精選鉛筆橡皮作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的鉛筆橡皮作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

鉛筆橡皮作文 篇1

　　一天，小紅的文具盒里，發(fā)出一陣陣爭吵的聲音。原來是文具世界里的小伙伴鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在吵架哩！事情是這么回事，小紅在學(xué)校開展《手拉珠算》的畫畫比賽中的作品《祖國兒女心連心》在同學(xué)們的鼓勵下得了第一名，并且還得到了一枚金光閃閃的牌子，小紅把這枚牌子放進(jìn)了文具盒里。鉛筆、像皮和轉(zhuǎn)筆刀想：這枚牌子也有我們的.心血，也該有一點獎勵吧！于是它們決定戴上這枚金牌子。

　　“那誰先戴呢？”橡皮假心假意的問道，“當(dāng)然是我啦！”轉(zhuǎn)筆刀嘻皮笑臉又神氣的說，“誰……誰呀！”橡皮問到，“我！”轉(zhuǎn)筆刀不耐煩的說，“不知道大家記不記得畫畫前，小主人用我把鉛筆老兄那鈍的角削的銳利無比，好讓自己畫畫，所以這枚金牌子應(yīng)該我先戴。”說完轉(zhuǎn)筆刀把身子往金牌子跟前移了移，正想戴上時……

　　“慢著！”橡皮惱怒的喊道，臉上發(fā)出青色和紫色，把袖子一卷，大聲說道：“你忘記了，小主人先畫畫的時候總得畫的不太好，用我來把敗筆擦掉，弄的我白白凈凈的新衣服，都擦得黑不溜鰍，難看極了，走出去會讓人家笑話的！我應(yīng)該戴”，“哼！”像皮又憤怒又輕蔑的說。“不對！我看這應(yīng)該我先戴，因為我，是小主人用的時間最長的，我那150毫米的身子變成了70毫米，真叫我煩惱。”鉛筆大聲吼到，它們你爭我吵誰也不讓誰。

　　就這樣，它們誰也不幫誰，誰也不理誰。過了很久，有一天，小主人寫作業(yè)時筆鈍了，可是轉(zhuǎn)筆刀在睡大覺，字寫錯了，可是像皮不肯幫忙，小主人只好把錯字放到。第二天，老師嚴(yán)肅的批評了小紅，小紅傷心的哭了。

　　文具盒媽媽把這一切都看在眼里，親切的對鉛筆、像皮和轉(zhuǎn)筆刀說：“孩子們，你們應(yīng)該團結(jié)友愛，一起為小主人服務(wù)，才會給小主人提供方便。”

鉛筆橡皮作文 篇2

　　今天，鉛筆和橡皮的主人又考了第一名。在夜深人靜的時候，主人文具盒里的鉛筆和橡皮爭吵了起來。

　　事情是這樣的：因為他們的主人考第一名的時候，用到了他們兩個，他們兩個在爭吵誰的功勞最大。鉛筆先說：如果我們的主人不用我來寫字，他絕對不會考出這么好的成績。橡皮也說：如果主人沒有用我來擦錯別字，他也絕對考不出這么好的成績。他們兩個吵得很激烈，就連直尺哥哥也不敢勸他們。于是，他們兩個絕交了。

　　自從鉛筆跟橡皮絕交之后，他們兩個的主人就從沒考過好成績。這天，文具盒姐姐來勸他倆：你們兩個的`功勞都很大，如果沒有鉛筆，主人就不能寫字，沒有橡皮，主人就不能改錯別字。鉛筆和橡皮聽后恍然大悟，對，我們兩個少了誰都不行。

　　從此，鉛筆和橡皮成了形影不離的好朋友，而他們主人的成績也慢慢的上升。

鉛筆橡皮作文 篇3

　　鉛筆和橡皮是大家最熟悉的學(xué)習(xí)用品了，今天，它倆身上又發(fā)生了幾個小故事，我給大家講講。

　　鉛筆和橡皮在讀“文具學(xué)園”，這天，老師的作業(yè)是每位學(xué)員找一株植物帶到學(xué)園里。這下可好了，第二天，只有尺子哥哥和鋼筆姐姐完成了作業(yè)，圖書老師一看，覺得還是讓同學(xué)們在郊外找吧！于是讓大家坐上校車到了野外，“這是玉蘭樹，這是松樹，這是鐵樹，那是向日葵。”圖書老師介紹道。

　　“咦？那是什么？這么奇怪。”橡皮大聲問道。

　　“那是食蟲植物，因為沒有足夠的養(yǎng)份生活，所以才吃蟲。”老師接著說：“大自然中有五百多種，如豬籠草、茅稾菜、捕蠅草等等，中國有三十多種呢。”

