借物喻人中考滿分作文（精選25篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的借物喻人中考滿分作文，希望能夠幫助到大家。

　　借物喻人中考滿分作文 1

　　我家頂樓有一堆土，上面種了許多名叫對對紅的花。

　　我家頂樓好久沒人去了，所以上面長了許多野草。一天，我和爸爸去上面鏟土，要把那堆土移到別處去。當我上去后，看到了一片綠色的“池塘”，到處都是綠色，對對紅們雖然沒開花，但仍然是這么綠。爸爸拿著鏟子挖，我看著對對紅，想：無人打理也長得這么好!爸爸挖了一堆土，我驚奇地發現土里全是對對紅的根，它們的根扎到了最深處。我問爸爸：“為什么對對紅沒有死，而我們家陽臺上種的那些花那么容易死呢？”爸爸笑說：“因為對對紅很頑強，有很強的生命力。”哦，我明白了。我看著那一個個如戰士一樣的對對紅，我真為它們可惜，這么好的'花，現在活不了了。因為我們要把土鏟出來，對對紅就得被丟在一旁的土上。

　　最近，當我又想起對對紅，想去看看那頑強的花朵現在怎樣了。當我上了樓，推開門，心中想著將會看到多少枯黃的葉子在地上。我走近一步、兩步，我突然像木頭一樣地呆在那里，一動不動。我看到了什么？心中感到不可思議，于是快走兩步，蹲下來，雙手捧起一株對對紅。這是真的嗎？看著手上那株如鮮血般鮮紅的花。它那微垂的枝頭好像在說：“我不會被困難打倒的。”再放眼望去，大多數對對紅都有花苞了。我不禁以手為鏟，將一株株對對紅重新植入土中。這對對紅果然不懼困難，頑強地開了花。

　　我們人不也一樣嗎？在我們身邊，不也有那種不懼困難，頑強拼搏的人。面對困難，他們會更加的努力，會有更強的決心，而不是一遇到困難就退縮。

　　我以后一定要學習對對紅那種迎難而上，不懼困難的精神。

　　借物喻人中考滿分作文 2

　　在每個夜晚，人們都會看到一束束燈光照在大地上，那就是路燈。

　　路燈是我們生活中最常見的東西，它太普通了，以至于人們常常忽視了它。每當黑夜來臨，一排排路燈整整齊齊亮了起來，整座城市燈火通明。看著這一排排路燈發出奪目的光芒，我想：“如果沒有路燈，這個世界會變得怎么樣呢？”如果沒有路燈，黑夜中便沒有了柔和的光，白日里繁華的大街小巷在夜晚變得死氣沉沉，沒有了一絲生機。

　　路燈每天都準時亮起又準時熄滅，雖然它們看起來很平凡，但他們對人類的貢獻可不一般。每天晚上，路燈指引著行人和車輛通行，照亮了他們回家的方向。多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，路燈都在奉獻著自己寶貴的`生命，為人們帶來光明。有人給它說過謝謝嗎？沒有。然而，它還是那樣無怨無悔地奉獻自己。

　　看著路燈，我想到了我們的老師，老師跟路燈一樣幫助著我們。當我們遇到難題時，老師總會用清晰明了的解題思路讓我們豁然開朗；當我們思路出現錯誤時，老師及時幫我們糾正錯誤，使我們恍然大悟。老師就像路燈一樣，指引著我們前進；老師也像路燈一樣，無私奉獻、不求回報。

　　老師和路燈都在默默地幫助我們，他們都是不求回報、不圖名利。

　　我們應該感謝路燈，感謝老師!我要向他們學習，學習他們身上這種默默奉獻的精神!

　　借物喻人中考滿分作文 3

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，這就是在歌頌竹子不怕嚴寒，傲立雪中的崇高品格。

　　一天清晨，薄薄的晨霧如輕紗似的籠罩著學校，雄偉壯觀的教學樓被隱沒在這淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那么的神秘優美。走在通往食堂的`石頭小道上，我看到一根根竹子聳立在小劇場的周圍，它們像一個個保衛邊疆的戰士一樣守護著小劇場。繼續向前走，來到了竹子跟前，竹子一截一截，站的無比挺拔，頂端還長著幾片大大小小，各不相同的竹葉。竹子旁，幾根小竹子剛從土里鉆出來，像它們的爸爸媽媽們一樣，也筆直的站立著，不愿意在這個寒冷的清晨低頭。繼續向前走，我看見一位環衛工人正在清掃掉落的竹葉和前幾天的殘雪。我想，萬一又下大雪，竹子會不會倒下去呢？

　　果不其然，那天晚上又下了一場大雪，道路兩旁堆滿了積雪，整個學校被大雪覆蓋了，我又沿著那條石子路去食堂吃飯。我看見竹子并沒有低頭折節，還像以前一樣站立著，似乎這場雪對它沒有造成任何影響，可是竹子四周的植物一個個垂頭喪氣，抱成一團。突然，一種敬佩之情油然而生，我敬佩竹子不懼嚴寒，傲立雪中的品質，我要努力學習它的品質，無論遇到什么困難都不放棄，勇往直前。

　　生活中，還有很多人，有著和竹子一樣高尚品質的人，如每天早起晚歸的環衛工人，他們在默默的付出，從不奢求什么回報；在祖國邊疆守衛國土的戰士，無論雪山還是大漠，他們都勇猛向前，用腳步丈量著祖國的每一寸土地，讓五星紅旗時刻飄揚在祖國的大地上。

　　一股欽佩之情油然而生……

　　借物喻人中考滿分作文 4

　　鷹，它像一道光，穿梭于一碧如洗的天穹之上，它也是經歷了置之死地而后生的磨難，才有如今的雄姿英發。

　　剛出生的鷹，還是毛絨絨的一團，渾身上下都閃著灰乎乎的暗光，一對纖弱的翅膀牢牢地環抱著身軀，一雙初識世間的眼睛，顯露出一股無知純潔的目光。但迫于生計，它必須要學會飛翔。在崖邊，它雙爪緊緊地攥著巖石，時不時哀鳴一聲，懇求母親的寬容。無奈，未來的路只能自己前行。雛鷹“騰”地一躍而起，灰黑色的羽翅奮力地撲扇著，在天地間沉浮著，柔軟的.胸脯也在劇烈地運動著……漸漸地，它慢慢地“浮”了起來，東倒西歪地落在了附近的山巒上。它尖叫著，金燦燦的嘴喙向著朝陽，欲說些什么。

　　誰的成功是一揮而就的呢？雄鷹之所以能自由遨游于蒼穹，是因為它能戰勝內心的恐懼，勇敢地踏出嘗試的第一步。剛剛出生的它，看到眼前如此深的懸崖，難免會產生恐懼，在絕望之際，不放棄，依舊敢于邁出第一步，那么再繼續往下走去，還有什么困難是我們解決不了的呢？雛鷹如此，我們亦可如此。

　　我的表弟才四歲，當飽嘗母親懷抱的他突然有一天被大人們勸說著要自己行走時，他是百般不愿的。他一手死死地拽著媽媽的衣襟，不愿落地。“嘭”地一聲，又摔下了，緊抿著雙唇的他頓時嚎啕大哭起來，再不愿爬起來。無奈，還是得繼續學著。他一手揪著大人的衣角，一手扣著身旁的圍欄，一步一步地向前挪動著……漸漸地，越走越順利，越走越快速，這不，已經能扶著墻跌跌撞撞地挪動一兩步了!

