在吃飯的荀紹峰，馬上放下手里的筷子，跑出去把工人叔叔用的簸箕和掃把拿了進來，就開始打掃。周圍的同學看見了都很奇怪。于是，他們問荀紹峰：你為什么幫助她呢?他一邊干一邊說：大家都是同學，應該互相幫助!那個同學有羞愧的走開了。此時的荀紹峰已經累得滿頭大汗，他還不忘告訴那位灑飯的同學：你趕緊再去打一份飯吧，要不然，送飯的叔叔就該收了。那個同學連聲說：好的，謝謝，謝謝!

　　這就是我們班樂于助人的荀紹峰同學。

　　樂于助人的他作文 篇9

　　有一次，我們在一起玩，我突然發現自己的自行車鑰匙不見了，我把書包翻了個遍，口袋掏了個空，也沒找著，我急得哭了起來，俞舒陽看見了，就跑了過來，問清了事情后，就勸我說：“好了，別哭了，我們到你剛才玩的操場上去找找。“一同去幫我找的還有秦榛、尹靚、陳潔，可是我們幾個人找了好半天，還是沒找到。我們幾個人停下來商量，還會在哪兒呢?突然，俞舒陽靈機一動說：“會不會在你的車子上呢?“我們跑到停車的地方一看，果然鑰匙在我的自行車上呢，我高興得一連說了幾聲謝謝，這就是我們班的俞舒陽。

　　記得還有一次，季節有一道數學題不會做，便去問俞舒陽，俞舒陽看了看題目就講解給俞舒陽聽，季節聽了后還是不懂，就想直接抄答案，俞舒陽誠懇地說：“我如果告訴了你答案，下次考試時遇到這種題，你總不可能跑來問我吧。“季節聽了點了點頭，好似明白了什么，俞舒陽又一次耐心地講解給季節聽，在俞舒陽的幫助下，季節終于明白了這道題。由于季節勤學好問，學習成績有了很大的進步，現在都當上了組長。

　　俞舒陽幫助別人的事還很多，我就不一一列舉了……

　　這就是我們班樂于助人的俞舒陽，我一定要向她學習。

　　樂于助人的他作文 篇10

　　你知道樂于助人的他是誰嗎？坦白的說吧，他就是我們的“老班長”，下面就為大家講述一件我們“老班長”的光榮事跡吧！

　　記得有一次我生病了，就打電話給班主任張老師請了假，可是那時候“老班長”正在一旁幫老師批改作業，他聽見我生病了不能來學校上課的消息時，他就主動的給老師說：“今天我可不可早點走，我想他今天沒來上課肯定沒學到今天該學到的知識，我想到他家去幫他補習。”老師看“老班長”這么助人為樂就只好同意了。下午第一節課一下課，他就拿起書包飛奔到了我家，他走到我床前就把書拿出來又用他高大的嗓門為我講著題，他是那樣的認真。

　　一個小時過去了，兩個小時過去了，他終于幫我講完了今天的所有知識，可是那時候已經7點鐘了，我們全家都叫他留下來吃了飯再回去，可他就是不干。媽媽去廚房端菜，我和爸爸去洗手間洗手的時候，他就悄悄的開了門走了。我們出來的時候才發現他意匠走了。我爸爸和媽媽都在一直夸他是一個好班長。

　　這還不能表達他的助人為樂，有一次他放學回家在路上看見一輛自行車飛奔而來，而一個小孩子正從這邊過馬路，老班長看見了立即跑過去把小孩子推到人行道上自己確被自行車撞了，幸好吉人自有天相只是一點擦傷，沒有有什么大礙，第2天一來就看見他身上有一處用紗布裹著，我們就問他怎么了，他給我們講了事情的經過后。我們就給班主任講，班主任給校長講，最后在學校的廣播表揚了班長，他都不好意思的笑了。

　　他真是一個助人為樂的好班長啊！！

　　樂于助人的他作文 篇11

　　朋友是春天的微風；朋友是夏天的綠蔭；朋友是秋天的果實；朋友還是冬天的雪花。我有一個樂于助人的好朋友—晁若熙。

　　晁若熙長得美麗動人，她長著一雙水靈靈的大眼睛，像會說話一樣，一雙細細的眉毛，高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，她的皮膚像雪一樣白，頭發像烏木一樣地黑，簡直就是童話故事中的白雪公主。

　　晁若熙還是我們班的學神，難題到她那里都成了紙老虎，有時候媽媽遇到不會的題，還得向她請教呢。

　　晁若熙還特別樂于助人，記得有一次，我把自動鉛筆給弄丟了，這支鉛筆對我來說特別地珍貴，因為這是媽媽花了158元為我買的幫我糾正不良寫字姿勢的鉛筆，當時我非常著急、害怕，生怕媽媽回家吵我。可我越著急找它，它就越跟我玩捉迷藏，我急得淚水在眼眶里直打轉轉，終于“哇”地一聲哭了起來，晁若熙聽到了我的哭聲，趕緊跑過來問我：“你怎么了？”我便把丟自動鉛筆的事告訴了她，她安慰我說：“別害怕，我們一起找。”于是我們從桌洞里找，桌子下面找，把我那桌子周圍的領地翻了個底朝天，終于把它給找到了—原來在盧子諾的桌子底下呀！

　　我的福氣。

　　樂于助人的他作文 篇12

　　多點幫助，多點關心，生活往往會更加幸福。生活中有許多值得我們欣賞的人如：鐘南山和袁隆平爺爺，他們都是大人物兒，他樂于助人的小舉動讓我欣賞。

　　他是我的同學，同學們都稱他為樂于助人小王子。這是因為他樂于幫助同學，但有時也會拒絕。記得一次老師布置了幾道很難的題，讓我們課下做，但我們班上只有他一人做出來了，他沒有直接拿去給老師看，而是細心地給我們講解，讓我們聽懂為止，然后再去拿給老師，我們同學都在心里紛紛夸贊他，欣賞他樂于助人。

　　在一次測評中，我們分開坐一部分，在教室，一部分在外邊，我正好與兩個呃玩的最好的伙伴坐在一起，在做卷子時，最后一道題，我絞盡腦汁，最后還是做了出來，那個伙伴去問他最后一道題時，他就看都不看的拒絕了，我就小聲地說他：“虧我們平時還夸你呢，到了關鍵時候就不行了，他還是你的好伙伴呀，我來幫你寫。”他竟然聽到了，他對我倆說：“你不能給他答案，而我不給他答案，也是在幫助他，如果現在把答案給他看，鑰匙到了，期末考試怎么辦?你還能幫他嗎?況且他沒考好的話，不僅老師會批評他，家長也會批評。”我倆聽了他的話，恍然大悟，我沒有給他抄，在考試后，我倆給他講了那道題，我在心里欣賞她的樂于助人。

　　再一次他幫助我時，我欣賞他的樂于助人，在一個陽光明媚的一天，我倆一起去書店買書，我倆到了書店之后轉了一圈又一圈，始終沒有找到要買的書，我倆去問店員，店員幫我找到。我倆拿起書就要去結賬，但發現我拿的錢不夠，我準備把書放回去，我覺得非常尷尬，他伸出手給我五元錢，我激動極了，我又一次欣賞他樂于助人的精神。

