知識(shí)改變命運(yùn)的作文（通用44篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的知識(shí)改變命運(yùn)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇1
張立勇，因家庭貧困高二輟學(xué)南下打工，他擦過皮鞋，當(dāng)過建筑工人。為了大學(xué)夢(mèng)，他離開廣州到清華大學(xué)當(dāng)廚師，努力自學(xué)，背會(huì)了5本英語教材，過了4、6級(jí)；托福考了630分，并拿到北大成教文憑，被網(wǎng)友譽(yù)為“英語廚神”。
學(xué)神！64歲大學(xué)保安每天泡圖書館
西北大學(xué)圖書館64歲保安王會(huì)金，每天下班后都拿四五個(gè)小時(shí)到報(bào)刊閱覽室和社科閱覽室看書讀報(bào)。“放著大學(xué)圖書館這么好的環(huán)境，不學(xué)習(xí)太可惜！”老人說年輕時(shí)讀書沒條件，現(xiàn)在想補(bǔ)回來。學(xué)生們尊稱他為“學(xué)神”，說沒理由不向他學(xué)習(xí)。
九旬“學(xué)霸奶奶”堅(jiān)持聽講座十余載
長(zhǎng)春市圖書館的文化講堂上，總會(huì)有一個(gè)老人，靜靜地坐在第一排。老人叫錢寶琴，馬上就90歲了。奶奶退休后，就穿梭于各個(gè)講堂，每天都排的滿滿的，一聽就是十多年。“我一學(xué)習(xí)就開心，開心了身體自然就好了。”
北漂小伙從傳菜員變身公司老總
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇2
俗話說百年大計(jì)，教育為本，知識(shí)改變著命運(yùn)，歷史長(zhǎng)河中，那些有大成就的人，都是通過自己的努力和奮斗，才有一番成績(jī)，如：三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上知天文，下知地理，運(yùn)籌決勝千里，這力量來源于知識(shí)。偉大的毛澤東博覽群書，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)寫出了動(dòng)人的詩篇······
人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變命運(yùn)，獲取知識(shí)必須通過學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有美好的未來，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)人才，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，有知識(shí)的人。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，如果有一大群有知識(shí)的人，就能改變我們祖國(guó)的命運(yùn)。
知識(shí)不屬于懶惰的人，只有學(xué)習(xí)才能成就夢(mèng)想，只有學(xué)習(xí)，才能改變自己，只有學(xué)習(xí)，才能讓別人改變對(duì)自己的看法。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇3
“改變命運(yùn)”聽起來似乎不是一件容易的事，但對(duì)于我來說又是那么簡(jiǎn)單，命運(yùn)掌握在我們自己手中，只要稍一努力就可以改變命運(yùn)。
每次當(dāng)我想起我在班里排第20名的時(shí)候，我不禁想起考出這個(gè)成績(jī)，我怎么對(duì)得起父母；怎么對(duì)得起老師；怎么對(duì)得起同學(xué)對(duì)我的關(guān)心與幫助；怎么對(duì)得起自己呢？
家長(zhǎng)掙錢供我上學(xué)不容易，我如果不好好學(xué)習(xí)，反過來想想不好好學(xué)習(xí)良心能過得去嗎；老師把我調(diào)在第四位，前邊是班長(zhǎng)，同桌是生物課代表，學(xué)習(xí)也是第六名的尖子生，老師既然還相信我，我就要讓老師更加相信我；同學(xué)告訴我‘努力’，這兩個(gè)字我也一直記在心里一只激勵(lì)著我，我要努力，我要努力學(xué)習(xí)！
要對(duì)的起家長(zhǎng)；要對(duì)得起老師；要對(duì)得起同學(xué)；更要對(duì)得起自己。我要努力學(xué)習(xí)，我要改變命運(yùn)，我要學(xué)出個(gè)樣子給大家看看！
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇4
人常常會(huì)因?yàn)槟撤N事情或者是某種因素而改變了。
我常常會(huì)躺在床上，望著天花板思考：我到底是因什么而改變了呢？正想時(shí)，表侄子便跑過來問我：“表姑，子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，下一句是什么？”“不亦說乎”。我脫口而出。咦？我怎么那么快就回答出來了呢？哦！我頓時(shí)恍然大悟，原來是知識(shí)改變了我，隨著年齡的增長(zhǎng)，我腦海中的知識(shí)也越來越多。
記得小時(shí)候，我還是一個(gè)幼稚無知的小女孩，我常常會(huì)纏著爸爸媽媽問一些幼稚可笑的問題，比如：我是從哪里來的；天上為什么會(huì)出現(xiàn)星星，天上的星星為什么不能摘？這是爸爸媽媽總是笑著回答我："呵呵，小寶貝你現(xiàn)在還小，嗯。等你長(zhǎng)大了就會(huì)知道了。”“為什么會(huì)知道？”“因?yàn)榈綍r(shí)候只是就會(huì)幫你揭曉答案了”。爸爸媽媽笑著回答道。
隨著時(shí)間的消逝，我上了幼兒園，小學(xué)。只是便在不斷的給予我，不斷的輸入我的大腦。從以前牙牙學(xué)語的我到出口成章，從以前寫作文三言兩語的我到下筆如有神，從以前。這期間的變化使我不得不驚嘆知識(shí)的力量是可以“征服”所有人的。
知識(shí)改變了我，知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生。知識(shí)讓我成長(zhǎng)，只是令我微笑，只是讓我學(xué)會(huì)感恩，知識(shí)讓我學(xué)會(huì)做一名好學(xué)生，讓我學(xué)會(huì)做人。
知識(shí)改變了我，知識(shí)是我人生的財(cái)富。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇5
都說“知識(shí)改變命運(yùn)”，兒時(shí)的一件事可是讓我真真切切的體會(huì)到了這一點(diǎn)!
在我四歲多的時(shí)候，爸爸媽媽打算給我生個(gè)弟弟或妹妹，他們充分發(fā)揚(yáng)民主，也來征求我的意見。雖然那時(shí)我還小，但也知道如果有了弟弟或妹妹，爸媽就不會(huì)只陪我一個(gè)人了，所以，不用考慮，堅(jiān)決反對(duì)。無論爸媽怎么勸說，我是堅(jiān)定不移，毫不動(dòng)搖。后來，爸媽見勸我沒用，就不再提及這事了。我很高興，因?yàn)樗麄儾杉{了我的意見。
幾周后的一天，媽媽突然嚴(yán)肅地把我?guī)У叫^(qū)的宣傳欄前，一本正經(jīng)地指著上面的一個(gè)公告對(duì)我說：“你看，這個(gè)公告上寫了‘現(xiàn)在每個(gè)家庭都必須生二胎，不生二胎的家庭，爸爸媽媽將會(huì)被抓走’，看來現(xiàn)在不生二胎不行啊!”說完長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，我深深地感受到了她的無奈。“還有這樣的公告?簡(jiǎn)直太不講理了!”我氣憤極了。看看公告，再看看媽媽，卻似乎在她嘴角上看到了一絲強(qiáng)忍住的笑意。太可疑了!正好我在幼兒園學(xué)過幾個(gè)字，仔細(xì)認(rèn)一認(rèn)，說不定能看懂。于是，我踮起腳尖，在公告里努力搜尋自己學(xué)過的字，找到了一個(gè)“大”字，又找到一個(gè)“天”字，還有一個(gè)“小”……哎，算了吧，實(shí)在看不明白!媽媽平時(shí)很少騙我，這次就勉強(qiáng)相信她吧!可是，這公告如果是真的話，一定要生二胎，可怎么辦呀?
晚上，我躺在床上，心煩意亂，翻過來又翻過去，想著公告的事，怎么也睡不著。是答應(yīng)爸媽生二胎好呢?還是不答應(yīng)好呢?要是生二胎的話，以后有了弟弟或是妹妹，爸媽陪我的時(shí)間就少了，不能單獨(dú)帶我出去玩了，也不能只給我一個(gè)人買好吃的好玩的，不能在睡前跟我講故事了。而且，弟弟妹妹會(huì)弄壞我的玩具，跟我吵架……一想到爸媽抱著弟弟或妹妹，不抱我，而我在旁邊孤單地哭，眼睜睜地看著他們一起出去玩的場(chǎng)景，差點(diǎn)真的哭出來。可再一想，如果不要二胎的話，爸媽就會(huì)被抓走，我將好長(zhǎng)時(shí)間見不到他們了。不行不行，不能那樣!我睜大眼睛盯著天花板，腦海里不斷地閃現(xiàn)出無數(shù)個(gè)想法、無數(shù)個(gè)畫面。我無助地看著在我旁邊睡得正香的爸爸媽媽，想把他們叫醒，聽聽他們的想法，我推了推爸爸，又叫了幾聲媽媽，可他們都沒應(yīng)聲，我又開始無限幻想了。經(jīng)過一個(gè)晚上激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于做出了一個(gè)艱難的決定，為了爸爸媽媽不被抓走，還是答應(yīng)他們要二胎吧!
