關(guān)于幫助的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的幫助的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助的作文 篇1
在我們的生活中，有許多人把“助人乃快樂之本”這句話刻骨銘心地記在心中，并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。但長(zhǎng)這么大，這樣的好人我只聽說(shuō)，還沒親眼見到過(guò)。這天，我終于遇見了這類人，真是三生有幸！而這些助人為樂的人也給人們留下了難以磨滅的美好印記。
記得那一次，我搭一班109的公交車回我的老家孝泉。當(dāng)時(shí)的109公車上很擁擠，所有人都密密麻麻地?cái)D在一起，甚至連上車的位置都被占滿了。即使有座位的人，也不太好受，被大波大波的人簇?fù)碇直日局娜撕檬芏嗔恕Ｓ绕涫悄暧椎奈腋缓檬埽脦状伪蝗巳簲D倒。
一位善良好心的老爺爺看到了我的“慘狀”，連忙起身把我拉到他的座位坐下，我連聲說(shuō)：“爺爺，不用了，謝謝。”但是那位老爺爺硬要讓我坐，并和藹地說(shuō)：“小姑娘，我馬上就到了，你快安心坐著。”聽了老爺爺?shù)脑捄螅液芨屑さ亟邮芰怂暮靡庾铝恕．?dāng)時(shí)我感受那個(gè)座位真是世界上最舒適、最溫暖的座位。我的心頓時(shí)溫暖極了，好像某個(gè)深處用火柴在燃燒著，慢慢被點(diǎn)亮了。過(guò)了許久，老爺爺一直都站著，沒有絲毫要下車的準(zhǔn)備。原來(lái)，老爺爺編了一個(gè)善意的謊言，只為了要給我讓座。直到我下車的時(shí)候，老爺爺竟然還在車上擠著。望著老爺爺佝僂著腰被擠在人群中，臉上掛著汗珠，手使勁抓著車上的欄桿，手上的青筋都冒出來(lái)了！我不由分外地感動(dòng)，深深感受到人世間的美好。
或許你覺得這只是一件小事，但這件事卻溫暖了我的心許久許久，因?yàn)槟抢蠣敔數(shù)纳菩惺悄敲疵篮茫?/p>
幫助的作文 篇2
記得小時(shí)候，一位阿姨幫助了我，如果不是她，我可能已經(jīng)消失在茫茫人海中了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，爸爸媽媽想去街上走走，把我留在了姨媽家。
九點(diǎn)二十、九點(diǎn)三十、九點(diǎn)三十五……我覺得時(shí)間像是停止了流動(dòng)，忽然，我冒出了一個(gè)大膽的想法：出去找爸爸媽媽！念頭一冒出來(lái)，我就不由自主的付出了行動(dòng)，我朝著爸爸媽媽的方向跑了出去，準(zhǔn)備一路尋找。
不知走了多久，我也筋疲力盡，我向四周看去，我已經(jīng)走到水南橋頭了——當(dāng)時(shí)我不知道這是水南橋頭，我迷路了，我小小的身子丟在了茫茫的偌大的建陽(yáng)，我只有不停的走！
那一刻，我感覺到有一雙手托著我，接著，我坐上了車，是一位阿姨，她幫我?guī)狭塑嚕?10的車，爸爸他們報(bào)警了，我坐上了車，再扭頭時(shí)，阿姨已走遠(yuǎn)，留下了一個(gè)小小的身影。一年又一年過(guò)去了，我一直記得。
前些天，又遇到了一件難忘的小事，當(dāng)時(shí)，我正悠閑的坐在公交車上，到了農(nóng)行站，上來(lái)了一個(gè)老婆婆，她找遍了錢包，然后嘆了一口氣，對(duì)司機(jī)說(shuō)：對(duì)不 起，我沒帶零錢，能讓我先坐一下嗎？“司機(jī)寬容的點(diǎn)了點(diǎn)頭。快到站了，老婆婆問一個(gè)在同一站下車的婦女，能不能借她錢，婦女毫不猶豫的答應(yīng)了。他們都是善 良的`、樸實(shí)無(wú)華的人。
雷鋒做的，也許不是大事，而生活中，也許只是小小的事，但小小的幫助就會(huì)讓生活充滿關(guān)愛，充滿陽(yáng)光，我耳邊響起了一首歌：學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣。
幫助的作文 篇3
那是發(fā)生在三年級(jí)的一件事。
一個(gè)星期三的下午，上體育課，體育周老師讓我們自由活動(dòng)，我和李仁杰都十分喜歡打乒乓球，于是我們倆拿著球拍來(lái)到籃球場(chǎng)旁邊的乒乓球臺(tái)打起了乒乓球，我和李仁杰的球技不相上下，總是想比個(gè)高低，我們正打得難分難解的時(shí)候，李仁杰突然來(lái)了一個(gè)吊短，我下意識(shí)地去搶救那個(gè)球，可是腳下一滑，把下巴磕在了球臺(tái)上，疼得我哇哇大叫。
李仁杰見了一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)來(lái)，不遠(yuǎn)處的李文浩也聞聲跑了過(guò)來(lái)，："何晨宇，怎么了，呀，你的下巴破了，很疼吧！"李仁杰關(guān)切地問我，我器著說(shuō)："快把我疼死了。"李仁杰讓我把頭仰起來(lái)，靠在他的身上他拿也紙巾給我擦了擦："不行，血都流出來(lái)了，必須讓老師來(lái)處理傷口。"李仁杰對(duì)李文浩說(shuō)："來(lái)，我們一起把何晨宇扶到二樓衛(wèi)生室去，讓老師來(lái)給處理傷口吧。"于是他們倆小心翼翼地把我攙扶起來(lái)，平時(shí)我?guī)撞骄涂梢詮囊粯桥艿蕉䴓牵墒墙裉煳业南掳推屏耍X得路太長(zhǎng)了，在兩位同學(xué)的攙扶下我終于來(lái)到了衛(wèi)生室，老師見了問："何晨宇，你怎么了，？"李仁杰趕緊把事對(duì)對(duì)老師說(shuō)了一遍，老師聽了，立刻從藥柜里拿出碘酒和藥棉，老師用棉答沾了一些碘酒均勻地涂在我的傷口上，啊，真疼呀，我想掙脫開去，可是被李仁杰緊緊地拽住了，他小聲地對(duì)我說(shuō)："何晨宇，勇敢一點(diǎn)，忍住疼，馬上就好了，抓緊我的手，"望著他那真誠(chéng)的眼睛，我被深深地感動(dòng)了，我忍著疼，讓老師幫我處理完傷口，李仁杰的雙手一直拉著我的手，給了我很大的鼓勵(lì)與安慰，他還不時(shí)地對(duì)老師說(shuō)："您輕點(diǎn)兒。"等老師把傷口處理完了以后，他們就把我扶回教室，并對(duì)我說(shuō)："何晨宇，不要?jiǎng)樱R上就好了，一會(huì)兒就不疼了。"聽了他們的話，我激動(dòng)得流下了熱淚。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，可是每當(dāng)想起這件事，就會(huì)有一股暖流涌上心頭，它讓我感受到了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也提醒著我，在別人有困難的時(shí)候，主動(dòng)地伸出自己的這雙手去溫暖別人。
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