2017年中考作文題目預測范文：誦讀經典感悟成長

　　書是我們成長的搖籃，而那些經典書籍，則是無法超越的傳奇。小編收集了誦讀經典感悟成長作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：誦讀經典感悟成長

　　高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。我們從茹毛飲血的時代進化到現代的信息化的文明世界，與書有很大的關系!不少的書帶給我們心靈上的震撼，讓我們受益匪淺。尤其是那種經典書籍，回味中華上下五千年，經典著作數不勝數!然而，在如今科技發達的信息時代，又有多少人會去品味經典呢?

　　給我一本《三字經》，請讓我慢慢品讀。

　　人之初，性本善。性相近，習相遠：人在最初，本性是善良的。這樣善良的本性大家都差不多，只是在成長過程中，由于后天的努力、生活環境和學習環境不一樣，品行也就有了好與壞的差別。在我們的成長過程中，有的人，不想學習、認為學習累，學習苦，或者生性貪玩，隨之品行也慢慢地改變，變成一個無用之人。有的人，從小刻苦學習，努力創新，堅持不懈，那么他就會比別人多一份收獲的甜蜜。每個人的起跑線都是平等的，一樣的米養百樣的人，你未來的人生夢想都有你自己決定。

　　玉不琢，不成器。人不學，不知義：一個人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區別，人也是一樣，只有經過刻苦磨練才能成為一個有用的人。如果一個人想要成功，那成長路上必定會有很多的風雨，會有很多的`阻礙，只有你經歷了磨難，才能到達成功的彼岸!玉不打磨雕刻，怎么會成為精美的器物?如果我們沒有考驗，即使一帆風順最終也會失敗!

　　子不學，非所宜。幼不學，老何為：人之子，不好學，不應該如此。年幼而不知道認真學習，長大以后就不會有所作為。如果一個人小時候不知道勤奮學期，那他長大就會無所作為!人生在世，即使能活一百歲，那童年有有多久呢?古人認為，最好的學期年齡在十三歲以前，不是說你過了十三歲就不能學習，而是這段時間的學習你會事半功倍，會很輕松。這不正所謂：三更燈火五更雞，正是男兒立志時。黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲嗎?

　　香九齡，能溫席。孝于親，所當執：東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應該實行和效仿的。在科技如此發達的今天，我們孩子通常都是衣來伸手，飯來張口，上學還要父母背書包。可知，我們跟黃香比起來是多么的慚愧呀，父母是生我們養我們的人，我們要孝敬他們!百善孝為先!不能忘記父母，長大了，對回家看看。父母——才是你最親最親的人!

　　朋友們，多讀一些經典書籍吧!讀書使人美麗，讀書使人智慧!讀了《紅樓夢》你會看到清朝中期四大家族的興衰。讀了《三國演義》你會看到東漢末年看魏蜀吳三分天下的傳奇歷史。讀了《水滸傳》將你帶回宋朝看一百零八將在梁山起義。看了《西游記》將你帶回唐朝看西天取經。一本本經典，每一本都值得回昧!

　　朋友，開始讀書吧，就算你很忙，也可以抽出一點時間來不是嗎?讓我們閱讀經典，有古人一起徜徉在書的海洋中!與我們一起去感受經典!中華上下五千年，每一年，每一天，每一個故事都值得你去思考，都可以讓你去細細品味!讓我們敞開心扉，去想象、去感受，去品味。從倉頡造字到蔡倫造紙，從三分天下到安史之亂，哪一件事不值得我們回憶?

　　花開花敗，四季輪回，已阻止不了我們追憶經典的腳步。

　　經典——依然伴隨我們成長!

　　第二篇：誦讀經典感悟成長

　　寬闊的大海無邊無際，蔚藍的海面上蕩漾著一圈圈粼粼的波紋，飛濺出一朵朵金色的浪花。遠遠望去，海鷗點點，白帆片片，從那水天相接的地方飄來陣陣海螺聲。海，是我心馳神往卻又從未去過的地方。

　　不，或許我去過，去過……我最喜歡《老人與海》這本書。菲力普·揚說：“在現代世界，凡有知識分子的地方，都知道海明威。”而凡知道海明威的人都知道《老人與海》。《老人與海》篇幅不長，情節簡單，但含義深刻。就如海明威自己所說的那樣，他描寫了“一個真正的老人，一個真正的孩子，一條真正的大魚和許多真正的鯊魚”。

　　《老人與海》講述了漁夫圣地亞哥老人在空曠寂寥的大海上，面對危險和挑戰，獨自一人與大馬林魚和鯊魚戰斗的故事。我讀了這本書后，看到了圣地亞哥身上的寬厚、樂觀、自信的人生態度。老人對生活中的人和事充滿了寬容和感激之情。比如對陪伴他的孩子曼諾林。同時老人也坦然面對生命中的不幸，以一種積極勇敢的姿態去迎接，比如對捕不到魚以及孤獨。即使八十四天沒有捕到一條魚，老人依舊泰然處之，并且心中充滿了希望和信心，因此他才能勇敢頑強地去迎接一次又一次的生死挑戰，跨越人生道路上的重重險阻。

　　我想，這正是老人給我們精神上最深的洗禮，也正是我們在變幻的生活中不變的精神追求。在故事中，老人費盡周折捕獲的大馬林魚最后被鯊魚啃食殆盡，也許我們都對此感到惋惜。畢竟，老人失敗了，他最終沒有保住可以賣錢從而維持生計的魚肉，只剩下一副魚骨。但是，這副巨大的魚骨不正是老人堅強意志的體現嗎?所以，他在精神上是個勝利者，他做到了自己所說的“可以被毀滅，但不可以被打敗”!

　　在與鯊魚群的搏斗中，他的魚叉、小刀、短棍都相繼被帶走、折斷、弄丟了，而老人就繼續用舵戰斗，一直戰斗到他無法再戰斗為止。書的結尾，老人和孩子還計劃著再次出海。老人永不放棄、鍥而不舍的毅力在捕魚和護魚的過程中得以充分體現，他戰勝了自我，超越了極限，實現了其生命的價值。老人的`樂觀自信和永不放棄的奮斗精神，正是我們面對漫長而又艱難的人生道路時寶貴的精神財富。老人已年邁，但心依然年輕和頑強，而作為祖國未來的希望的我們，不正是需要這種昂揚的精神嗎?

　　《老人與海》中老人的捕撈生活還告訴我們，人與自然是統一對立的關系。老人在海上勞作，需要征服和控制大海，但我們同時也看到了老人對大海的由衷贊美，他愛大海的溫柔和給予。老人與大馬林魚周旋，要釣它上來并殺死它，但老人欣賞它的精神又親切地稱其為兄弟，也為要殺死它而傷心。老人熱愛自然，他同情小燕鷗、海龜，喜愛飛魚、海豚、星星，尊重并把它們當做朋友。這種聯系，是大自然與人的和諧，更是我們當今所期盼的。

　　《老人與海》講述的是一個“打不敗”的老人的故事，它告訴我們：人的肉體可以被毀滅，但是人的精神永遠打不敗，只要你愿意!以勇氣和行動去反抗人生的宿命，這就是人生的價值和意義所在!我知道，在故事中，老人捕魚的那片海很美、很美，我也想去那片海，或許我去過，去過……
 

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