第二天早上，我把自己的決定一字一頓地告訴了爸爸媽媽，媽媽臉上那藏不住的、一閃而過的壞笑，讓我再次感覺到似乎哪里不對(duì)勁。但我已經(jīng)決定了，不好再悔改。就這樣，在我六歲時(shí)有了一個(gè)討人嫌的弟弟。
幾年后的一天，媽媽帶著我和弟弟再次經(jīng)過那個(gè)宣傳欄時(shí)，她突然哈哈大笑起來。這時(shí)，我才明白，當(dāng)時(shí)哪有什么關(guān)于生二胎的公告呀!是媽媽隨便找了一張收物業(yè)費(fèi)的單子念的!只因?yàn)槟菚r(shí)我太小，不認(rèn)得幾個(gè)字，媽媽憑著她那精湛的演技成功地騙過了天真的我。
唉，你們看，就是因?yàn)椴粫?huì)認(rèn)字，缺少知識(shí)，我由家里被大人們寵著的小公主變成了一個(gè)可憐巴巴的老大，果真是“知識(shí)改變命運(yùn)”啊!
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇6
我是一個(gè)馬上要升入初三的學(xué)生。在小學(xué)時(shí)，我從沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)在我們生活中的重要性，知識(shí)改變我們的命運(yùn)，這句話說的沒錯(cuò)。而經(jīng)歷了初一初二，我才真正的體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。
對(duì)于原本學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，我總是抱有一種僥幸的心理，從沒有把知識(shí)放在自己的心上。每一個(gè)人都有長(zhǎng)大的過程，而我是在經(jīng)歷了初二才真正的努力學(xué)習(xí)起來。原本我總覺得學(xué)習(xí)知識(shí)是那么的枯燥，我現(xiàn)在我才明白學(xué)習(xí)知識(shí)是那么的快樂，在讀書時(shí)，我無時(shí)無刻都能感受到知識(shí)帶給我的快樂，在我能夠真正的把握知識(shí)我體會(huì)到我的心情是那么的開心，激動(dòng)。
學(xué)習(xí)的過程雖然很艱苦，但這種艱苦也同樣磨練著我們的意志。只有在艱苦中才能完善自己，不是每一個(gè)人都能接受得了這種磨難，我們既可以在磨練中成長(zhǎng)，可以在磨練中滅亡。我們可以在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中體會(huì)到快樂，也可以在快樂中學(xué)習(xí)，我們的生活經(jīng)歷也在磨練著我們，也許很多人沒有發(fā)現(xiàn)，但生活確實(shí)也教了我們很多在書籍中不可能教授的知識(shí)。
知識(shí)也是我們的伙伴，我們不能把它當(dāng)做一種任務(wù)。或許很多人都把知識(shí)當(dāng)作自己人生經(jīng)歷的一種任務(wù)，相信只要學(xué)好了知識(shí)便把握了自己的未來，這句話說的是有可信度，但也不是完全可信的。假如我們把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)作一種任務(wù)，我們便不能在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中體會(huì)到它的快樂，不能真正的把知識(shí)運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中。
把握住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都擁有的。也許學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在一些學(xué)生的心中并沒有很大重要，如果你是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，你從沒有重視過出現(xiàn)在你身邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但你是否想過當(dāng)你想要真正的學(xué)習(xí)是你還擁有機(jī)會(huì)能夠再次學(xué)習(xí)嗎？把握住每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這對(duì)于我們每個(gè)人來說都是不虧的，像這一種“天下掉餡餅”的事情，有多少人不渴望呢？相反，有些人總沒有重視過這些機(jī)會(huì)，你是否可想到你的父母為了你這些機(jī)會(huì)留下了太多的汗水？
請(qǐng)每個(gè)人都珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇7
張藝謀說：“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們的命運(yùn)。”我是89年考上中師的，全班56人，就考取我1個(gè)，當(dāng)時(shí)的榮耀不下于現(xiàn)在考上清華北大。上學(xué)有補(bǔ)貼，畢業(yè)有分配，戶口農(nóng)轉(zhuǎn)非，在村鄰看來那就是鯉魚跳龍門，到處投來艷羨的目光。其實(shí)，我并不聰明，小學(xué)蹲了好幾級(jí)，到初中才發(fā)奮圖強(qiáng)，題目做得多，書背得多，分?jǐn)?shù)就上來了，知識(shí)改變了我的命運(yùn)！如今，當(dāng)我看到許多本科生、研究生捧著文憑到處找不到工作時(shí)，我就對(duì)張導(dǎo)的這句話產(chǎn)生了懷疑，知識(shí)還能改變命運(yùn)嗎？
“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋、書中自有千鐘粟”的時(shí)代早已過去！靠讀書博取功名利祿的時(shí)代漸去漸遠(yuǎn)。讀書多，學(xué)富五車不再是選材任人的標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)多未必好就業(yè)、學(xué)問深未必能創(chuàng)業(yè)，無業(yè)之人又談何改變命運(yùn)？不要羨慕飽讀詩書的人，而要看他能否寫詩書？不要羨慕學(xué)富五車的人，而要看他有何創(chuàng)造？知識(shí)改變不了命運(yùn)，改變命運(yùn)的是技能！知識(shí)的價(jià)值在于轉(zhuǎn)化為技能，服務(wù)于社會(huì)，才能改變命運(yùn)。
社會(huì)發(fā)展需要技能性人才，不是書呆子。名將趙奢之子趙括自幼熟讀兵書，談?wù)摫ǎ涓父拾菹嘛L(fēng)，他取代廉頗，指揮長(zhǎng)平之戰(zhàn)，一夜間竟葬送了40萬趙兵。伯樂之子捧著父親的《相馬經(jīng)》去尋求千里馬，結(jié)果找回一只大癩蛤蟆！這類書呆子學(xué)問再深、知識(shí)再豐富又有何用？
而今天我們痛心地看到英語本科生聽不懂英文電臺(tái)，看不懂英文報(bào)紙，不能與老外正常交流，不能用英文寫一篇像樣的文章！中文本科畢業(yè)生，依然一筆爛字，演講交際一塌糊涂，寫不出一篇像樣的散文、小說。職業(yè)院校不少畢業(yè)生，學(xué)烹飪的做不出一道像樣的菜，學(xué)服裝的做不出一件像樣的衣裳！這與趙括、伯樂之子何異？試問他們的文憑都是怎樣拿到的？每門六十分即可，六十分是怎樣考的？考試前一周背背即可，而專業(yè)技能的訓(xùn)練幾乎就是個(gè)零！大學(xué)文憑就是這樣拿的！其余時(shí)間都干嘛？鬼才知道。我們的教授依然沾沾自喜地在講臺(tái)上坐而論道，年年重復(fù)著自認(rèn)為寶貴卻無用的知識(shí)，四年寶貴的時(shí)光沒能讓學(xué)生們學(xué)到賴以為生的一技之長(zhǎng)！大學(xué)啊，你給了學(xué)生什么？
大學(xué)生就業(yè)困難，難道是社會(huì)人才過剩？不像。各行各業(yè)人才都缺，而大學(xué)培養(yǎng)的卻不是社會(huì)所需的，單位用他們還需花錢重新培訓(xùn)！
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇8
知識(shí)的力量是偉大的，是無人能比的。從古到今，只有滿腹經(jīng)綸，才華橫溢，才能讓人生變得更精彩。由此可見，知識(shí)的力量是無窮的。
記得小時(shí)候，我和媽媽一起到廣場(chǎng)玩，路邊有一個(gè)賣煤的老爺爺，后面跟著一個(gè)十四五歲的孩子，后來打聽到，這個(gè)孩子剛考上初中，家里人由于家里貧困的原因熱這個(gè)孩子中途輟學(xué)了，從此便跟著爺爺賣煤，有一次在他們休息的時(shí)候，那個(gè)孩子從車子上拿出來一本書，這本書已經(jīng)破的不行了。我走近一看，原來是一本七年級(jí)上冊(cè)的語文書，那個(gè)孩子正在如癡如醉的讀著那一本書，可見他對(duì)知識(shí)的渴望。突然那個(gè)孩子的爺爺大吼道，說：“養(yǎng)著你，就像養(yǎng)著一個(gè)傻子，整天只知道看書書能讓你吃飽飯嗎？給我把書扔了，趕緊走，那邊還有一家要500塊兒煤，趕緊去，要不天黑也回不了家。再不聽話就讓你到工廠打工去。”那個(gè)孩子留下了眼淚，這眼淚是悲傷的，是難過的。
這時(shí)媽媽對(duì)我說：“孩子，要好好上學(xué)，在學(xué)校要聽老師的話，你看，你要比那個(gè)孩子的生活條件好得多，要珍惜自己的一切，否則你會(huì)痛苦的過完這一生。”
母親的話一直回響在我的耳朵里，就像這件事，家長(zhǎng)無能為力培養(yǎng)孩子，這孩子的命好苦啊。我們跟他比起，我們是多么幸福啊。要珍惜眼前的一切，好好學(xué)習(xí)吧。
每個(gè)人的基礎(chǔ)是不一樣的，但每一個(gè)人的勤奮程度是可以達(dá)成一致的，就算基礎(chǔ)不好，也要好好學(xué)習(xí)，也能夠成才。
在現(xiàn)在社會(huì)里，文化越高，對(duì)社會(huì)就越有幫助。現(xiàn)代人需要靠文化吃飯，文化能讓現(xiàn)代人吃得更飽。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇9
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語學(xué)院。上學(xué)時(shí)，楊瀾每當(dāng)考試的時(shí)候，基礎(chǔ)分一分也沒丟過。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后，楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。
楊瀾常說：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)。”
像在大街上流浪的乞丐，他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的施舍度日，因?yàn)樗麄儧]有知識(shí)，沒有文化。人必須有文化，才能改變他的命運(yùn)。
要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了大量的知識(shí)，長(zhǎng)大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好
學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇10
“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成績(jī)?nèi)松！睆V闊的知識(shí)海洋，寫滿了我對(duì)過去的回憶。銘刻了的我對(duì)未來的遐思，是它讓我生長(zhǎng)，是它令我微笑。你讓我學(xué)會(huì)了如何去感恩，你讓我學(xué)會(huì)了怎樣去做人。千言萬語道一聲：“知識(shí)博士，謝謝您。”