　　面對前方的困難，我們都可能會打“退堂鼓”，雛鷹如此，表弟也如此，但重要的是，都要敢于去嘗試。

　　借物喻人中考滿分作文 5

　　春分前夕，縹緲的空中繁星閃爍，寂靜的路徑中充滿了春天的旋律，于是平淡而又恬靜的生活有了新的面孔，在這優雅的旋律中煥發了生命的活力，在這平靜的生活中，透露出生命的朝氣，陽春布德澤，于是萬物生光輝。

　　我在這平靜中還夾雜著一絲吵鬧聲的田野中，悠閑散步，突然，一陣話聲，擾亂了我童 稚的心態。

　　“喂！老兄，明天就是春分，我們是不是該發芽了？”

　　“急啥呀！不就是春分嗎，等到雨水發芽也不遲！”

　　“如果春分不發芽，我們就要落后于其它的.草類植物了！”聽了這低沉的話音，我才曉得它們是草。

　　“要發你發吧！讓我再休息一個時節！”

　　……

　　一天之后，我依舊如故的蹲在這里，只見一根嫩綠的小草從堅硬的土地里冒出了尖角，我驚奇的看著。

　　一周之后，我還是小心翼翼的蹲在這里，觀賞他們的一舉一動，正巧看見那根長高的小草彎下腰去，像一個慈祥的老人，傾身而說：“喂，老兄，不是說休息一個時節嗎？怎么現在還不發呀？”又是那句久違的“急啥呀？”應答了它的提問，那根長高的草覺得很無奈，無法喚醒它的迷茫，于是挺直了腰桿，又開始生長。

　　一月之后，這兩根草依舊如此。

　　夏季到來了，只見那根愿意生長的小草長成了一根高壯而又茂盛、清爽而又自然的青草，在微風的吹拂下，風情洋溢，而那根貪睡的小草，在這時，仿佛感受到了夏天的炎熱、烈日的暴曬，使它喘不過氣，于是它便破土而出，可它卻茫然了，因為除它之外的所有草類都格外的整齊高昂，他們的身高也許是自己的百萬倍，早知今日，何必當初，想到這些，剛發芽的小草便……

　　“同樣是一根草，一根選擇拼搏，一根卻選擇等待，一根選擇勇往直前，一根卻選擇了畏縮不動；同樣是一根草，一根能與時代同步，一根卻只能蹣跚而行，一根能在微風中洋洋得意，一根卻只能在草叢中微微哭泣；同是一根草，一根抓住了機遇，一根卻放棄了機遇，‘機遇’常有而‘抓住機遇’不常有。”我不禁自嘆道。

　　借物喻人中考滿分作文 6

　　“飛雪送春歸，風雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”每當吟道這首詞，我就會想起那朵朵冷艷，縷縷幽芳的梅花。

　　每年冬天的時候，沒有了玫瑰的芳香，百合的高節，月季的嫵媚……這個看似不美得季節，卻有了梅花。她，有著艷麗的面容；亭亭玉立的身姿，嫩綠的葉子，卻綻放在寒泠的冬天，是誰———是梅花。是誰，在風欺雪壓中綻放？又是誰，在百花沉睡時開放？是她，全都是她——梅花。

　　一天晚上，狂風與大雪共同“出擊，襲擊了大地”。不一會兒，鵝毛般的大雪便“飛流直下三千尺”了。我倚著窗戶看著窗外如此強烈的“攻擊”，我不禁為梅花捏了一把汗，心想：她們會不會“感冒”，甚至是……夭折？整個晚上，我輾轉反側，毫無睡意，一直在膽戰心驚中度過……第二天一早，我換好衣服后一溜煙跑到花園里。我又一次看到了那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花。晶瑩剔透的水珠點綴在她的面龐上，她身邊的小花小草“嘩嘩”地“叫著”，仿佛在為她昨天夜晚的勇敢鼓掌。從這“掌聲”中，我好像看到了，在只有黑暗，恐懼的夜晚，她們昂首挺胸，經受雪的洗禮！這小小的身體里竟有如此強大的力量！是什么讓她們有這種無畏？是不屈不饒的意志力！這是梅花的精神，也是中華民族的精神———不管受到怎樣的欺凌，無論經歷多少磨難，從來都是頂天立地的，不會低頭折節！她。雖然沒有玫瑰的艷麗；沒有百合的高節；沒有牡丹的絢麗；更沒有月季的嫵媚，卻有著不屈不饒的意志力！

　　每當看到那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花，我就會想到那首詞：“飛雪迎春到，風雨送春歸，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時她在叢中笑。”

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”充分的'表現出了梅的“孤傲”。雖孤單但不失驕傲；雖寒冷卻不向困難認輸。這正是我欣賞梅的原因。

　　過年我去哈爾濱玩了一次，那里的梅可真是傲呀！

　　我清清楚楚的記得那天是零下20攝氏度，街上的人是微乎氣乎。少得像是一座空城。但我想觀梅的心情又沖破了心里的墻，我來到了公園賞梅。

　　借物喻人中考滿分作文 7

　　在春天，爸爸大花盆種的金桔死了，剛好媽媽買了一些姜，放久了，發芽了。爸爸說：“讓花盆空著怪可惜的，不如試著種生姜吧。”我和媽媽都很支持。

　　種生姜的任務被我接了下來，首先我把土用鏟子挖開，接著把姜芽朝上放進坑里，蓋上土澆水。過了幾周，姜長出了嫩芽，又過了幾個月，生姜居然長出了兩片小小的葉子。一根細細的莖，莖頂還能看出有兩片沒有張開的嫩葉。我樂壞了，還把經常偷偷把自己每日加餐的牛奶分享給了它，就這樣生姜越長越高了呢！它的葉子變得有鞋子那么大了，一片片綠油油的，好像真能滴下油似的。我更高興了，徒手把根莖周邊的雜草全拔得一干二凈。沒想到姜好像知道我的心思，發狂似的猛長，不到半年，莖已經差不多有我這么高了，有大拇指那么粗了。

　　你們看到過生姜開花嗎？告訴你們吧，生姜花開的時候粗粗大大。香氣比丁香花還香呢！雪白的.花瓣，撲鼻的濃香，可惜短暫的幾天，花就凋謝了，繼續默默無聞地生長綠油油的葉子。

　　時光永不停，轉眼間三年過去了，生姜還是那么綠油油的。有一天，我突然心血來潮，想把生姜拔起來看看，我用一把鏟子把土一點點挖了出來。這么多！我把姜一塊塊地挖了出來，足足有一大盆。我提議說：“用一塊大的再種，其它的就給‘廚神’外婆吧。”爸爸媽媽都點頭同意。