　　在生活中，我覺得到處都有他的身影，他總是幫助別人，他平時還會幫助鄰居看小孩搬東西，他還會幫助小動物，發現小動物受傷就會幫助小動物治療。在這這里我又一次欣賞他樂于助人的精神。

　　這次我懂得了，我們要有愛情，要多幫助別人，他的樂于助人的精神讓我深深記在心中。

　　樂于助人的他作文 篇13

　　我有一個朋友叫張星辰，他對人很友好。不管朋友遇到什么事，他都會主動幫忙。

　　記得有一天晚上，我和張星辰一起去學校操場玩。為了比賽誰第一個到操場，我們就跑了起來。沒想到我跑得太快了，一不小心腳被什么絆了一下，身子馬上失去平衡，重重地摔倒在地上。緊接著，我“哇”的一聲哭了起來。張星辰看見了，急忙跑過來扶起我，問我哪兒痛。我掙扎著站起來，才發現是一塊小石頭把我絆倒的。我抬腳去踢那石頭，卻感到一股鉆心的疼痛從腳趾處傳來，我再一次倒下了。

　　張星辰借著朦朧的月光為我檢查了傷口，說：“高原，你的腳受傷了，都出血了。別怕，我回家為你找樣東西!”說完，他便飛一般地跑了。沒過多久，我就看到一個人影又“飛”了回來。他一邊舉著一樣東西給我看，一邊說：“瞧，創可貼!”他輕輕地把創可貼貼在我的傷口上，還不停地在傷口上吹了又吹。就像被神仙施了法術一樣，我的傷口頓時不疼了，心里涌起一股暖流。

　　張星辰就是這樣一個樂于助人的人!

　　樂于助人的他作文 篇14

　　他，一個普普通通的男孩，成績不高不低，一頭烏黑的卷發看上去油油的，皮膚黑黝黝的。第一次見到他時，不禁有一陣反感。

　　“好！下課！”老師大聲宣布，“誰來把作業本發一下？”他第一個跑上前去，拿起一沓本子，發了起來。我正無精打采地寫著作業。“嘿！你的作業本！”他那洪亮的聲音嚇了我一跳。我說道：“謝謝！”他將我的本子遞了過來，我正要去接師，余光瞟到了他的手上。天哪！他的指甲十分長，里面“居住”了無數的泥土，我好像看到了無數的細菌在他的手上跳動。我不禁將手猛地一縮，心想：他怎么這么不愛干凈呀！下次一定不要叫他碰我的本子。再瞧他手里我那漂亮的粉紅本子，我眼睛瞪得大大的望著他。“呃你的本子！”他小聲地說。“哦！好好的！”我接過了本子。

　　過了幾天，我突然就凍感冒了，發了高燒。第二天，我還堅持上了學，此時我正軟綿綿的趴在桌上，濃稠的血在身體里奔跑，耳邊“嗡嗡”作響。值日班長走過來，批評到：“快去掃地，今天你值日！”熱心的她還將掃把拿了過來，我心想我得爬起來。這時，他走了過來，看著我一言不發，我想：他要干嘛呀？只見他拿起掃把，跑到第二組，認真掃了起來。我熱淚盈眶，不只是發燒的淚水，還是感動的淚水。

　　“嘿！你的本子！”“好！謝謝！”我真為你的樂于助人感動，以前是我的不對，我不應該誤會你。謝謝你在我困難的時刻幫助了我。你，真樂于助人！

　　樂于助人的他作文 篇15

　　在我們班里，我不只有鄧文乾這一個好朋友，雖然當中有許多“損友”，但是在這些朋友中，傅天成可以說是最特殊的，因為他“丑”的超群。

　　傅天成長著一張瓜子臉，雖然有著小小的眼睛，但他有一對如同“豬八戒”這么大的耳朵，臉上還有著“點臉之痣”。他平時總是穿著藍色上衣，也愛穿灰色的褲子和黑色的鞋子。他雖然長得不好看，但學習成績也似乎和臉一樣的差，還記得上次語文考試，他竟然考了一個令我大驚失色的分數，只考了六七十分，成功的考進了倒數第三名的行列中。

　　他雖然學習成績不怎么好，但是他樂于助人。有一次放學回家，我跟他并肩而行，就在過馬路的時候，我和他看見了一位老奶奶，起初沒有太在意，我們過去之后發現綠燈變成了紅燈，傅天成看了之后，忙回去幫助那位老奶奶，而我則是去幫那位年邁的老奶奶拎東西，大約過了半分鐘之后，我們終于走過了斑馬線，走完之后，那位老奶奶向我們道謝，于是我們不約而同地說了一句：“這是我們應該做的”！除了這件事之外，我還親眼目睹傅天成干過的許多好事，每次我也會一起去幫助那些需要幫助的人。

　　傅天成他真是一個樂于助人的人，他雖然有著平凡的外表，但是他有著一顆善良的心。這就是我的好朋友！

　　從傅天成干過的這些事情當中，我明白了，我們一定要成為一個樂于助人的人，在別人有困難的時候，我們就要伸出援助之手，做一些力所能及的事！

　　樂于助人的他作文 篇16

　　她，有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，一頭烏黑的秀發，長得漂亮極了。她樂于助人，就像一個冰山下的火種，外表冰冷孤驕，內心熱血奔騰，走到哪，哪就有熱乎乎的愛。

　　有一次，我們班上準備進行一場數學測驗。可我突然發現我沒帶文具盒，沒筆怎么辦?此時的我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。生怕會交不上答卷，被老師罵的狗血淋頭。這時，她好像看出了我的心思，不一支嶄新的筆放在我面前，自己從文具盒里拿出一支已經舊了的筆。對我說：“你是不是沒有帶筆啊，我今天早上剛好買了一支新筆，你拿去用吧，我自己還有一支。”我像找到了救命稻草一樣緊握著筆，連聲像她說謝謝。她連忙說：“我們都是好朋友，不用謝。”試卷發下來了，我寫著她的筆，覺得有一股暖流流進了心中，心中溫暖無比。她就是這樣樂于助人，讓人人溫暖無比。

　　樂于助人的他作文 篇17

　　他有一個圓圓腦袋，烔烔有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，留著一上頭濃密的黑發，他就是我的好朋友趙逸凡，他有許多美好的品質，如：誠實守信、善良……，可他最值得我學習的就是他樂于助人的好品質。

　　記的一個星期天下午，天氣很冷，我和趙逸凡買了幾盒炮點著玩，突然下起了大雪，我們沒有回家繼續玩，雪越下越大，不一會就下起了鵝毛大雪。我們急忙往家跑，寒風夾著雪花打得臉生疼生疼，正在這時我們看見一個小弟弟坐在馬路邊哭泣，我說：“誰家的孩子沒人管，下這么大雪還在外面哭。”趙逸凡卻不聽我的勸告，走到小弟弟的跟前關心地問：“小弟弟這么冷，你媽媽呢？”小弟弟一邊哭一邊說：“我和媽媽去廣場玩，下雪了我們急忙向家跑，我們家在小鋪，公交車來時人太多，我媽媽擠上了車，我沒上去車就開走了。”我聽了幸災樂禍的說：“搬起石頭砸自已的腳，活該！”趙逸凡卻拉起小弟弟的手說：“走吧，我帶你回家。”我不高興地對趙逸凡說：“多管閑事，我可是要回家了。”