生活中總會(huì)有煩惱，總會(huì)有微笑。回憶過去的青春年華，我頗感萬分，記得小時(shí)候上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我總喜歡與他人逗，開開玩笑啊等等。但是有一次我開玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當(dāng)時(shí)我心里特不舒服，但并沒有感到羞恥，并沒感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾，時(shí)而激昂。此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時(shí)的我不由感嘆起來，我正在看著一本書，但現(xiàn)在記不太清了，可書上寫的一句話卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。”就這微缺乏延的十幾個(gè)字，讓我勾勒起了對(duì)朋友真摯的流戀。從今往后，我變得真誠了，直率了。也許有人會(huì)說，難道就憑這短短的十幾個(gè)字，就會(huì)改變你嗎？我想我自身也不會(huì)。但隨著日積月累，我的知識(shí)也逐漸多了起來。從每一本書中記下的每一句話語，字里行間傳送的真情，都會(huì)讓我為知深觸。的確，知識(shí)的天空是無邊無際的，摸不透也看不著，但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊，時(shí)刻映入我的腦海中。它隨同著我生長(zhǎng)的足跡，編著了一篇篇高亢的凱歌。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這首快炙人口的詩歌寄予詩人對(duì)故鄉(xiāng)朋友親人深刻的懷念。然而，我卻要感謝知識(shí)帶給我的情感升華，它改變了我，使我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生……命運(yùn)往往掌握在自身手中，關(guān)鍵是靠自身如何去掌握。或許人生中每一次細(xì)微的動(dòng)作，都在改變著你，注視著你。
有人說，十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識(shí)博士不單純帶給我的是潛在的知識(shí)，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準(zhǔn)則。它為我譜寫了人生又一曲青春的樂章，它為我打開智慧的心靈窗戶。它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，改變著我……我真的太感謝它了。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”九年的義務(wù)教育即將結(jié)束，然而我們的知識(shí)求卻依舊不會(huì)停止。“條條大路通羅馬”每一次生活的體會(huì)，每一次生活的感言，都將在知識(shí)的筆記本中編織細(xì)畫，也許我不是知識(shí)的強(qiáng)人，但我是廣袤知識(shí)海洋中的一分子，我會(huì)憑借著我的進(jìn)取，我的奮斗，劃出一片嶄新的天空！
啊！是知識(shí)改變了我，撫育了我，沸騰了我……
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇11
知識(shí)，是我們開往未來的小船；知識(shí)，是我們改變過去的無知；知識(shí)，是我們創(chuàng)造自己的良藥。知識(shí)，可以讓我們變得更好。
知識(shí)，能提高我們的修養(yǎng)，變成自己想要成為的人，遇到一個(gè)自己想遇到的人！一個(gè)有知識(shí)的人更能得到別人的尊重。讀的越多的知識(shí)我們會(huì)有不同的世界觀，我們的世界會(huì)變得更加廣闊，從此以后更有自信的去應(yīng)對(duì)一切大大小小的事情，并讓別人樂意找你幫忙，并自己有能力去幫助別人。知識(shí)，就是我們每個(gè)人的必修課。
知識(shí)，能提高自己的能力，去做自己想要蘇洵做的事情。每個(gè)人都希望自己能做一些有意義的事情，并且能提高自己去做自己感興趣的事情。因?yàn)椋覀兌疾幌胱约鹤兊迷愀夂妥兊么鞌 ＶR(shí)，更能提高我們的自信，能讓我們?nèi)椭枰覀儙椭娜耍@樣也是一種快樂。
知識(shí)改變命運(yùn)，如果你還在痛苦，因?yàn)槟慊畹貌豢鞓罚驗(yàn)槟惚环N種事情所逼迫，所以只有通過知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)，只有不斷地去學(xué)習(xí)，去嘗試做各種各樣的事情，即使沒有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去改變自己，如果你想改變自己的現(xiàn)狀，那就要振作精神多學(xué)點(diǎn)東西，去改變自己的命運(yùn)，讓命運(yùn)的籌碼都掌握在自己的手里。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇12
昨天我隨他一起去了未來而今天我將去改變地球的命運(yùn)，而他就是為了這件事而離開人世。
隨著聲巨響我又回到了那個(gè)既熟悉又陌生的世界，
哎！真倒霉又摔了個(gè)狗啃泥
跟上一次一樣旁邊的人看都不看我一眼，隨著我走進(jìn)一個(gè)大房間真相慢慢的浮出了水面。
張博士是與我一起去未來世界的人，他從帶回來的食品中發(fā)現(xiàn)了會(huì)使人變成一個(gè)沒有理質(zhì)的一種成分，可我們都沒有想到這個(gè)發(fā)現(xiàn)會(huì)讓我們喪命，而我就是要知道真相。
我沒有注意到我已經(jīng)到了，我走進(jìn)空氣梯中瞬間我飛了上去，“你來了，王博士我真的沒有想到你會(huì)真的回來。”世界總統(tǒng)說，“我當(dāng)然會(huì)回來，好我們言歸正傳，請(qǐng)你告訴我真相。”“真相？好我給真相。”說罷他便用飛快的速度沖了下去開著車便跑了我窮追不舍。
他跑到了他的基地之中而我也追到了那里，“好吧我告訴你真相：二十年前我是由世以來最偉大的科學(xué)家可就在我離成功只差最后一步時(shí)我失敗了，而我被世人淡忘了從那時(shí)起我就為了一件事而活著，那就是報(bào)復(fù)所有人！”
我看了看天引爆了炸彈咚！“我改變了命運(yùn)之筆的書寫。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇13
大樹能長(zhǎng)得多高能長(zhǎng)得多綠，不是靠人類的澆灌施肥，而是自己本身樹根的粗細(xì)。它若扎的深又早自然是參天大樹，如若淺又晚，那么這棵樹的命運(yùn)就不得而知了。亦是幸運(yùn)又亦是迷茫。
--題記
綠樹有著夢(mèng)想，而夢(mèng)想的力量會(huì)給人帶來怎樣的命運(yùn)，怎樣的經(jīng)歷，對(duì)于兩個(gè)懵懂的孩子來說是未知的。
微風(fēng)吹著院里的綠樹，綠葉看起來非常精神，綠葉好像也有著它們自己的夢(mèng)想。一位母親坐在窗邊問她的兩個(gè)孩子：“你們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？”兩個(gè)孩子互相看看，一個(gè)叫財(cái)富，一個(gè)叫夢(mèng)想。財(cái)富的眼睛里透露出迷茫。夢(mèng)想欲言又止。接著財(cái)富說道:“學(xué)習(xí)是那么的枯燥，如果不是為了掙錢，我才不要那么辛苦。”說完他擺出一副傲嬌的姿態(tài)。夢(mèng)想似乎不認(rèn)同他的說法，向他遞了一個(gè)眼神，想要反駁卻又猶豫不決。夢(mèng)想接著說道：“我......我認(rèn)為學(xué)習(xí)也不完全是枯燥的，反而有很多樂趣。”她越說越起勁“長(zhǎng)大以后是要為了生存而賺錢，但我是為了我的夢(mèng)想而學(xué)習(xí)，我想成為一名老師。”財(cái)富很不屑的看了一眼他的妹妹，并對(duì)夢(mèng)想說道：‘“我會(huì)努力學(xué)習(xí)，和你一起見證。”妹妹似乎還沉醉在她的幻想里，并沒有認(rèn)真地聽哥哥說話。哥哥卻早已“斗志滿滿”。母親很為兩個(gè)孩子擔(dān)憂，母親嘆了一口氣說道；“你們要發(fā)現(xiàn)自己的不足，好好思考未來。”兩個(gè)孩子以不同的態(tài)度和姿勢(shì)點(diǎn)點(diǎn)頭。
兩個(gè)孩子誰也不想輸，鬧鐘的旋律每天如約響起。他們一起學(xué)習(xí)，一起拼搏，為了自己的目標(biāo)。為了“成為”綠樹。母親曾告訴他們；院里的哪棵綠樹遭過很多罪，小的時(shí)候產(chǎn)點(diǎn)被人砍掉，長(zhǎng)大了又經(jīng)歷了一場(chǎng)火，但它仍然頑強(qiáng)的活了下來，并且長(zhǎng)得很高很大。后來我知道是因?yàn)樗母暮苌睿不蛘呤撬疫\(yùn)吧。
日出日落數(shù)載，他們學(xué)習(xí)很好，也到了考大學(xué)的年紀(jì)。
這一年在他們兄妹之間出現(xiàn)了不同的問題。
高考結(jié)束，他們二人考的都很不錯(cuò)，成績(jī)都很理想，但在填寫志愿時(shí)卻有很大的差別。夢(mèng)想一直知道自己要做什么，想要的是什么，母親也很支持她，所以她填寫志愿很輕松，只是大學(xué)離家遠(yuǎn)近的關(guān)系。她想離家近一些，好探望家。母親同樣也很支持財(cái)富，只是財(cái)富自己迷茫了，志愿，專業(yè)，學(xué)校這么多，他有點(diǎn)束手無策。母親告訴他:“想想你的初心和你的夢(mèng)想，你當(dāng)初想掙錢，那你就學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)吧。”母親一副擔(dān)憂的面容。財(cái)富想了想，他仍然有點(diǎn)無助，但他也不會(huì)選擇，他迷茫的說道:“好吧，媽媽。”對(duì)于考大學(xué)這件事，比起他的妹妹，他似乎有點(diǎn)困難，而這不是成績(jī)的影響，更不是專業(yè)多的影響，我想是夢(mèng)想吧。他似乎和那棵綠樹漸行漸遠(yuǎn)。而妹妹卻有點(diǎn)反超綠樹的意思。兩個(gè)人的命運(yùn)似乎在這一年已被刻畫好了去處。
大學(xué)四年，妹妹學(xué)了不少東西，見識(shí)了不少，離她的夢(mèng)想可以說是很近了。她的夢(mèng)想未變，只是目標(biāo)更高了，她的理想在某方面達(dá)成了一定的高度。她的哥哥大學(xué)四年和她的生活卻有所不同:大一那年財(cái)富還算是有上進(jìn)心，好好學(xué)習(xí)，努力離目標(biāo)更近。但這一切卻在大二的一次利益面前煙消云散了。大二那年他找到了一個(gè)賺錢的契機(jī)，并努力的抓住它，他想這也許是他人生中的第一筆財(cái)富。他很是努力地抓住機(jī)會(huì)，但命運(yùn)似乎給沒有夢(mèng)想的人開了一個(gè)玩笑。就在他覺得一切順利時(shí)，不幸砸在了他的頭上。他只想著賺錢，卻忽略了賺錢的方式，不懂得賺錢的方法，他不明白自己到底要做什么。他用一學(xué)期換來了一個(gè)賺錢的教訓(xùn)。
他這時(shí)候不禁想起妹妹，她從考大學(xué)到大學(xué)畢業(yè)一直很清楚自己的目的，要做的事情。即使有困難也克服了。而自己從考大學(xué)到大二的失敗再到現(xiàn)在，他現(xiàn)在不過開了一家花店，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及當(dāng)初自己想象中的自己。財(cái)富終于明白了年少時(shí)母親對(duì)他們說過的話，明白了夢(mèng)想的重要，明白了綠樹之所以在重重困難下存活，幸運(yùn)只是一部分，還有絕大部分是最初的樹根。如果像妹妹那樣從小樹立夢(mèng)想和目標(biāo)，會(huì)不會(huì)也像妹妹那樣“順利?”
