樂于助人的我作文

時(shí)間：2021-02-12 16:01:09 助人我要投稿

樂于助人的我作文【薦】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的樂于助人的我作文，希望對(duì)大家有所幫助。

樂于助人的我作文【薦】

樂于助人的我作文1

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和家人去秦嶺野生動(dòng)物園游玩。

　　我們坐著觀光車，游覽了動(dòng)物園的各個(gè)角落，最后，我們還觀看了動(dòng)物表演，就在通往下一個(gè)場(chǎng)地的路邊時(shí)，忽然看見有一位老奶奶在路口張望著，只見她的頭發(fā)白花花的，蠟黃的臉頰上爬滿了皺紋，看上去已經(jīng)年近古稀了，我跑過去詢問：“老奶奶，您怎么了？是哪里不舒服嗎？”“我走累了，我的家人讓我在這里等他們，可是等了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒有看見他們的影子。”老奶奶唉聲嘆氣的說到。就在這個(gè)時(shí)候，老奶奶緊皺眉頭、渾身發(fā)抖、心跳加快，她指了指背包，我眼疾手快地從她的包里取出了一盒藥，遞給了老奶奶，她吃了藥，身體好多了，我還去便利店買了一瓶礦泉水，老奶奶喝完水，臉色頓時(shí)紅潤(rùn)起來，然后，我用媽媽的手機(jī)撥打了老奶奶家人的電話，說清楚了奶奶所在的位置，不一會(huì)兒，她的家人陸續(xù)趕到，老奶奶笑著對(duì)我說道：“謝謝你，小朋友。”“這是我應(yīng)該做的！老師說過送人玫瑰，手有余香！”我自豪地說道。

　　這就是我，一個(gè)樂于幫助他人的我。

樂于助人的我作文2

　　我一幫助到別人，就特別開心。有一次，我在小飯桌兒寫作業(yè)比較慢，寫完時(shí)已經(jīng)剩下我一個(gè)人了。我合上書正要收拾書包準(zhǔn)備走的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了高衢權(quán)的語文書還工工整整的在課桌上放著！我一想：他明天上學(xué)的時(shí)候在學(xué)校里怎么學(xué)習(xí)�。克晕揖桶阉恼Z文書放進(jìn)了我的書包里，帶回了家里。等到第二天上學(xué)的時(shí)候我把書還給了他。他非常高興的對(duì)我說了一聲：“謝謝你��！老李！”這時(shí)我倆的高高興興地笑了起來！

　　在學(xué)校也是這樣。比如，有一次上體育課時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)打了起來，我立刻起來攔住他們。有幾個(gè)同學(xué)也和我一起攔在他們中間。我問了其中一位同學(xué)，那個(gè)同學(xué)說：“是他先罵我的，我才打的他！”于是我就對(duì)他們兩位說：“你不應(yīng)該罵他，你也不應(yīng)該打他，要不你們倆互相道個(gè)歉吧！這樣你們以后還是好朋友�！彼麄兟牶笳娴幕ハ嗟懒饲�，又成為了好朋友。

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　　老師說：其實(shí)樂于助人不是非得要干大事，小事也可以，從一點(diǎn)一滴的去幫助同學(xué)、幫助別人。我想，我做到了！

樂于助人的我作文3

　　我們學(xué)校這個(gè)月是文明禮儀月，說的文明和禮儀大家肯定會(huì)想到兩個(gè)名稱，那就是紳士和淑女這兩個(gè)名稱！嵇老師就我們寫關(guān)于紳士和淑女的作文，紳士肯定不是我們寫那是女生的是，我們男生寫淑女，話不多說大家看完我的作文就知道淑女的標(biāo)準(zhǔn)了。

　　我眼中的淑女是補(bǔ)習(xí)班的班長(zhǎng)許薇，許薇是一位樂于助人的淑女。有一次我和許薇還有補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)在玩木頭人的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，摔的很厲害腿摔破了。她正想去扶，我們攔住她，說：又不是咱們班的，管他呢，要是她的老師看見了肯定以為是你干的！我們接著玩吧，快上課了。誰知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我們說：別的班的你就不管了，是不是？你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味！說著，走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我們的臉騰的紅了，因?yàn)�。和她比起來我們雖然不是女生，但是我們這樣的肯定連紳士也達(dá)不到。許薇是一位樂于助人的淑女，我們班的絕大數(shù)女生肯定是多一事不如少一事，不去扶。

