幫助的作文

時間：2021-02-18 09:00:53 助人我要投稿

有關幫助的作文通用12篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的有關幫助的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關幫助的作文通用12篇

有關幫助的作文1

　　“糟了，糟了！下節課就是美術課了，老師千叮嚀萬囑咐要帶上油畫棒，可我這個馬大哈還是給忘了，這可怎么辦呀？”

　　去辦公室打電話，讓媽媽送過來。可是，遠水解不了近火，馬上就要上美術課了，來不及了。向同學借吧，可是同學們自己還要用呢，怎么可能借給我呢？什么辦法都不想吧，要是被毛老師發現的話，我肯定要挨批了。我越想越著急，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

　　“丁零零，”上課了。我邁著沉重的步伐走進教室，忐忑不安地開始上課。今天畫的主題是美麗的春天。老師一講解完，同學們就迫不及待的畫了起來。有的畫小草，有的畫柳樹，還有的畫小河。我也畫了起來，不一會兒，瞧，青青的小草，綠綠的柳樹，清澈的小溪都在我的圖畫本上了。多么生機勃勃啊！我越看越喜歡。但我想起自己沒帶油畫棒，正當我愁眉苦臉的時候。“朱泊睿，你忘帶油畫棒了嗎？我的油畫棒借給你吧！”這時耳邊響起同桌陳品潞的聲音。什么？陳品潞居然會主動借給我，我有點不敢相信自己的耳朵。“你真的愿意借給我？”陳品潞說：“當然了！你是我的同桌啊！”看到陳品潞眼睛笑成一條線，我心里暖暖的，感激地說：“謝謝你，陳品潞。”陳品潞說：“不用謝！”于是，就這樣，我們倆都得了5顆星，得到了老師和同學們的稱贊。

　　陳品潞真是一個助人為樂的人啊！我要向她學習！

有關幫助的作文2

　　星期五的早上，我和奶奶一起坐公共汽車到石橋鋪上課。

　　剛上公共汽車時，可真擁擠呀！過了兩個站有人下車了，我和奶奶才坐上座位。到了歇臺子站時，有一位老爺爺慢慢地上了車，可車內已經沒有空座了，他便站在車內。我看見了，剛開始還不情愿讓座，心想：讓不讓呢？我自己才坐一個站，椅子都沒有坐熱呢！如果讓了老爺爺坐那我自己就要站著，可是不讓的話自己實在又不忍心。內心的兩個想法就像天使與惡魔在打斗，不分勝負。但最終還是天使獲勝——讓座。于是我猛地站起身對那位老爺爺說：“老爺爺，您坐吧！”老爺爺莞爾一笑地說：“小朋友，謝謝你，爺爺不坐，你自己坐吧。”“不，老爺爺，還是您坐吧。”我指著自己坐的座位，“我身為一名小學生，應該尊敬老人才對。”聽了我說的話，老爺爺坐了下來，還面帶笑容的對我說：“謝謝你，小朋友，你真是個懂事的好孩子。”我開心的說：“不用謝，這是我應該做的。”

　　這時，奶奶向我投來贊許的目光，并對我說：“真不錯，知道給老人讓座了，以后也要多幫助別人。”我聽了奶奶的話心里覺得美滋滋的，畢竟做了件好事嘛。雖說車上讓座是人人皆知的事，可真要行動起來卻不是人人都能做到的。

　　星期五的那一天是我最快樂的一天，因為一個微不足道的讓座，讓我懂得了贈人玫瑰，手留余香的道理，我以后一定要多多幫助別人，將快樂一點一滴的傳遞下去。

有關幫助的作文3

　　幫助別人的感覺可真好，只有幫助過別人的人，才會心生愉悅之情。

　　記得有一次，老師把我和朱文翔安排成同桌。那次英語試卷發下來了，我看見朱文翔考得很差，把頭埋得低低的，我是真心的想幫他。這不，就連英語老師也叫我沒事多教教他。其實我也沒怎么花力氣，就是在上課的時候多幫他指一指，點一點。這不，英語試卷又發下來了，這一次他考了八十多分，他可高興了，臉上都激動得泛起了紅暈。我自己呢，也考了九十多分。這下子我才知道了其實你幫助別人學英語，你自己也會對英語更有所了解的。