　　第二天我見了趙逸凡問他：“喂，多管閑事的人，昨天把別人送回家了嗎？”他高興地說：“幸虧我及時把他送回了家，他媽媽正說報警呢，看到我給他們家孩子送來了，一直向我道謝，還要給咱們學校寫感謝信呢！你以后也要學會樂于助人呀，幫助別人自己也很快樂。”我聽了他這番話臉一下子紅了。

　　我今后一定要向趙逸凡學習他那樂于助人的好品質。

　　樂于助人的他作文 篇18

　　她，一個普通的女孩。走到哪里，她那雙大眼睛都會不停地尋找需要幫助的人。

　　她是我們班的“活雷鋒”。上課時，同學沒帶筆，她借；下課時，小朋友不會系鞋帶，她幫；放學后，看到老奶奶過馬路，她扶……無論走到哪兒，哪里需要幫助哪里就能看見她的身影。

　　中午我和她走在放學的路上，天氣十分熱，她拿出錢，要去買雪糕。走著走著，她突然跑開了，我趕緊跟上去。“你怎么了？”一個熟悉的聲音在我耳邊響起，她蹲在一個小男孩的身邊，小男孩坐在地上傷心的哭著：“我錢丟了，沒錢坐車回不了家了。”毫無疑問“活雷鋒”一定要幫忙。只見她順勢從口袋里掏出一元錢，溫柔地問他：“夠嗎？”小男孩有點吃驚，擦了擦眼淚，抬起頭來問她：“真的要給我嗎？”“恩，拿著吧，別弄丟了，快回家，你媽媽會著急的。”那男孩接過錢，說了聲：“謝謝。”然后朝公交車站跑去。直到那個男孩從她視線里消失，她才離開。我問她：“天氣這么熱，你不買雪糕卻把錢給了他，你怎么想的？”她認真的對我說：“你知道嗎，那個小男孩丟了錢回不了家，不就少吃了一根雪糕嗎，但是我卻幫助了他。”“你太樂于助人了！”我忍不住贊嘆道。她說：“其實我也沒干什么驚天動地的大事，但幫助人是很快樂的。”是啊，送人玫瑰，手留余香。

　　她，沒有干什么大事，只是幫助了別人。可就在這些小事中，我看到了她那顆金子般閃光的心。

　　樂于助人的他作文 篇19

　　他在我心中猶如宇宙中最閃亮的一顆星星，他助人為樂的品質和他那多得數不勝數的事跡令我欽佩。

　　他有著一頭烏黑光亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，他就是我的好朋友----小明。

　　那是一個星期六，陽光明媚，天空中萬里無云。我和小明一邊跑一邊拍著球向小區娛樂中心跑去。是為了霸占一個籃球架來讓我們練習投籃，不然我們就要“各回各家，各找各媽”了。快要到球場了，忽然我們看見路邊有一個老奶奶，看樣子非常著急，老奶奶好像找不到路了。小明見了剛要走過去，就被我攔了下來：“干什么去？”“去看看老奶奶怎么了，需不需要幫助？”說完他一陣風似的從我身邊溜了過去，沒辦法我也跟了過去。

　　等我們過去一問，果然忘了出去的路。她是來看兒子的，只記得兒子家住在54幢1單元4樓1號。我們按老奶奶說的去找，把整個小區都找便了，都沒有找到，我悄悄跟小明說：“找了一遍都沒找到，不如我們別找了吧？”。這時小明說：“怎么能這樣呢？答應了的是就要做到。這樣吧，你和老奶奶在這里等著，我去找。”二十分鐘后小明上氣不接下氣地跑來說：“54幢在后門那里，快走吧！”于是我們把老奶奶送了回去。把老奶奶送了回去，老奶奶說：“好孩子，給你們點水果表示我的謝意吧！”小明說：“不用了，我們這是樂于助人，不用回報。”出來以后我一看表：“15點了！快跑不然沒場地了！”說完，我倆猶如瘋了的野牛向球場狂奔而去，但是盡管我們奮力跑向球場，還是沒場地了。這就是我的好朋友，一個愛樂于助人的好朋友。

　　樂于助人的他作文 篇20

　　今年我才9歲，可我已經做過許許多多的好事，不信我就給你們講一件。

　　寒假的一天，我正在小區里騎車。突然，我看見傳達室的婆婆剛上完廁所，正要從廁所里出來。我知道婆婆的腳得了很嚴重的風濕病，常常會一瘸一拐的，行動很不方便。于是，我馬上跳下了自行車，飛快地跑到婆婆面前，微笑著說：“婆婆，我來扶你回傳達室吧！”婆婆擺了擺手，說：“不用了，你自己玩自己的吧！”我說：“沒事。”說著，我走上前去，雙手緊緊攙著婆婆的手臂，一步一步慢慢地把婆婆送回傳達室。直到婆婆坐到了椅子上，我才松了一口氣。婆婆見我滿頭大汗，拿起了桌子上的一瓶礦泉水，對我說：“謝謝你，你真是個好孩子，來喝口水吧！”我搖了搖頭，說：“不用了，婆婆，這是我應該做的。”雖然我有點累，但我的心里還是美滋滋的。

　　我覺得以后還要做更多的好事，才會使自己更加快樂。

　　樂于助人的他作文 篇21

　　有一天早上，天氣晴朗，小鳥在嘰嘰喳喳地歌唱呢！小明和小華忍不住跑出去玩耍，還帶上了自己做的.木板車。由于小華是哥哥，所以他讓弟弟小明坐在木板車上，一只手用一根繩子拉著車，走走跑跑。小明眉開眼笑，不亦樂乎。

　　突然，小華放下繩子，指著前方，對一臉不解的小明說：“你看，那位老爺爺背的東西非常重，我么要不要幫幫他？”弟弟一臉贊同地回答：“對呀！對呀！老爺爺的確累得滿頭大汗。可是我們要怎樣幫他呢？”兩個人交頭接耳了一會兒，小華靈機一定，說：“我想到辦法了！”于是他們追上了老爺爺。老爺爺駝著背，氣喘吁吁地問：“孩子們，怎么啦？”小華說：“爺爺，讓我們來幫你吧！”

　　最后，那個重重的袋子被放到了木板車上，小華在前拉，小明在后推。老爺爺如釋重負，對他們豎起了大拇指。

　　看著小明和小華發自內心的笑，我懂得了助人為樂為快樂之本。

　　樂于助人的他作文 篇22

　　一天放學的路上，我正騎著車向家趕，隱約看見前面有一大群人圍在那兒，吵吵嚷嚷的。于是我把車騎了過去，停在那里，擠進水泄不通的人群里。原來是一個女孩子躺在地上，正在哭鬧著。看著周圍的人無動于衷，我很生氣，連忙把她扶了起來，邊幫好撞去身上的塵土，邊問她為什么哭。原來她找不到媽媽了。看著她的樣子，我起了憐憫之心，于是我陪著她坐在路邊的石塊上等。天漸漸黑了，終于在路頭上看見了一個中年婦女向這邊走匆忙地走來， 一邊摟著她的女兒，一邊向我道謝，我笑著說：“不用謝！”

