植樹的作文

時間：2024-03-24 14:12:04 植樹節我要投稿

植樹的作文(必備6篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的植樹的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

植樹的作文(必備6篇)

植樹的作文篇1

　　我今天參加了“還宜城一片藍天義務植樹節活動”，媽媽由于要照顧小弟弟，她把我送到坐大巴的集合地，我就跟同班同學高燦和朱葦杭們一塊兒“出行”。

　　我們上了大巴，我們三個小伙伴擠兩個座位，聊著天兒，吃著彩虹糖，心里甭提有多高興了。大巴停在了一條瀝青路上，我們下車徒步到植樹地。走啊，走啊，終于到了一座橋上，過了橋，抬眼好多的小樹苗正等著我們呢！

　　我們走進泥濘大的田地，拿起鏟子，選上了一顆棵樹苗，開始干活啰！

　　首先，高燦媽媽把鏟子往地上一插，用腳一踩，鏟把往后用勁，一大塊肥沃的土便翻了出來，吳迪說：“好棒哦！”高燦得意地說“我媽媽厲害吧”這么幾下一個樹坑挖好了。

　　我們也紛紛挖坑，我拿起沉甸甸的鏟子，往土里用勁撬，可是我的腳像是被一只手抓住了，我用力一拔腿，壞了，腳上的泥巴像黏糖，我失去平衡摔了一跤！惹得大家哈哈大笑。唉，看別人做事很輕巧，自己做起來笨手笨腳的，吃力地很。阿姨說我們孩子力氣小，可以兩三個人合起來用鏟子挖坑，果然快多了。

　　接著，阿姨把樹苗放進坑里，讓高燦扶正了，你一腳，我一鏟的，土就培好了，由于昨天下大雨了，而且未來幾天還有雨，就免去澆水的勞役了。

　　在阿姨們的指導幫助下，我們趕在吃齋飯前，種完了六棵小樹苗。望著我們種下的小樹，心想：種樹前是興奮的，種樹時歡樂的.，種樹之后是腰酸腿痛的，但我相信憑著樹擁有時間、不動、根基、向上、向陽的天性，棵棵定能長成參天大樹。小樹你們等著我明年會來來看你們，同時要給你們帶來新鄰居。

植樹的作文篇2

　　今天，我和媽媽、婆婆、涂煦雯、沈陽、沈陽媽媽和陳蕾羽一起去增城小樓鎮參加植樹活動。

　　咱們坐著吉之島公司組織的大巴車八點鐘出發，在車上咱們的導游提了許多腦筋急轉彎，其中有三題是我看過的《腦筋急轉彎》里面的題，所以我很快就回答出來了，而且我也幫陳蕾羽回答，咱們一共拿了七個獎品（三個杯子，兩條毛巾，兩包糖），一個小時后咱們就到達了目的地：小樓鎮中心小學。原來不止只有咱們一部車的人，來到這里我才知道這次活動來了大約兩千人，操場上咱們像平時在學校升旗一樣排著整齊的隊伍，聽著吉之島領導的講話。之后咱們四個小朋友和馬翊皓、石心悅、葉芷琳在操場玩了一會。聽到鐘聲后咱們馬上就要準備上山植樹了。

　　咱們帶著興奮的心情爬上了學校后面的山坡，準備植樹，導游告訴了咱們今天咱們植的是櫻花樹。到了植樹的地方，因為山坡很抖，所以我不停的在喊：“怕怕、怕怕、怕怕！！！！！”很快咱們就來到了咱們要植樹的樹坑前，咱們四個小朋友一個一棵，咱們第一次植樹，第一次學會了用鏟子、用鋤頭，在咱們的辛勤勞動和媽媽、婆婆、沈揚媽媽的`幫助下咱們植了一棵又一棵。希望明年咱們再來看的時候小樹苗已經長滿了一朵朵美麗的櫻花。涂煦雯說：“咱們根本不是植樹，是在幫助日本侵略咱們的時候，日本人就會選擇這個地方來攻擊咱們。”

　　吃完了快餐后咱們幾個小朋友在操作上玩了一會后就分別坐大巴回家了，在車上咱們還美美的睡了一覺。

植樹的作文篇3

　　植樹節活動的目的是通過這種活動，激發人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態環境的目的。是為了動員全民植樹而規定的節日活動!

