有趣的橡皮筋航模作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的有趣的橡皮筋航模作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　今天是百小的秋游日，早晨起來外面下著雨，空氣格外的清新，有點秋涼的感覺，好在我們秋游是在室內。雖然下著雨，但是沒有影響到我們的行程，我高高興興的來到學校，路上所有百小人都像我一樣興高采烈的朝學校奔去。來到教室，老師跟我們講了幾點要求，接著我們有序的上了旅游大巴，在大巴上，我們又猜謎語（老師出的問題很難的，我們根本猜不出來）又看風景，（呂炫樺告訴我他家就在附近）還唱歌呢！（唱學貓叫的時候，我懷疑四年級不會唱，因為他們都沒唱）不知不覺到了華南城，就是我們的研學地點。我們上了二樓，開始了我們的研學！

　　老師帶我們走進了不同的科技館，讓我們體驗了不同的文化，不同的科技。我要說一說我最感興趣的仿生航模館。我們來到仿生航模館把背包放在地下，就迫不及待地說：“老師您快點講解吧，我們著急壞了。”這個科技館的老師先自我介紹說：“我是這個研學園的老師。”我打量了一下她，原來是位很年輕的女老師。接著老師跟我們提了幾點要求，“1。不要碰玻璃門2。要安靜聽老師說3。桌上有一些零件，零件里有一些鐵條，不要割到手！”接著老師說要兩個人一組，老師看我們看來看去的`，就說：“你們自由分組吧！”我開始尋找小伙伴，我看到韓浩然還沒有找到組員，韓浩然也看到了我，所以我們倆就一組，我們開始體驗了。老師說了一些我們不知道的知識，你還記得嗎？那我告訴你吧！老師問我們：“你們知道誰最先開始畫飛機的圖紙的呢？”我們沒有一個人舉手，因為我們都不知道誰最先開始畫飛機的圖紙的。“是達芬奇。”老師說，我們“哦”聲一片。這次研學總的來說知識是收獲滿滿的啦！然后，老師教我們怎么做飛機：“飛機有兩個翅膀，要把它們放在一起，然后有個小勾子把翅膀勾住，再把小木根套在上面，但還要把橡皮筋卷成4卷也放在勾子上，橡皮筋是飛機的動力。”老師還說：后面也有一個小勾勾，再把尾巴放上去就成功了，也要考慮角度問題，要是沒放好就飛的不高，所以這個環節很重要。我和韓浩然在放橡皮筋這個環節卡住了，因為卷完4卷后，發現圈太小了裝不上。我試了一下失敗了，韓浩然試了一下，既然成功了（卷橡皮筋是女生的強項啊！韓浩然是男生，男生怎么會成功呢？），我對韓浩然刮目相看了一回。我說：“韓浩然，你不錯嘛！”韓浩然很自豪的說：“那當然！”不過，最后那個環節還是我放上去的，我們還被裝尾巴這步卡住了，因為尾巴老是掉了下來，我和韓浩然很著急。因為已經有同學完成了，結果我們是第四組完成的。但是沒有獎品，我和韓浩然都覺得有一點可惜，如果我們快一點就可以拿到獎品了。因為之前老師說過前二組完成的才有獎品。（獎品是研學幣）陸陸續續的其他同學也完成了，而且都做的很好呢。

　　這次研學我的收獲滿滿！因為我學到了許多有關航模的知識，我從小就有個疑問飛機為什么可以在空中飛行呢？通過這次研學我終于知道了。希望下次研學更加快樂更加有趣！期待下一次研學！

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