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用知識(shí)改變命運(yùn)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的用知識(shí)改變命運(yùn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
用知識(shí)改變命運(yùn)作文1
記得老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)，生活中有四種味道，分別是酸、甜、苦、辣。其中，甜是最美好的。老師還說(shuō)，每個(gè)成功人士的人生都是先苦后甜的。但這些話(huà)，我還是不太在乎。
直到上學(xué)期的一個(gè)星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起玩游戲，捉迷藏，可開(kāi)心了。到了晚上，才想起來(lái)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，于是我就趕緊胡亂的趕作業(yè)，正好被打工回來(lái)的爸爸發(fā)現(xiàn)了，我想完了，這回肯定要挨揍了，沒(méi)想到這次爸爸并沒(méi)有發(fā)火，而是用他那粗糙的手摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊！你現(xiàn)在要是不吃學(xué)習(xí)的`苦，將來(lái)就會(huì)吃生活的苦……”
爸爸扭頭看了看黑漆漆的窗外，嗓子顯得有些哽咽。接著給我講了，他小時(shí)候就是因?yàn)闆](méi)有好好學(xué)習(xí)，所以現(xiàn)在才會(huì)為別人打工。夏天的時(shí)候他頂著烈日，在將近40度的高溫下，冒著中暑的危險(xiǎn)，在戶(hù)外做建筑工，穿的襯衫常常都是濕透的……
這時(shí)候，我不由得想起以前，冬天的時(shí)候爸爸還在新疆忍耐著零下20度的嚴(yán)寒做高空危險(xiǎn)工作——架子工。早上7點(diǎn)上班，晚上8點(diǎn)下班，下了班連飯都顧不上吃，就會(huì)給我打視頻，在視頻里我看見(jiàn)爸爸的手都凍得腫起來(lái)了。而且爸爸的老板還經(jīng)常拖欠爸爸工錢(qián)。所以爸爸讓我努力學(xué)習(xí)，將來(lái)找一個(gè)好工作，才不會(huì)像他一樣吃苦了。通過(guò)這些事我深深地體會(huì)到什么叫做“先苦后甜”。
從那以后，我就暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，用“知識(shí)改變命運(yùn)”將來(lái)回報(bào)爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩！
用知識(shí)改變命運(yùn)作文2
渴望用知識(shí)改變命運(yùn)
1976年出生的陳麗與千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)村孩子一樣，從小堅(jiān)信，知識(shí)可以改變命運(yùn)。在陳麗的記憶中，村里沒(méi)有學(xué)校，一直長(zhǎng)到10歲，父親才放心她和弟弟去鄰村上學(xué)。學(xué)校是一處農(nóng)村小屋，陰暗潮濕，一張桌子一盞煤油燈，還有高粱稈結(jié)成的頂棚。 1995年，陳麗初中畢業(yè)時(shí)，因成績(jī)一直穩(wěn)踞班級(jí)第一，得到老師的青睞，愿意留她在小學(xué)任教。根據(jù)當(dāng)時(shí)的制度，任教兩年后若表現(xiàn)優(yōu)異，即有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)為正式教師，陳麗沒(méi)有答應(yīng)。
三年后高中畢業(yè)，班主任再一次建議陳麗留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書(shū)。在老師眼里，陳麗家境不好，做教師至少可以有一份穩(wěn)定的收入。陳麗再一次拒絕，在她眼里，考上大學(xué)才能有出息。但當(dāng)年的高考，平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的她卻失利了。第二年，陳麗考上了濰坊電大，卻又因高額的學(xué)費(fèi)再一次與大學(xué)擦肩而過(guò)。
2000年高考，陳麗再次考出優(yōu)異的成績(jī)，卻因消息閉塞報(bào)考失利，考取了曲阜的'一所大專(zhuān)院校。24歲的她，懷著無(wú)奈又不甘的心情，在這里度過(guò)了兩年時(shí)光。兩年后，她又面臨是否專(zhuān)升本的問(wèn)題，在聽(tīng)到大專(zhuān)畢業(yè)兩年后可以考研的信息后，她因家庭的貧困選擇了邁出學(xué)校大門(mén)。
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