[實用]搶橡皮作文15篇

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的搶橡皮作文，希望能夠幫助到大家。

搶橡皮作文1

　　今天我們玩一個游戲，叫“搶橡皮”。 游戲規則是：兩個同學將雙手交叉貼在胸前，在老師喊出：“一——二——左手！”或“一——二——右手！”之后，選手要伸出相應的手去搶橡皮。先搶到橡皮就贏，出錯手搶到也算輸。 老師請了兩位同學演示了一次，就挑選選手正式比賽了。前面的比賽都很激烈，選手全力以赴，教室里吶喊聲一陣高過一陣，熱鬧極了。 吳老師終于點到我了。我的對手是一個叫黃錚的男孩子，之前已經有好多人都慘敗在他的手下。

　　我心里十分緊張，像有一頭小鹿在胸口亂撞。我深深吸了口氣，橫下一條心：跟黃錚比我肯定占不了什么便宜，不如放開手搏一回，總比不參加的好啊！一站定，吳老師問我：“有沒有把握贏？”我直截了當地說：“沒有！”說完這話，我自己都笑起來了。不過，我說的可是真話，因為我的手已經在微微發抖了。黃錚似乎胸有成竹，他似笑非笑地望著我，根本不把我放在眼里。為了轉移注意力，我盯著這場角逐的戰利品——橡皮擦看。那塊橡皮好臟呀，一定是被它的主人弄臟的，是怎樣弄臟的呢？……

　　我正在胡思亂想著呢，突然老師大喊一聲：“一！”我的身體又抖了一下，馬上擺好了搶橡皮的姿勢。黃錚說：“停一下！”他撓撓脖子，在教室里慢條斯理地掃視了一圈，似乎這場比賽結果已在他的掌握之中。

　　“二！”我的身體又抖了一下。教室里一下子安靜下來，十幾雙眼睛齊刷刷地盯著我們。我已經做好準備了，老師怎么還不往下喊呀？

　　“左手！”老師話音未落，我已飛快地伸出左手按住橡皮。誰知黃錚也不賴，幾乎在同時，他按住了橡皮的另一頭。真是“棋逢敵手，將遇良才”啊！

　　吳老師宣布我們打成平手，所以要再賽一局。我掃了一眼我的對手，他臉上一片紅暈，鼻尖上沁出了細小的汗珠，眼神里已沒有了剛才的'傲氣。吔！我以為他反應有多快呢！誰知也不怎樣呀！這次我很放松，老師喊聲了“一”，我才盯著橡皮，喊了“二”我才不緊不慢地彎下腰。“左手！”老師的話像發令槍一樣，只聽“啪”的一聲，我就一把搶走了橡皮。而黃錚呢，好像思想開了小差，我把橡皮搶走了，他才把手重重地拍在空空如也的桌子上。哈哈，我贏了！同學們歡呼著，老師也笑瞇瞇地拿了一個貼紙給我，我像一只快活的兔子蹦蹦跳跳回到了自己的座位上。

　　通過今天這個游戲，我明白了一個道理：有些對手看似很強，其實不一定很強，因為我們站在同一起跑線上。真正的對手，是自己的恐懼心理，打敗了它，才會天下無敵。

搶橡皮作文2

　　當老師向我們宣布道要玩“搶橡皮”的游戲時，班里瞬間炸開了鍋，大家都七嘴八舌地討論著。

　　老師將手指放在嘴巴前示意同學們安靜，開始介紹規則：每位選手在老師下達“搶橡皮”的號令時，才能根據老師指令用左手或者右手搶橡皮，誰最快搶到橡皮誰獲勝！

　　李碩和金智妍很幸運，作為第一組被老師請上臺PK。臺下的同學們，有的伸著脖子，生怕自己沒看到精彩場面；有的正趴在講臺邊，準備看好戲呢。李碩雙手握在身前，臉蛋紅得像蛇果，看上去緊張極了。而李碩身邊的金智妍，氣定神閑，神態自若。

