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寫植樹的作文

時間:2023-10-12 13:16:55 植樹節 我要投稿

寫植樹的作文常用(4篇)

  在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的寫植樹的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

寫植樹的作文常用(4篇)

寫植樹的作文 篇1

  今天,是我國的第41個植樹節,十歲的我們度過了一個難忘的節日。我們全班同學來到了丹徒新區智慧大道旁,和解放軍叔叔們一起親手栽下了一棵棵小樹苗。

  天氣格外的晴朗,天空碧藍碧藍的,太陽公公笑瞇瞇地望著我們,春風溫柔地撫摸著我們,我們像一群快樂的小鳥,排著整齊的長隊,來到指定地點,和解放軍叔叔們匯合。到了智慧大道,一條鮮紅的橫幅映入我們的眼簾。橫幅上寫著“美麗中國,十歲的.我們在行動”的大字。我們紛紛涌上前去,在橫幅上工整地簽上了自己的名字。看著寫滿名字的橫幅,我想:我一定要努力學習,以自己的實際行動報效祖國,讓祖國更加美麗。

  植樹開始了,我和秦玥手拉著手快步走到一棵樹苗旁,和兩位解放軍叔叔一起行動起來。叔叔先小心翼翼地將樹苗放進挖好的土坑中,我們倆扶著樹干,叔叔用鐵鍬向土坑中填土,我們用力地將土踩實。四人齊心合力,配合默契,不一會兒一棵小樹苗就種好了。我們又用桶抬來了水,為小樹苗澆足了水。看到喝飽了水的小樹苗,樹葉在陽光的照耀下一閃一閃的,好像在對我們說:“謝謝你們!”我們心里樂開了花,笑得可開心了!

  臨走時,我和秦玥將事先做好的宣傳卡片掛在了小樹的脖子上。我的宣傳牌上寫著“保護樹木,人人有責”。我在心里默默地說:“小樹苗們,希望你們茁壯成長,早日長成參天大樹,明年的春天我再來看你!”

寫植樹的作文 篇2

  五一節,我和媽媽,婆婆一起到鄉下——也是我的老家,去植樹。

  一路上,我們一邊快樂地唱著歌,一邊欣賞著道路兩旁美麗的景色:一排排郁郁蔥蔥的大樹,草地上是五彩繽紛的野花,它們把大地染得像彩虹一樣。到了鄉下,呈現在眼前的是一只只蝴蝶,蜻蜓在菜地上輕盈地飛舞,真像一個人快樂的`小精靈啊!

  我飛快地從鄉間小路跑到老家,啊,老家還是那樣親切,像老朋友一樣,這里的環境清幽,十分舒服。

  “開始植樹了!”婆婆喊著。我用鋤頭在才老家的院子里找了一塊空地,開始鑿大坑,而媽媽,婆婆先把桑樹的老葉子摘掉,然后和我一起鑿樹坑。婆婆說:“因為桑樹自己的營養都不夠,哪有營養供應葉子長大呀!”挖好了樹坑,我正準備把樹放進去時,婆婆說:“等一下,樹有營養才能長大呀!你先去弄些牛糞來。”“牛糞,不會吧!唉,為了桑樹的成長,只好去弄了。”于是,我拖著鐵鍬,到路上去找牛糞。看,那兒就有,我跑過去,屏住呼吸,小心翼翼地把牛糞鏟在鐵鍬上,好了,我拖著鐵鍬向老家走去。

  我把桑樹放進樹坑里,倒進牛糞,然后填上土。耶,種好了!

  望著自己種好的桑樹,心里甭提有多高興了。

寫植樹的作文 篇3

  在一個風與日麗,陽春三月的早上,天氣非常晴朗,幾朵白云在天空上飄來飄去。李老師把我們叫到學校的花園里種樹。李老師站起來,把右手放到嘴邊兒,對同學們說:“同學們我現在給大家分配任務,小華與小明一組,妮妮與蘭蘭一組,大家有的挖坑,有的鏟土,還有的澆水,大家趕得熱火朝天,可帶勁。小華是班長,植起樹來可不馬虎,他給小樹苗施土,施肥,過一會兒,小樹苗就栽好,小華用腳踩踩,看看小樹苗,笑。小紅負責澆水,她拿起噴壺,一手扶著把,一手扶著噴壺的嘴。水從噴壺里像箭一樣噴出來。

  同學們看見小樹一擺一擺的.,像是在給他們打招呼。同學們不時露出微笑。

寫植樹的作文 篇4

  春回大地,春天帶著綠色的氣息向我們吹來。這是植樹的最好時機。20xx年的植樹節到了,讓我們大家行動起來,為我們的世界填上一抹綠色,讓我們的生活過得更加的美好吧。以下是關于植樹節的作文怎么寫_寫作思路點撥,希望對大家的寫作有所幫助。

  從我們有記憶的時候開始,不知過過多少個節日。從元旦到六一,從五四到國慶,從端午到中秋,無不留下了難以磨滅的`回憶。為了讓作文出眾脫俗,我們首先需要選擇好一個視覺角度,以點帶面展現節日場景。這就需要我們睜大眼睛觀察發現,選取若干事件中最富有家鄉特色的也最能體現節日特點的一件事情或者事情的一個側面,并用學生、孩童或者其他身份的眼光來體察這件事情的方方面面,以表現節日的快樂時光和時代的旋律。

  其次,勾勒一點節日風俗和風土人情,讓家鄉的“土特產”為我們的作文增色添香。

  我們還可以描繪一下美麗的家鄉風光,讓優美的環境和積極的故事相映生輝。

  在具體的寫作時還可以從以下兩個方面努力:一是盡力把事情寫詳細。不同的地方不同的人事,看是什么在深深地把你打動著,要多運用各種表達方式和描寫手法。二是要寫出思想感情來。白居易曾說:“動人心者,莫先乎情。”要做到充滿情感的生動描繪,在自然環境中滲透感情,在人物言行中洋溢感情,所有的歌唱與頌揚,都讓其流淌在作文的字里行間。

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