比起一個(gè)花店老板，夢(mèng)想已經(jīng)是一位名師了。
夢(mèng)想不分高低，卻要從小種下夢(mèng)想的種子。隨著年齡的增長(zhǎng)，面臨的選擇越來越多，困難越來越多，就會(huì)明白有一個(gè)夢(mèng)想是多么的重要。人在不同的階段會(huì)有很多的夢(mèng)想，但一定要為最初、最大的夢(mèng)想一直努力著。夢(mèng)想的力量只會(huì)帶給有夢(mèng)想的人。
綠樹從小扎根，才得以越長(zhǎng)越高，也就決定了綠樹的命運(yùn)。
夢(mèng)想從小種下，才得以越飛越遠(yuǎn)，也就決定了一個(gè)人的命運(yùn)。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇14
培根的說過一句名言——知識(shí)就是力量。沒錯(cuò)，這是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是激勵(lì)后人的座右銘。
美國(guó)人海倫·凱勒幼時(shí)因病喪失了視覺和聽覺，但是她并沒有向命運(yùn)屈服。通過不懈努力學(xué)習(xí)，使她掌握了多種文字，并從哈佛大學(xué)畢業(yè)。后來，海倫·凱勒成了一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家，并完成了著作《假如給我三天光明》，表現(xiàn)了她對(duì)光明的向往和追求，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。她與命運(yùn)不懈抗?fàn)幍木癫粩嗉?lì)著后人。
從前，有個(gè)流浪漢，他原本是圖書館的管理員，卻總是將書拿到一邊去看，不理會(huì)看書的人，干了三哥月就被革職了，圖書館被盜75本小說、29本醫(yī)學(xué)的論文，7本絕版圖書。他被革了職，他乞討的錢有80%用來買書，20%用來吃穿，這本書看完了再以原價(jià)出去，使他不斷獲得知識(shí)的補(bǔ)給。
有一天，他用幾元錢買了投稿用的東西，向出版社寄了幾篇作文，等待好消息的`他，終于在幾天后拿到了他的300元稿費(fèi)，接著他就不斷地向出版社寄作文，口袋里的錢越來越多。接著又出書，被人們瘋狂購買，使他變成了百萬富翁。他用他的知識(shí)獲得的金錢應(yīng)該說是幸運(yùn)，因?yàn)樵诰幷呙Φ牟豢砷_交的時(shí)候不會(huì)去認(rèn)真去看不知名的人寫的東西，被忽略了，主編卻拿起這篇作文反復(fù)閱讀，才有了他現(xiàn)在的成就，也就是他努力的結(jié)果。
努力改變命運(yùn)已經(jīng)成為大多數(shù)人獲得成功的座右銘因?yàn)樗麄冎溃挥信Φ膶W(xué)習(xí)才能改變自己的命運(yùn)。還會(huì)使我們了解豐富的大千世界，學(xué)會(huì)生存。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇15
在我們的世界里，只有知識(shí)，才能改變我們的命運(yùn)。
知識(shí)可以讓我們的人生進(jìn)入更高層次，知識(shí)可以開闊我們的眼界，知識(shí)可以給我們工作，知識(shí)還可以給我們帶來財(cái)富……
又是一個(gè)畢業(yè)季，也是某些公司的招聘季。前幾天，看到華為集團(tuán)給剛畢業(yè)的天才少年開出的年薪，讓我羨慕不已。他們中最低年薪八十多萬，最高年薪竟然高達(dá)兩百多萬。這完全應(yīng)驗(yàn)了知識(shí)可以給我們工作的同時(shí)，還帶來了財(cái)富！
今年的奧林匹克競(jìng)賽，省級(jí)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)及以上，高考可以附加分五到十分；還可以被保送某高校，比如：985、211名校。所以知識(shí)可以開闊我們的眼界外，還能讓我們進(jìn)入更高層次，更體現(xiàn)出知識(shí)帶給我們的價(jià)值！
知識(shí)改變命運(yùn)，激發(fā)著每一位學(xué)生，包括我。連家長(zhǎng)都對(duì)這些天才贊不絕口，還時(shí)不時(shí)地在旁邊敲打著我們：“想要過有價(jià)值的人生，必須先從學(xué)習(xí)態(tài)度抓起，只有態(tài)度正確了，才能使學(xué)習(xí)更上一層樓，學(xué)習(xí)好了，才有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)。”
媽媽經(jīng)常羨慕她的發(fā)小，那位阿姨的人生和媽媽的人生簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界的。那位阿姨曾經(jīng)是某報(bào)社的編輯，后來通過努力晉升了記者，再后來又開了家教育機(jī)構(gòu)，這就是知識(shí)帶給她的力量。媽媽說：“自己小時(shí)候因?yàn)榧彝ダщy，不能很好地繼續(xù)研讀，導(dǎo)致她現(xiàn)在在各個(gè)領(lǐng)域壓力山大；如果之前能像小李阿姨一樣刻苦學(xué)習(xí)，通過知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在也不至于過著沒有價(jià)值的人生。”
所有的事件都在告訴我們：“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來！”所以我們一定要珍惜現(xiàn)在擁有的美好生活，在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，精益求精！
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇16
記得有句名言：“知識(shí)改變命運(yùn)”，不錯(cuò)，從小到大，當(dāng)我從學(xué)會(huì)識(shí)字開始，我就在不斷的學(xué)習(xí)，每天都在知識(shí)的海洋中遨游前進(jìn)，這一過程中，使我明白了種種道理，例如：人的一生挫折多多：名落孫山，病魔纏身，求學(xué)之難……但我從書中得到：失敗乃成功之母！何必為之而感到無助和迷落呢？黎明前的黑暗總是短暫的，烏云始終是遮不住太陽的，所以挫折是需要淡漠……
讀書使我的精神得到了升華，讀書是我的視野變得更加寬闊，所以從現(xiàn)在開始，我要更努力的學(xué)習(xí)，古今中外，有那一個(gè)成功人士不是通過努力或大事的呢？因此，我們要想取得成功，就必須付出百倍的努力。成功的山峰看似遠(yuǎn)，只要你不懈邁進(jìn)，就一定會(huì)到達(dá)。
生活的路，彎彎曲曲，而求生活的路平平坦坦，一帆風(fēng)順，實(shí)在是一種不現(xiàn)實(shí)的理想主義。人生曲折是一種美麗，是對(duì)生活的一種體驗(yàn)，一種嘗試。面對(duì)歲月的年輪，永不停歇的步履，唯獨(dú)讀書才可以讓我們感受到生命存在的價(jià)值。
所以從即刻起，學(xué)會(huì)每天反問自己：今天的我努力了嗎？今天的我是否活的出色？
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇17
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，多少個(gè)日子已經(jīng)從我我中溜去，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
“改變，始于閱讀，終于習(xí)慣。”是啊，閱讀是多么地重要，它是我們生活中必不可缺的一部分，從幼兒園起，我們就開始培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。剛開始是帶拼音的圖畫繪本書，平均每天也只能讀半頁或一頁，到現(xiàn)在，一本書中幾乎沒有插圖，閱讀量也大大增多，幾天就能看一本書，因?yàn)槲抑溃挥羞@樣，才能在畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母校，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，給自己定了以下幾點(diǎn)：
1、讀書時(shí)手邊放上筆和本，腦口手并用，把知識(shí)點(diǎn)記錄下來，并且邊讀邊思考。
2、在書中積累的好詞語，如果意思不懂的話，要拿字典查清楚，一遍一遍地讀，直至讀懂記住為止。
3、上課老師講課時(shí)，思想上不開小差，把不會(huì)的記在書上，不能懶惰地不想動(dòng)手。下課主動(dòng)請(qǐng)教老師解決，做到不遺留任何問題。
4、如果知道老師要講哪一課，要提前預(yù)習(xí)。