　　“啊！救命！”大家聽了，連忙往那邊跑。鉛筆跑得快，一看，是黑水筆弟弟被一株植物纏住了腿，老師一看，連忙讓橡皮請出小刀，砍斷植物，黑水筆弟弟趕忙回到大家身邊。

　　鉛筆問老師：“老師，那是啥植物？”

　　“那是口唇植物，是食人植物，可以將人一下子消化。”橡皮插嘴道。

　　“好厲害！”黑水筆弟弟摸著傷口說，“除了它，還有別的嗎？”

　　“是的，還有貍藻、奠柏等大型植物，有的像柳樹，枝條向下垂，很長，枝條落在地面，人踩著了，就會被吃掉。”老師說。卷筆刀表哥對黑水筆弟弟說：“幸好你沒待多久，要不然你就變成‘水筆棒’了，哈！”

　　馬上回家了，鉛筆選了君子蘭，橡皮選了向日葵，尺子選了郁金香，鋼筆選的.是水仙，紅水筆選的是曇花……

　　這次作業(yè)，大家都學(xué)會了辨認(rèn)各種植物，得出“陽光加水加種子加土加時間等于花兒”，在回家的車上，大家樂滋滋地想：下次還會了解什么呢？讓我們一起來猜測吧！

鉛筆橡皮作文 篇4

　　鉛筆與橡皮是一對十分要好的朋友，他們總是一起認(rèn)認(rèn)真真的工作，一起玩耍。真可以說是：“有福同享，有難同當(dāng)”。可好景不長，文具看他們這么要好，心里十分嫉妒，于是就想出一道惡毒的詭計來挑撥它們兩個的關(guān)系。

　　這天，鉛筆的工作做完了，因為橡皮還沒做完，鉛筆不想打擾它便約了尺子出去玩耍。文具盒見時機已到，便跑過去對橡皮說：“橡皮老弟，你看它多壞呀！”橡皮不相信，說：“不會的'，它是不想打擾我工作，才這樣的！”“那它怎么不在這等你呢？”文具盒說。橡皮無言以對了。文具盒又說：“明白了吧！它對你那么好是騙人的，你不該那么信任它”。鉛筆恍然大悟地說：“你說得有道理，我再也不對它好了，哼！”文具盒見第一步成功了，又暗自高興地去找鉛筆。 文具盒找到了鉛筆對它說：“鉛筆老弟，你說你對橡皮那么好干嗎？你把字寫出來，它又把字擦掉，這不明擺著和你作對嗎？”“是啊，我不跟它玩了，是怕誰呀！”文具盒見大功告成了，躲在角落，偷偷笑著。

　　從那以后，鉛筆和橡皮再也不在一起玩了，還常常互相作對。比如說那天，鉛筆與橡皮來到學(xué)校比誰更受歡迎。老師把作業(yè)寫在作業(yè)本上，橡皮卻把它擦了又擦，結(jié)果只剩一道題了，孩子們不停地為橡皮歡呼。這時，鉛筆不服氣了，在本子上寫道：明天全班去秋游！孩子們?yōu)殂U筆歡呼。可它們這一鬧可不得了，孩子們只寫了一道題全班都被罰站了，于是大家一起追著橡皮滿教室跑。一邊跑還一邊叫著：“打倒橡皮！打倒橡皮！”然而鉛筆的遭遇也好不到哪去。因為秋游，全班的孩子帶來了秋游物品，結(jié)果沒有一個人帶了課本，全班同學(xué)又都被罰抄了十遍課文。

　　一下課，大家就喊叫著：“趕走鉛筆，趕走鉛筆！”兩人都累得氣喘噓噓地躲到了文具盒里蜷縮著。尺子對它們說：“你們都有自己的長處，都很棒，可你們不能只看到自己的長處呀！你們應(yīng)該好好合作，為人類造福！”聽了這些話，它們都慚愧地低下了頭。

　　從那以后，它們又成了好朋友，并且再也沒有吵架了，鉛筆寫錯了，橡皮擦。橡皮擦干凈了，鉛筆再寫，兩個配合得十分默契。而文具盒則因為計劃失敗，所以沒人和它玩，最終變成了一堆廢鐵。

