助人為樂的班長作文（通用5篇）
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。以下是小編精心整理的助人為樂的班長作文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
助人為樂的班長作文 篇1
這道用這個(gè)數(shù)乘這個(gè)數(shù)……聽，這是我們班長在教同學(xué)解題呢！她有一雙閃爍著智慧的大眼睛，扎著一個(gè)馬尾辮。她十分愛助人為樂，因此同學(xué)們都很喜歡跟她一起玩。
有一次，一位同學(xué)向她借數(shù)學(xué)作業(yè)，而班長并沒有借給她作業(yè)，問她：你哪道題不會(huì)？我教你。我都不會(huì)！那個(gè)同學(xué)沒借到作業(yè)，一下子就生氣了，沖他大喊。同學(xué)們一看那個(gè)同學(xué)這么不講理，紛紛對(duì)班長說：班長，別理他，不給他講了。班長給你講題你還不樂意，真是的。誰知班長并沒有生氣，反而一道題一道題給他仔細(xì)地講了起來，可是他卻不領(lǐng)情，說道：你真啰嗦，直接借給我你作業(yè)抄不就行了！班長心平氣和的對(duì)他說：現(xiàn)在我可以借你抄，可是考試的時(shí)候誰借你？那個(gè)同學(xué)被問得啞口無言，靜靜地聽她講題。從那以后，那個(gè)同學(xué)以后只要有不會(huì)的題就問她，每一次班長都十分熱情。
我們的班長在同學(xué)有難題時(shí)開導(dǎo)他；在同學(xué)生病時(shí)探望他；在同學(xué)傷心時(shí)安慰他；在同學(xué)……我們的班長只要同學(xué)有困難來找，她來者不拒！我們的班長就是這樣一個(gè)人！
助人為樂的'班長作文 篇2
我們的班長，人長得很高，有時(shí)候喜歡欺負(fù)人，所以經(jīng)常可以聽到同學(xué)們的議論，而且都是說她的壞處。可是我覺得他們都錯(cuò)了，因?yàn)樗麄儧]有看到班長的長處。
班長最大的長處，是助人為樂。有一次，要上英語課了，我在書包，桌子里面找書，找了好一會(huì)兒，我才想起來我的英語書放在另外一只書包里了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就東問問，西問問，希望有人帶了兩本英語書，可是已經(jīng)問了十多個(gè)同學(xué)了，他們都只帶了一本英語書，我十分失望，心想再問一個(gè)同學(xué)，如果還是沒有，我就去別的班級(jí)借。我轉(zhuǎn)身問班長：“請(qǐng)問，你有沒有第二本英語書，能借我一下嗎？我忘帶了。”班長熱情地說：“有啊，你等一下，我找找。”班長找到了英語書遞給了我。我開心地說：“謝謝！”班長說：“不客氣。”
就這樣我僥幸度過了這節(jié)英語課，要不是班長這樣助人為樂，我可能要被老師批評(píng)了。
班長真是一位助人為樂的女孩，我要向她學(xué)習(xí)。
助人為樂的班長作文 篇3
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有無數(shù)同學(xué)曾經(jīng)幫助過我，多得像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，但是，令我記憶猶新的還是我在幼兒園是發(fā)生的一件事。
那是一個(gè)晴朗的星期五，老師要帶我們到一樓的沙池做游戲，讓我們把椅子也搬下去。我和其他同學(xué)一樣，興奮得不得了。老師一聲令下，我們就像離弦的箭一樣，推著椅子往樓下沖去。可不幸就在這一刻降臨了，因?yàn)槲遗艿奶炝耍巫涌ㄔ诹说匕宓目p中，動(dòng)不了了，我由于慣性還繼續(xù)往前沖，結(jié)果來了個(gè)三百六十度翻轉(zhuǎn)，只聽到砰的一聲，我連人帶椅子摔倒在地上，牙齒被磕掉了半顆，鮮紅的血從嘴里流了出來。同學(xué)們都嚇壞了，唯獨(dú)我們班的班長很冷靜，把我扶起來，給我打來一杯水，讓我漱了漱口，并報(bào)告了老師。老師和班長一起帶我到了醫(yī)務(wù)室，還好，除了磕掉了半顆牙外，我沒受什么傷。
直到現(xiàn)在，我還時(shí)不時(shí)地想起那位助人為樂的好班長。
助人為樂的班長作文 篇4
我們班有位幽默風(fēng)趣、助人為樂的同學(xué)。她個(gè)子在女生里挺高的，一雙水靈靈的眼睛總是閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下架著一副粉紅色邊框眼鏡，白白嫩嫩的皮膚和挺拔的身材，一看，就知道是一個(gè)體育健將。你猜她是誰？告訴你吧！她就是我們班的班長付末子。
記得有一次，我正思考一道奧數(shù)題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來。這時(shí)，付末子走過來，說：喲！小郭，又不會(huì)做啦？哼！怎么？奧數(shù)題呢！難道你會(huì)做？那當(dāng)然，聽我慢慢跟你講：先把兩個(gè)數(shù)加起來，得出來的數(shù)再……就這樣，付末子又耐心地講了好幾遍，直到我聽懂為止。我想：付末子這種助人為樂的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)！
而且，她為了教我奧數(shù)題目浪費(fèi)了她所有玩的時(shí)間，我覺得很不好意思。雖然這只是一件小事，但她那助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，卻充分地體現(xiàn)了出來。
付末子那助人為樂的好品質(zhì)，多令人敬佩！
助人為樂的班長作文 篇5
我們班有一個(gè)助人為樂的班長叫張夢(mèng)琪。她剪了一頭齊耳短發(fā)，留著整齊的劉海，加上她的一雙圓溜溜的眼睛像一對(duì)黑色的寶石和那白白的皮膚，漂亮極了。
她常常幫助同學(xué)。有一個(gè)下午，上體育課的時(shí)候，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢球，我正和張夢(mèng)琪一起跑步，可是我一不小心摔倒了，我的腳傷得很厲害，很痛。我試了幾次還是不能站起來。她看見了，趕緊跑過來問：“怎么了?很痛嗎?”她讓我把手搭在她肩上，然后她用手抱著我，把我慢慢地扶起來。接著，她帶我去校醫(yī)室陪我看醫(yī)生。醫(yī)生在我弄傷的地方擦了一些紅藥水，我就感覺有點(diǎn)不疼了。然后她又慢慢地扶我去教室休息。
我想張夢(mèng)琪這樣樂于助人，這樣善良。
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