　　記得還有一次，我在家里寫完了作業沒事干，看見了廚房里的那一盆帶殼的豆子，就趕緊跑去那里幫媽媽剝豆子去了。我剝著剝著就發現自己的手上起了一根倒刺，痛死我了。我心想，不要緊，繼續剝。終于剝完了，媽媽下班回來，看見早已剝好的豆子，笑瞇瞇地走進廚房，奏起了鍋碗瓢盆協奏曲。我大口大口嘗著那盆豆子，覺得自己剝的豆可真好吃啊！

　　每當我幫助完人之后，總會想起廣告上郭明義說的一名話：幫助別人，快樂自己。

有關幫助的作文4

　　互相幫忙，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大群眾！

　　我和同學們在一齊生活了6年了，彼此之間都有感情了，因此我們同學都養成了互相幫忙團結友愛的好習慣了。

　　有一回，數學小測驗，我竟然沒有帶筆，這可急死我了，眼看這時刻一分一秒的過去了，我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣貌，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學之間就是就應互相幫忙嘛。這種精神值得我們學習。

　　還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，之后發獎品，我站最后，結果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我，我聽后正準被往回走，這時王俊杰把獎品給了我，我十分感動。

　　正是我們班的每一位同學都有這種互相幫忙，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大群眾！

有關幫助的作文5

　　在我的成長過程中沒有幫助過多少人，可有一次，我卻幫助了一個人，那一次使我終身難忘。

　　那是在一個炎熱的夏天，我出去散步，走著走著，突然，聽到了一陣救命聲，回頭一看，看到了一只大狗在追咬一個小女孩，天啊！不得了，可我無能為力，旁邊的大人也不敢管，我看那個小女孩跑到了一個死胡同，這時，我鼓起了勇氣，拿起了一家趕驢的.鞭子，跑了過去，正當那只可惡的狗向那個脆弱的小女孩呲牙咧嘴時，我跑近一看心里想：完了完了，那么大的狗我可怎么辦，都到跟前了，這下可完了。這時充滿戰斗力的我拿起又長又粗的驢鞭子，重重的打在了那只狗的屁股上，它急了，拼命地向我跑去，我也拼命地跑，我又拿起驢鞭子抽了它好幾遍，可是每抽一下它的速度就會放快一格，又遠遠的看見那個小女孩早就跑得老遠，真是的，我這么幫她她竟然連個謝字也不說就跑了，真是討厭，可能她是嚇壞了。我最終跑不動了，惡狗還是狠狠地給了我一口，啊太好了幸虧我沒有穿短褲，不然肯定鮮血四濺了，但是也很疼，我落下了眼淚。

　　這件事情，雖然被狗咬了一口，但是心里還是美滋滋的，因為我做了一件好事，這件事就像寶石永遠鑲嵌在我心中。

有關幫助的作文6

　　真誠就是真實誠墾;沒有一點虛假。真誠的心意，真誠的幫助。

　　當同學遇到困難的時候，我們應該張開雙臂，去幫助有困難的同學。我們班上有一位這樣的同學。她就是朱紫曦。

　　記得還是三年級的時候，任老師講得幾個英語單詞，我都沒有記住，可是問老師又不敢，問家長又不懂英語，怎么辦?我環顧四周，突然看見那熟悉的身影，“朱紫曦”我輕輕地邁著腳步走到她的座位邊，問:“朱紫曦請問一下，今天老師教的英語單詞你會讀嗎”?會呀，怎么啦，你不會嗎?我教你吧，接著她放下手中準備看的書，對我說，你跟我讀吧。然后，她就耐心的教著我一遍又一遍，不厭其煩。在她的幫助下不一會我就掌握了。我深深的向她表示感謝，而她卻笑著說:“不用謝，你有不懂的問題，及時能來問同學，我覺得這一點我應該向你學習，我以后遇到不懂的問題也要及時問老師、同學。

　　這件小事雖然已經過去一年多了，但卻深深的映在我的腦海里，她有真誠的、耐心的語言教會了我不懂的問題，也用笑的語氣向我學習，我永遠忘不了這件事，她是我的好榜樣。

　　愿真誠到直到永遠!