　　外婆說：“咸為百味之首，辣為百味之王。三塊老姜辣出好味道。鮮魚去腥，首用老姜。”

　　爸爸說：“姜不像西紅柿、茄子那樣，喜歡紅得染滿枝頭，紫得發黑，而是最不起眼，最平凡的蔬菜。它也不像紅薯、南瓜那樣，既能飽腹，莖葉又能食用；更不像花生、芝麻那樣，既能榨油，又很美味；還不像辣椒、花椒那樣，辣得上頭，麻得發昏；它不好看，可很有用，像消防員、抗疫英雄、抗洪戰士一樣，關鍵時候總能用到它。”

　　媽媽說：“感冒或淋雨受涼了，喝杯姜茶，最有用。”

　　我點點頭，說：“對，做人就要做一個不只看外表，還要樸實不張揚，關鍵是有用的人。”

　　爸爸說：“我們也希望你是這樣的一個人。”

　　最后，生姜都送給了外婆做菜，爸爸的話卻深深地印在了我的心上。

　　借物喻人中考滿分作文 8

　　有人喜愛高直挺拔的青松，有人喜愛清香淡雅的蘭花，還有人喜愛鮮艷傲骨的梅花，我卻喜愛那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強地站了起來！

　　我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象征，認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。但，我卻不這么認為，正因在我眼里的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神。

　　一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。

　　當然，小草的可敬之處不單單是在那里，它們身上還閃耀著一個亮點――頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。

　　暴風雨里，高大挺拔的`大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……

　　等到暴風雨過后，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽光……正正因此，它們才對得起大詩人的一句“野火燒不盡，春風吹又生”。

　　我想：人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會驅散，期望之花將會常開。正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始，無情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓，但它并不意味著結束一切，更不意味著生命的結束。在生命的長河中，往往會有許多事是你發奮后仍舊不能改變的，但你以前為它而發奮，你能夠自豪的告訴人們“我是成功的”！我永遠不會忘記那一叢新生的小草，正因，是它打動了我。

　　借物喻人中考滿分作文 9

　　那是一棵老樹。

　　當我第一次遇見它時，它已被現代化城市建設束縛住了，碩大的樹樁，攔去了一半人行道，一塊塊地磚將它包圍，它就在這灰白的小圈子里，生長。

　　我不知道它是什么樹，但它的特別卻不曾一次讓我不去注意。它的對面是一個廣場，僅是一條馬路之隔，但廣場里的奇花異草和這棵老樹間卻似乎有一道不可逾越的無形屏障。它的目標似乎就是努力向上攀升，不與其它植物一般，只為開花，爭妍斗艷。

　　一日路過此處，正值正午時分，日光下澈，我靜坐在老樹樹陰下的石椅上，想躲一躲這陣陣熱浪。目光不由轉向了這棵老樹。我發現，人行道舊日平坦的樣子已然不在，那灰白的石磚圈子完全束縛不住它生長的欲望，表面沉靜的老樹，為了朝目標奮進，用盡力氣也要將掙脫束縛，日益向地下扎下深根，就這樣不知不覺把地磚一點一點翹起，使得來往的人不得不放慢腳步，小心走過，對它敬畏幾分。

　　一旁的河流不曾停歇向前，老樹的枝頭不曾止步向上，如今，老樹一半的身軀已懸于河上，在水面投下碎碎散散的閃爍的鱗片。我想，人們拼命想束縛它生長，可它為何依舊不停止吸取養分，縱使枝干懸于水上，過度傾斜而有連根撥起的風險，它依舊無所畏俱？

　　正是它心中那個閃著光輝的目標驅使著它，身為一棵大樹，自然要有大樹的.風范。樹不向上，何以稱樹？源源不斷的水源，養分就在它身邊，它也有不斷吸取養分的信念。即使自己已高于周圍所有樹木，但也不曾驕傲，它的一生就是不斷向上生長，達到新高度，永無止境。

　　只要目標還在，老樹就不曾停下奮斗的步伐。坐在石椅上，我內心無法平靜。我是個學生，如今，在學習的道路上，我快丟失了本心，其實學習也是永無止境的，學習的高峰我都不曾到達，又有何資本驕傲自滿，墜落自己？目標依舊在我心中。回想起最近一次考試，我便無法平復內心。我告訴自己，失敗也是因為自己，只要目標還在，我便一刻也不能停歇；只要目標還在，我便不會停止對知識的渴求。

　　那是一棵老樹，那是一棵有目標的老樹。

　　借物喻人中考滿分作文 10

　　在我們校園里，有一棵古樹，它已經有100多歲了。

　　它就在校園東南角方向。

　　春天，樹長出了嫩綠的枝條，就像春姑娘一樣美麗。

　　熾熱的夏天，同學們在樹下乘涼，玩游戲，捉迷藏，真是好玩極了。

　　秋天，我聽同學說，如果你接住了上面落的葉子，埋在樹的底下，你就可以許一個愿望，這個愿望一定會實現的。我接了一片葉子，我默默的許了一個愿。然后把它埋在了樹下。我許的愿是：希望第三單元能考到95分以上。果真，我第三單元考了97分，全班第四名。

　　冬天，古樹的葉落盡了，古樹換上了一片銀白色的衣服。這時，同學們又在古樹下打雪仗、堆雪人、滑冰……快樂的叫聲把樹上的雪都震了下來。

　　古樹是我永遠的好伙伴，雖然樹不會說話，但是它對我們默默無私的愛，我永遠也不會忘記的。你有這樣的朋友嗎？

　　她，溫柔與善良的化身，美麗與陽光的守護神。她笑起來，像是一朵面對太陽的太陽花，陽光燦爛。又像是清水出芙蓉般潔白無暇，不帶有絲毫瑕疵。她長長的卷發，像海草一樣輕盈，又如瀑布一般美麗。她，猶如靈動仙子一般。美麗如花，美麗如畫。

　　她，我最敬愛的語文老師。美麗而又善良的天使。她的眼睛會說話，她的笑容會魔法。在上課走神的時候，她的眼神就是指南針，幫我找回正確的方向。在成績進步的時候，她的眼睛就是最大的鼓舞。她的眼睛讓我自信，讓我快樂，讓我謙虛。她的眼睛，我的`信仰。

　　她的話，我永遠銘記在心里。她的笑，我永遠記在腦海里，因為，那是最美。她的舉動，有的時候會很孩子氣，比如，她在數學老師講課的時候，會悄悄的走進來，如果數學老師生氣了，她就會輕聲的把門關上，不進班級。這些舉動都很孩子氣吧！不過，在我看來，孩子氣的她很美，美的不食人間煙火。

　　她，每天都對著我們笑，雖然有時候她也會生氣，不過很美。因為她生氣的時候很可愛，氣著氣著就被氣笑了。她的笑、那么美。我相信，即使一切變老、變模糊，她的笑，也依舊美麗，依舊是我的信仰。因為她的笑，已深深地印在了我的腦海里。