　　還有一次，我正在認真地寫作業，然后高繆靜走了過來，輕輕地拍了我一下，對我說：“蔡單童，這道題目我不會，你可以教我一下嗎？”“沒問題！”我笑著說。于是，她便坐在我旁邊，我一邊用筆指著那道題，一邊認真地給她講解。但她聽不懂，我并沒有煩躁，反而更加認真，耐心地教她，“皇天不負苦心人”，她終于聽懂了，我們都高興得相視而笑。

　　樂于助人的他作文 篇23

　　有一次，我和張萬宇一起坐舅舅的車去西湖公園玩。

　　剛到西湖公園，我和張萬宇就聽見一個小女孩在哭。我和張萬宇立馬上前問小女孩為什么哭。小女孩說她和媽媽走散了，現在找不到媽媽了，她很害怕所以就哭了。我問小女孩：“小妹妹，你記得你媽媽的手機號碼？”小女孩撓了撓頭，說；“我忘記了。”我又問她：“那你還記得回家的路嗎？”小女孩點了點頭。于是，我就和張萬宇商量一起送小女孩回家。張萬宇說：“小妹妹，我和這位哥哥一起送你回家吧！”小女孩答應了。很快，我們就把小女孩送回家了。

　　還有一次，我去同學家玩，同學的家住在七樓。上樓時我看見一位老奶奶一瘸一拐地上樓，我馬上跑上前去扶老奶奶，并問老奶奶住幾樓。老奶奶說：“我住5樓，謝謝你小朋友。”然后，我扶著老奶奶上了5樓。

　　這兩件事告訴我們一定要多做好事。

　　樂于助人的他作文 篇24

　　小紅是我們班的班長，她不僅學習成績好，而且十分地樂于助人。

　　有一天，小紅正走在放學回家的路上。突然，天空出現一道閃電，接著一聲震耳欲聾[注：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。]的炸雷，傾盆大雨[注：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。]頓時從天而降[注：降：下落。比喻出于意外，突然出現。]，整個世界像掛起了一幅無比寬大的珠簾。小紅連忙打起傘往家里趕。忽然，透過迷茫的雨簾，小紅看見前面有一位頭發發白的盲人，正柱著拐杖在大雨中摸索著前進。走著走著，只見那位盲人被什么絆了一下，一個趔趄險些摔倒。小紅連忙上前一把攙住他，并用自己的傘為盲人伯伯擋風遮雨，自己卻淋成了落湯雞。“伯伯，您住在哪兒，讓我送您回家吧。”小紅輕輕地對盲人伯伯說。盲人伯伯感動得熱淚盈眶[注：盈：充滿；眶：眼眶。因感情激動而使眼淚充滿了眼眶，形容感動至極或非常悲傷。]地說：“謝謝你，小同學”！

　　樂于助人的他作文 篇25

　　樂于助人是一種傳統美德，我們要將它發揚并傳承下去！

　　昨天放學后，天空下起了瓢潑大雨，電閃雷鳴，此時我們大家都還在學校，有的同學沒有帶傘，有的同學帶了傘，但是這樣的大雨該怎么回去呢？等了好久雨漸漸的變小了，但是還是在下著，這是我看見小華沒有帶傘，正在教室里認真的做作業呢！我估計他可能是想等雨停了在走，可是這樣的雨估計是要下到明天了，于是我就走了進去，我說：“雨還在繼續下著，要不我先送你回家吧。”他聽了用感激的眼神看了看我，于是我們一起朝著他家走去，有了好久終于到了他家，他的爸媽都還在為他擔心呢，但看到我送他回去了的時候，就高興的來迎接我們，后來還要我在他家吃完飯，我不好意思，就拒絕的說：“叔叔阿姨，我還是回家吃吧，天色已經不早了，不然我的爸爸媽媽該擔心了。”于是我在他們家千恩萬謝中離開了。

　　我懂得了，只要我們樂于幫助他人，不僅會得到別人的感謝，還會使我們感到快樂！

　　樂于助人的他作文 篇26

　　我叫黃曉賢，個子不高，但是我愛幫助別人。

　　有一次，我去上學，有一位老奶奶問我路，我知道怎么走，不給老奶奶說應該怎么走，可是老奶奶聽了后還是不知道怎么走。這時候我心里很著急，如果送老奶奶我就會遲到，如果不送老奶奶，她的家人一定很著急，就在我猶豫不定的時候，我想起了雷鋒叔叔背大娘的故事，還有五一二大地震救人的解放軍叔叔。他們都是英雄，我應該向他們學習，我就毫不猶豫送老奶奶到住的地方。

　　老奶奶的家人果然很著急，見到老奶奶都很高興。老奶奶說：“是這個學生把我送到這里來的。”老奶奶的家人都很感激我，我連聲說：“不用謝，這是我應該做的。”說完我就向學校跑去。

　　到了學校已經上課了，老師不知道原因批評了我，但是我還是很開心。

　　樂于助人的他作文 篇27

　　星期六，天氣晴朗，萬里無云，爸爸帶可可去公園照相。

　　公園里風景如畫，樹木茂盛，鮮花盛開。可可趕緊找了一個美麗的花壇，叫爸爸幫他照。他們照了一張又一張。突然，可可像龍卷風一樣地跑走了，爸爸大聲喊：“可可，你要到哪里去啊？”原來，可可跑到花壇那邊，正在扶一個摔倒的小女孩，他拍拍她身上的泥土，對小妹妹說：“你叫什么名字？怎么啦？是迷路了嗎？我送你回家，好嗎？”小妹妹聽了，仰起小臉蛋，說：“我叫田田，迷路了，你真能送我回家嗎？”爸爸看見這情景，連忙拿起相機">照相機，按下按鈕，把這感人的畫面拍下來了。然后，他們一起吧田田送回家了。在回來的路上，可可很開心，他覺得心里比吃了蜜還甜。

　　可可真是一個樂于助人的好孩子，他是我們身邊的小雷鋒。希望在我們身邊有許多這樣的雷鋒。

　　樂于助人的他作文 篇28

　　我不僅聰明活潑，而且很可愛，是個樂于助人的小女孩。

　　我忘了帶同桌的書，我愿意借給他一本書；我的朋友打破了鉛筆，鉛筆我借給她；新的學生，我借給她的課外書閱讀；當藝術類，我也參加了蠟筆給其他學生。

　　記得在我上幼兒園的時候，一天，下了一個很大的雨，我的好朋友王星宇沒有帶傘，我還幫她打傘呢。她個子系統比我矮一點，所以一個人打傘的時候進行比較簡單方便，為了她的安全，我讓她站在我和媽媽通過中間，也好讓雨不要淋到她，讓別人自己不要因為碰到她。最后，我們國家都沒有被雨淋，她很自然高興，我也很開心。