　　比賽馬上就要開始了，李碩臉上的紅暈到現在也沒有褪去，他的眼睛緊緊盯著橡皮，目光中透露出焦急的神色；金智妍和他不同，她有條不紊地做著準備動作，沒有一絲慌亂。突然，老師喊出了口令：“3、2、1！右手！”只見李碩如餓狼撲食一般，心急如焚地伸出了左手，等快要碰到橡皮時才發現自己錯了，而此時換手已經來不及了，因為金智妍已經搶到了橡皮，她淡定的臉上立刻露出了滿意的笑容。李碩雖然看起來準備充分，但是卻因為心急伸錯了手，讓勝利從手中溜走了，真是令人惋惜！

　　通過一輪又一輪的比拼，不慌不急的'金智妍出人意料，竟打敗了一個又一個對手，獲得了最后的勝利。

　　搶橡皮比賽就這樣不知不覺結束了，回想著選手們各自不同的表現，我清楚地知道了：有時候做事是急不得的。

搶橡皮作文3

　　今天，我們在課堂上玩了一個非常激烈的比賽——搶橡皮。

　　這次比賽的道具是橡皮，它全身都是紅色的，頭上的“帽子”已經爛了，它留在我的身邊四年了，它永遠是我心目比較美的橡皮，我知道這塊橡皮一定跟我有靈感，它一定會助我一臂之勝的。

　　王老師先講比賽規則：當老師說：“1……2……左手或右手”如果搶到了橡皮，但是用錯了手，這樣也不能勝利。三局兩勝，勝利者有獎品。

　　第一局比賽快開始了，小睿“發怒”了，他在我的'旁邊叫道：“葉冰，我一定會贏的，你就等著瞧吧！我聽到后，也“爆發”了，真想把他一腳踢出“宇宙”呢！我也在他的旁邊嚷嚷：“我一定會贏的。”心想：笨蛋，立刻放馬過來吧！我才不怕你，你才等著瞧呢！王老師高聲叫道：“預備。”頓時，我的心跳加速，快得像熱鍋上的螞蟻一樣，亂蹦亂跳。王老師說：“1……2……左手。”我用箭一般的速度，把左手伸了出去，我搶到橡皮了，小睿垂頭喪氣地說：“唉！我的老天爺啊！怎么會這樣呢？”這時，教室里像在“菜市場”一樣，同學們有的垂頭喪氣，有的臉紅了，有的用手重重的拍打著桌子……好熱鬧啊！

　　第二局又開始了，我用焦急的眼神盯著那塊可愛的“草莓”橡皮，生怕不留神它就“飛”了，王老師說：“1……2……左手。”我的左手又像飛鏢一樣！“嗖”的一聲又搶到了橡皮，“耶，哈哈，我又贏啦！”我的心樂開了一朵花兒。小睿像泄了氣的氣球一樣，好可憐！我心想：唉，還是發發慈悲吧，讓他贏一盤吧！

　　第三局開始了，王老師說：“預備，1……2……右手。”我若無其事地看著前面的黑板，小睿搶到了“草莓”說：“耶！我贏了。”他瘋狂地叫起來，就像撿到了“十萬英鎊”一樣看著他那高興的樣子，我也笑了。

　　今天，我是“搶橡皮”比賽中的勝利者，“搶橡皮”不僅好玩兒，而且還能鍛煉我的速度和反映能力，“搶橡皮”這個比賽真有趣啊！

搶橡皮作文4

　　在教室里邊，有許多人聽見“啪啪”幾聲拍桌子巨響，從教室里傳了出來，同學們都在干什么呢？讓我們一起去看看吧。原來同學們正在玩一種有趣的游戲，叫搶橡皮。

　　規則是同桌兩人各自將兩只手插在一起，抱住胸口，在桌子中間放一塊橡皮，然后老師喊一二，右手，一二左手，同學們就用哪只手去抓。誰抓到誰就贏。如果出錯了手就算抓到了，也只能算對方贏。

