橡皮的作文集合15篇

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的橡皮的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

橡皮的作文1

　　我有一塊橡皮，本來長的眉清目秀，現在卻變的面目全非。我的橡皮是五顏六色、色彩斑斕。原來它是淡黃色，可是經過我的改造，已經變的很美麗了。它原本是長方形，經過我的強力摩擦，現在以變成奇形怪狀的橡皮了。我的橡皮沒有圖案，不過我用十色油筆把橡皮畫成了一個生動有趣的樣子。一面畫了一個活潑可愛、笑容滿面的 孩子，另一面畫了小雞這個詞，旁邊畫了許多鮮艷的花朵，非常逼真。我的橡皮很普通，操作方法特別簡單。只需你隨便擦，沒有什么特別的方法。它的用途很多，比如：我們用鉛筆寫字時寫錯了橡皮就挺身而出。橡皮不斷的犧牲自己，當我們每寫了一個錯字，橡皮也犧牲了自己身體的一部分。可是，許多人不愛護自己的橡皮，把橡皮弄的五馬分尸，仿佛有時我聽見橡皮在抱怨說：“我為你們勞動。為你們犧牲自己，幫助你們，你們卻對我如此殘忍。”想到這里，我的心好象被一塊巨大的石頭壓了下去。橡皮象一只蠟燭，幫助別人，犧牲自己。這種精神值得我們學習。

　　聽到這些話，你們想不想破壞自己的橡皮了呢？

橡皮的作文2

　　夜深人靜的夜晚，小明的文具盒里發生了激烈的爭吵。你知道是誰在爭吵嗎？其實是一只身穿紅外衣的鉛筆和身穿白大衣的橡皮在爭吵。

　　大家都睡覺了，調皮的橡皮把正在睡覺的鉛筆叫起來比本領。鉛筆不耐煩地說：“你深更半夜叫我起來就為了比本領？你看我，可以幫小明寫字畫畫，多厲害啊，還用比嘛！”橡皮不服氣地說：“我可以把你的字給擦掉，把你那好看的畫給擦掉，你看，還是我的本領大吧！”“誰說的，你把我畫的畫給擦掉，小明肯定不會同意的，有可能還會把你扔到大西北去呢！”鉛筆洋洋得意。“哼，你不信，那咱們去找尺子姐姐評判去。”鉛筆說：“去就去，誰怕誰！”于是，他們一起去找尺子姐姐了。

　　走呀走，他們終于找到了尺子姐姐。鉛筆說：“尺子姐姐，你說我們倆誰的本領大呀？”尺子姐姐說：“你倆各自有各自的特長。鉛筆，你可以幫小明寫字畫畫；橡皮，你可以把小明寫錯的字或畫錯的畫擦掉。為什么你們非要比誰的本領大，不相互配合更好地幫助小明呢？”聽完尺子姐姐說的話，他們都慚愧地低下了頭。從此以后，他倆再也不吵了，而是一起快樂地幫助小明。

　　每個人都有自己的長處和短處，相互之間好好配合，取長補短，才能發揮最好的效果。

橡皮的作文3

　　在我們的生活中，橡皮隨處可見。人們對它揮之即來，呼之則去，而且想不要就不要了，可你們究竟有沒有想過橡皮蘊含的道理嗎？

　　橡皮的價格很低，花一塊錢就可買到，難道是因為橡皮很便宜人們就可以忽視它的存在了嗎？難道橡皮就真的那么容易被人忽視嗎？難道人們真的看不到橡皮蘊含的道理嗎？人們往往因為另一塊更好看的橡皮而丟棄了正在使用的這塊了嗎？難道橡皮就真的不值人們去保護了嗎？