　　這就是我眼中樂于助人的淑女許薇。

樂于助人的我作文4

　　一天，媽媽給我買了一件裙子，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一雙粉色的襪子。

　　我遇到了小松鼠，小松鼠說：“還不是因?yàn)槲舶�，我的尾巴降落太快了，摘不到松果�！蔽艺f：“別傷心，我把我的襪子拿給你，這樣襪子就可以當(dāng)降落傘了�！毙∷墒笳f：“謝謝你!”“不用謝! ”我說。

　　我又遇到了小老虎，小老虎說：“還不是因?yàn)樯眢w有一些冷，我吼一聲，動(dòng)物們都跑了�！蔽艺f：“別傷心，我把我的裙子送給你，這樣裙子就可以以給你保暖了�！毙±匣⒄f：“謝謝你!”“不用謝!”我說。

　　我又遇到了小倉鼠，小倉鼠說：“還不是因?yàn)槲业奈荩淮笙蟛葔牧耍瑔鑶琛！蔽艺f：“別傷心，我把我的鞋子給你當(dāng)屋。”“謝謝你!”“不用謝!”

　　最后我光禿禿的很冷，這時(shí)那些我?guī)椭男?dòng)物給我買了一件衣服，我感動(dòng)極了。

樂于助人的我作文5

　　我是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，長(zhǎng)的體態(tài)勻稱，小巧玲瓏。一雙會(huì)說話的大眼睛像月牙，總是彎曲的。加上標(biāo)準(zhǔn)的小嘴兒，人們都叫我“小明星”。我還是一個(gè)樂于助人的人。

　　記得有一次冬天，和同學(xué)去商店買東西，看見一個(gè)殘疾乞丐坐在地上，一口一個(gè)“謝謝”的向行人討要錢物。我很憐憫他，剛要掏出幾元錢，同學(xué)擋住我不讓給說：“我聽爸爸說他家很富裕，你家有的，他家都有，你家沒有的，他家也有。還給她干嘛？”我猶豫了一下說：“可他一口聲謝謝的，而且大冷天的在地上坐著挺不容易的�！蓖瑢W(xué)急忙把給我拽走了。等我倆回來時(shí)，我趁同學(xué)在買東西時(shí)，還是忍不住的地給他幾元錢，他左一聲謝，有一聲謝的個(gè)沒完。我也沒顧得聽就找同學(xué)去了。同學(xué)問我“你是不是給那個(gè)乞丐送錢去了？”我對(duì)他微笑了一下算是回答。同學(xué)無奈的說：“樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)天天揣在你的兜里，把你媽掙的辛苦錢都做慈善啦！”

　　我就是這樣的一個(gè)有同情心的人。我認(rèn)為，人在生活中往往都會(huì)遇到一些困難，在這個(gè)時(shí)候人人都能伸出一把溫暖的手，不但讓他度過眼前的難關(guān)，幫助別人就是在幫自己，還能凈化你的心靈，讓世界充滿愛！

樂于助人的我作文6

　　我寫過兇悍的爸爸，溫柔的媽媽，可愛的弟弟，唯獨(dú)沒有寫過我自己。今天，我就將自己介紹給大家認(rèn)識(shí)。

　　我長(zhǎng)有粗粗的眉毛、大大的眼睛、小小的嘴巴。我面部有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是我沒有鼻梁，二是我的額頭上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的白毛。

　　我是一個(gè)打抱不平的小孩。記得有一次，我在寫中午作業(yè)的時(shí)候，聽見了一陣吵鬧聲，于是我就決定去看看。我一看才知道，原來是張玉峰的筆丟了，恰好劉輝凱有一支一模一樣的筆。與張玉峰那支不同的是，劉輝凱的筆殼壞了一點(diǎn)。張玉峰無憑無據(jù)地說：“劉輝凱，你為什么要偷我的筆，還給弄壞了！你學(xué)習(xí)不好，品質(zhì)也不好！你要么給我買一只新的，要么讓我打你一頓�！蔽铱吹竭@里，實(shí)在是忍無可忍了。我走過去生氣地說：“你憑什么說這支筆是你的？如果有兩個(gè)一模一樣的紅蘋果，那是不是也都應(yīng)該是你的？”張玉峰聽了這些話，臉紅得像熟透的紅蘋果一樣。

　　我不僅愛打抱不平，還樂于助人。有一次，崔蕭云的筆掉了，我主動(dòng)幫她撿起來，她很感謝我。我覺得這種感覺真好，所以我經(jīng)常幫助別人。因此我得到了一個(gè)稱號(hào)“助人果”。你們聽了我的介紹，想和我做朋友嗎？