5、寫好字，保持作業(yè)和卷面整潔。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。在逃去如飛的日子里，我知道我要好好學(xué)習(xí)，在有限的時(shí)光中，為了目標(biāo)，奮斗吧！
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇18
知識(shí)改變命運(yùn)，讀書破萬卷下筆如有神。從我們國(guó)家的九年義務(wù)教育就能明白，知識(shí)的重要性，以及國(guó)家對(duì)教育的重視。為什么每個(gè)人從小就得送入學(xué)堂，甚至是大學(xué)畢業(yè)還要讀研考博。都是因?yàn)橹R(shí)，學(xué)識(shí)對(duì)一個(gè)人的重要性，以及往后人生的影響程度。
著名的地質(zhì)學(xué)家李四光，從小就勤奮好學(xué)，善于發(fā)問和思考。一生都在研究地質(zhì)學(xué)，為國(guó)家做了偉大的貢獻(xiàn)。小的時(shí)候他很喜歡問為什么，他的老家是在湖北的一個(gè)村莊，在那里有一塊石頭。他經(jīng)常在那里玩。據(jù)說那塊石頭有一個(gè)美麗的傳說，說是很早以前這里發(fā)生大水，洪水兇猛的向村莊撲來，是一個(gè)正好路過的仙女為了救村里人的姓名而化身成一塊石頭堵住襲來的洪水。可是開始學(xué)習(xí)自然科學(xué)的李四光越來越不相信這樣的說法。有一次他問老師，老師說這塊石頭在沒有村莊的時(shí)候就已經(jīng)有了，聽老人們說是天上掉下來的，于是他去問他的父親，父親也說有可能是天上的流星掉下來這就是隕石。李四光還是不明白于是又問到，隕石是怎么來的。父親告訴他，自然界有很多的奧秘，要想知道未知的東西就要好好學(xué)習(xí)。從這之后，李四光牢記父親的話，發(fā)奮讀書。于是童年的這個(gè)疑問讓他愛上了地質(zhì)學(xué)。最終證明了這塊石頭是冰川漂物質(zhì)，屬于片麻石巖。
李四光一生的經(jīng)歷就是最好的知識(shí)改變命運(yùn)的例子，不僅成就了自己還造福了社會(huì)，為國(guó)家做出杰出的貢獻(xiàn)。小的時(shí)候父母總會(huì)為我們的成績(jī)而操心。總會(huì)關(guān)心你的語文考試多少分，數(shù)學(xué)考了多少分，英語等等考了多少分。從小就關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，希望可以每門課程都得滿分。考得好有獎(jiǎng)勵(lì)考不好說不定還要挨揍......
小時(shí)候的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響我們未的來人生思考習(xí)慣，正如孫中山先生一樣，從小就不恥下問，他說不懂就要問，每次課堂上愛問為什么的總是他了，這也就有了后來的三民主義。命運(yùn)因知識(shí)而改變，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上過大學(xué)的人和初中畢業(yè)的人思想完全是不一樣的，有時(shí)候同樣的一個(gè)問題，上過高等教育的人能夠理解，而沒上過的完全不知道你在說什么，就像我們現(xiàn)在的年輕人，每個(gè)人都會(huì)用微信支付，手機(jī)看電視，淘寶購物。但是我們的父母往往不能理解，還是過著以前一般的生活，得需要耐心的教才能勉強(qiáng)掌握。就像很多中大型，中小型企業(yè)的董事長(zhǎng)大老板，也會(huì)花很多的錢和精力去聽講座，聽培訓(xùn)。完善自己的企業(yè)文化，績(jī)效，企業(yè)管理。甚至是自己思想上的交流。等等。成功因求索而精彩，命運(yùn)因知識(shí)而改變。成功者都是經(jīng)過刻苦的努力和孜孜不倦的求知而產(chǎn)生的。
哈佛大學(xué)的前校長(zhǎng)德里克博克曾說過一句名言：如果你認(rèn)為教育的成本太高，試試看無知的代價(jià)。當(dāng)然教育和學(xué)習(xí)的目的并不是為了拿高分，考大學(xué)或者是混一張文憑。知識(shí)能夠讓你成為一個(gè)懂得思考，懂得為人處世的人，讓你的生活變得有趣，讓你在困難面前知道該如何面對(duì)如何找方法去解決，讓你陷入掙扎的時(shí)候，如何控制好自己的情緒。讓你學(xué)會(huì)如何去規(guī)劃你的未來，籌劃你的人生。行萬里路讀萬卷書，知識(shí)豐富了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)大千世界竟然是那么的鮮活，在我們?nèi)巳硕加玫氖謾C(jī)電腦屏幕之外，也有一番別樣的山水。你會(huì)對(duì)同一個(gè)問題，想出一百種解決的方法，面對(duì)工作，面對(duì)感情，面對(duì)生活，你都能調(diào)整好自己的心情，拿出百分百的狀態(tài)。這就是教育這就是知識(shí)帶來的好處。
我們要感謝鄧小平同志，是他恢復(fù)了高考的制度，才有了我們現(xiàn)在的教育。正是這樣的英明決定，讓我們這些毫無背景和后臺(tái)的農(nóng)家子弟走進(jìn)大學(xué)校門，也是我們這些農(nóng)家子弟改變自身改變家庭的一個(gè)重要途徑。國(guó)家重視培育人才，也是我們所有人的一個(gè)機(jī)會(huì)。記住一句話，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)就是力量，知識(shí)改變?nèi)松?/p>
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇19
其實(shí)在很小的時(shí)候就聽到過這句話，知識(shí)改變命運(yùn)！只是當(dāng)初的自己，年幼無知，沒有過多的理解了這句話，然后再學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，又沒有過多的去做努力，然后讓自己的生活過的像現(xiàn)在這般碌碌無為！
這次去了好友家的時(shí)候，和好友談起他二姐的事，好友說現(xiàn)在整個(gè)家族里屬他二姐過的好呢，現(xiàn)在一家三口都在北京買了房子，并且也在北京落了戶！
可是就像另外一個(gè)好友說的，在北京買房子，也不是一件難事，只要有錢就可以在北京買房子，可是想要在北京落戶卻有點(diǎn)困難，需要真正的實(shí)力！
而好友二姐的實(shí)力就是通過讀書獲得的！說起來我們的出身都一樣，都是農(nóng)民的孩子，都來自于普普通通的農(nóng)民家庭，可是好友的二姐從小就特別努力，一路憑自己的真實(shí)本事考上大學(xué)，考上研究生，最后在北京找工作，安家落戶！
我知道好多人和自己一樣，特別羨慕好友的二姐，在北京有自己的房子，戶口有穩(wěn)定的工作，基本上真的是改變了下一代的命運(yùn)！還有二姐的孩子，將來在北京上學(xué)，真的是有太多的好處。這是無論多少錢都買不來的！
而從好友二姐的孩子開始，祖祖輩輩都成了正宗的北京人，那將是一件多么驕傲的事情！
可是在羨慕的背后，我們也知道，好友的二姐一定付出了很多，無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作中，一個(gè)人只有努力到極致，才能夠獲得自己想要的生活！
所以有的時(shí)候想一下，我們沒必要去羨慕別人，因?yàn)槲覀兙蜎]有做到像別人那樣的努力！
知識(shí)改變命運(yùn)，只是對(duì)大多數(shù)人說的話，可是只有極少數(shù)的人做到了，因?yàn)樗嬲恼莆樟酥R(shí)，掌握了技能，生活回饋，他的真的是對(duì)命運(yùn)的改變！
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇20
知識(shí)就是力量，是徹底改變個(gè)人命運(yùn)的第一推動(dòng)力。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，誰擁有知識(shí)、才華就等于把握住了自己命運(yùn)的咽喉；相反地，誰的知識(shí)一窮二白則只能失宰于人。總之一句話，知識(shí)改變命運(yùn)。
拿破侖曾說，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對(duì)無知的征服。”可見，知識(shí)是多么多么地重要。二十世紀(jì)中華大地，一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫入光輝的篇章。可是否曾記起青年毛澤東在北大圖書館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書、海納百川、廣泛涉取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。正是有了廣博的知識(shí)，橫溢的才華，才有了共和國(guó)的締造者，才有了近代中國(guó)集政治家、革命家、軍事家于一身，并且在文學(xué)、書法、詩詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識(shí)閃耀歷史長(zhǎng)河。