　　橡皮，一個多么樸實而厚道的名字，它不奢求人們有多么的重視它，只是希望人們不要輕意地丟棄它，難道這么一個簡單的要求我們都不能做到嗎？橡皮它默默地為人類服務著，并不奢求什么回報。它的一生只為了能夠更好地為我們服務，幫助我們，可我們卻這樣對待它們，應該嗎？它就好象我們的人民教師一樣，默默地奉獻自已的一生。它越變越小，越來越瘦，最后直到悄來無聲的消失，它何曾對我們有過要求？走的時候連游絲樣的痕跡都沒有留下，然而我們人類又是怎樣地對待它的？折磨它？我們有的人在它的身上用小刀亂劃，亂刻，一塊一塊的讓它骨肉分離，而我們人類卻在一旁哈哈大笑。這就是我們人類對它的“回報”？

　　從現在開始，我們要好好的對待它，讓它為我們默默奉獻的橡皮，感受到人們的真情吧！讓我們從對待橡皮開始，好好地對待我們身邊的每一個事物，包括我們的親人，朋友等，讓它們更加相信人間處處有真情！

橡皮的作文4

　　作文課上老師告訴同學們，今天我們玩游戲，游戲的名字搶橡皮。頓時，同學們七嘴八舌地議論起來亂成一團。

　　老師告訴我們游戲規則非常簡單。當老師喊一時，同學們雙手抱臂不動，喊二時依然不動，喊三時并說出用那只手開始搶橡皮。

　　我的對手名叫徐辰琪。她身穿藍色的牛仔衣和黑色褲，扎著一個秀氣的馬尾辮。她滿臉通紅渾身發抖，這表示她賽前非常得緊張。

　　教室里寂靜得能聽到彼此的呼吸聲，我的懷里像揣了一只兔子“咚、咚”直跳，仿佛聽到心跳聲。生怕輸給自己的對手，那多丟臉為男生們抹黑。

　　比賽開始了，當老師喊道三的時候，橡皮好像快要震掉了，我正要去扶橡皮時，老師讓用左手搶橡皮，我猛地搶了過來，徐辰琪當然晚了一步。我懷著高興的心情跳了起來，可老師說這是預備賽，我心想不能驕傲，爭取在正式比賽中獲勝。

　　正式比賽開始了，當老師喊一時內心為自己加油，喊二時緊張不已，喊三、右手時我手忙腳亂地撲了過去，差一點磕到桌子角上，最終橡皮還是落到我的手中，再次為我的勝利興奮地跳了起來。

　　我心里似乎有些不安，告訴你們小秘密誰也不知道，因為兩次搶橡皮時，慌得我都用錯手了。

橡皮的作文5

　　周一，晴日，老師回家了。

　　她來到云南省山間的一所中小學。“那里的小孩待你很好，”老師說，“請我吃了落葉、樹根。

　　她們平常吃的，是花，樹枝的花。把各種各樣能尋找的花倒成泥，加幾顆米，一碗水，制成‘白米粥’。對她們而言，那里最好吃的小吃是樹枝的一種果實。她們請我吃了一顆，我還以為有多美味呢，竟然是酸的，酸的我唾液都出來，可這些孩子們卻吃得津津樂道。我不敢吐——他人把自己最喜歡的食材讓你吃，你卻嘔吐，她們會多難受啊！”

　　教師頓了頓，又說：“那邊的老師說，家離院校比較遠的一個孩子，要走28千米的新路來念書。山頂水少，她們要每天早上自身爬到山下去搬水，隨后自己做飯、洗床單。因為家離的遠，她們要一周回一次家，平常都住校園內里。一間寢室才五個平方米，卻要睡六個孩子。周五二點便放學了，身背褥子等各種各樣物品，回到家通常要十一二點。”

　　最令我難以忘懷的，是那樣一個故事：

　　“與我一起去的一位教師，在這里以前來過一次。她為這種孩子們提前準備了很多學習用具，這之中，免不了橡皮。上海市的橡皮全是一塊塊五顏六色的，有香氣，包裝好的。孩子們一取得禮品，都不清楚是啥，還以為是美味的，居然往口中放。