　　第一局要開始了，上場的人是王同學和我，我們一直開心地看著像皮，像是把橡皮當成了一個無價之寶，時時刻刻一分一秒的眼神也不愿離開他，我們又像黃鼠狼看見雞似的眼睛都綠了。我的心里想我一定要贏不能輸，此時此刻王同學也在想：你休想贏，我的心里面像放了一只大兔子一家一樣在里面突砰砰的一直跳，我的小心臟十分緊張。

　　比賽開始了，只聽見老師喊：三，二，一，開始，右手。我的'手像一根箭似的向橡皮抓去，對手同學也不甘示弱，他的手像一個從外太空掉下來的隕石，直直的向橡皮飛去，我又把手速加快了許多，最后我贏了，幸好我一把把橡皮抓起，王同學的手拍下去差一點被我打中了，比賽可真激烈呀！

　　搶象皮這個游戲太好玩了，我以后一定要天天玩。

搶橡皮作文5

　　作文課上，我們進行了一場別開生面的比賽——搶橡皮。

　　這個游戲的規則是：將一塊橡皮放在兩個同學的中間，而同學們要雙手交叉放在胸前。當老師發出口令“一、二！右手！”我們就用右手搶。“一、二！左手！”我們就用左手搶。誰搶到橡皮就算成功 ，如果出錯了手就算搶到橡皮也算失敗。

　　比賽即將開始，我好緊張啊！邱鴻銘，你肯定斗不過我，我可是學到七級的小提琴曲了，我的手可敏捷了，你稍微一眨眼，橡皮就被我搶走了。我不停地在提醒自己一定要獲勝。這時，我的心像是揣了 只小兔子似的激動地“怦怦”直跳。

　　當老師說：“一、二……”，我的身體悄悄地往前傾斜，做好了搶橡皮的'準備動作。

　　我看著邱鴻銘板著臉，一臉的嚴肅，眼睛瞪得像銅鈴，他死死地盯著橡皮，似乎橡皮跟他有什么仇似的，我的手緊拽著衣服，眉毛也緊皺著，不敢松懈，生怕一松懈，橡皮就被對方奪走了。那一刻，空 氣好像瞬間凝固了似的。

　　“……左手！”我把抱緊在胸前的左手迅速抽出來，說時遲那時快，我立刻伸出手像獅子捕捉獵物似的拍在桌子上，然后敏捷地繞過邱鴻銘的手，緊緊抓住橡皮，生怕橡皮趁機掉下去，最后我馬上收回 來。哈哈，橡皮成了我的獵物，我獲勝了！

　　我抓到橡皮之后，心里一陣狂喜，眉開眼笑地直蹦起來，“耶！”仿佛像中了五百萬大獎似的。再看看我的同桌，耷拉著腦袋一聲不吭，一臉的沮喪，剛才還像一頭獅子一樣，此刻就像一個泄了氣的皮 球一樣無精打采。不過僅僅過了一分鐘時間，他又神氣活現，早已經把剛才的不愉快拋到九霄云外去了。

　　接下來，我們又玩了幾個回合，我都大獲全勝。老師說：“我們再來最后一局，好不好？”同學們異口同聲地回答道：“好！”一切準備就緒，這一回換我瞪大了雙眼，就像一頭饑餓的老虎隨時等待著 獵物的出現。這時我的手心直冒冷汗，心快提到嗓子眼了，不停地喘著粗氣。同桌也不敢放松，看他樣子好像準備扳回一局。不過我可不會手下留情，我會“打敗”你！“一、二！左手！”我迅速地拿 出手，伸直手臂，抓橡皮。“耶！”我果然贏了，我這“手下敗將”永遠也打敗不了我。正當我得意洋洋的時候，同桌卻哈哈大笑起來，我馬上反應過來。咦，我似乎伸錯了手，這下子，我和邱鴻銘打 了個平手，真是竹籃打水——一場空呀！我又懊惱又后悔，要是我不那么心急，也許就會贏了，不過既然輸了，那就這樣吧，俗話說得好：“吃一塹長一智。”