個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識(shí)來營(yíng)養(yǎng)，只有身上充滿知識(shí)，我們才有施展才能的力量。
然而這一切好像從楊元元之死到碩士農(nóng)民工，都是知識(shí)改變不了命運(yùn)的例子，仿佛主人翁陷入了越有知識(shí)越困頓的窘境。于是有人覺得讀大學(xué)似乎是個(gè)很沒有性價(jià)比的事情，甚至擔(dān)心它會(huì)不會(huì)對(duì)教育大計(jì)形成事實(shí)上的負(fù)激勵(lì)。
但是，大學(xué)生的命運(yùn)，果真僅僅就是這樣嗎？當(dāng)然不是。在一開始的困窘之外，人生中還包含著更為重要的“發(fā)展機(jī)會(huì)”、“后賦潛能”等。務(wù)知識(shí)的人的人生幾乎是直線的，總體而言，舉步維艱；而有真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生的人生是曲線的，也許會(huì)有起落，但除了起點(diǎn)之外，基本不會(huì)與無知識(shí)的人在一個(gè)層面上。所謂知識(shí)改變命運(yùn)，其實(shí)改變的是人生向上的機(jī)會(huì)，而不是立竿見影的知識(shí)貨幣化的能力。
杜威有言：“教育是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備。”歷史上，知識(shí)從來就未必能令智者盆滿缽滿，孔夫子一生仕途不濟(jì)，周游列國(guó)時(shí)還得靠學(xué)生資助，至于此后窮困潦倒的文人名士，更是不勝枚舉。我們冀望知識(shí)能在社會(huì)序列中贏得物質(zhì)化的尊嚴(yán)，但問題是，能改變命運(yùn)的，除了知識(shí)，還有制度、性格、環(huán)境等。知識(shí)改變得了命運(yùn)，也必須依仗知識(shí)改變個(gè)
體及社會(huì)的命運(yùn)。。在縱橫捭闔的歷史演義里，知識(shí)越是不那么急功近利，時(shí)代越有生生不息的活力。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇21
我的奶奶只讀過三年書，爺爺更是一天學(xué)也沒上過，簡(jiǎn)直是“目不識(shí)丁”。但他們很堅(jiān)持讓爸爸學(xué)習(xí)。但爺爺奶奶是農(nóng)民，爸爸上小學(xué)的時(shí)候，放了學(xué)就要跟著爺爺奶奶下地干活，打草，施肥，收割，樣樣都得給爺爺奶奶幫助。這一干就要干上幾個(gè)小時(shí)，一干干到天黑，才能拖著快要散架的身子回到家，連汗都顧不上擦，就要點(diǎn)上蠟燭，在燭光下做完功課。爸爸十一歲時(shí)，開始到十幾公里外的中學(xué)住校，只有周末才能回家，回到家也得下地干各種農(nóng)活。到了十四歲就開始到外地獨(dú)自求學(xué)。可到了暑假，爸爸還得回家干農(nóng)活，而暑假似乎又是專門為這一年中最重要的時(shí)候定制的---收割麥子的時(shí)候。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有先進(jìn)的機(jī)器，爸爸只好把“歡樂”的暑假幾乎所有的時(shí)間用在拿著鐮刀在海洋一般的麥田中收獲一年所有的糧食---那海水似的麥子上。
少年時(shí)生活的艱辛打磨著爸爸的意志，使他學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，也倍加珍視現(xiàn)在學(xué)習(xí)得到的知識(shí)，并刻苦學(xué)習(xí)，也熱愛上了學(xué)習(xí)。但因?yàn)榧揖硨?shí)在貧寒，原本志向高遠(yuǎn)的爸爸只好放棄了他的大學(xué)夢(mèng)，進(jìn)入一所中專學(xué)習(xí)石油專業(yè)，早些工作，為家庭分擔(dān)。好在功夫不負(fù)有心人，爸爸最后以優(yōu)異的成績(jī)被保送到大學(xué)。這期間爸爸從未有過放棄。他最后研究生畢業(yè)，成為了一名石油工程師。
知識(shí)改變了我爸爸的命運(yùn)，讓他從一個(gè)農(nóng)民之家的少年，走向一位石油工程師，讓他走進(jìn)了新生活，新天地。使爸爸的生活一下子美好了起來。沒錯(cuò)，知識(shí)就能改變命運(yùn)，我也要象爸爸一樣努力學(xué)習(xí)知識(shí)，改變我自己的命運(yùn)!
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇22
從小就渴望知識(shí)，喜歡書籍的我，至今仍是如此。打開一本有趣的書，我好似鉆入了另一個(gè)世界，這個(gè)世界中沒有悲痛，沒有嫉妒，沒有報(bào)復(fù)，沒有謊言，只有一顆純真的心，一些多彩的夢(mèng)。
臧克家曾經(jīng)說過：“讀一本好書就如同交了一位益友。”前，我并不明白這句話的意思，直至我開始接觸、喜歡書籍的時(shí)候，也體會(huì)到了這種感覺。
從幼兒園開始，我的這些益友開始陪我走過了八個(gè)春夏秋冬。我家至今還保存著這些書，小到《幼兒學(xué)拼音》，大到古今中外的四大名著。當(dāng)我傷心時(shí)，我打開我的童話世界，搖身一變，變成一位仙子，長(zhǎng)著一對(duì)明澈的翅膀，翱翔在屬于我自己的天空中。當(dāng)我開心時(shí)，我會(huì)找出我的好朋友——七個(gè)小矮人，與他們一同分享。
天空中下起了蒙蒙的小雨，隨之越來越大。我獨(dú)自走在回家泥濘的小路上，我感到我的腳步今天格外沉重。雨滴打在路邊翠綠的小草上，滴滴答答地不停作響，往日覺得無比優(yōu)美的旋律，今日我卻認(rèn)為它們好似一陣陣的嘲笑聲。因?yàn)檫@次考試，我的歷史考得特別差——64分，鮮紅的數(shù)字出現(xiàn)在我的面前，我簡(jiǎn)直有些不知所措，不知該如何回家面對(duì)父母，甚至是面對(duì)自己。我傷心地坐在床上，隨手拿起一本書，隨便翻了幾頁，恰巧翻到“知識(shí)改變命運(yùn)”這頁，我似懂非懂從床上跳了起來，好像明白了什么。我覺得這次歷史沒有考好，但絕對(duì)不能因此一顧不振，我應(yīng)該更加努力，去改變它，從此以后我對(duì)往日枯燥的歷史，開始有了興趣，歷史成績(jī)也不斷提高，我更是信心大增。
是知識(shí)給了我毅力，是知識(shí)給了我力量，是它讓我擁有自信，是它讓我懂得失敗并不可怕。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇23
他，用黑板擦去了青春歲月;他，拿粉筆書寫自己的希望;他，把講臺(tái)作為作為人生的殿堂。我記得那雙深陷又滄桑的眼睛，我記得那雙粗糙而又充滿皺紋的手，而我更記得那句一輩子抹不去的至理名言：“知識(shí)改變命運(yùn)!”——我敬愛的許老師。
每次當(dāng)數(shù)學(xué)課的鈴聲像美妙的歌聲一樣響起，也許那是我最開心的時(shí)候，他雖然年過六十，但他右手夾著書慢慢地從門口進(jìn)入教室的樣子十分精神。許老師對(duì)我很好，我想也許這就是我那么想念他的原因之一!
記得，那次作業(yè)我做得很糟糕，現(xiàn)在還能想起那白紙上大叉的模樣。我自信地認(rèn)為許老師不會(huì)罵我，所以早上同學(xué)讓我去許老師辦公室時(shí)，壓根就沒有想到前一天的作業(yè)。當(dāng)我一走進(jìn)老師的辦公室，就看見我的作業(yè)本放明顯地放在老師辦公桌上，心里開始七上八下了。
“為什么錯(cuò)這么多?”老師問我。
我手放在背后，頭低了下去，余光看到了他臉上的皺紋。我什么也沒有回答，又馬上搖搖頭。
這時(shí)，他的聲音一下子變低了：“我一直以為你是這班中最努力的學(xué)生，為什么要讓我失望?”
我羞愧不已，后悔不及。
他揮揮手，讓我回教室。我很想對(duì)他說些什么，因?yàn)橐粫r(shí)的膽怯又打住了。我想到了他跟我們說過，他的童年在貧困的鄉(xiāng)下度過，比不上我們現(xiàn)在的豐衣足食，但就算是經(jīng)過了的挫折也沒有毀滅他當(dāng)教師的愿望，最終走上三尺講臺(tái)，成為光榮的人民教師。這也許就是那始終不松懈的毅力給他辛勤付出的回報(bào)吧!
他總說自己不及孔子，沒有弟子三千，也不是什么桃李不言下自成蹊的大師，但我想：這些對(duì)于他來說，都不是什么重要的勝利，他的勝利就是用毅力實(shí)現(xiàn)自己的愿望，用辛勤哺育莘莘學(xué)子。我想，有一天我也會(huì)帶著許老師一樣的愿望走進(jìn)屬于自己的人生殿堂，用自己的勤奮與執(zhí)著書寫人生最輝煌的篇章!