　　她，美麗如花，美麗如畫。

　　她，善解人意，溫柔體貼。

　　她，天使的化身，我的信仰。

　　她，就是那花樣女人，我的語文老師，美麗、溫柔、可愛、的老師。

　　借物喻人中考滿分作文 11

　　小時，我在奶奶家的小院兒長大，一群伙伴，一棵玉蘭，一座大院，便是我的整個童年。

　　那是一株玉蘭，伴我長大。玉蘭很高，枝繁葉茂，香氣襲人。我十分喜愛那株玉蘭，愛她的枝，愛她的干，愛她夏日投在地上的一片蔭涼，也愛她春日飄出的一抹幽香。與我住在一條街上的小伙伴們也愛這株玉蘭。我們會在樹下捉迷藏，過家家，踮起腳想要摘一朵花。也會靠在樹下，看陽光投在樹下印下的斑駁樹影，也會撿起一片掉落的花瓣，捧在手心，說永不分開的誓言。那段與小伙伴一起玩耍的時光，是彌足珍貴的記憶，是被塵封深海底部的最美妙的回憶。

　　我一直在長大，玉蘭也在變高。我還是住在奶奶家，喜歡看玉蘭。我已經可以摸到玉蘭的枝丫，小時看來不可能達到的高度，現在只是舉手之勞。我還是會看樹蔭，只不過沒人再陪我過家家。小時的那片花瓣早已灰飛煙滅，誓言也不復存在。我有些孤獨，還好，有奶奶。奶奶還在，她會摟著我，坐在樹下，看夏日的夕陽落山，用手搖著蒲扇，給我講小時的故事。奶奶也會搬來兩只小馬扎，一人一個，我看書乘涼，奶奶給我納鞋底。我們就那么安靜地坐著，聞著花香，沐浴微風。

　　我要到北京去上中學。離別前一天，我再一次細細地端詳那株玉蘭。不知不覺，她已不再長高，卻仍那么美。玉蘭依舊在開花，開很多花，一大朵一大朵的花。春陽喜愛，她斜伸著枝干，無葉無綠，唯有一朵朵花兒在枝梢綻放。那些純白的柔軟的溫潤如玉的花瓣，散發著些許幽香，雖不濃郁卻淡雅清新。微風輕拂，片片花瓣隨風而下，飄落在我的肩頭，如那身著羽衣的仙女般輕柔。我愛的便是這般的玉蘭，優雅，美好，仿佛依柳而立的女子，低著頭，如泣如訴。

　　撫摸著玉蘭，我緩緩坐下，撿起一片落花，輕輕嗅一嗅，滿腦清香，這是記憶中兒時的味道，我張開雙臂，擁抱玉蘭，仿佛擁抱我的.整個童年。

　　在那次以后，我再沒有回過奶奶的小院兒，再沒有見到那棵玉蘭。我只是時常想起它，想它的枝，想它的葉，想著想著，思緒漸遠，憶起與伙伴捉迷藏的小院兒，憶起撫摸我頭的奶奶，憶起鍋中煎魚的香氣伴著花香飄出深巷。只是我不是哆啦A夢，也沒有時光機，只有幾朵干花，滿腦記憶，和一句“時光荏苒，歲月靜花”。再見，玉蘭，再見，我的童年。

　　借物喻人中考滿分作文 12

　　在祖國的邊疆上，有一排翠綠的蒼松，它們高大而挺拔。一輛顛簸的大巴上，坐著的全是中老年婦女。她們來自不同的地方，有著不同的經歷。唯一共同的都是母親，一位邊防戰士的母親。

　　話說，三個女人一臺戲。這一車女人，自然也是無比吵鬧，爭相對比各家兒子，連司機都聽的哈欠連天。“我們家兒子今年二十八，”一位帶著東北口音的說，她身著一件東北大花襖，頭上系著個藕粉色頭巾，車里人都叫她陳大娘，“他當兵已經經十年了，十八那年參的.軍。個子挺高，一七五。就是像個大小孩，每次回家都給我提他們營地的新疆紅棗，說是“不用”，可還是每次都提……”說著陳大娘臉上浮起了自豪的神情。“就是呀，我兒子也是，每次都大包小包給我提。”說話的人是鄭姐，別看叫“姐”但其實她比好多人小。可因為是她組織人們來看望的，而且無論吵架，受傷和傷心，她總能用她那熱情的性格輕松解決。

　　鄭姐有一個大肚腩，笑起來臉上有不少皺紋，但卻透著陽光，“只可惜，還沒媳婦，看得我那個著急……”一聽鄭姐的兒子沒媳婦兒，大家都趕緊給她介紹起來，不知有誰忽然喊了一聲，“王姨你怎么了？”大家忙向王姨看去。

　　王姨的眼角掛著淚珠，眼神看著窗外。鄭姐忙問“怎么了？”可她沒回答。人們順著她的目光向外看，是幾棵不時閃過的青松。陳大娘奇怪了：“不就是松樹嗎？有什么好看的？”

　　只聽王姨忽然說：“那青松像不像咱們的兒子？那綠色的松葉就是他們的軍裝。那挺拔的身姿，是祖國的保障。”她說到了這頓了頓，扶了扶眼鏡說：“可是一年也不常回家，也是苦衷……”說著聲音漸漸低下去……

　　說到這兒，車上的人也都抹起來眼淚，鄭姐更是號啕大哭，一時間車內一片嗚咽。

　　司機聽不下去了，清了清嗓子，說：“你們看這青松，堅定的站在那里，無論是嚴冬酷暑，還是風吹雨打，都依然那么堅定，那么高昂。挺著胸抬著頭，英勇地保衛祖國，絲毫不動搖，是我們所自豪的。金色的光輝覆蓋了它！”

　　呻泣聲停了，人們都不約而同地望著遠方，臉上是圣潔的光芒……

　　前方，一棵青松正孑然挺著。

　　借物喻人中考滿分作文 13

　　我一直都不明白，為什么在百花之中，中國人偏愛梅花、偏鐘情于梅花呢？是因為它美的緣故么？

　　是的，它的確很美：朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無瑕。像一只驕傲的天鵝屹于冰雪間。“千白叢中一點紅”。開得刺眼，開得高傲；是因為它美的別具一格的緣故么？

　　是的，它的美的確與眾不同。它的美，比起嬌艷的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來說，別有一番風味。

　　是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花艷麗，但它的確很美，它的美綻放在風雪中，盛開在風雨里。開在沒人看見的地方。

　　于是當人們飽賞百花之俏麗，走出門外，看到這株傲于風雪之中的紅梅，誰能不為它傾倒？誰能不被它征服？誰能不被它別具一格的美麗所吸引呢？是因為它美的精神的緣故么？是的，中國人愛梅花，是愛梅花傲雪斗霜的精神，愛梅花謙遜的精神。愛的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”愛的是“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”愛它不怕困難，于無聲處，傲然挺立。愛它甘愿在幕后無私奉獻的心。愛的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因為這種傲雪斗霜、謙虛樂觀的精神!