　　評語：本篇寓言很好地運用了辨證思維法進(jìn)行巧妙地構(gòu)思，由于文具盒妒忌鉛筆和橡皮的關(guān)系，繼而進(jìn)行挑撥，由于鉛筆和橡皮的關(guān)系不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致了學(xué)生被罰站，罰抄寫課文而都追打它們，因尺子的調(diào)解，鉛筆和橡皮都認(rèn)識到了自己的錯誤，后來兩個默契配合共同為人類服務(wù)。 本文既有文學(xué)角度的聯(lián)想，描述，又有理性角度的分析思考，構(gòu)思新奇，妙趣橫生，立意深遠(yuǎn)。

鉛筆橡皮作文 篇5

　　在文具世界里，住著鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀三兄弟。驕傲的鉛筆瞧不起橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，經(jīng)常折磨他們。

　　有一次，鉛筆從家里走到白紙上跳舞，他故意用腳把整張白紙畫得亂七八糟的。善良的橡皮實在看不下去，便帶者自己的清潔工具來到白紙上把鉛筆畫的痕跡擦得干干凈凈的。這時，橡皮的.身軀也瘦小起來。鉛筆卻在暗地里偷偷地大笑呢。

　　在家里，鉛筆把橡皮和轉(zhuǎn)筆刀當(dāng)傭人看待。鉛筆累了，就躺在床上把腳放在轉(zhuǎn)筆刀身上，還用輕蔑的口氣對他說：“該死的，快點給我擦擦腳。”等轉(zhuǎn)筆刀把鉛筆削尖后，鉛筆又在白紙上亂畫，故意讓橡皮去擦干凈。可是，無論鉛筆再怎么折磨他們，他們也沒有一點怨恨鉛筆的意思，依然把鉛筆當(dāng)成自己最好的大哥哥。

　　許多年過去了。有一天，鉛筆得意的去照鏡子，可他望著鏡子傷心地哭了。為什么呢？因為鏡子里已經(jīng)不是原來那個高大的他了，他已經(jīng)變得矮小了。這時，橡皮、轉(zhuǎn)筆刀走過來說：“鉛筆大哥，你在折磨我們的同時也在縮短自己的壽命啊！”聽了這番話，鉛筆知道自己錯了，便向橡皮和轉(zhuǎn)筆刀承認(rèn)了錯誤。

　　從此以后，這三兄弟和睦地住在文具世界里。

鉛筆橡皮作文 篇6

　　晚上人們都睡著了，在文具盒里住著三個好伙伴，它們每天形影不離，十分友好。

　　可是，今天晚上它們?nèi)齻�好伙伴都睡不著覺，好象都很興奮地聊著天。鉛筆驕傲地說：“我的本領(lǐng)最大，因為我可以幫小主人寫字，畫畫。沒有我呀，小主人還能干什么呢？”

　　橡皮聽見了，搶著說：“我才是最有本領(lǐng)的，因為，我每次都要犧牲自己，擦去你寫錯了的地方，要是沒有我，你早就被小主人‘開除了’”。

　　轉(zhuǎn)筆刀大聲說：“我的`本領(lǐng)最大，因為不是我把鉛筆削好，小主人能寫好字嗎？”

　　鉛筆生氣地說：“你這個壞蛋，把我削得遍體鱗傷，還說自己本領(lǐng)最大，你真是個惡毒的東西”。

　　橡皮接著鉛筆的話說：“是的，你有時不把鉛筆削好，字寫得不好看，就用我來擦，原來好看的衣服也被弄得黑黑的，多難看呀！”

　　三個好伙伴吵著吵著，就打了起來，小主人起來聽見文具盒里面發(fā)出來一陣陣的聲音，于是就打開文具盒，只見鉛筆、橡皮還有轉(zhuǎn)筆刀的身上都是青一塊紫一塊的。小主人就說：“你們都有自己的本領(lǐng)，而且都很大，我一個也離不了。”