　　我特別喜歡幫助別人，我也得到了許多朋友的幫助。媽媽曾經對我說過：幫助別人就是幫助自己，就是為自己鋪路。所以，我會繼續做一個樂于助人的好孩子。

　　樂于助人的他作文 篇29

　　星期三下午放學，烏云密布，落在臉上的雨像豆一樣大。小明和小紅一個披著雨衣，一個打著雨傘，說說笑笑地走出了校門。

　　他們走著走著，遇見了一個小男孩，小男孩是坐在一個輪椅上。他的衣服濕透了，還在吃力地用手推著轱轆。小紅和小明見狀趕緊上前，小明推著把手，那個男孩發現車子輕多了，他回頭一看。原來有兩個同學在幫他。那個小男孩兒說：“謝謝你們，不用你們推了，我快到家了。”小紅說：“沒事，看你不太方便，我們把你送回家吧。”那個小男孩說：“那太謝謝你們了。”說著小紅就把她的雨傘舉在了那個小男孩的頭上。

　　他們一邊走，一邊聊，從聊天里知道了，那個小男孩原來叫李小華，住在光明小區。聊了一會兒過后，天也晴了，小男孩兒說：“我到家了，謝謝你們兩個把我送回家。”小明和小紅說：“不用謝，這是我們應該做的。”

　　此時他們的衣服濕了，心還是火熱的，鮮艷的紅領巾在胸前飄蕩著。

　　樂于助人的他作文 篇30

　　一場傾盆大雨之后，天晴了，彩虹出來了。小猴和狐貍出來蕩秋千，狐貍坐在秋千上，小猴推著狐貍，它們玩的很開心。

　　在秋千的旁邊有一條小河，小螞蟻兄弟想過河，但是過不去。小螞蟻對哥哥說：“哥哥，我肚子好餓呀！”哥哥也摸著肚子說：“我也是。”小螞蟻看見一旁玩耍的小猴和狐貍，就大聲喊：“小猴小猴，你們可以幫我過河嗎？”小猴點點頭：“可以。”

　　小猴想了想，和狐貍商量：我們可以把秋千的木板放在河中當橋，這樣小螞蟻就可以過河了。狐貍點點頭。就這樣，它們把木板取下來，小猴跨過河，把木板安穩的放在河中，小螞蟻開開心心的過了河。小猴和小狐貍沒的玩了，狐貍的眼睛轉了轉說：“我們可以把秋千的繩子取下來，玩跳繩呀！”“好主意。”小猴高興地跳起來。

　　他倆又開開心心的玩起了跳繩。小朋友們，我們要向小猴和小狐貍一樣樂于助人哦！

　　樂于助人的他作文 篇31

　　我們班有許多樂于助人的同學，但是讓我印象最深刻的還是段芝平，她有一頭烏黑發亮的頭發，一對彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的眼睛，看起來眉清秀，漂亮極了。

　　段芝平平時就很樂于助人，有時候幫班級關電扇，有時候借給同學鉛筆，但最讓我記憶深刻的還是段芝平幫繆瀾擦鼻血的事情。

　　那一次，我們正在上音樂課，突然，段芝平著急地說：“楊老師，繆瀾流鼻血啦！”楊老師一聽不慌不忙地說：“那你就幫助她擦一擦鼻血吧！”段芝平摸了摸口袋，發現沒帶餐巾紙，楊老師一見，馬上說：“誰帶了餐巾紙？”樂心怡把自己帶的餐巾紙給了段芝平。

　　“我幫你塞進去吧。”段芝平關心地說，說完，就把紙撕成小條，揉成小圓團，放進了繆瀾的鼻子里，接著她小心翼翼地把繆瀾扶出了教室以。過了幾分鐘，繆瀾和段芝平回來了，繆瀾也已經好了，歡樂的歌聲又在我們耳邊回蕩。

　　段芝平真是樂于助人，我要向她學習。

　　樂于助人的他作文 篇32

　　一天早上，小華高高興興地走在去往學校的路上。忽然天空下起了傾盆大雨，可是小華忘記帶傘了，他只能低著頭繼續往前走。不一會兒他全身都淋濕了。

　　正好他的同班同學小蘭走了過來說：“我來和你一起打傘吧！”小華說：“當然可以，謝謝你！”小蘭說：“不客氣，咱們是同班同學嗎！”

　　他們走啊走啊終于到了教室，忽然小華發現小蘭為了給自己打傘她的半邊衣服都淋濕了！小華感動的流下了眼淚。

　　老師問小華：“小華你的頭發為什么淋濕了?”小華說：“老師因為我今天沒帶傘所以我的頭發濕了。”老師又問：“那是誰送你過來的？”小華說：“是小蘭送我來的。”

　　到了語文課上，語文老師在課堂上表揚了小蘭，因為她主動幫助了別人，所以老師不僅表揚了她，而且她還獎勵了一塊巧克力，還說：“我們大家都要向小蘭一樣樂于助人，多做好人好事，爭取做三好學生！”

　　樂于助人的他作文 篇33

　　她個子不是太高，卻顯得落落大方；她眼睛不是特別大，卻清澈的流露出智慧的光；她長得不是那么出類拔萃，卻有一顆火熱的心。她就是我的好朋友----杜雅馨

　　她的特點就是樂于助人，我現在就說一說她一件事吧！

　　一天，我們作文班里來了一位新同學。因為他來的晚，所以老師沒來的及給他買閱讀書，杜雅馨看到眼里急在心里。想：沒有閱讀書會影響學習的，我是這里的班長應該幫助他。于是，她就把自己的閱讀書放在他的面前，說：“你用我的書吧！”新同學疑惑的問：“那你什么呢？”她微笑著說：“我和楊琦駿看一本。”他很感激的說：“謝謝你，”杜雅馨微笑著說：“不用謝。”他在杜雅馨的幫助下順利的完成了老師布置的作業。

　　杜雅馨真是一個樂于助人的人啊！

　　樂于助人的他作文 篇34

　　星期一早上，小紅背著新書包戴著新帽子開開心心地去上學。

　　走著走著，突然聽到前面的老奶奶尖叫了一聲，她馬上跑到老奶奶身邊，原來是老奶奶裝梨的袋子破了一個洞，梨全都掉到了地上，奶奶愁眉苦臉的不知怎么辦才好。

　　小紅二話不說，取下帽子放在地上，蹲下身子就開始把梨往帽子里面撿。老奶奶這時更著急了，連忙對小紅說：“小姑娘，這梨是專門給我家孫子買的，你不要全部拿走了！少拿幾個！”小紅連忙解釋道：“奶奶，您誤會了，我是來幫您撿梨的！”老奶奶不好意思地說：“原來是這樣啊！對不起，誤會你了！”

　　撿完梨，小紅又把老奶奶送回了家。奶奶說：“今天真是太感謝你了！”小紅說：“不用謝！老師告訴我們要多幫助別人！”說完，小紅高高興興地上學去了。

　　我們也要向小紅學習，在別人需要幫助的時候多幫助別人。

　　樂于助人的他作文 篇35

　　星期一的早晨，太陽當空照，琪琪背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學路上。這時，走在前面的老爺爺突然停了下來，琪琪跑上前一看，原來是老爺爺買的蘋果的袋子破了一個大洞，蘋果掉了一地。

　　這下可急壞老爺爺了題目：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買蘋果回去呢！”琪琪看了看自己的書包，也沒有可以裝蘋果的袋子。就在這時，琪琪想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老爺爺的蘋果一個一個地裝進小紅帽里。