有關幫助的作文7

　　記得那是數年前的一天，我懶懶的伸了伸懶腰，拉開窗簾，只見天氣并不好，雨滴像斷了線的珠子稀里嘩啦的奔流而下。準備上學的我順手撂了一把雨傘……

　　“同學們注意。由于下雨原因今天不上操。”班里一陣狂歡。我便打著傘與幾個同學下樓去玩。我們來到操場，空氣還不錯，我們奔跑著，任涼絲絲的雨點飄打在我們的身上，正當我們玩的盡興，有一位三年級的女學長從教學樓跑出來，從她的眼睛里看出，她多么渴望得到一把雨傘呀，我連忙跑過去，問“你沒有傘忙，為什么急匆匆的跑出來？”女學長說明了來龍去脈，原來她要去上微機課呀，“正好，時間也不早了，我們可以一起過去呀。”“那太好了，謝謝你們呀!”我們邊走邊聊，不一會便到了微機室門口，正好預備鈴響了，臨走前，她還不忘回過頭來說：“謝謝你們，時間不早了，你們快走吧!”“再見”不久后，我回想起這件事來，回想起那句話，回想起女學長那真誠的的面孔，心里總是甜甜的。

　　只有幫助別人，別人才會幫助你，你才會有更多的朋友。

有關幫助的作文8

　　友誼是我們一生中不可少的，朋友是很重要的。培根曾經說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”果不其然，幾天前我遇到的一件事就應證了這句話。

　　那天的語文課，老師要讓我們在課上謄寫作文。我提前準備著上課所需要的東西。我翻開書包，發現我帶的文稿紙不見了，我又自己翻了一遍，還是沒有。突然我想起來，早上出門太急，忘記放進書包里了，我突然呆若木雞。我眉頭緊鎖，心神不定，心想：真后悔啊，為什么早上走的時候就沒想起來呢？唉！肯定要被老師……我后悔萬分。我乘還沒上課，我急忙去問同學們借。可是我一連問了好幾個同學，他們都說就帶了一張文稿紙，沒有多帶，我垂頭喪氣，絕望了！

　　在這時，一只手拍了拍我的肩膀，我抬頭一看原來是顧宜凡。這時顧宜凡親切地說：“你是不是忘帶文稿紙了？”“是的，我都急死了，不知道如何是好！”我焦急地對他說。聽了這話，顧宜凡什么也不說，馬上回答了他的座位上，給我遞過來一張文稿紙。我問：“這個是借給我的？”他笑了笑說：“是啊，我正好有多帶的，你就用吧。”聽了這話，我感激萬分。我心想，兄弟畢竟是兄弟，緊急關頭，他總會幫助我。

　　當我在謄寫作文時，我想：這張紙融合了我和同學之間的友情，我要珍惜這一份純潔的友誼。

有關幫助的作文9

　　在我的生活中，有許許多多幫助過我的人，然而，有一件事讓我驗證了一句古話：“小事之處見真情。”

　　她，頭發梳得整整齊齊，有著一頭劉海，頭上也別著幾只精致的小發卡；她，有著一雙水靈的大眼睛；她也有著一張紅彤彤的小嘴；她，更有潔白如玉的皮膚。沒錯，她就是——小方。

　　有一件事也徹底改變了我對小方的看法。

　　有一次，我美術材料忘帶了，眼看下節課就是美術課，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，心想：“怎么辦？怎么辦？”好吧，只好問別人借了，我向同桌小張借，卻被他無情的拒絕了：“干嘛問我借，問別人借！”頓時，本來抱著一絲希望的我徹底絕望了。“小胡，要不要我借給你？”從我的耳邊傳來一句甜美的聲音，我抬頭一看，原來是小方。“真的嗎？！”我甚至以為是我的耳朵出現了幻覺，“我又不會耍你，今天我帶了數不清的材料呢！喏，這些都送你啦！”小方直爽地說。“不是吧，這些都送我？！”我驚訝地說。“太謝謝你了！”我還沒說完，小方已經消失在我的視野了。以前，我一直認為小方只是我的普通朋友罷了，可從此以后，我改變了看法，我和她像親姐妹一樣，成天說說笑笑，我也經常找機會“報答”她。