　　這位女教師見到孩子們在嘴橡皮，還啃得豐富多彩，現場就痛哭，邊哭邊阻攔她們。它是貧苦到哪些水平了啊，連橡皮都沒見過！”

　　比較之下，我確實太幸福快樂了。

橡皮的作文6

　　星期天，我去商店里買文具。在許多橡皮中，我只挑中一塊橡皮。

　　這塊橡皮高約5厘米，長寬約2厘米左右，它是一個小兔的造型。“小兔”的顏色是鵝黃色的，它長著一對長長的耳朵，遠看像迷你小樹葉；它還有芝麻般大小的眼睛，整天目不轉睛地盯著我看，仿佛在說：“寫字要力求正確，不然我要消失的！”它還有只三瓣小嘴，好像要吃胡蘿卜似的；它還有肥嘟嘟的身體，身上還穿著迷你連衣裙，最不可思議的是軍費的衣服可以脫下來。

　　“小兔”不僅十分美觀，而且還用去污作業本的好處，每一次，我做英語作業寫錯時，它總是自告奮勇地站出來，犧牲自己，消滅干凈錯誤，當我心里有煩惱時，我總會把煩惱告訴它，它是一個很好的聽眾，聽我想說的事。我每次感到無聊透頂時，扭頭望望它，它總是對我微笑，這時我仿佛到了一個詩情畫意的童話世界；我正和許多小伙伴一起玩耍、追逐打鬧。一陣微風吹來，我又飄到一片茫茫的大草原上，和“小兔”玩捉迷藏……過了好一會兒，我才回過神來，頓時我感覺心曠神怡，再看看“小兔”，它依然在微笑著。

　　這就是我的橡皮。它不僅是我學習的好幫手，而且也是生活中的好伙伴。

橡皮的作文7

　　在一個夜晚，文具盒里傳出一陣陣爭吵聲，那到底是誰，那我來解開謎題吧，呀，原來是鉛筆與橡皮的爭吵。

　　橡皮自信滿滿地說，我的用處可大了，小朋友寫錯字可都是我擦的呢，我的模型各種各樣，你瞧，我的用途大吧，我在文具王國是最厲害的。

　　橡皮還沒說完，鉛筆便插了上來說，什么呀，你是最厲害的那我還是最出名的，不信嗎，你看，小朋友們寫字還都是用我呢，缺了我那還怎么寫，我的頭上也有個橡皮呢，還能代替你呢。??它們誰也不讓誰，吵個沒完沒了。

　　它們的爭論將文具盒婆婆給吵醒了，文具盒婆婆知道了前因后果，便語重心長地說，你們各有各的長處，各有各的短處，橡皮弟弟你可以擦掉錯別字，但可以寫出美觀，漂亮的字嗎。鉛筆哥哥你可以寫出漂亮的字，但你頭上終究是橡皮而不是鉛筆呀。正所謂，一根筷子容易折，一捆筷子難折斷呀，所以你們要齊心協力，團結，互相幫助呀。聽完文具盒婆婆的話，鉛筆與橡皮都不經羞愧，向對方都認了錯，成了好朋友。

　　在它們的合作之下，小主人寫出一個個正確，美觀的字。

橡皮的作文8

　　我有一個好伙伴——“咕咕鳥”橡皮，它是外婆來我家做客，給我買的禮物，我非常喜歡！

　　這塊“咕咕鳥”橡皮與眾不同，它看上去就像只雞蛋，上面有只“咕咕鳥”的圖案。“咕咕鳥”長得十分可愛，尖尖的腦袋，大大的身子，又細又長的腿，腳上還穿著一雙大鞋子。看上去不但逗人發笑，而且還有一股奶香味呢！