　　比賽雖然結束了，但我覺得它很有意義，這個游戲不但可以鍛煉我們的反應能力，還能加強專注力，真是一舉兩得。直到現在，我們還一直沉浸在搶橡皮的快樂之中……

搶橡皮作文6

　　今天下午第二節作文課，老師說：今天下午要舉行一場實踐活動，就是讓同桌去搶桌子中間的橡皮。大家聽后都非常高興，開始摩拳擦掌的準備起來。

　　只見一塊深黃色的橡皮放在了桌子的中間，只見這塊橡皮是長方形的，但這塊橡皮用的時間太長了，身上長滿了許多黑點。

　　老師告訴了我們比賽規則是：先把橡皮放在同桌兩人的中間，再把自己的手伸出來，聽老師喊一二三左手或右手開始之后，才能動手去搶，如果提前搶的人犯規。

　　比賽開始了，我的心怦怦直跳，雙眼也緊緊地盯著這塊橡皮，眼睛一眨也不眨的，生怕自己一不留神橡皮就會跑到同桌手里，我悄悄的瞟了同桌一眼，只見她虎視眈眈的盯著這塊橡皮不放松一點警惕 ，只聽老師喊道：一二三。我立刻伸出左手迅速地搶了過去，這時我聽到同桌對我高聲喊道：你輸了。我這才想起老師還沒有說開始呢，哎!只能等到下一局了，只聽老師高聲喊道： 一二三。我迅速伸出左手去搶，誰知，我的同桌比我快了一步，我沒有搶到那塊橡皮，只見同桌高興地握著那塊橡皮在空中揮舞著，我垂頭喪氣極了，真想再比一次。

　　終于，第二局開始了，這回我吸取了上次的教訓，一定要聽清楚老師都說了什么，老師高聲喊道：一二三左手，開始。我措手不及的伸出左手去搶，但是同桌的.手像一根離弦的箭一 樣伸手去搶住了，我又輸了一局，看著同桌喜笑顏開的樣子，我卻垂頭喪氣極了。

　　搶橡皮大戰在一陣陣歡笑聲中結束了，但搶橡皮大戰卻讓我明白了做什么事情都要認真細心。

　　搶橡皮

　　同學們，你們玩過搶橡皮游戲嗎?今天， 我就興致勃勃地玩了這個游戲。

　　游戲前，老師說明了游戲規則：雙手交叉抱在胸前，在老師發出口令1!2!右手或1!2!左手后，同時伸出左手或右手，去搶一塊課桌中間的橡皮。先搶到橡皮者勝出。但是，如果誰出錯手，即使搶到了橡皮也算失敗。

　　聽清比賽規則后，我們就開始比賽了。老師把一塊長長的大橡皮放在課桌中間。我和黃郅淳分別站在課桌兩頭。我雙手交叉抱在胸前，鎮定自如，很自信的樣子。黃郅淳也不甘示弱，兩眼虎視眈眈地盯著這塊橡皮，好像要一口把它吞掉似的。同學們都爭先恐后地圍了上來，想一睹為快。只聽老師一聲令下：1!2!我的心立刻吊到了嗓子眼上，緊接著，老師喊：出左手!我倆以閃電般的速度同時伸出了手，黃郅淳搶先一步，手掌蓋住了橡皮，但裁判王笑樂發現了問題：黃郅淳出錯了手。我贏了，教室里一陣哄笑。黃郅淳懊惱極了。第二回合開始了，黃郅淳又振作了起來，準備東山再起。1!2!左手!老師一聲令下后，黃郅淳先是伸出了右手，一想不對，連忙在電光火石之間來了個急轉彎，一下子把我的手打了回去，頓時，教室里爆發出一陣熱烈的掌聲。第三回合是決定勝敗的時刻。老師喊：1!2!右手!說時遲，那時快，我以閃電般的速度搶到了橡皮，我贏了!搶橡皮比賽真精彩啊!