樂于助人的我作文7

　　大家好！我愛樂于助人這一句，我的眼睛雖小但很神氣。嘴唇特別紅，皮膚雪白雪白的，別人都說我弱不禁風(fēng)，風(fēng)一刮就能吹走，如果手中有根線，我就能像風(fēng)箏一樣邀游太空，其實(shí)這只是表面現(xiàn)象，袖子一卷，露出來的胳膊可結(jié)實(shí)呢，哦，忘了自我介紹了，我叫郁家銘。我的“銘”是在金木水火土中缺金。所以選擇了有金字旁的“銘”這一句

　　有一次，我們班和其他班踢足球。我們正踢得熱火朝天，就在此時(shí)，小剛飛踢一腳，球直向正在奔跑中的小明射去，小明沒有發(fā)現(xiàn)突如其來的危險(xiǎn)。我抬頭一看，心想糟了，這一下砸下去對(duì)準(zhǔn)的是小明的頭啊，可怎么辦？來不及細(xì)想，我伸手用力地把小明推倒在一旁，足球狠狠地打在了我的腿上，腿立刻變得通紅。小明站起來連忙向我奔來說：“你沒事吧？”我忍住疼搖搖頭說：“你沒事，我就沒事�！毙∶髀胤銎鹆宋�，感動(dòng)得流下了眼淚。

樂于助人的我作文8

　　記得有一次上文體，老師讓我們跳繩。我跳了很久，感覺很熱很熱，便到一棵大樹下乘涼。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的有個(gè)小朋友好像在哭。

　　我走過去說：“你怎么了？是不是有什么困難？”他說他姓張，又說：“我不會(huì)跳繩，只好眼巴巴地看著別人跳繩�！蔽艺f：“張同學(xué)，我來告訴你怎么跳繩吧�！�

　　“好吧�！�

　　我們開始練了。我先做示范，再告訴張同學(xué)一個(gè)秘訣：“就是繩子落地時(shí)會(huì)發(fā)出響聲，你就在繩子發(fā)出聲音的時(shí)候跳過去，知道了嗎？”張同學(xué)說：“知道了。”

　　我發(fā)現(xiàn)張同學(xué)的反應(yīng)不快還老是怕。所以，他練的時(shí)候我就在邊上喊：“加油！加油！”然后又做示范，讓他跟著學(xué)，一次不行就兩次，兩次不行就三次。功夫不負(fù)有心人，張同學(xué)終于學(xué)會(huì)了。他高興極了，興奮地對(duì)我說：“謝謝！萬分感謝！”我說：“應(yīng)該的。同學(xué)之間要互相友愛嘛！”我和張同學(xué)都笑了，這時(shí)我才感到當(dāng)老師真辛苦�。�

樂于助人的我作文9

　　我叫蘇xx，中等身材，長(zhǎng)著一雙瞳瞳有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)，耳朵大大的，我性格開朗，特別愛笑。我是一個(gè)樂于助人的人。

　　一個(gè)星期五下午，姐姐來接我回家，我和姐姐坐上了去我們村的公交車，正好還有兩個(gè)座位，我們坐下。到了半路，車門一打開，有一位老奶奶上來了，他白發(fā)蒼蒼手里拄著拐棍和一個(gè)大大的包。老奶奶艱難的上了車，車上已經(jīng)坐滿了人，沒有一個(gè)空位兒了，我連忙站起來，走過去，對(duì)老奶奶說：“你坐我位上吧！”說著，我吧，老奶奶扶到了自己的座位上，老奶奶說：“謝謝你�！蔽艺f：“不用謝，尊老愛幼這是我應(yīng)該做的�！崩夏棠陶f：“真是個(gè)好孩子。”周圍的人也傳來一片贊揚(yáng)聲，都在夸我�！岸喽掳�！”“一個(gè)多好的孩子�！薄倚睦锩雷套痰�。老奶奶坐下后還把我抱住，那時(shí)我覺得老奶奶很慈祥也很善良的人，也感到很溫暖。同時(shí)讓我知道了幫助別人是一件快樂的事！

　　我就是這樣一個(gè)樂于助人的學(xué)生，你愿意和我交朋友嗎？

樂于助人的我作文10

　　十一月份寒風(fēng)呼呼，班級(jí)組織了一次關(guān)于樓塔大同小學(xué)的獻(xiàn)愛心活動(dòng)。第二天，大家興高采烈地踏上樓塔的旅程。