　　三個好伙伴聽后，覺得很慚愧，大家紅著臉合好了。從此，三個好伙伴再也不爭吵了。

鉛筆橡皮作文 篇7

　　筆盒是鉛筆、橡皮的“家”,每天鉛筆都被他的主人使用，橡皮卻很少被主人使用，因為它們的主人寫字非常細(xì)心，很少出差錯。

　　有一天，橡皮終于覺得不耐煩了，它不知道為什么主人那么喜歡用鉛筆，它便傲慢地對鉛筆說：“鉛筆呀鉛筆，為什么主人總是使用你，我每天都在筆盒里面，可不想整天就呆在筆盒里阿！你能讓我派上用場嗎？你如果不幫我我就會……”鉛筆非常謙虛，它說：“我也沒辦法呀，可主人就是認(rèn)真，寫不錯字。”橡皮便說：“那你故意讓主人無法寫好字就行了！”這時，鉛筆又去“工作”了，它不斷地阻止主人寫好字，終于成功了，橡皮滿意地被使用，它覺得自己非常厲害。就這樣日復(fù)一日，橡皮快被使用完了，它又對鉛筆說：“鉛筆老弟，我不想再被使用了！我現(xiàn)在快被用完了！我可不想就這么消失，救救我阿。”鉛筆又滿足了它的要求，筆盒看見了里面的情況，便在鉛筆不在的時候?qū)ο鹌ふf：“你怎么這么不講道理？”橡皮不耐煩地說：“你管得著嗎？我愿意干什么就干什么！你阻止不了我！”筆盒生氣了：“你怎么這樣說？你處處只關(guān)心自己的處境，你怎么不去想想他人的感受！鉛筆已經(jīng)令主人討厭了！他還在處處滿足你的要求，你……你難道就這么坐視不管嗎？”橡皮聽了后，恍然大悟，原來我這么蠻橫無理，這么霸道阿！多虧你提醒了我，我一定要向鉛筆道歉，我竟然還不知道我的行為多么的愚蠢！千不該萬不該都是我不對！以后我一定重新改過，和鉛筆不爭了！過了一會，鉛筆回來了，它高興地對橡皮說：“我忍氣吞聲了這么久，終于聽到了你這句話！我可真是努力沒白費，太好了！”

　　后來它們一直和睦共處，直到有一次，鉛筆快被用光了,他對橡皮說：“你可好了，我快被用完，你還在這里悠閑！真是的，我既然要被用完，你也沒好果子吃！”橡皮非常奇怪“你今天怎么變得‘反常’了？平常你都很謙讓的！”

　　鉛筆說：“你管不了，反正我被用完，你也得消失！”橡皮有點動火了：“你為什么這么不會一個‘忍’字？我們現(xiàn)在是沒什么用，可你不用這么說把？”

　　之后鉛筆經(jīng)常欺負(fù)橡皮，直到一天，他們倆都?xì)埰撇豢埃�鉛筆還在那里說：“沒用的東西，遲早你先消失！”橡皮還那么謙虛，說：“你為什么變得和我以前一樣？我告訴你吧，其實你現(xiàn)在沒有被人使用，你還那么霸道，你應(yīng)該想想別人的感受，如果我是你，你會怎么想？請你好好反省一下行嗎？……”橡皮說了和筆盒同樣的話，也令鉛筆改過自新，從此以后，他們?nèi)齻�互相幫助，鉛筆和橡皮也在筆盒的“懷抱”漸漸“成熟”了。

　　這個故事不僅是針對橡皮和鉛筆，而是針對世界上所有犯錯誤的人啊！它還告訴我們，不要光為自己的立場做事情，卻讓別人苦不堪言，這樣是非常不道德的，應(yīng)該在關(guān)心自己的基礎(chǔ)上，再去想想他人的感受，在按照兩人的`感受安排妥當(dāng)?shù)氖虑椋�不能太霸道，人不能隨心所欲，如果真的太霸道，這將會是一個失敗者，世界是大家的家，如果大家都做的很好的話，這世界就太美好了！！！

鉛筆橡皮作文 篇8

　　玲玲繪畫在學(xué)校得了一等獎，她高興極了。晚上睡覺，她心想：我明天要好好獎勵鉛筆、橡皮、紙。我要把鉛筆包包，把橡皮洗洗，把紙擦擦。想著想著，她就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

　　夜深了，屋子里格外寂靜，只有書包里的鉛筆、橡皮、紙在發(fā)生爭吵。鉛筆拍著胸脯，得意洋洋的'喊道：“嘿嘿，這次主人獲獎，我的功勞是最大的，它是我一筆一筆細(xì)心畫出來的。”

　　橡皮不樂意了，睜著兩只大眼睛，吼叫 ：“什么？你功勞最大？你畫錯了那么多，是我一下一下把你錯誤抹掉，我花了大量的心血，也消耗了我的身體，縮短了我的生命，玲玲畫獲獎是我用生命換來的。”

　　鉛筆不服氣，冷笑道：“哎呀呀，天下所有獲獎的畫都是你擦出來的呦。”鉛筆扔過一張紙，“來來來，你擦你擦，看你擦出什么精美的畫。”

　　紙看不下去了，說：“你們別爭吵了，你們別爭吵了。沒有了鉛筆，玲玲怎么畫畫？沒有了橡皮，玲玲畫錯了怎么擦？沒有了我，玲玲畫到哪兒？”

　　紙一席話，鉛筆、橡皮低下了頭。

　　“一個好漢三個幫。一個籬笆三根樁。做好一件事情，憑一個人的力量是不夠的。團結(jié)協(xié)作才有力量。”