　　玩了搶橡皮這個游戲， 我知道這個游戲可以訓練我們的靈敏度和反應能力。如果你也想玩這個游戲，那我悄悄地告訴你：游戲中一定要伸手敏捷，注意力要高度集中哦。

搶橡皮作文7

　　盼呀，盼呀，終于盼到了令人期待的一天了，今天是星期日，我盼望已久的游戲――搶橡皮游戲終于開始了。

　　游戲規則是：兩名選手面對面站立，手不可以碰到桌子上，當裁判發出口令“左手”或“右手”時，要按指定的口令迅速出手去搶放在桌子正中的橡皮，搶到的同學為勝利者，如果對方出錯了手就算失敗。

　　游戲開始了，我的對手是吳姚彬，只見他的眼睛在向我放電，姿勢也張牙舞爪的，一副毫不客氣的樣子，好像在說：“雖然咱倆是兄弟，俗稱桃園三結義，但是我也不會手軟的！”我也擺出一副迎戰的'架勢說：“讓我們都拿出自己的真本事吧！”

　　裁判開始倒計時了：“3、2、1――右手！”我眼疾手快，右手像離弦的箭一樣飛躍出去，很快，我右手拿著橡皮發出勝利的歡呼聲，我一蹦三尺高，像剛從五指山下來的孫悟空一樣。第二局開始了，我心里還沉靜在第一局的得意之中，突然裁判說左手！我連忙把左手伸出去抓橡皮，可是桌上已是空空如也，我看了看吳姚彬，只見他早已把橡皮抓到了左手心，高高地舉了起來，嘴里還說：“我贏了！”我心里想：氣死我也！接著，第三局開始了，只見他一邊做準備一邊還哼著小曲，我可不敢大意了，我的眼睛睜得大大的，如同兩盞明燈盯著那個橡皮。“左手！”我的左手立刻像出了膛的炮彈一樣飛躍出去，抓住了橡皮。

　　從這個游戲中，我懂得了心急吃不了熱豆腐，無論做什么事情都要冷靜沉著。

搶橡皮作文8

　　今天下午的語文課，朱老師大步流星的走進教室說：“我們這節課要玩一個搶橡皮的游戲，”我的嘴巴張開得就像一個很大的玻璃球在我的嘴里，同學們都覺得不可思議。

　　朱老師說：“這個游戲很有意思！我先給大家講一下游戲規則：同桌兩人雙手交差抱在胸前，把橡皮放在桌子中間，比誰的速度快，聽朱老師的'口令：“一二左”“一二右”看誰先搶到橡皮誰就贏”。

　　我拿出我心愛的橡皮，它是橘色的長方形橡皮。因為它很長，使用不方便，所以我用刀切成了兩半兒。它上面還留著刀切的痕跡，就好像我虐待了他。

　　大家都迫不及待的想玩游戲，只聽朱老師說我們開始玩游戲吧！大家的眼神都聚精會神的盯著各自的橡皮，只聽一聲令下“一二左”只見我同桌的手像一根離弦的箭一樣搶先拿到了橡皮，我的同桌心花怒放，我卻錘頭喪氣。

　　不過朱老師又說我們再玩一局，我又恢復了精神，目不轉睛得盯著那塊橡皮，又聽“一二右”，我同桌的手像一個奔馳的駿馬又搶先得到了橡皮。

　　我的同桌勝利了，不過我不會氣餒。這一次比賽鍛煉了我自己的反應能力，雖然我輸了，不過我也進步了不少，我也變得高興起來。

搶橡皮作文9

　　在一個炎熱的下午，我來到快樂作文班，老師走進教室興高采烈的說：“今天我們來玩個游戲，這個游戲名字叫搶橡皮。”聽到這個消息，班里一下子沸騰起來，這時我高興極了，我看到同學們有 的高興得拍桌子，有的眉飛色舞，還有的跳來跳去。

　　老師說游戲規則是：“全班分成三個小組，每組四個人，當聽到老師喊口令出左手或右手時，就用相應的手去搶橡皮，用錯手抓住橡皮的就算輸。

　　老師分好了組說：”兩人一組，游戲開始。“比賽很激烈，最后輪到我和譚一凡，我倆死死地盯著那塊橡皮，當時我在想橡皮先生你一定要讓我贏得這次比賽，你讓我贏，我就把你身體上灰全都給 擦掉。老師開始數1的'時候，我有一點緊張，數2的時候，我心里就像有只小兔子在亂跳。老師喊”左手！“我一下子伸出了右手，正要去搶橡皮，一看，我怎么伸出右手，就趕緊換成了左手，可是已經 晚了，這一次伸錯手了，下一次一定要伸對。老師滿臉笑容地說：”再來一次。“我心里想一定是右手一定是右手。誰知道老師喊的就是右手，我趕緊伸出右手，這次終于贏了，我高興壞了。