　　中國人偏愛梅花，是因為紅梅于中國人有相同的精神。有著“俏也不爭春，只把春來報”的精神。那血色的梅花，開得那樣嬌艷。它敢與風雪爭斗，感與風雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的'芳香、播種春的種子。當大地終于迎來了姍姍來遲的春姑娘時，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香蕩漾于天地間。看百花齊放，聽百鳥齊鳴，看春滿大地便欣慰地走了。于是“落紅本是無情物，明年冬天再見花。”它的一生就像一部充滿歡樂與悲愁的樂曲，從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。

　　梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報。”梅花，傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而后已。以一抹余紅換來春滿天地!

　　借物喻人中考滿分作文 14

　　有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。

　　春天還沒來到，小草已經早早地從土地里探出頭來，呼喚春天的到來。

　　溫暖的春風又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個懶腰，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活。

　　盛夏到了，烈日當空，太陽像火爐烤著大地。花兒都低下了頭，唯有小草，它在默默地抗爭著，苦斗著。暴風雨來了，這對于許多植物都是莫大的傷害。看，風雨過后，花兒癱瘓在地上，樹枝折得（折，斷得斷；葉子已經不行了，有的`低下了頭，有的結束了生命。唯有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經過風雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。

　　幾陣瑟瑟秋風，幾陣綿綿秋雨，小草終于開始枯萎了。這時小草還是頑強的挺著身子，不乞求人類的憐憫。人們可能會嘆氣說：“唉，小草枯萎了。”但可不要忘了，冬去春來，他們不是還會“春風吹又生”嗎？

　　看啊！小草的生命力多頑強！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強的活著。

　　我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！

　　快！它總是無憂無慮地長著，從不要人給它修枝、施肥、澆水，但翠綠如常，它仍是卻在寒風中伸開傲雪的雙臂，迎接冬神的到來不管是大是小，是在貧瘠或肥沃的土地上，都是那么的堅定，端直挺拔。生氣勃勃的我們將根伸進泥土里，等于是在耕耘泥土，當你把我們拔掉時，泥土已經是耕過的了；此外，在下雨的時候，我們能夠防止泥土被雨水沖掉；在干涸的時候，我們能阻止強風吹起沙塵；我們是替你守衛院子的士兵，要是沒有我們，你根本不可能享受種花、賞花的樂趣，因為狂風會吹散泥土，雨水會沖走泥土……所以，希望你看到花兒盛開的時候，能夠想起我們給你帶來的好處。”草這東西普通之極，但草里有纖維、有蛋白，也有脂肪。草蛋白，可做飼料可肥田

　　小草有魄力，有頑強的精神，有堅忍不拔的力量，有無人能敵的魅力，他沒有鮮花的美麗，沒有大樹的高大，它有的只是一種精神支撐著它，像瓦一樣默默無聞，無私奉獻著它的一生！好孩子，自己想，我為你加油！自己想，別老靠他人！

　　借物喻人中考滿分作文 15

　　風霜雪雨。難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句：“千花百草凋零盡，留向紛紛雪里看。”竹， 擁有永不消失的春天。

　　松樹，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐樹，使人想起了將軍；而修竹呢她使人想起了隱者。竹輕盈細巧、 四季常青，盡管有百般柔情，但從不嘩眾取寵，更不盛氣凌人，虛心勁節，樸實無華才是她的品格。竹不開花，清淡高雅，一塵 不染，她不圖華麗，不求虛名的自然天性為世人所傾倒。清代詩人鄭燮這樣贊美道：“一節復一節，千校攢萬葉；我自不開花， 免撩蜂與蝶。”竹子心無雜念，甘于孤寂，她不求聞達于莽林，不慕熱鬧于山嶺，千百年過去了，卻終成這瀚海般的大氣候。

　　置身萬傾碧波的竹海，只見蒼翠挺拔的老竹，如同甲胄裹身的武士，而彎彎新竹，卻又象柔情似水的少女；舉目望去，那成方成陣的竹林，就象一隊隊，一排排跨馬飛戈的兵團，而當漫步兩旁茂竹夾道，竹葉輕輕拂面，又顯得萬般溫柔，寧靜和幽雅。剛柔相濟能屈能伸，這又是竹的另一品性。“莫嫌雪壓低頭，紅日歸時，即沖霄漢；莫道土埋節短，青尖露后，立刺蒼穹。”這副對聯，道出了竹子的博大胸懷與豁達開朗的性格。

　　那怕是在條件艱苦的破巖中，竹子也能頑強生存；她不求索取，只有奉獻。竹的一生是奉獻的一生。竹筍做的佳肴，為人類所食用；用筍衣縫的`布鞋，忍辱負重，默默承受著煎熬。竹子制作的竹涼席、竹家俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。在成寧竹鄉，蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”一說，道出了竹鄉人與竹密不可分的關系。竹鄉人打的是竹傘、戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫扎成掃帚，為人類清除污垢，就是竹沫、竹頭等，也在 灶底燃燒，發揮光和熱。有幅對聯這樣寫道：“竹頭雖微餐餐灶底炊肴饌，器皿雖小戶戶廚中要斗筲。”竹與人類結下不解之緣， 竹為人類奉獻了自己的全部。這真是“出世予人惠，捐軀亦自豪。”

　　修竹千竿，情牽歷代詩人，丹管一枝，寫盡人間春色。竹是一首無字的詩，竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。

　　借物喻人中考滿分作文 16

　　草，多么常見的生命。河邊垂柳的蔭涼下，公園長椅的背后，乃至揚塵小道的邊上，都有它的顏色。因為自以為很了解草，視線中邊逐漸喪失了對它的關注。

　　第一次觀察草，是在一座水鄉小鎮的石板縫間。它被孤零零地夾在兩塊水泥之間。少得可憐的養分，偶來的雨水，以及夾縫間的一小撮土——不，僅僅是被水潤濕的薄塵!多么頑強的生命!難道它的基因產生了變異，才造就了這樣一個不同的它？

　　不，不是。它僅僅是一株普通的草。六年前在壩上，我也曾見過。

　　深邃，遙遠的`天空，無拘無束的云朵，牛羊成群地在草場上游蕩。這固然是一幅美麗的畫卷。但那種生命力，卻源于草。從早春開始，它們就瘋狂地從大地中吸取養分。此時，它們已長到了我的腰腹間，嫩綠早已褪下，換作沉穩的渾綠。飛馳的馬匹從它們身上踏過，牛羊從它們身上踏過，牧羊人與游客從它們身上踏過，甚至是內蒙揚起的風沙，也一遍遍從它們身上踏過，留下了深淺不一的傷痕。頑強如斯的生命，在風中輕輕伸展著，伴隨著金色的陽光，格外耀眼。

　　并不是草原上才能見到這樣的草!