　　一路上，我既好奇又期待。到了大同小學(xué)，許多家庭貧困的同學(xué)映入眼簾，一個(gè)個(gè)都衣衫襤褸。我們把禮物一份一份地搬下車，準(zhǔn)備一份一份地送到他們手中。他們的眼里充滿期待。我想：他們實(shí)在是太可憐了。我順手拿起被子、尺子、課外書，一樣一樣地送到他們的手中。大同小學(xué)的同學(xué)連連點(diǎn)頭，感謝我們送去的溫暖。我抬頭四處張望，看見一個(gè)男孩正在焦急地等待。我飛快地拿起被子和三本課外書，走到他跟前，對(duì)他說：“這些送給你�！彼⒓措p手平放接過禮物，臉上洋溢著喜悅，口中說著謝謝。我想：我們只是舉手之勞，卻給了別人這么大的幫助，以后一定要多多幫助別人。能幫助別人，自己也會(huì)很快樂。

　　從這次活動(dòng)中，我體會(huì)到“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真正含義。

樂于助人的我作文11

　　我已經(jīng)四年級(jí)了，漸漸長(zhǎng)大了，可以幫助別人了。在學(xué)校，當(dāng)別人需要時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。在幫助別人中，我獲得了友誼，也得到了快樂。

　　考試那天，同學(xué)忘了帶膠條。答題卡上不能用涂改帶，同學(xué)十分著急。這時(shí)，我毫不猶豫地拿出自己多余的膠條，供他們使用。同學(xué)對(duì)我道一聲“謝謝”，就快速地改了錯(cuò)字�？吹酵瑢W(xué)順利完成考試，我心里很高興。幫別人一點(diǎn)小忙，讓我得到了大快樂。

　　有一次，老師布置了脫式計(jì)算題，說能簡(jiǎn)算都要簡(jiǎn)算。聽了老師的要求，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地寫了起來。有些同學(xué)不會(huì)做，就來向我請(qǐng)教。我放下筆，耐心地給他們講題，在那一刻，我收獲了友誼。

　　下課了，同學(xué)們都扎堆兒去玩兒了，王天雨召集我和王天睿做一些事。媽媽曾跟我說，把心思放在學(xué)習(xí)上，盡量不要分心去做別的事�？墒牵掖饝�(yīng)過她了，怎么能違約呢？我只好快速完成作業(yè)，然后完成王天雨交給的任務(wù)。

　　幫助別人會(huì)得到回報(bào)。當(dāng)我忘帶鋼筆時(shí)，當(dāng)我遇到困難時(shí)，大家都會(huì)來幫我。

　　我認(rèn)為，助人是處事的一部分，有時(shí)會(huì)很簡(jiǎn)單，或許就是一個(gè)動(dòng)作或一句話，但是，如果你拒絕，就會(huì)失去一份快樂；如果你幫助別人，就會(huì)收獲友誼。這正應(yīng)了那句話——予人玫瑰，手上留香。

樂于助人的我作文12

　　兩條彎彎的眉毛，一雙丹鳳眼，一個(gè)小鼻子，一張微笑的嘴，一雙靈巧的手。就是我！不要只看我矮。我有許多愛好：跳舞、唱歌、彈鋼琴……但我最喜歡的是讀我最喜歡的書。

　　在學(xué)校，我經(jīng)常幫助老師和同學(xué)。有時(shí)候?qū)W生排隊(duì)讓老師給他們改“作業(yè)記錄表”的時(shí)候，有同學(xué)不小心把學(xué)生的書放在了地上，我會(huì)很熱情的把掉在地上的書撿起來，輕輕的放在書桌上。

　　我記得有一天晚上，我和爸爸媽媽去散步。路上有個(gè)小男孩在哭，但是旁邊沒有大人。我對(duì)爸爸媽媽說：“看，那邊有個(gè)小男孩在哭！也許他需要我們的幫助！”經(jīng)過詢問，我們才知道他在“李昂”學(xué)英語。剛才他爸把他送到學(xué)校門口就走了。當(dāng)他來到教室時(shí)。才發(fā)現(xiàn)教室空無一人，門口貼著“今晚停課”的.通知。這時(shí)，他想起上周老師的通知，他全忘了。當(dāng)他轉(zhuǎn)身跑到門口時(shí)，他的父親已經(jīng)不見了。這時(shí)，他看著黑暗的天空，開始哭泣。聽完小男孩的話，我們幫他聯(lián)系他爸爸，陪著她，直到他爸爸來接他。

　　那就是我，一個(gè)樂于助人的人。

樂于助人的我作文13

　　我的鼻子小小的，嘴巴也小小的，耳朵大大的。頭發(fā)呢？頭發(fā)是微長(zhǎng)的。我會(huì)做可以讓同學(xué)笑起來的任何表情和動(dòng)作。可我知道大家喜歡我，不只是我的外表可愛，更是因?yàn)槲覙酚谥恕?/p>