　　這次游戲讓我感受到了，做任何事都不要三心二意，這樣就會贏。

搶橡皮作文10

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來我們班這次是游戲課呀！

　　游戲規則：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，裁判發出口令時，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學是勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。

　　游戲開始了，雙方節奏非常緊張，張文說：“小樣，你今天贏了我的話，我就把我心愛的`鋼筆送給你。”劉思婕不甘示弱：“你今天遇到了我等遇到了死神。”

　　接下來裁判員開始喊口令了：“三、二”，就在這關鍵時刻，裁判突然問我們：“你們吃飯了嘛？”我們一聽，都傻眼了。此時，裁判突然發出指令：“右手。”張文急忙伸出像鷹爪般的手，拿到了橡皮。劉思婕慢了一拍。結局就這樣了嗎？并不是，比賽中，張文一時情急，伸錯了手。劉思婕一聽自己贏了，哈哈大笑起來。全班同學也齊聲歡呼。張文低著頭，默默地走開了。我走到他面前對他說：“男子漢大丈夫，游戲而已，再接再厲。”

　　怎么樣，想不想加入我們一起玩啊？

搶橡皮作文11

　　星期六我到葉宇陽家去玩正巧遇到我的同學：翟誠濤 周程等一些同學，我們在葉宇陽家做了一個游戲：搶橡皮。

　　下面我介紹一下游戲規則，每一輪兩個人比賽，雙手交叉放在胸前，做好比賽前的準備，當裁判原員說到左手或者右手時就開始看誰先搶到橡皮。

　　很快是我和葉宇陽上場了，當裁判說到右手時我飛快的抓住了橡皮，他用不可思議的`眼神看著我，我開心的笑了一下裁判員宣布我贏了，比賽就這樣在緊張和笑聲中進行著……

　　到了決賽只剩下我和蔣雯馨和另外一位同學，我們三個人緊緊的盯著橡皮，好像生怕它逃走是的，當裁判員說道，一二三右手，我不小心手慢了一秒被蔣雯馨先搶到了，最后裁判員高高舉起蔣雯馨的手說第一名“蔣雯馨”，我們都開心的鼓起掌來，并且有一位同學大聲說蔣雯馨是“皇后”我們都大聲的叫起來：皇后 皇后……！

　　這場比賽我勝了兩場，但是最后還是沒有拿到第一名，雖然有點遺憾但是我心里想：下次比賽我一定爭取拿個第一，我不能輸給女生，我偷偷的笑著。

搶橡皮作文12

　　今天，我們在語文課上玩了一個游戲：名字叫搶橡皮。

　　比賽規則是：同桌兩人面對面站在課桌兩側，雙手交叉，放在胸前。當老師喊出：“一、二、三、左手”或：“一、二、三、右手”就伸出相應的手去搶桌子中間的哪塊橡皮，先搶到的人獲勝。如果誰出錯手，他就失敗，而另一人就會獲勝。

　　我的同桌拿出了一塊可憐巴巴的橡皮。只見，這塊橡皮被我的同桌劃的傷痕累累。我小心翼翼的把這塊橡皮放在了桌子的中間。

　　比賽快要開始了，我的同桌緊張的`額頭上冒冷汗，豆大的汗珠順著他的臉頰流下來。比賽開始了，當老師迅速的喊出：“一、二、左手”，原本安靜的教室頓時沸騰起來，課桌被同學們拍得砰砰響，我用迅雷不及掩耳之勢度抓住了課桌中間的那塊橡皮，我得意洋洋地笑了一下，我的同桌已經怒氣沖沖，火冒三丈的表情。哈哈，第一輪我贏了，接下來的兩局是我的同桌獲勝了。