　　生活中，幫助過你的人才是你真正的朋友，幫助別人，快樂自己，一個幫助過我的人——小方，一個熱情直爽的女孩。

有關幫助的作文10

　　他是一位助人為樂的叔叔，個兒不高，額頭上那深深的“川”字紋透露出他生活的艱難，雙手布滿老繭，見證了他工作的勞累，衣著十分簡樸，一條黑褲子，一件油膩膩的“花”外套，腳穿一雙磨破的球鞋，看樣子大概是個從農村來城里的打工仔。

　　這是一個熱日當頭的下午，我頂著火辣辣太陽，一頭沖進一輛2路公交車，哪知我這一沖，竟然撞到了一位叔叔，我摸了摸被撞得發酸的鼻子，忙不迭聲地說：“對不起”，那位叔叔一回頭，我心想完了，肯定要被罵一頓了，可他不僅沒罵我，還對我說：“小妹妹，下次上車可得小心了！”我如釋重負地吁了一口氣。

　　碰上好人啊，我慶幸地嘀咕著。忽然，汽車一個急剎車，一位老奶奶不小心摔倒了，我望著身旁的大人，希望有人去扶起這位老人，可看到的是：要么自顧自地在聽mp3，要么是憂閑自在地在看窗外風景，我剛想走過去扶老奶奶時，看到有一雙大手伸向老奶奶，順著手臂往上看，是剛才那位叔叔，他的臉上寫滿了擔心。老奶奶并沒大礙，只是擦破了點皮，叔叔緊張的臉上輕松了不少，他扶起老奶奶安頓好座位后，悄然地離開了。

　　這是一件多么微不足道的事啊！雖然已經過去一年了，那個叔叔的形象時常還會出現在我腦海中，我要向他學習，在平時的生活中，從小事做起，從身邊做起，像叔叔那樣去關心他人，助人為樂。

有關幫助的作文11

　　在學校里，我與同學發生了很多事，其中有兩件事令我印象深刻。

　　有一次，我的鉛筆盒落在家里了，到學校后，我急得像熱鍋上的螞蟻，想：唉，這次該怎樣辦呢？我該怎樣寫字呢？都怪我這么粗心。唉。當我這么想的時候，令我感到意外的是：張思涵主動把文具借給了我。我謝了又謝，想：張思涵對我那么好，等別人有困難的時候，我也像張思涵一樣去幫忙他。

　　一天最后過去了，我嘗到了鉛筆盒一天沒帶的味道了，我不能粗心了。我也知道了同學之間互相幫忙，只有幫忙了別人，別人也會幫忙你。家長寄語怎么寫

　　可并不是所有人都像張思涵一樣熱情。星期五，有一個同學發本子時把我的本子仍在了地上，我剛想離開座位去撿本子，但是另一個同學走過來，把我的本子踩了一腳，他感覺踩了什么東西，低頭一看，是本子，他居然能連撿都不撿，冷漠地看一眼就走了。我想：啊！剛才的那位同學，你怎樣那么沒有公德心！你就應把本子撿起來！

　　你看這兩種人的距離相差這么大。你就應知道，同學之間該怎樣做不該怎樣做了吧。

有關幫助的作文12

　　我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，有這么一件事我還是記憶猶新。

　　那是上個學期數學期末考試。當我做到畫線段這道題時，打開鉛筆盒想

　　拿尺子，卻發現忘記帶尺子了，我心里非常著急，心想：怎么辦？如果沒有尺子不知道這條線段畫了幾厘米，這么簡單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發出鉛筆寫字的響聲，而我的腦子一片空白，我急得都快要哭出來了。就在我著急的時候，我的同桌朱益欣好像看出了我的心思，就問我：＂你怎么啦？＂我告訴她我沒帶尺子。她聽后馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子后心里平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡單多了，于是我抓緊時間把試卷做完。老師公布成績時，我考了個高分，心里開心極了，也非常感激朱益欣幫助了我。

　　這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的。以后我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。

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