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇24
李大釗說：“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭。”高爾基說：“沒有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋。”雨果說：“知識(shí)是人生旅途中的食糧。”我說：“知識(shí)改變命運(yùn)。”
著名主持人楊瀾讀書時(shí)每次考試時(shí)基礎(chǔ)分一分也沒丟過。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后，楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。楊瀾常說：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)。”
霍金是一位身殘志堅(jiān)的人。在他人生的花季，突然得了脊髓灰質(zhì)炎，全身癱瘓，只剩下一個(gè)手指頭可以動(dòng)彈。但是他憑借驚人的毅力，博覽群書，創(chuàng)作了一部又一部名著。醫(yī)生說他只能活一個(gè)春秋，但是一個(gè)春秋過去了，又一個(gè)春秋過去了，霍金依然活著。是知識(shí)改變了霍金的命運(yùn)，是知識(shí)使他永垂不朽，是知識(shí)使他沒有白白地在世間走一遭。
人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變命運(yùn)，獲取知識(shí)必須通過學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有美好的未來，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)人才，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一大群有知識(shí)的人就能改變我們祖國(guó)的命運(yùn)。
知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來。所以，我們從小就要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇25
風(fēng)雨兼程，祖國(guó)走過滄桑歲月七十年。時(shí)間飛逝，現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化!如今，一座座高大雄偉的大樓屹立在中華大地上;一條條公路四通八達(dá)，輸送著人們前往各地;一臺(tái)臺(tái)探索機(jī)器像深海進(jìn)發(fā)，為人類尋找更多更好的資源。人民生活充實(shí)而精彩，這一切，都是中國(guó)的改革成果。
聽爺爺說，如今國(guó)民的生活質(zhì)量比以前高多了。他小時(shí)候，肉是一年才能大吃一頓，過生日才有個(gè)雞蛋吃，常常是油鹽拌飯吃。為了多賺點(diǎn)錢，他小小年紀(jì)就得去干雜活。哪能像我們現(xiàn)在這樣幸福。
爺爺?shù)哪甏挥惺找魴C(jī)，什么電視電腦都沒有，單調(diào)的過去讓他對(duì)現(xiàn)在的電子產(chǎn)品羨慕不已。現(xiàn)在，我們能盡情看彩色電視，玩手機(jī)、玩電腦，上網(wǎng)等。現(xiàn)在爺爺也是個(gè)玩手機(jī)高手呢!
當(dāng)然最重要的還是教育的發(fā)展，自古就有“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的道理。就拿我的學(xué)校來說吧，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備齊全，這在很大程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。如今的教師有理想信念，有道德情操，有仁愛之心，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，與其說是教師，不如說是祖國(guó)的母親。課程上也豐富多彩：在文化課上，我們學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲了學(xué)習(xí)的成果，樹立了夢(mèng)想，找到了人生的方向。在體育課上，我們揮灑汗水，享受青春，既增強(qiáng)的體質(zhì)，又放松身心。我也學(xué)到了許多做人的道理：長(zhǎng)跑讓我明白了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，我應(yīng)該加倍的努力;打乒乓球讓我明白了拼搏的意義。在這書香四溢的校園，我堅(jiān)信，只要我們努力學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自己，敢于創(chuàng)新，必將踏上成才之路。
在這個(gè)偉大的新時(shí)代，我樹立了參軍的理想，在今后的人生路上，定當(dāng)不忘初心，砥礪前行，在困難中磨練自己，升華自己，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)想，為鑄造世界一流軍隊(duì)鞠躬盡瘁，死而后已!
我堅(jiān)信，中華民族將永遠(yuǎn)屹立在世界強(qiáng)國(guó)之林里，在復(fù)興民族的征程中，一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的輝煌成果。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇26
俗話說百年大計(jì)，教育為本，知識(shí)改變著命運(yùn)，歷史長(zhǎng)河中，那些有大成就的人，都是通過自己的努力和奮斗，才有一番成績(jī)，如：三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上知天文，下知地理，運(yùn)籌決勝千里，這力量來源于知識(shí)。偉大的毛澤東博覽群書，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)寫出了動(dòng)人的詩篇······
人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變命運(yùn)，獲取知識(shí)必須通過學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有美好的未來，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)人才，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，有知識(shí)的人。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，如果有一大群有知識(shí)的人，就能改變我們祖國(guó)的命運(yùn)。
知識(shí)不屬于懶惰的人，只有學(xué)習(xí)才能成就夢(mèng)想，只有學(xué)習(xí)，才能改變自己，只有學(xué)習(xí)，才能讓別人改變對(duì)自己的看法。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇27
今年9月1日，在學(xué)校的組織下，我觀看了《開學(xué)第一課》，其中解海龍關(guān)于夢(mèng)想的一番演講，使我受益匪淺。
早期的解海龍雖然在攝影方面獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)，但還是迷茫的。自從他看到《九年義務(wù)教育法》頒布后，他為自己定了一個(gè)目標(biāo)，一定要幫助貧困山區(qū)的孩子們。蘇明娟，有著一雙炯炯有神的大眼睛，眼神里散發(fā)出求知若渴的欲望，“小光頭”張?zhí)炝x、“大鼻涕”胡善輝，都是渴望得到知識(shí)的孩子，而由于貧困，條件艱苦，求學(xué)困難。解海龍老師拍照后，這些孩子得到社會(huì)資助，順利完成學(xué)業(yè)，找到滿意的工作，改變了自己的命運(yùn)。其中的“大眼睛”蘇明娟，成為希望工程的代表圖片，解海龍老師也一舉成名，也實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
他們的經(jīng)歷驗(yàn)證了一句話，“知識(shí)改變命運(yùn)”。我們年輕的一代，也要用知識(shí)自己的頭腦。
就從我本人講吧!小時(shí)候，我在老家河南生活，學(xué)知識(shí)并不是很多，又不懂得講普通話，常常被人笑話。從那一刻起，我便下定決心，一定要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，白天努力學(xué)習(xí)，晚上的努力閱讀，我的成績(jī)逐漸呈上升趨勢(shì)，刻苦練習(xí)也造就了一口流利的普通話。現(xiàn)在我小學(xué)六年級(jí)，我的背后不再是無限的諷刺，而是別人對(duì)我的贊嘆，我逐漸明白“知識(shí)改變命運(yùn)”的含義了。而我的親身經(jīng)歷也在對(duì)我說知識(shí)可以改變命運(yùn)。雖然現(xiàn)在我還小，但是我相信只要努力學(xué)習(xí)，幸福的生活就會(huì)離你不遠(yuǎn)了。
知識(shí)改變命運(yùn)，身邊的人諸多事例都在向我們展示知識(shí)一定改變命運(yùn)，讓我們努力學(xué)習(xí)知識(shí)，用自己的本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇28
假期我讀了《布魯克林有顆樹》這本書，主人翁是一個(gè)十一歲的小女孩，一個(gè)生活在布魯克林窮人區(qū)的貧困女孩，一個(gè)經(jīng)常挨餓、整天吃發(fā)霉面包的女孩，一個(gè)整天被別人嘲笑、撿拾破爛的的小女孩。她的的身世是如此的不幸，但她卻是一個(gè)擁有夢(mèng)想、對(duì)未來充滿希望的小女孩——弗蘭西。
她的成長(zhǎng)歷程令我驚訝，十一歲的弗蘭西做了幾乎大人所做的所有的事情，撿垃圾、做小工養(yǎng)活家庭……我十一歲時(shí)，夏夜有空調(diào)風(fēng)扇吹著，冬夜有厚被蓋著，衣來伸手，飯來張口小少爺?shù)纳睢?/p>
然而生活卻也從不眷顧著她，深愛著她的父親早逝，母親卻又偏愛著弟弟，甚至是學(xué)校里的同學(xué)老師都看不起她，除了她早逝的父親及茜茜阿姨，她幾乎得不到其他的愛與關(guān)懷。她的成長(zhǎng)就如同生長(zhǎng)在貧民窟的那棵樹，不管人們?nèi)绾慰硵嗨闹浚绾畏贌母浚灰型粒蜁?huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下來，生長(zhǎng)著。弗蘭西的堅(jiān)強(qiáng)、毅力真的讓人折服，她從不因生活的困苦而低頭落淚，或是感到羞恥，她為她所擁有的而驕傲，因?yàn)檫@樣的生活給了她堅(jiān)毅的心，給了她不斷奮發(fā)向上的動(dòng)力。要是我恐怕早就堅(jiān)持不了了。在我們家買東西不管是吃的或是用的我和弟弟總是人手一份，媽媽盡量買同樣的或同樣多。就這樣我和弟弟有時(shí)還無理取鬧說媽媽偏心。媽媽為了提高我的英語成績(jī)給我報(bào)英語輔導(dǎo)班，我還生氣占用我周末的時(shí)間。能學(xué)習(xí)，有時(shí)間學(xué)習(xí)是多磨幸福的事啊！看了這本書，我心中真是羞愧啊。
弗蘭西的夢(mèng)想就是讀書，接受知識(shí)的熏陶。她的生活中除了書沒有其他的朋友，她相信知識(shí)，相信教育的力量，這是讓她最終改變命運(yùn)的有力后盾。還記得弗蘭西的夢(mèng)想：“是的，等我長(zhǎng)大了，有了自己房子，我不要豪華椅子，不要花邊窗簾，也不要室內(nèi)橡膠樹。我只要這樣的書桌，放在客廳里，還有白墻壁。每個(gè)星期六晚上有一本干凈的綠色記事本，一排閃亮的黃色鉛筆，削好放在那里隨時(shí)派上用場(chǎng)。還要金褐色的碗，里頭總放著一朵花，或是一些葉子，或是一些漿果，還有書……書……書……”這是弗蘭西在圖書館借書時(shí)的思想活動(dòng)，讀來觸動(dòng)我心弦，我相信，書中自有弗蘭西渴望的一切，在書中，她能體會(huì)到現(xiàn)實(shí)不曾有的美好生活，以及精神食糧對(duì)于物質(zhì)匱乏的補(bǔ)充和潤(rùn)澤。讀書，接受知識(shí)的熏陶，這是弗蘭西的夢(mèng)想，也是最終改變她命運(yùn)的盾牌。