　　“說得好。說得好。”

　　大家回頭一看，主人玲玲正拍著手說話呢，“現(xiàn)在，我要獎勵你們。”說完。玲玲親吻鉛筆、橡皮、紙。

鉛筆橡皮作文 篇9

　　有一個會魔法的小丑玩具，它有一個理想，就是把整個世界都變成它的世界，讓人間都聽它的。于是，它在世界的各個地方都灑上了一種叫黑粉的粉末，無論是誰，只要是碰對黑粉，都會變成一個心理黑暗的東西。

　　有一個叫泡泡的小女孩，在家寫作業(yè)，黑粉在她家的外面飛來飛去，泡泡覺得房間很悶，就去打開窗子，黑粉就是在這個時候飛進(jìn)泡泡家里的。

　　黑粉碰對了泡泡的橡皮和鉛筆，這時，泡泡的橡皮和鉛筆發(fā)生了巨大的變化。它們有手有腳有五官，還有帥氣的頭發(fā)。

　　泡泡發(fā)現(xiàn)她的橡皮和鉛筆不亦而飛，她整整找了一個小時，“我的橡皮和鉛筆呢？”泡泡自言自語地說，“剛才明明是在這里的呀！”

　　“我們在這里。”橡皮和鉛筆大喊了一聲。

　　“你們是怎么到這里的？”泡泡疑惑道。

　　“我們可不是普通的學(xué)習(xí)文具了，”鉛筆怪說，“我們現(xiàn)在是有手有腳，我們是文具怪，怕了吧！”

　　“哦，是文具怪呀，你們真可愛。”泡泡笑著說。

　　“我們可是很兇的'，我是鉛筆怪，他是橡皮怪。”鉛筆怪火冒三仗。

　　“小鉛筆怪，小橡皮怪，名字真好聽，”泡泡說。

　　“呵呵，鉛筆怪，她說我們的名字好聽呀！”橡皮怪樂呵呵地說。

　　“好聽什么呀，我們的名字沒有小字的呀，”鉛筆怪生氣了，“不過呢，有個小字也很好聽，我們干脆改名吧，加個小字在前面。”

　　“好！”橡皮怪大聲的喊道。

　　就這樣，小橡皮怪和小鉛筆怪誕生了，他們離開了泡泡家，來到一個美麗、漂亮的地方，在這里他們開始了新生活。生活才剛剛開始，小鉛筆怪老說小橡皮怪這里不好那里不對，很不喜歡小橡皮怪。( )

　　有一天，小鉛筆怪想到了一件超極壞的事，就是把整個城市涂成花花的，很難看，把它變成我們的世界，于是小鉛筆怪去找小橡皮怪商量這事。可是，小橡皮怪不喜歡做壞事，但他也是迫不得已才做壞事的，因為小橡皮怪不做壞事，小鉛筆怪就和他一刀兩斷。

　　到了做壞事的時候，小橡皮怪卻沒能幫小鉛筆怪做壞事，小橡皮怪很高興。可是，在小鉛筆怪的心里，小橡皮怪很沒用。

　　人們發(fā)現(xiàn)自己的房子很難看，非常生氣，拿起小鉛筆怪就打，小橡皮怪看見了，想：只要我把這里擦干凈，大家就不會打小鉛筆怪了，小鉛筆怪也會喜歡我。

　　于是，小橡皮怪很快就把房子擦干凈了，人們看見自己的房子變干干凈凈的，放下了小鉛筆怪，臉上露出了滿意的笑容。小鉛筆怪沒有說聲謝謝，還用生氣的語言說：“你這個多于、沒用的家伙，我辛辛苦苦的把這里畫的難難看看的，你卻擦干凈了，我走了，我再也沒有你這個朋友了。”

　　小橡皮怪傷心極了，住在四面八方的居民知道小橡皮怪可以擦干-凈房子，就紛紛趕來，個個都搶著要小橡皮怪幫忙擦畫。小鉛筆怪走著走，自言自語地說“沒有了沒用、多于的小橡皮怪多好呀！我要用橡皮也可以再買一個呀。”

　　可小鉛筆怪又想了想，說：“小橡皮怪擦畫，是因為不讓我被大家打才這樣做的，不行，我要向他道歉。”

　　小鉛筆怪急忙跑去找小橡皮怪，“對不起，小橡皮怪，我錯怪你了。”

　　“沒關(guān)系，我們以后還是好朋友，永遠(yuǎn)不分開。”

　　“好！永遠(yuǎn)不分開。”

　　他們又是一對好朋友，永遠(yuǎn)都不分開，一直到老。

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