　　從此，“咕咕鳥”橡皮成了我的好幫手。白天跟我一起上學，晚上陪我一塊做作業。每當我寫錯字或做錯題時，“咕咕鳥”橡皮總會耐心地幫我擦去，一邊擦好像一邊囑咐我：“小馬虎，認真一點，不要再寫錯了！”一天天過去了，“咕咕鳥”橡皮變小了，變瘦了，我真心疼。我以后再也不當小馬虎了，這樣，“咕咕鳥”橡皮就不會變小，也不會變瘦。我長大后，要當一位發明家，發明出永遠用不小、用不完的好橡皮……

　　每當我考試考得好時，“咕咕鳥”橡皮總會說：“小主人，不要驕傲呀！因為謙虛使人進步，驕傲使人落后。”每當我考試考得不好時，“咕咕鳥”總是用鼓勵的目光看著我，說：“沒關系嘛，不要灰心！”

　　以后，每次看到老師批的“優”加“☆”時，我心里就會說，謝謝你，“咕咕鳥”橡皮！是你一直鼓勵著我，讓我養成了認真、仔細的好習慣；是你讓我寫的字更加工整、美觀……

橡皮的作文9

　　靜靜的夜里，哪里里傳來一陣陣窸窸簌簌的怪響呢？我翻來覆去，想爬起來一探究竟，這時耳邊傳來細微的耳語：“你不認得我了嗎？我是被你搞丟的橡皮擦呀！”什么？橡皮擦會說話，我該不會是見鬼了吧？我嚇出一身冷汗。

　　我倏地從床上坐起來，仰望天花板，那白白小小、臟臟的，正在跟我招手的，可不就是我每天都使用的橡皮擦嗎？

　　前幾天，我正跟同學玩著保麗龍膠，一個不小心手中的橡皮擦竟然從我手上飛了出去，不管我怎么找，就是找不到它。

　　這會兒它竟然因魂不散的來找我，是要跟我報復，它氣憤我的不惜物嗎？看著它不懷好意的表情，我決定來個軟性訴求，不如跟它來段真情告白吧！于是，我充滿感情的跟它說：“天哪里！你讓我找得好苦啊！你可知道我天天都思念著你？你一直都是我最知心的好朋友，我一天都不能沒有你，你到底跑到哪里里去了呢？你不要我了啊？”

　　果然，它臉上的表情不再猙獰，溫柔的告訴我：“原來你是找不到我，我還一尾你惡意拋棄我呢！正打算跟你好好算帳！對不起！我誤會你了！你到教室的講臺邊，就會找到我的，不要再把我弄掉了，拜托！”說完，它就消失了。

　　我如釋重負的躺回床上，決定周一到學校的時候，一定要把它找到。這下，我終于可以好好的睡一覺了。

橡皮的作文10

　　大家好，我是一塊橡皮。

　　剛剛被主人買來的時候，我的身體圓滾滾的，像海水一樣湛藍，還散發著陣陣青蘋果的香味兒。那時，小主人可喜歡我啦！他把我珍藏在鉛筆盒里，上課時還經常把我捧在手心，聞聞我的清香。每當小主人寫了錯別字，我就挺身而出，在他的本子上跳一段優美的華爾茲，錯別字立刻就灰飛煙滅了。就因為這，小主人總是把我當成最好的伙伴，我可高興了！

　　可是好景不長，小主人最近在課堂上，越來越喜歡和同學傳小紙條，學習一點也不專心，錯字也越來越多了。因此，我變成了圓不圓、方不方的小怪物，顏色也變得黑不溜秋的，主人越來越討厭我了。于是，我準備在小主人考試時大鬧一場。“叮鈴鈴……”鈴聲響了，小主人走進了考場。我立刻從鉛筆盒跳到書包的角落里，心想：這下有好戲看了！果然，小主人寫錯了一道題，像往常一樣打開鉛筆盒，卻沒有看到我熟悉的影子。他只好用鉛筆涂掉了原來的答案，在旁邊寫上新答案。我躲在書包角落里竊竊自喜：哈哈，小主人，知道我有多重要了吧！結果，小主人雖然做對了全部考題，卻被扣了5分卷面整潔分。