　　三月的京城已是繁花滿枝，柳兒也爭擠著探出了綠綠的小腦袋。可郊外黃草梁上，仍有白色的雪，凝重的雪。山坡上，極冷的風把去年的黃草拋到空中，再擲向深邃的山谷。這里是風口，鉛色的天空，光禿禿的枝干與枯莖斷草構成了死氣沉沉的世界。但，只要你留意，在殘雪消融間，還有一抹抹嫩嫩的綠!一厘米長，纖薄得幾乎透明，使人擔心它是否能迎接第二個黎明。用手指輕輕拂開四周枯草與殘雪，你會赫然看到，它的根，正牢牢地插在它能夠到的每一寸土壤里!了然，這種盎然的綠，是生命的信號，只需幾次風來云去，它就能驅走這山頭徘徊了一冬的死寂。

　　看著石板縫間的草，它不同于那些牡丹，月季，海棠。它們沒有人工的養分，沒有優越的溫室，卻三三兩兩的，而后，一群又一群，把整個春天裝點得滿滿當當。

　　人生不也如此嘛？用生命去汲取營養，默默囤積力量。而后，用這種力，去戰勝困苦，去努力生活。

　　那夾縫中的草啊，那最平凡的草啊，是最不可思議的生命!

　　借物喻人中考滿分作文 17

　　小時，母親提出要發豆芽，我欣然答應。

　　從超市買來小半碗綠豆，倒入篩子，于是綠豆在篩子里滾動著，雀躍著。我們淘洗去綠豆身上的污垢，這樣顆顆綠豆，都泛著活潑的清新的晶瑩的綠。而后，我們又將它們又骨碌碌地滾入水中。在吸收了一晚的水分后，綠豆個個粒大飽滿，頗有幾分想要突破種皮、肆意生長的氣勢。

　　母親見它們如此自信，便翻出瓶瓶罐罐，將綠豆一粒一粒地挑揀，放入大小剛好的容器中。最后，倒上剛好沒過綠豆的清水，拿一塊黑色塑料布一遮。在準備工作告竣后，母親還特地告訴我綠豆不能見光，而且每天都要澆上一兩次水。

　　然而，母親的告誡，還是沒能擋住我這個小饞鬼的好奇心。每天放學后，那塊黑色塑料布總會被小心翼翼地掀起一個角，之后，一只小眼睛探了進去。是啊，誰不會對生命的蛻變感到驚奇呢？誰不會對一群嫩綠的小精靈感到興奮、激動呢？

　　但是每次查看的結果，都令我大失所望：還是那鋪滿瓶底的綠。只是我發現綠豆的顏色與之前相比稍淡了一些，綠色的豆皮也裂開了，露出了里面的一抹白。我一次次癡想著，一夜之間，瓶底拔起一叢密密匝匝的`嫩綠的豆芽。然而，仍是被現實打敗：只有寥寥無幾的綠豆長出來了一截短短的、毛茸茸的根，但其余的不為所動。

　　我放棄了，我不抱幻想了，畢竟那時的我想要轉移注意力到其它事物上，是很容易的。于是乎，澆水的重任不知不覺落到母親身上。再過了一小段時間，我完全忘記了發豆芽這樁事。

　　那天，我正因一道難題而煩惱不已，去請教廚房中忙活著的母親。她卻鼓勵我多思考。急得團團轉的我忽然瞥見了在陰暗角落中，被我遺忘許久的豆芽們。我突然激動起來，走過去揭開塑料布，眼前的景象讓我驚呆了：一根根筆直的、雪白的豆芽挺在瓶中，頭頂著兩片淡綠色的、厚厚的葉片，瓶底根部白須密密麻麻地交錯著。我的興奮立刻代替了煩惱，叫來母親，一起共享快樂。

　　現在想來，我們的人生，莫不如此——沒有清水的洗滌、浸泡，哪來的一鳴驚人？沒有黑暗的煎熬、考驗，哪來的厚積薄發？艱辛的成長，豐盈的收獲，那片淡綠從此留在我的心里。

　　借物喻人中考滿分作文 18

　　一進大門，一陣陣清香撲鼻而來，我大步跑到菊花旁邊，哇!這真是菊花的海洋!無數的菊花無顏六色、千姿百態。有的向外舒展開來好象空中綻放的禮花；有的向里轉著好象一個大圓球；有的花瓣才剛剛開出幾片好象睡醒的孩子；有的還是花骨朵，脹鼓鼓的好象馬上要破裂似的；有的向外一歪著，好象很不服氣說：“你們有什么漂亮，我比你們更美；”有的把臉藏在濃濃的綠葉后面，只露出一半臉，好象害羞的小姑娘；有的幾個擁在一起，好象是一個個好朋友；有的一朵長在旁邊好象淘氣的小孩避開了伙伴。菊花顏色多種多樣，紅色的菊花象一輪朝陽；白色象一團團白雪；粉紅色的好象一朵小桃花；有的`綠綠的，象翡翠。真是五顏六色，風情萬種啊!

　　你瞧，那盆黃菊和平開得多么燦爛，它的花瓣長長短短大約幾厘米，最里面的一層向上轉，中間一層向上翻，最下面一層向下倒。黃和平它的花蕊是黃的，整體一看象一個旋渦。他的顏色純黃純黃的，沒有一點雜顏色好象一朵朵黃云又好象一堆堆黃金，它那濃濃的綠葉好象翡翠，襯托著黃色的花就更美了。這時一陣秋風吹來綠葉隨風飄動，好象在向我招手。看到這景色使我留戀忘返，真想用幾句詩贊美它，可是一時又想不到優美的詩。

　　簾轉西風，聽到這個名字，我想到了一陣陣西風吹來吹去發出一種沙沙的聲音，把珠簾吹得簾飄動，讓我感到一種優雅安閑的生活情調。想到這我不由得慢慢欣賞觀察簾卷西風起來。它那花瓣長長的細細的，向外披散，最上一層花瓣向上轉著，下面一層直著帶一點彎像一個一個小勺子。整體一看像媽媽的卷發，又像一把把小銀勺，還像在春風中吹的柳條。我不由得用鼻子聞一聞它的花蕊，一陣清香撲鼻而來。怪不得花上面有蝴蝶蜜蜂從四面八方飛過來。簾轉西風的葉子襯托著粉紅色的花格外漂亮。

　　啊!菊花你雖然沒有牡丹紅那么富麗，可是你卻給人們一個優美環境。啊!菊花你雖然沒有荷花那么亭亭玉立，可你卻傲霜斗雪品質高尚。菊花你雖然沒有水仙花那樣潔白，但你卻把自己的芳香送給了人們。菊花，我從你身上看到了你堅強品質，你那傲霜斗雪的高貴的精神。

　　菊花，我愛你，愛你那美麗的外表，更愛你那高尚的品質，把自己的芳香送給了人們。

　　借物喻人中考滿分作文 19

　　在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

　　那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好:“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

　　它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。

　　梅花的色，艷麗而不妖。

　　梅花的香，清幽而淡雅。

　　梅花的姿，蒼古而清秀。

　　難道，這不正是我們的.建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。

　　我要學習梅花，做一個像梅花一樣——立志奮發的人!