　　這個搶橡皮的游戲是考驗我們的專注力，反應力和大腦的靈活性。這個游戲讓我知道了贏的秘訣：，專心致志。

搶橡皮作文13

　　今天下午我們玩的是搶橡皮。

　　那塊橡皮是藍色的，上面還有一只可愛的小白兔，小白兔穿著一件黃色的衣服，真漂亮。

　　老師說完了游戲規則就開始玩了。老師說一二三，我和同桌箭一樣飛的`前進，誰知同桌不知道是沒集中精力還是想別的，把方向給弄反了，所以我得了第一，我心里高興的都說不出話業了。

搶橡皮作文14

　　”一、二左手，加油！“這是什么聲音呀？緊張中帶著一點快樂，這是在干什么呢？原來在書城里，我和小朋友在玩槍橡皮。

　　游戲開始了，老師先請了兩位同學玩，他們分別是蔡煒松和董欽輝。蔡煒松面帶微笑地走上講臺，董欽輝也笑著上了講臺。孫老師靜了靜，說，：”你們要站在桌的兩邊，中間是一塊橡皮，如果我說‘一、二左。’你們要用左手去搶，如果我說‘一二右’你們要用右手搶。如果出錯了手，就算搶到了橡皮也算輸了。另外必須把手放在胸前。“第一輪開始了，老師大聲說：”一二右手！“董欽輝眼疾手快，馬上拿到了橡皮。可是他好像很得意，在第二輪的時候輕敵了，輸給了對方，他那時的表情好像戰敗的遼兵。第三輪開始了，這是最緊張而又最輕松的決賽。兩位的`心跳一定很快，我想。”一——二——“老師拖長了音”左手“董欽輝不慌不忙地用左手取走了橡皮，董欽輝勝利了。他笑了，而蔡煒松也好像什么事都沒發生過一樣。

　　老師又請了兩位上來，他們是劉琦和陳汝超。這時我想，劉琦個頭比陳汝超高，劉琦肯性贏。老師說”一二——右手“劉琦出錯了手，把第一輪的勝利讓給了陳汝超。第二輪又開始了，老師高聲說道：”一二——右手“陳汝超那水靈靈的眼睛盯著橡皮，顯得非常自信。結果，陳汝超又得了一個第一。劉琦好像徹底失望了，在第三輪的比賽時好像心不在焉。第三輪劉琦也失敗了。

　　最后一局是我和丁玥對決，因為丁玥生病了，我占了便宜，就以二比一的成績勝了。在第二輪的時候，她很靈活地取勝了。那時，我好像呆住了，她竟然贏了。最后雖然我取得了勝利，但是在我心里她也贏了。

　　今天，我通過了這次活動，懂得了：要想取得勝利，就要努力去做。

搶橡皮作文15

　　今天我們在教室里玩橡皮搶橡皮的游戲規則是誰先搶到并且手沒有伸錯就算贏，手錯了則對方贏。

　　首先老師給我和同桌一個橡皮擺在中間，然后等老師發令，等老師說“一”的時候，我們班變得鴉雀無聲，一種緊張的氣氛很快就彌漫著整個教室，我緊盯著橡皮，緊張的手都冒出了汗，我再看看，同桌也盯著橡皮，好像在想：我一定要拿到橡皮，老師喊：左手的時候，我在電光石火間把左手伸去，好像橡皮是寶石似的想去獲得它。就在下一秒，我把橡皮抓住了，我頓時發出勝利的歡呼。

　　第二局開始了，我心想我一定要拿到它，如果拿到了我就贏了，如果他拿到了，我就和他平局了，老師說的.時候我已經全副武裝。只等待老師的下一個指令，老師說右手的時候。我馬上伸出右手，可是晚了一步，橡皮已經被他搶走了，我十分的喪氣，可是我定睛一看，她用錯手了，我立馬喜笑顏開大聲叫道：“我贏啦!”這時，我的同桌用生氣的目光盯著我，好像在說：這次算你幸運，下一次我一定會贏你的。

　　這節課我玩得真開心，不僅鍛煉了反應能力，還贏了比賽，我太開心了。

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