　　晚上，小主人把我從書包里翻出來，對我說：“對不起，我不該那樣對待你，我們和好吧？”我高興地點了點頭。從此，我和小主人又重新成為了好朋友。

橡皮的作文11

　　我有一塊藍色的巨型橡皮，穿著花衣裳。每天我都需要它，用著用著，我發現自己對它上癮了。

　　剛開始用的`時候，我每時每刻把它放在文具盒里。你可不要以為橡皮只有在寫錯字的時候才用到。對我來說可是個寶貝。平時訂正作業時可以用，作圖時可以用，與同學用紙傳信時也可以用。

　　對于我沒有橡皮可不行。這天我翻遍了書包也找不到它，很是失落，整個人如同烏云密布。英語課，老師讓我們書寫過關。“完了，為什么要在今天寫呢？我這個追求完美的人，沒有橡皮可怎么活？這次死定了”結果不出所料，整張紙劃來劃去，書寫得亂七八糟。沒有橡皮害得我沒得到優，平時這對我來說可是小菜一碟。

　　接下去的美術課更是糟糕，老師讓我們設計思維導圖。我腦子里明明構思得好好的，可一落筆，不是這里畫不好，就是那里畫錯了。這手好像不受我的支配。應該是我平時太依賴橡皮了，沒事也拿它擦來擦去的。這回好了，沒帶它。這沒有橡皮的日子太痛苦了。

　　我對橡皮的依賴已經到了某種境界，不過這也不算什么壞事。

橡皮的作文12

　　許多同學在做錯題目時，是否會立即想到用橡皮將錯誤的地方擦去。卻沒有發現：橡皮正在一點一點地變小，就像一支蠟燭，正在逐步地燃燒著自己······

　　橡皮用自己的生命作為代價，換來的只是主人作業本一個個端正的字。它在默默無聞地奉獻著，可當主人拿到令他欣喜若狂的成績時，可曾想到，這里面還有一塊微不足道的橡皮的功勞。

　　在我們的生活中，也有這樣的一群“橡皮”，“它們”工作著，奉獻著，為我們的生活增添著色彩：當我們大加贊賞一個城市的干凈整潔時，可曾注意到馬路邊的一位環保工人正在馬路上頭也不抬地工作著；當我們正在觀看電影里演員的高難度動作時，又可曾想到制片人的辛勤工作；烈日下，交警站在崗位上保持道路的通暢；寒風中，工人們將一車又一車的水泥不斷地運向工地······他們這種精神，不也正像一塊塊橡皮嗎？一切的工作都是那么的平凡，可一切又都是那么的重要，可以說：“沒有他們以精力和心血作為代價的工作，就沒有這個城市的繁華。一件普通的工作與城市之間的距離看似是那么的遙遠可其實卻是那樣的緊緊相連。

　　一塊橡皮都能夠用自己生命為代價奉獻，何況我們人類。我們要向橡皮學習，做一個對社會有用的人，為我們的祖國貢獻出自己的一份力量。

橡皮的作文13

　　晶晶是一位不愛惜橡皮的小女孩，每天都喜歡拿尺來刻橡皮，而且每次都把橡皮切成渣渣。

　　有一天，晶晶走在回家的路上，看見了一間黃色五角星造型的小屋，門是紅色五角星，窗戶是藍色五角星。晶晶情不自禁地推門進去，屋內有一張粉色小沙發、一個透明的小茶幾、幾把藍色小椅子、一個白色小盤子和兩塊小面包。晶晶剛坐上小沙發，只聽啪一聲，沙發倒了。她這才知道，沙發竟是橡皮做的。不僅如此，小屋里的所有東西都是橡皮做的。她想：我要是把它們全部帶回家，那可多好啊！但它們太大，帶不走！這可怎么辦呢？晶晶想了半天，忽然有了一個主意。她掏出小尺子，在橡皮身上刻了一下。