　　歲月如飛逝去，勿忙得讓人眼花繚亂，應接不暇又時時空寂。記憶如風，拂去了衣衫的色彩，卻吹不老心底的囈語。一年一度的梅花爭放斗艷，引來無數文人墨客揮筆潑墨，抒發了詩人多少情感？標示了歷代仁人志士多少高風亮節？出世情懷？一朵朵清麗潔白的梅花，寄托了離人多少愁思？你的身上有著中華的民族史、人文史，你是華夏的香魂!

　　借物喻人中考滿分作文 20

　　桃花心木是什么？大家應該都知道吧。他是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長成大樹，這就是他與別樹的不同之處。

　　文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長成百年大樹，運用了科學的辦法但作者一開始不明白，當種樹人說了“謎底”的時候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理

　　讀了這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對種樹人的一番話有所感觸：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎的更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”他這一席話，充分體現了他的觀察細致，因此就了解了一些經驗，使他種樹種的更好。生活中也一樣，一個人一件事干多了，就會產生許多經驗，從而這件事就干得更好。

　　另一個就是我對“我”的'一番理解深有感觸：“不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”。這句話表現了作者極高的領悟能力，可以由樹聯想到人，揭出了借物喻人的謎底。

　　我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國的孩子們也都做不到。中國雖然有發展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，因為中國的少年像被關在籠子里的小鳥，被家長管著，浪費了童年，浪費了這個大好時光，大家都聽說過“窮人的孩子早當家”這句話吧！為什么說窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到他們必須擁有的水源，才能生活下去！

　　而現在每當孩子想幫家長做事時“去去去，學習去！”家長都是以這句話回答孩子，愛孩子，就應該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛孩子，就應當讓他（她）去面對困難，去戰勝勝困難；愛孩子，就應該解開學習之鎖，到大自然中去體驗生活；愛孩子，就應當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛孩子，就應該讓孩子到社會中去分清是非，分清好壞，在社會站穩腳！

　　我認為我們只有脫離了父母的溺愛才能做一個自立自強的人。同學們，你認為呢？

　　借物喻人中考滿分作文 21

　　我們都知道教室的粉筆不能離開黑板，粉筆是老師傳授知識的工具，但粉筆卻當了我們的犧牲品，在一天一天的縮小。老師越講越好，粉筆就越寫越短。我們學到許多知識，它也差不多要“死”了。 粉筆，雖然不珍貴，但是它的能量給予了我們很多知識。

　　每次上課時，粉筆大多數都是在黑板上度過的。它寫得時候總是發出“唰唰”的響聲。它的出現給我們增加了許多知識。我在教室上課的時侯，看到老師手上的粉筆，我就想“哇，我好像在知識的太空中遨游，給我了許多快樂。”粉筆在默默奉獻著自己的`生命，粉筆又細又長，在黑板上寫字時，它的身體也在縮短，生命力慢慢的就沒了。每次下課后，打掃衛生的同學把黑板擦干凈了，那只粉筆孤獨在教室的粉筆盒上，好像在說：“我的成果全給擦掉了，功夫又白廢了，這不是在浪費我的生命嗎？” 老師在課堂上用你來教我們，做板書。這都不是為了我們嗎？我們是祖國的花朵，我們需要你。粉筆呀粉筆，你那種無私奉獻可貴精神值得學習。那短暫的生命給了我們無限的知識，我們將會永遠的記住您。

　　很多人都稱贊蠟燭，因為它犧牲了自己，照亮了別人。而我卻贊嘆那小而無光的粉筆。 其實粉筆的構造很簡單，它是由石灰和水加工而成的，它也沒什么珍貴，一根也值不到一角錢。而且它的形狀并不好看，它沒有任何花紋，也沒有任何光澤，表面粗糙得很，怎么會有人會喜歡它呢，然而，你可曾想過，人們的生活離不開粉筆。

　　為什么我贊嘆粉筆呢？因為每一個老師通過它在黑板上寫字，把無盡的知識一點一點地傳給了下一代，學生們拿著粉筆，在黑板上出下一期期美麗的黑板報，寫下一首首動聽的兒童詩和古詩。粉筆是多么的無私，它讓人們學到了豐富的知識，而當它完成了自己的歷史使命時，卻粉身碎骨，灰飛煙滅，壯烈地犧牲了自己。 啊！粉筆，你平淡無奇，你不慕虛榮、你無私奉獻你舍己為人、你樸實無華。你在平凡中見偉大，你在平淡中見華麗“我愛你，粉筆，因為你平凡，因為你無私，粉筆不能照亮他人，粉筆不能讓他人充饑解渴，但粉筆可以讓所有人得到知識，讓所有人擁有快樂的課堂學習，粉筆雖然平凡，但粉筆的精神是多么偉大。

　　借物喻人中考滿分作文 22

　　竹子，是一種很平凡的植物，它既沒有玫瑰那嬌艷的花朵，也沒有茉莉那迷人的芳香，有的只是翠綠色的外衣和挺立的身軀。有人說玫瑰最美，也有人說蘭花最美，而我卻覺得竹子最美。它雖然不艷麗多姿，但很樸實。它只會默默無聞地為人們做貢獻：把自己的“孩子”給我們當食品，自己的“身體”給我們做材料，自己的“頭發”給我們編織東西。它還能為我們進行光合作用。你的根可以用來雕刻成各種各樣的工藝品，你的葉可以用來包裹那鮮美無比的'粽子，即使你的落葉之類的東西也可以化作肥料為莊稼提供營養。

　　當春風還沒有融盡殘冬的余寒，新的春筍就悄悄在地上萌發了，當春回大地，第一聲春雷響起時，一顆顆竹筍迫不及待的鉆出土地，汲取著甘甜的露水，直指云天。當春風拂去層層筍衣，她便象個活潑的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里一天天長大，長成了一棵棵筆直的竹子。到了盛夏，她舒展長臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風起舞，炯炯有神。秋天，甚至冬天，竹林還是那么綠，那么美！暑盡寒來， 她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風霜雪雨。微風吹過，竹葉沙沙作響，為城市增添了一道美麗的風景。

　　抬頭望去，只見一棵棵竹子直插云天，絲毫不見其中一棵有彎曲之處，我不禁想起千古名句：““咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。這千古流傳的佳句，可說把竹子堅貞不屈的精神品質寫得淋漓盡致，竹子這種百折不屈的精神，難道不正是中華人民所具備的優良品格嗎？

　　竹子一生不會開花，但在生命快完結時卻會在頂端開出一種白色的花，花朵慢慢變黃，當它已死去時，花瓣隨風飄揚，這樣是為了淘汰老竹子，給新竹子更大的生存空間。他一生默默無聞，高風亮節，在生命最后一刻發出一絲輝煌，然后悄然離開。不禁讓我竹子竟如此偉大，卻又如此的平凡。

　　竹子，你無私地為人們奉獻著你的一切，你對人們的要求卻是那么少。一陣雨露，一絲陽光，你就能發芽、生長。我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹，不僅是因為竹的萬般風情給人以藝術的美感，而是因為竹的自然天情和獨特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量！