　　植樹節活動也有著相當現實的意義，植樹節活動的意義不是在于每個人都要在植樹節這天去種一棵樹，而是通過植樹節的又一次來臨，使我們大家更加的關注綠化、環保的問題，更好的去行動起來。

　　其一，森林能夠平衡地球的二氧化碳。森林是二氧化碳的主要消耗者，每公頃森林生產10噸干物質會吸收16噸二氧化碳，釋放12噸氧氣，這使得森林成為一座巨大的氧氣庫。因此植樹造林已成為減緩溫室效應的主要途徑。

　　其二，森林能防風固沙。森林可以通過降低風速、改變風向減少風蝕的強度;林木，尤其是灌木樹的強大根系，可以固著土壤顆粒。實踐證明，通過營造防風沙林，配合農業、水利措施，會取得良好的防風固沙效果。

　　其三，森林能夠保持水土。森林能夠調節徑流量和枯水期的水量，還能保持水土，降低河水泥沙含量，減輕洪澇災害等。觀測表明，1厘米厚的落葉層能把地表徑流減低到裸地的1/4，泥沙量減少94%。降雨導致裸地土壤的流失量是林地的`100多倍，而喬、灌、草結合的固土能力卻是純草的1000多倍。有計算表明，我國森林每年減少土壤侵蝕總量為246億立方米，減少土壤有機質流失量3.84億噸，保護土壤的價值達2600多億元。另外，森林對防止河床升高、水旱災害等方面，也有根本性的減緩作用。

　　其四，森林能夠涵養水源。森林是天然的“綠色水庫”，能促進天上水、地表水和地下水的正常循環。落雨時，有20%以上的雨量被樹冠和枝葉截留，5%～10%被地面落葉和雜草截留并吸收，森林內團粒結構的土壤能較快地將地表水轉化為地下水。據不完全測算，我國森林年水源涵養量為3473億噸，相當于現在水庫總量的75%，每年水源涵養價值達2500多億元。

　　其五，森林能夠保護生物的多樣性。森林是“物種之家”，是生物多樣性和生物基因資源的最大儲存庫。世界上物種的50%以上在各類森林主要是天然林中棲息。

植樹的作文篇4

　　3月12日是“植樹節”，一聽到植樹節這個日子，我們肯定會想到的是要去植樹。當然，在那天我和家人也一起在家門口直了一顆小樹苗。

　　星期六的早晨，陽光明媚，見爸爸媽媽們要去上班了，我趕忙叫住他們，并告訴父母今天是植樹節，他們也痛快的答應了。

　　爸爸左手扛鏟子，右手拎著水壺，媽媽提著小樹苗，他們匆匆走出門外，而我和妹妹呢，也又蹦又跳地跟著他們跑了出去。

　　我們來到一塊空地上，見那兒的土地很肥沃，很平整，爸爸便放下水壺，在上面很輕松地挖了一個大坑，媽媽把小樹苗遞給了爸爸，爸爸把小樹苗放入坑中，看我和妹妹沒事干，讓我把坑給埋了。我拿起沉重的鏟子，使勁地把泥土往里塞，我不由地在心里“感嘆”：哇!這鏟子怎么那么重，拿在手里怎么像個100噸的鐵塊呀!

　　可真的'佩服爸爸那手上的力氣。想著，想著，我也把坑給填上了。接下來，就是屬于“搗蛋鬼”妹妹的踩踏工作了。只見妹妹走向樹苗，像個正在抓狂的瘋子，用腳在土上又踩又跳，不一會兒，她終于完成了踩踏工作，妹妹她已經是被弄得大汗淋漓了。媽媽終于該上場了，她拎著水壺，彎下腰，給樹苗澆上了水，然后，就把水壺給了我。最后，我急忙抱著妹妹上樓去了。

　　爸爸媽媽去上班了，而我和妹妹就在家里休息，就這樣植完了樹，過去了……

植樹的作文篇5

　　星期一就是植樹節。老師讓我們種一顆小樹或者給樹澆水。

　　我給我們家前面的樹澆水，我家前面有好多樹，有桃樹、有玉蘭樹、還有石榴樹……好多天不下雨了，我要給它們澆水了。

　　媽媽給我端來一大盆水，我用小盆子舀水給小樹澆水。我給玉蘭樹、石榴樹和柿子樹澆水，媽媽就忙著給我照相。看著小樹喝飽了水的樣子，我非常開心！小樹看著我笑的`好開心呀！仿佛在對我說：”謝謝你！給我澆水！“

植樹的作文篇6

　　在一個風與日麗，陽春三月的早上，天氣非常晴朗，幾朵白云在天空上飄來飄去。李老師把我們叫到學校的花園里種樹。李老師站起來，把右手放到嘴邊兒，對同學們說：“同學們我現在給大家分配任務，小華與小明一組，妮妮與蘭蘭一組，大家有的挖坑，有的鏟土，還有的澆水，大家趕得熱火朝天，可帶勁。小華是班長，植起樹來可不馬虎，他給小樹苗施土，施肥，過一會兒，小樹苗就栽好，小華用腳踩踩，看看小樹苗，笑。小紅負責澆水，她拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的`嘴。水從噴壺里像箭一樣噴出來。

　　同學們看見小樹一擺一擺的，像是在給他們打招呼。同學們不時露出微笑。

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