　　哎呀，是誰在我身上刻了一刀，好疼呀！橡皮大叫道。

　　晶晶嚇了一跳，自言自語道：難道我在做夢？

　　你別害怕，我是橡皮。我知道你平時喜歡拿尺子切橡皮，今天我是特地來跟你談談的。橡皮說道。

　　對！我是喜歡切橡皮，這樣很好玩啊！晶晶不以為然地說。

　　可是你知道嗎？你每刻一下，我有多疼，我跟我的兄弟姐妹都因此分開了。你是高興了，可你想過我們嗎？

　　晶晶一時說不出話來。

　　橡皮接著說：你想想，如果別人這樣對你，你是什么感受？

　　晶晶愧疚地說：我知道錯了，我再也不會刻橡皮了，對不起！

　　晶晶從此再也沒有拿尺子刻過橡皮。她明白了，要愛惜橡皮，不要隨意玩弄橡皮！

橡皮的作文14

　　小紅考試得了第一名，文具們都在爭吵這誰的功勞大。

　　鉛筆說：“我的功勞最大，沒有我，就寫不了字，小主人考試也不會得第一名！”

　　鉛筆的話立即讓其他的文具不滿，紛紛爭吵起來。尺子說：“我的功勞才最大，沒我，你休想畫好直線！”“不對，我的功勞才是最大的，鉛筆寫錯字怎么辦？畫錯了線怎么辦？”小橡皮爭道。他們三個爭得耳面赤紅。

　　這時，筆盒和鋼筆發話了：“那我們來舉行一場爭論賽，好不好？”“好！”文具們雙手贊成。

　　文具辯論賽開始了，書包爺爺是評委，只聽橡皮說：“沒有我，你們倆也發揮不了作用，哼！”鉛筆聽了很不服氣：“憑什么有你，我們才發揮作用呢！”“就是！”尺子氣了個半死……

　　辯論賽正要爭到高潮時，書包爺爺說話了：“每人都有一種本領，但你們這樣吵，要吵到什么時候，你們團結才行啊!沒有你們其中的一個，都不行啊！”

　　他們聽了，都慚愧的低下了頭。

　　從此以后，他們再也沒有爭吵過，非常和諧，互相幫助，成了最好的朋友。

橡皮的作文15

　　鉛筆、橡皮擦、卷筆刀和鉛筆盒的故事有一天，鉛筆、橡皮擦、卷筆刀和鉛筆盒的小主人睡著了，好強的鉛筆、橡皮擦和卷筆刀就開始爭論起誰的本領最高了！

　　鉛筆“一馬當先”，迫不及待似的，說：“我是最棒的！要是沒有了我，小主人就不能寫出端端正正的字，畫出美麗的畫了……”“住嘴！”鉛筆的話還沒有說完，就被橡皮擦給打斷了，橡皮擦火冒三丈的說：“呸！你算什么東西，小主人字寫錯了，還不是得由我來工作，才能把寫錯的字跡消除的干干凈凈！”卷筆刀覺得橡皮擦說話的時候滔滔不絕，就像它工作時留下來的橡皮渣那么多。它頂不服氣，說：”你們有什么用，如果沒有我，鉛筆粗了、斷了怎么辦？要是我不給它削，就沒有你——橡皮的用武之地了，所以我的本領最高！"卷筆刀邊說邊情不自禁得笑了起來。他們斗爭的不可開交，鉛筆盒急忙把自己的意見發表；"橡皮、鉛筆、卷筆刀你們別吵啦！你們都很重要，只要少一個，我們的小主人就’不知所措‘了！”鉛筆盒這句話可真有用！為什么呢？那是因為聽了鉛筆盒這句話他們就不再吵架，和好如初了。

　　這篇故事告訴我們：一個人不能驕傲自滿，要虛心，這樣才能進步。

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