　　在上二年級(jí)的時(shí)候，我正在和我的同班同學(xué)玩時(shí)，我的另一個(gè)同學(xué)呂泰然，急急忙忙地跑了過來說：“你……你的朋友劉天藍(lán)摔跤了！”“她在哪兒？”我非常著急地說�！霸谝荒昙�(jí)那邊的一樓閱讀吧那里�！痹捯魟偮洌伊ⅠR用最快的速度飛奔過去。

　　“沒事兒吧？呀！流血了，去醫(yī)務(wù)室吧�！蔽乙贿呎f，一邊慢慢地把她扶了過去�！罢嬖愀�，門關(guān)著。怎么金醫(yī)生老是在關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子啊！那你先去教室休息吧。慢點(diǎn)，別再摔跤了�！蔽乙贿呅⌒囊硪淼胤鲋�，一邊輕輕地說著。

　　過了一會(huì)兒，我又帶劉天藍(lán)去了醫(yī)務(wù)室。金醫(yī)生果然在醫(yī)務(wù)室了。她消完毒，“叮鈴鈴”，上課鈴就響了。我們又回到了教室。

　　這天，我雖然沒有怎么玩兒，但幫助了我最好的朋友，我依舊是非�？鞓返�。

樂于助人的我作文14

　　大家好。我叫xxx，我今年已經(jīng)12歲了，在鎮(zhèn)六小學(xué)五年級(jí)七班讀書。留著短發(fā)，耳朵像一個(gè)C型的彎道，一個(gè)中等個(gè)子。在班上還是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)呢！因?yàn)槟且淮危宰屛易兂闪艘粋€(gè)樂于助人的人。

　　就在那一次，我剛剛放學(xué)，路過商場(chǎng)，看見有一個(gè)雙腿殘疾老奶奶剛從商場(chǎng)出來，一只手拿拐杖一只手拿著菜，走路一拐一拐的。我便走了過去，跟她老人家：“老奶奶，我?guī)湍��！崩夏棠虩釡I盈眶的說：“孩子，不用了，你還得回家呢�！蔽艺f：“還是讓我來幫你吧�！闭f著從老奶奶手里拿了菜，扶著她穿過了小區(qū)和馬路，到了老奶奶家門口，老奶奶請(qǐng)我到她家去玩，我連忙說：“不用不用，我還得寫作業(yè)呢�！闭f著便跑回了家。

　　還有一次，下著大雨。我撐著雨傘站在雨中等哥哥。這時(shí)候我看見路邊有一個(gè)蹲在哭的小弟弟，我走過去將他扶起來，我問他為什么在這里？他回答說：“我和媽媽出來買鞋子走散了。”他傷心地哭著。

　　這時(shí)，我想：一個(gè)母親找不到自己的孩子，肯定急壞了。于是，我決定帶他去找他那位媽媽。到了最后終找到了，阿姨還夸了我?guī)拙淠亍?/p>

　　怎么樣，朋友們，想交我這個(gè)朋友嗎？

樂于助人的我作文15

　　我擁有黑黑的皮膚，顯得十分健康;我擁有大大圓溜溜的眼睛，顯得炯炯有神;我擁有高挺的鼻子，小小的嘴巴，顯得那么的可愛。這就是我，一個(gè)樂于助人的小姑娘。

　　我的同桌是個(gè)健忘的人。瞧!他又忘記帶筆記本了，此時(shí)此刻正在四處求救呢!可是同學(xué)一聲聲的沒有，讓他變成了一個(gè)泄氣的皮球。我看他急成這樣子就問他：“你干什么啊?”他焦急地回答說： “我筆記本落在家里了，忘記帶了�！薄澳闼蓝恕�，我說。這時(shí)我的腦海里劃過一個(gè)念頭，要不要把我今天剛買的新筆記本借給他，最后，我把筆記本借給他了，看著他那感激的樣子，真是好氣又好笑。

　　還有就是在氣溫很高的下午，我剛剛上完體育課，站在操場(chǎng)的跑道上，按照老師的吩咐在補(bǔ)充水分�？晌业耐烙譀]水喝了，原來他早上就把水喝光了，一點(diǎn)都沒有計(jì)劃，沒辦法，他又向我發(fā)出了求救信號(hào)。怎么辦?涼拌!我只好把自己的水給他一點(diǎn)吧。

　　這就是樂于助人的我!

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