　　借物喻人中考滿分作文 23

　　“無肉令人瘦，無竹令人俗。可使食無肉，不可使居無竹。”以上的詩句是由中國大文豪蘇軾所作。可見竹就是一種十分值得贊頌的植物，它在古人眼里有君子之稱，其外貌及特質都顯出君子雅士的情操。

　　竹子外形筆直，夏天不怕酷暑，冬天亦不懼霜雪，就算土壤貧瘠也不會凋謝，砍伐過后又可再生。可見竹是一種十分頑強的植物。蘇軾雖然仕途不順，被多次貶官，仍能笑看人生，不輕易放棄。之后，正如元朝文人雖不被重視，地位只僅次于乞丐，但他們并沒有因此放棄文化學說，依然苦讀并令中國之千百年積淀的歷史文化得以繼續傳揚。以上兩例都能顯出文人身上具有竹的堅韌不屈，這特質是值得欣賞學習的。能在絕境中熬出來是艱辛的，我們需要贊美那些堅韌不屈的文人！

　　竹外皮堅硬，內里卻空心。這特征與君子文人虛懷若谷的.性格相符。人應該明白自己的長短處，虛心受教，長處應保留，短處也要通過虛心接受別人的批評而作出改善。齊景公嗜酒，但虛心接納下臣晏子的諫言，勇于改過，不因身為國君就自以為是。

　　春秋戰國時代，趙將廉頗負荊請罪亦顯出虛心認錯的美德。現在如齊景公和廉頗那么虛心的人少之又少，所以擁有虛懷若谷的品格就是應被高聲贊揚的！

　　竹一節一節向上生長，顯出文人氣節。楚國詩人屈原堅持要有自身的高尚氣節，不變心從俗，一心為國家人民是令人敬重的。他清高有節受后世尊崇，端午節的出現就證明了他的氣節是受萬民景仰的。漢朝霍去病獻身保衛國家多次遠征塞北，卻不圖自身安樂享受。他為國為民的高尚氣節使他名流千古。竹那正直不阿、清高有節的特質正是值得世人傳頌的！

　　竹亦可做成不同的竹器，如竹桌、竹椅、竹籃等，這象征中國文人雅士在何時何地都能發揮其作用。孔子曾任官為魯國效力，又創立儒家學說在教育方面作貢獻。可見孔子有竹的多樣化，能為國家的教育事業發揮其才能。

　　竹雖看似平凡，但其特質卻與君子文人應具備的特質不謀而合。堅韌不屈、虛懷若谷、清高有節、在何時何地都能發揮作用，這都是君子文人獨有的。竹哇！你的清高、堅毅、虛心真叫人尊重。讓我們一起贊頌竹那高尚的品德、傳頌那些擁有竹一般特質的中國文人吧！

　　借物喻人中考滿分作文 24

　　老師的桌子上，擺放著許多零零碎碎的粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師走進了教室，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支粉筆，轉身從黑板上為我們寫著。“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動著，漸漸地，它變成了一個點，一個不算大的身軀沒有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界里去遨游，讓我們揚起理想的風帆。

　　粉筆又短又白，看上去很不起眼，一頭尖一頭寬，像一根木棒。它是由石灰做成的。你別看它又矮又小，不起眼，也不像鋼筆、毛筆、鉛筆那樣閃亮的筆尖和華麗的外表，但是它的用處可遠遠大于鋼筆、毛筆、鉛筆。正是因為有這小小的粉筆默默的犧牲自己，才培育出祖國一批又一批優秀的`人才。

　　課堂上，粉筆就默默地躺在平凡的講桌上，無聲無息的等待著奉獻自己的生命，老師拿著它那潔白無暇的身軀，讓它伴著“吱吱”的聲音，讓它自由地舞蹈，隨著粉筆優美的舞姿，在它這獨有的舞臺上，刻畫出了一行行俊俏娟秀的字體。當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。

　　奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。交警不顧自己的身體日夜操勞著，不管寒冬還是酷暑，他總是站在自己的崗位上工作著；清潔工，他不管自己工作多么辛苦，總是無怨言的工作著。再比如，在我們身邊的教師，她們付出自己寶貴的青春，將知識一點一點的傳授給我們，他們青絲變白發，一天天衰老。沒晚當我們進入甜蜜的夢鄉時，老師還要為我們備課，還換來的卻只是上課不聽講的同學們，這令老師多么失望啊！

　　粉筆犧牲自己是為了將知識傳授給同學們，老師犧牲自己的青春是為了讓同學們有一個好的未來，成為國家的棟梁。

　　借物喻人中考滿分作文 25

　　野火燒不盡，春風吹又生”，這句詩是描寫小草一生力頑強的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了一生的寶貴，也教我讀懂了一生的頑強！

　　人的一生，就像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著一生的結束，恰恰相反，它意味著新的一生的重新開始！無情的大火好像人一生中的坎坷，它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓！但它并不意味著結束一切！更加不意味著一生的結束！在一生的長河中，往往會有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經為它而努力，最后，你依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”!

　　其實，生活在這個大千世界中，在你身邊有許許多多頑強的一生在掙扎。雖然這樣的事令我很痛苦，但它卻也激勵著我！讓我知道一生的寶貴！

　　我記得有這樣一件事：有一個人患了重病，這病還是當今醫學還不能醫治的。他每天所要承受的痛苦是無法形容的！但他頑強的與病魔斗爭！還記得當他已不能下地行走時；還記得當他已半身癱瘓時；還記得那痛讓他無法呼吸時，他依舊在頑強的奮斗著；他依舊笑著對我們說“等我回去”！可是，他始終沒有戰勝命運，雖然他還向往著美好的明天！當人們還沉浸在過年的快樂的炮竹聲中時，他閉上了雙眼，像平時睡著了一樣，但不一樣的是他已無法在醒過來，他永遠的離開了我們！我們每個人心中的.痛苦是無法用語言來表達的。可是，當我們含著淚看著他的照片時，他陽光般的笑容似乎告訴我們：“不要為我而難過，雖然我永遠的離開了你們，但我曾經努力的與病魔斗爭了，我沒有遺憾，我是成功的，因為我曾努力！”他雖然已離我們而去，但在我們心中卻永遠有個他，他激勵著我！他像小草，他頑強，他勇敢！我想，我不應在為他而流淚，因為他現在大概在另一個美麗的世界重新開始！我應在這默默的為他祝福！

　　在小草的枯萎中，我讀懂了頑強！在他和痛苦抗掙時，我讀懂了一生！大自然給了我們無限的知識，讓我們在成長的歲月中體會其中的奧秘！在大自然這本無字的書中，我們將會讀懂它其中的意蘊；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀的青年，讓我們唱起一生的贊歌，去托起祖國明天的太陽！

【借物喻人中考滿分作文】相關文章：

借物喻人的的作文10-10

借物喻人的作文08-16

借物喻人作文08-17

借物喻人的段落01-28

借物喻人的經典段落01-30

借物喻人的抒情作文01-28

梅花作文借物喻人01-19

借物喻人荷花的作文01-20

關于借物喻人的作文01-28