　　老爺爺看到琪琪把蘋果裝進了帽子里，非常高興，琪琪這時說題目：“老爺爺，蘋果有點重，我送你回家吧！”老爺爺高興地答應了。

　　就這樣，琪琪捧著蘋果把老爺爺送回了家。老爺爺一個勁地夸獎琪琪是個懂事的孩子。跟老爺爺道別后，琪琪心里美滋滋地直奔學校去。

　　我們以后也應該要樂于助人，不能只關心自己。

　　樂于助人的他作文 篇36

　　今天，小明在去上學的路上，我發現有一位老奶奶正準備過馬路，我就跑到老奶奶的身邊，跟老奶奶說：“老奶奶，要不要我來幫那過馬路？”老奶奶笑著對我說：“好啊，你幫我過馬路吧。”說完后，我就扶著老奶奶過馬路，到了對面，老奶奶就對著我說：“謝謝你，小明，你正是一個樂于助人的小孩子。”小明對著老奶奶說：“不用謝，這是我應該做的事情。”送完老奶奶過馬路后，我就去上學了。

　　來到了教室后，我發現我的同桌小剛特別地慌張，我就走上前去問我的同桌小剛：“小剛，你怎么了，怎么這么的慌張啊！”小剛說：“我忘帶了尺子，小明你能借我嗎？”小明回答到：“當然可以呀，不過你用完一定要還我哦。”小剛對著我說：“謝謝你，小明，我一定會還給你尺子的。”說完，小明就把尺子借給了小剛。

　　小明今天特別高興，因為他今天做了兩件幫助別人的事。果然，幫助別人，自己也會高興。

　　樂于助人的他作文 篇37

　　一個陽光明媚的早上，老師帶著同學來到校園的北邊，參觀小畫家們畫的一張張漂亮的畫。

　　正當同學們看的津津有味時，有的同學指著墻上的畫說“你瞧，那張——一只兇猛的老虎張開血盆大口在吃一只小白兔，這位小畫家畫的老虎栩栩如生”。突然，有一位同學拄著拐杖一瘸一拐地走了過來也參觀畫展，但是前面參觀的同學人山人海，里三層，外三層圍著，她不容易擠進去。我連忙跑過去扶著這位拄著拐杖的小女孩并說“同學們讓一讓，這位小女孩的腿受傷了，走路不方便”。

　　話音剛落，同學們立馬讓出了一條通道，有好幾位同學都迎了上來攙扶著她。拄拐杖的小女孩感動的流著淚說”你們真是個樂于助人，關心別人的孩子”。

　　今天我明白了：幫助了別人，快樂了自己！

　　樂于助人的他作文 篇38

　　有一天，小紅和媽媽在收廢紙，這個時候小紅靈機一動對媽媽說：“這些廢紙可以賣啦，賣給收垃圾的叔叔換來錢。”

　　媽媽說：“好的。”

　　小紅提著垃圾，一蹦一跳地來到廢品站，看到收廢品的叔叔正忙著整理物品，小紅就小心翼翼的來到叔叔跟前，并很有禮貌的問道：“叔叔你好，我這里有一些廢品，你看看能收嗎？”叔叔看了看小紅手里提著的廢品，微笑著說：“當然可以，拿過來，我給你稱一下。”說著叔叔就接過廢品，放到稱上。然后轉向小紅說：“總共6元錢的。”

　　小紅接過賣廢品的勞動成果，就開心了去文具店買了一點文具。

　　買完文具盒，小紅迫不及待的回家了，然后寫了信給災區小朋友們，原來文具和信是要送給災區的小朋友們的，小紅真是一個樂于助人的孩子。

　　樂于助人的他作文 篇39

　　星期天，是一個陽光明媚的好日子。小明和小林相約去公園拍照。他們擺各種新奇的姿勢，玩得可開心啦！

　　玩著玩著小明突然聽到一陣哭聲，于是就順著這個哭聲來到了一個陌生女玩著玩著小明突然聽到一陣哭聲。于是就順著這個哭聲來到了一個陌生女孩身邊。小明疑惑的問道：“小妹妹，你為什么傷心的坐在這里呢？”小女孩傷心地回答：“他們都不和我玩！”小明剛要開口再問，就被小林搶先。小林說：“不要傷心啦！那你和我們一起玩吧！對了，你叫什么名字呢？”“我叫靈靈。”小女孩回答道。

　　他們開始玩了。小林說：“我來幫你們拍一個美麗的合影！”靈靈說：“好啊好啊！”就這樣小林咔嚓一聲，一張完美的合影就出來了。

　　我們也要學習小明和小林。因為樂于助人就是最快樂的事！

　　樂于助人的他作文 篇40

　　樂于助人是我們中華民族的傳統美德，我們小學生也要在生活中幫助他人。

　　每次乘公交車，看到有老爺爺、老奶奶和比我小的小朋友沒有座位時，我會主動把自己的座位讓給他們。聽媽媽說，我小時候乘公交車，別人經常讓座位給我坐，現在我長大了，也應該把座位讓給更需要照顧的人。

　　在家里，雖然我很小，但我常常幫助家人做一些力所能及的事情。媽媽生病了很難受，我會幫媽媽倒水，拿藥給媽媽吃。爺爺年紀大了，眼睛看不清楚東西，我會幫爺爺看家用電器的說明書，并教爺爺使用。我還會幫奶奶穿針線、打掃衛生等。

　　在學校里，有的同學鉛筆斷了，我會主動借自己的轉筆刀給他用。有的同學沒帶水，我會把自己的水壺給他喝。有的同學沒有抄布置的家庭作業題目，我會把自己的作業題目給他抄。

　　這樣的事情還有很多，我在幫助他人的過程中收獲了快樂，得到了成長！

　　樂于助人的他作文 篇41

　　星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我準備到公園里玩一玩。

　　一路上，我哼著小曲，東瞧瞧，西望望，向公園走去。

　　突然，在不遠處，我看見一位老奶奶摔倒了，大概摔痛了，在地上直哼哼，手中的菜葉翻在地上，粘了很多泥。我心里想：老師曾經對同學說過，要樂于助人。

　　我想著想著，就毫不猶豫地跑了過去，把老奶奶扶起來，又拾起地上的菜，把泥土拍干凈，裝進菜籃里。我問老奶奶“奶奶，您要到哪兒去呀？”老奶奶說：“小朋友，我剛買完菜，要回家。”我聽了她的話，對她說：“我送您回家吧？”老奶奶笑著說：“那就謝謝你了，你真是個樂于助人的好孩子。”我高興地說：“不用謝，這是我應該做的。”說完，我就扶著老奶奶，送她回家了。

　　這時，天已經完全黑了下來，我趕快跑回家了，回到家，我把事情跟爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽也夸我是樂于助人的好孩子。

　　結尾：今天，我雖然沒去成公園，可是我很高興，心里比吃了蜜還甜呢！

　　樂于助人的他作文 篇42

　　星期一的早晨，太陽當空照，琪琪背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學路上。這時，走在前面的老爺爺突然停了下來，琪琪跑上前一看，原來是老爺爺買的蘋果的袋子破了一個大洞，蘋果掉了一地。

　　這下可急壞老爺爺了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買蘋果回去呢！”琪琪看了看自己的書包，也沒有可以裝蘋果的袋子。就在這時，琪琪想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老爺爺的蘋果一個一個地裝進小紅帽里。

　　老爺爺看到琪琪把蘋果裝進了帽子里，非常高興，琪琪這時說：“老爺爺，蘋果有點重，我送你回家吧！”老爺爺高興地答應了。

　　就這樣，琪琪捧著蘋果把老爺爺送回了家。老爺爺一個勁地夸獎琪琪是個懂事的孩子。跟老爺爺道別后，琪琪心里美滋滋地直奔學校去。

　　樂于助人的他作文 篇43

　　一天早晨，天氣晴朗，丁丁準備坐車去看外婆。來到車站，丁丁見車還沒來，就等了起來。這時來了一位白發蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶，她年老體弱，身子又小，看起來有90多歲了。

　　“嘟——”隨著汽車的一聲長鳴，一輛15路汽車到了，車上的自動門打開了，里面人可真多呀！有小孩、大人、老人，把汽車擠得水泄不通。在那里，人們還有說有笑呢。這時，老奶奶顫巍巍地向車上走去，丁丁想老奶奶年老體弱，車上又這么多人，一擁擠，老奶奶就會摔倒的，不如我來扶她。

　　想到這里，丁丁馬上走上前去，笑容滿面地對老奶奶說：“老奶奶，我來扶您上車吧！”老奶奶激動地說：“小朋友真是太謝謝你了”。于是，丁丁扶著老奶奶慢慢地上了車。

　　上車后，丁丁又為老奶奶找了一個座位，老奶奶連聲說“謝謝、謝謝，你真是一個懂事的好孩子”。

　　這時，車上的人都向丁丁投來贊許的目光，紛紛說：“丁丁是個孝敬長輩的好孩子。”

　　樂于助人的他作文 篇44

　　我有一個樂于助人的同學，她叫溫梓怡。她有一雙水汪汪的眼睛，一個又圓又大的鼻子，一張不算大的嘴巴，頭上扎著一條馬尾辮。她是一個樂于助人的女孩子。

　　有一次，我忘記帶美術用具，這是要上美術課了，我沒有畫紙，正急得像熱鍋上的螞蟻，想張口問同學借，又怕被老師批評。這一切被同桌溫梓怡發現了，她就悄悄的遞給我一張畫紙。我馬上開始畫畫，很快我就進入到涂色的階段了，但我沒有彩色筆。我著急地看看梓怡，梓怡就微笑，把整箱都推到我的桌子上，我馬上為我的畫涂上顏色，在她的幫助下，我順利地完成了畫畫的作業。溫梓怡下課的時候，我對她說：“謝謝你，溫梓怡，要不是你借給我美術用具，我就不能完成我的畫畫作業了，真的謝謝你》”溫梓怡說：“不用謝，同學有困難，應該主動去幫助他的！”

　　同學溫梓怡真是個樂于助人的同學。

　　樂于助人的他作文 篇45

　　法國作家拉布呂耶爾說過最好的滿足就是給別人以滿足。的確，只有幫助別人才能使自己身心愉快。

　　一天，我和爸爸媽媽一起去超市買東西，超市里人很多，看見一個小女孩在大聲地哭喊，嘴里不停的說;“媽媽，媽媽，你在哪里?”我們一起走過去對她說;“別怕，我們帶你去找媽媽。”小女孩聽見了“媽媽”這個詞，立即就不哭了。

　　我們帶她去超市的廣播，尋找小女孩的母親，過了一會兒，小女孩的媽媽走進廣播室里，那位母親的頭上滿是汗珠，感激地說：“謝謝你們”我們連忙說：“沒關系，這是我們應該做的。”小女孩的媽媽留下了手機號，說：“謝謝你們今天做的事，以后常聯系，再見!”看著小妹妹蹦蹦跳跳和媽媽高興地走了，我們一家也非常開心。

　　其實，生活中，只要我們能向別人伸出手，幫助他人，就能得到幸福和快樂。這就讓我們明白一個道理：贈人玫瑰，手留余香。讓我們一起種下玫瑰，贈給他人，讓自己結識更多的朋友，收獲更多的微笑吧!

　　樂于助人的他作文 篇46

　　一位男孩正在操場上認真地練習著壘球，他個兒高高的，盡管他的眼睛有些近視，但還閃爍看和善的目光。

　　他不停地練習著，正找到感覺的時候，迎面看到同學悶悶不樂地走來，手上空空如也。他很奇怪，問：“你怎么啦？”“我的壘球被其他同學丟到草叢里去了。”同學答道。他胸有成竹地說：“我幫你撿。”

　　到了草叢邊上，他可就傻眼了，原來壘球好像掉進了天羅地網，周圍全是鐵樹，前面還有一排葉子上帶很鋒利的植物，很容易劃傷手，刮爛衣服。既然答應了就要信守諾言，他小心翼翼地將手伸進荊棘叢中，盡力往前夠，但還差一點兒距離，于是，他把身子往里探，半個人都爬進去了。雖然手被荊棘刺到傷了好幾處，可也渾然不顧，直到終于撿到了壘球。同學感激地說：“謝謝你！”他擺擺手：“不客氣，樂于助人是我應該做的。”看著手上的傷口，他反而覺得沒那么痛了。

　　哈哈，其實那個男孩就是我，我就是這樣一個樂于助人的男子漢！

　　樂于助人的他作文 篇47

　　星期三的上午最后一節課詩語文，老師說：“我先把中午作業說一下，修改自己的作文，然后工工整整的抄一遍。”

　　放學了，我和程雪一起回家，吃罷午飯，爸爸騎著電動車送我來到學校。我惦記著老師布置的作業，迫不及待的跑到了教室。

　　我走到程雪面前，看見她正在修改自己的作文，我說：“程雪，下午好吖！”她說：“你好，你到我這兒來，我們一起修改作文吧。”我高興地點點頭。我拿起作文和鋼筆到她位置上，和她一起修改起作文來。突然，我寫錯字了，我說：“能用下你的修正貼嗎？”她毫不猶豫的就拿出修正貼給我用。我說：“謝謝你。”她說：“不用謝，老師說，當別人有困難的時候，我們應該幫助她的。”說完，我們兩人都笑了。

　　雖然是一點小事，但是讓我感覺到助人為樂的道理，以后我也要向程雪一樣樂于助人！

　　樂于助人的他作文 篇48

　　一天，二（1）班正在考試。

　　小明和小蘭是同桌，小蘭在認真地考試，因為昨天她好好復習了，所以今天試卷上的每一題她都會，小明昨天也復習了，可是沒有小蘭那么認真，看到一道題都不知道怎么做，他一直都在抓耳撓腮，想不出答案。

　　小明看見他的同桌小蘭做這份試卷好像很輕松，想抄小蘭的試卷，于是小明把眼睛瞄了過去，可是看不到，他又伸長了脖子，像一只長頸鹿，小明快看到答案了，可是他的同桌小蘭給他了一個眼神，小明不敢再看小蘭的試卷了。

　　過一會小蘭小聲地對小明說：“這是考試，同桌不能相互抄。”小明心想：這下好了，我的一百分泡湯了。

　　外面下起了狂風大雨，小蘭打著傘來到了小明的家，小明問：“你怎么來了？”小蘭說：“那題你不是不會做嗎？我過來教教你。”之后小明的訂正都對，小明說：“謝謝你小蘭，冒著大雨來教我做這道題。”小蘭說：“不用謝，同學之間就是要互相幫助的。”

　　小蘭真是一個助人為樂的好孩子。

　　樂于助人的他作文 篇49

　　今天，請和我一起去見見樂于助人的張笑君。

　　他臉上有一顆又大又醒目的痣，紅耳朵，一張地道的中國臉。他幾乎有一米三高。他非常樂于助人。

　　放學后，他經常幫助一位老婦人。幫助老太太已經成為小軍的習慣，他經常和父母一起照顧她。我記得第一次，小軍去給她倒水做飯......祖母視力不好，說:你是我的好孫子。你父親說你已經長大了。讓我看看你有多高。”蕭軍急忙說道:是......我是你的......孫子！......奶奶......！”老婦人的眼淚慢慢流了出來。后來，小君一直在照顧她。

　　幾個月后，奶奶的孫子來了。她把這件事告訴了祖母，她明白了。但是小軍仍然在照顧她。

　　小君成了奶奶的“孫子。

　　這是有益的張笑君，我的好朋友。

　　樂于助人的他作文 篇50

　　有一天，萬里無云、春風拂面，小白兔興高采烈地到森林里去采蘑菇。它想：我一定要采一個又大又新鮮的蘑菇。于是，它就采了一個蘑菇準備回家。突然，烏云密布、電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。它心里非常著急，忽然，它靈機一動，想出了個好主意，它撐著蘑菇傘，急匆匆地往家跑。

　　在回家的路上，它遇到了蜜蜂和蝴蝶，看到它們的翅膀都被豆大的雨點打濕了。

　　蜜蜂和蝴蝶看著小白兔手上拿著的蘑菇傘，睛前一亮，就對小白兔說：“小白兔，我們可以躲在你的傘下避避雨嗎？”小白兔痛快地答應了。它把“雨傘”往它們身上一遞，它們就淋不著雨了。小白兔還把它們分別送回了家呢！

　　小白兔回到家里，看到自己全身都濕透了，像一只落湯雞似的，它趕忙洗了個澡。然后，它把衣服都洗干凈了，就拿到陽臺上去曬。

　　太陽公分見了，伸出大拇指，對小白兔說：“你真是一個樂于助人的小白兔！”小白兔的臉紅了，它對太陽公公說：“這是我應該做的！”

　　樂于助人的他作文 篇51

　　一天，小明看見天上烏云密布，雷聲隆隆，眼見就要下傾盆大雨。不一會兒，天上馬上下起了豆大的雨點。小明打開傘，走著走著，走到了半路，他看見了一位白白蒼蒼，滿臉皺紋的老爺爺。他手里住著一個拐杖，冒著大雨，慢慢地走著。

　　小明看見了這位可憐的老爺爺，心里想：這位老爺爺真可憐，如果他在這樣下去，他一定會感冒的。于是，他走到老爺爺身邊。他踮起腳，把傘舉起來，仍然夠不著，怎么辦呢？

　　小明一直在想。不一會兒，小明靈機一動，想：我把傘和拐杖綁起來，把拐杖綁在傘下面就可以帶了嘛！我真是一個天才。小明借來拐杖，綁了起來。

　　這樣，他們果然都不淋到雨了。老爺爺稱贊了小明，并說他是一個愛動腦筋的人。小明高興又有點不好意思地說：“沒關系，我要做一個愛動腦筋，愛樂于助人的人。”說著，小明就把老爺爺送回了家。

　　樂于助人的他作文 篇52

　　一天，蝸牛哥哥要搬家，要搬到一個有山有水的地方去。可是蝸牛哥哥一想：我的行李這么重，怎么可能搬到那里去呢？于是，它說：“有了，可以去找其它動物來幫忙啊，我怎么沒有想到呢？”

　　首先，它去找了公雞媽媽，蝸牛哥哥說：“公雞媽媽，你可以幫我搬行李嗎？”忙碌的公雞媽媽說：“不行，我還要給我的孩子找吃的呢！”

　　它又去找了小蜜蜂，蝸牛哥哥說：“小蜜蜂你可以幫我搬家嗎？”小蜜蜂洋洋得意的說：“不行不行，我還要去找蝴蝶比美呢。”

　　然后它又去找了小烏龜弟弟，蝸牛哥哥說：“小烏龜弟弟你可以幫我搬行李嗎？”小烏龜肯定地說：“當然可以了，因為咱們是好朋友呀！”蝸牛哥哥驚奇的問：“你這么小，能行嗎？”小烏龜說：“沒問題！”

　　最后，小烏龜幫助蝸牛哥哥把行李搬到了那個有山有水的地方，蝸牛哥哥說：“你為什么愿意幫我搬行李呢？”小烏龜思考了一下，說：“因為給予真的比接受更快樂！

　　樂于助人的他作文 篇53

　　在一個烈日炎炎的夏天，小兔子穿著粉紅色的襯衫和一條黑色的短褲，提著籃子高高興興的去采蘑菇。

　　走了一會，小兔子看見了前面有一條有深有寬而且沒有橋的大河，小兔子急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。小兔子看見了小烏龜在河里悠閑的游著，它自言自語的說：“有辦法了。”小兔子急忙對烏龜說：“烏龜先生你能幫幫我嗎？”

　　小烏龜說：“可以，我能為你做點什么？”小兔子說：“你能把送我送到對岸嗎？”小烏龜說：“可以，你到那里干什么？”。小兔子說：“我想去那里采蘑菇。”小烏龜說：“那你上來吧！”。小白兔說：“謝謝你。”小兔子小心翼翼的坐在了烏龜背上，小烏龜說：“聽說森林有一個獵人他的槍法很準，你可要小心點。”小兔子說：“沒問題我會小心的”。

　　它們不知不覺地到了岸，小兔子和小烏龜依依不舍的離開了。

　　樂于助人的他作文 篇54

　　我們班里有一個同學叫廖廖，他皮膚白白的，長著一雙水汪汪的大眼睛，一張可愛的笑臉。他樂于助人，關心同學……有件事至今還在我的腦海中縈繞，令我難以忘懷。

　　讀二年級的時候，一節美術課上，我的手被刀子劃破了，鮮血直流。廖廖看見了趕緊去叫老師，老師看見我的手鮮血直流，用面巾紙捂住也止不住血，便趕緊帶我去醫務室。我們還沒有走出教室，廖廖就跑了過來說：“我知道你怕疼，我陪你去醫務室吧。”說完就扶著我快步向醫務室走去。清洗消毒后，校醫把傷口包扎好，廖廖把我送回教室。路上，看著滿頭大汗的廖廖，我的眼眶濕潤了。

　　我們回到教室的時候剛好下課了，老師看了看我手上的傷口說：“你的手不要碰水。廖廖，這幾天你多照顧鈺瑩，不要讓她再受傷。”“好的！”廖廖爽快地答應了。

　　每次想起廖廖，就會有許許多多的事情浮現在我的眼簾，每一件事情都令我難以忘懷。我相信，熱心的廖廖一定會得到更多人的喜愛。

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