讀完整本書，我感觸很深，知識(shí)真的可以改變命運(yùn)。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇29
海倫說假如給她三天光明，第一天，她要看人，他們的善良，溫厚與友誼，使她的生活值得一過；第二天，她要在黎明起身，去看黑夜與白晝的動(dòng)人奇跡；第三天，她要再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅。多么簡(jiǎn)單平凡的心愿與呼喚，對(duì)于我們來說，微不足道，可對(duì)于一個(gè)雙目失明，雙耳失聰，不能言語的多重殘疾人來說，又是多么的可貴！
她，用自己的行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝疾病的能力勇氣；她，用自己的知識(shí)給其他眾多的有疾病的人在黑暗中找到了光明；她，用自己的一生書寫了一部精美絕倫的曠世奇作！她是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龘碛辛嗽S多珍貴的友誼和知識(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了一切聯(lián)系，她不同于其他孩子，她無禮、古怪、孤獨(dú)，甚至于厭惡這個(gè)世界，可是當(dāng)莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教她讀書寫字，認(rèn)識(shí)自然；當(dāng)她接觸到知識(shí)，不再孤獨(dú)；當(dāng)她感悟到“水”——她第一個(gè)認(rèn)識(shí)的字并開始對(duì)世界有了另一個(gè)認(rèn)識(shí)，另一種追求時(shí)，她的生命就從此再一次鮮活了起來。她渴望、追求知識(shí)，而這些知識(shí)，像一盞盞明燈，點(diǎn)亮了海倫以后要走的路，照亮了海倫的一生！
我們不得不承認(rèn)，是知識(shí)，給了她生活的勇氣；是知識(shí)，給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量；是知識(shí)，給了她驚人的毅力面對(duì)困境！海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義！同時(shí)，我們也從海倫的堅(jiān)強(qiáng)樂觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度中懂得：一個(gè)人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得重生。她用自己所能感受到的，所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的渴望。她以自己的親身感受告訴了世人：身體有殘又怎樣？只要心不殘，不抱怨命運(yùn)的不公，不接受他人的憐憫，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力也能到達(dá)理想的境界！
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇30
人們常說知識(shí)可以改變?nèi)松＞拖襁@次征文主題一樣，學(xué)好了知識(shí)就可能改變命運(yùn)，要想改變命運(yùn)首先就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只是第一步，還要經(jīng)過持之以恒的努力才會(huì)有所收獲。
我的姐姐沒讀完七年級(jí)就去外地打工了。起初，她臉上顯露興奮的表情，她告訴我她已經(jīng)厭煩了學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，姐姐回來了，她清瘦了許多，她偷偷的和我說她后悔輕易放棄了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并留下了眼淚。
我的哥哥在小學(xué)時(shí)的成績(jī)不是太理想。但經(jīng)過自己的不懈努力，終于在每次的考試中取得好成績(jī)。那時(shí)，我總以為哥哥的成績(jī)持續(xù)不了多久，但經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，哥哥以實(shí)力證明了自己。最終，以優(yōu)異的成績(jī)考上了理想的大學(xué)。后來，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，他們倆的學(xué)習(xí)習(xí)慣大不相同，姐姐在學(xué)習(xí)過程中遇到不會(huì)的題目她也不去請(qǐng)教別人，課堂上聽懂了課后也不去復(fù)習(xí)。她認(rèn)為只要在課上聽懂就行，課后不去復(fù)習(xí)也沒關(guān)系。久而久之，她總是學(xué)了新的知識(shí)就忘了舊的知識(shí)。成績(jī)也就下降的快，自然而然也就不想學(xué)習(xí)了。哥哥在學(xué)習(xí)過程中遇到不會(huì)的題目，他立即會(huì)去請(qǐng)教老師或同學(xué)。哥哥有一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表并嚴(yán)格按照表格的計(jì)劃學(xué)習(xí)。因此，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
知識(shí)對(duì)個(gè)人的影響很大，對(duì)國(guó)家的影響更大。封建時(shí)期的中國(guó)，曾一度以地大物博自詡實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策。若干年后，中國(guó)被外國(guó)的武力轟醒了。于是，中國(guó)不再沉睡，她開始實(shí)行開放政策，派遣國(guó)人到外國(guó)去引進(jìn)先進(jìn)的知識(shí)與科技，努力追趕時(shí)代的腳步。試想，若是中國(guó)不學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科技，她會(huì)有今天嗎？
個(gè)人也好，國(guó)家也罷，都不能脫離新知識(shí)。對(duì)個(gè)人而言，更要在學(xué)習(xí)過程中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)椤爸R(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來”。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇31
21世紀(jì)是科技信息時(shí)代。自二十世紀(jì)八十年代以來，我們中國(guó)以接力賽的速度飛速地建設(shè)著具有中國(guó)特色的社會(huì)主義。鐵的事實(shí)告訴我們是知識(shí)改變了人類，是知識(shí)改變了中國(guó)的命運(yùn)。
知識(shí)像一粒種子，放在哪里都會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。但是種子在有些地方雖生根發(fā)芽了，卻會(huì)顆粒無收。有人說這是種子太差，有人說是水土不服，大家都把責(zé)任歸結(jié)為環(huán)境的影響。真是這樣嗎？不是。
我是一個(gè)愛玩、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，像我們那樣的家庭我早就自動(dòng)輟學(xué)了。是知識(shí)打動(dòng)了失敗的我，使我重新回來了。今年初中畢業(yè)后，我覺得完成了義務(wù)教育，可以走向社會(huì)了，于是和同校一位同學(xué)一起出去打工。我們一起坐車來到武漢。在那里沒過一個(gè)星期就回來了，這次外出使我真正領(lǐng)悟到知識(shí)的重要。
在武漢我們找的第一個(gè)信息服務(wù)臺(tái)，每人交了70元，因?yàn)槌踔挟厴I(yè)，服務(wù)臺(tái)把我們介紹給了一個(gè)塑料廠，那里工作條件差，到處是垃圾，氣味臭極了，工作時(shí)間卻是兩班對(duì)倒（每班12小時(shí)）我們受不了這份罪，沒干到兩天就逃跑了。不久，我們又跑了一個(gè)信息服務(wù)臺(tái)，每人又交了70元錢，老板把我們帶到一個(gè)飲料廠，我們?cè)詾槭巧a(chǎn)飲料的。我想這兒肯定比塑料廠強(qiáng)，可進(jìn)廠一看，是個(gè)地下工廠，造飲料是假，要我們做苦力是真，于是我們跟老板說我們不干了，退錢，可老板說：“你有本事就不來，退錢，沒門。”就這樣白送了一百多元錢給他們，連句感謝的話也沒有，天已經(jīng)黑了，只剩下回去的車費(fèi)。我們只好在大街上轉(zhuǎn)了一夜。第二天，我們就到車站里去，在路上看見和我們相同年齡的同學(xué)，都高高興興邁進(jìn)校園，這是我才想起了老師，想起了同學(xué)，想起了在田間干活的父母。想到了沒有知識(shí)真是寸步難行啊！
回到家，我把事情講給家人聽了之后，他們并沒有打罵我，只是叫我好好念書就行了。剛好哥哥今年考上大學(xué)，使我更感覺到知識(shí)的重要。知識(shí)不是吹出來的，命運(yùn)也不是自己說了算。知識(shí)靠汗水去獲得，命運(yùn)靠知識(shí)來掌握。讓我們從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，做駕馭知識(shí)的主人吧！
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇32
“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話是華人首富李嘉誠先生提出來的。他說：“我們正在跨入的二十一世紀(jì)，是知識(shí)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升。”起初我對(duì)這句話不是很理解，但自從讀了一些中外名人的事跡之后，我明白了很多。
偉大領(lǐng)袖毛爺爺用知識(shí)和智慧改變了中國(guó)的命運(yùn)。中國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)原本家境貧寒，在一家雜貨鋪當(dāng)學(xué)徒，但他并不屈從于命運(yùn)，而是自強(qiáng)不息，利用晚上時(shí)間自學(xué)數(shù)學(xué)，后來在清華大學(xué)旁聽，以至于后來因著名的哥德巴赫猜想改變了自己的命運(yùn)，甚至讓世界震驚。美國(guó)的海倫凱勒，從小雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)帲瑢W(xué)習(xí)盲文，學(xué)會(huì)了說話，并從哈佛大學(xué)畢業(yè)。后來她成為了一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家，并完成了著作《假如給我三天光明》。海倫凱勒用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話！
我生活在一個(gè)更加需要知識(shí)的時(shí)代。我要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，也要讓知識(shí)改變我的命運(yùn)。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇33
把握命運(yùn)，就從現(xiàn)在開始人，不能一眛地抱怨昨天，而應(yīng)該好好地珍惜今天。正所謂“少年不重來，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”人生不過分為四個(gè)階段：幼年，青年，中年，老年。正處于青少年的我們，可謂前途無量。抓住一天就抓住了一份成功，相信自己，終點(diǎn)就在前方。
就從現(xiàn)在開始。一個(gè)新的起點(diǎn)，不要過多依戀昨天的成績(jī)，也不要從過去的陰影中脫不出身。從現(xiàn)在開始，為了體現(xiàn)你在世上存在的價(jià)值，也為了自己過上好的生活。終點(diǎn)沒有了，起點(diǎn)也會(huì)在。人們都說“用知識(shí)改變命運(yùn)”我認(rèn)為每個(gè)人都站在一個(gè)起點(diǎn)上，命運(yùn)一樣，知識(shí)不能改變命運(yùn)，知識(shí)能創(chuàng)造命運(yùn)。只要朝著正確的方向前進(jìn)，總能成就一番事業(yè)。或許青少年的我們夢(mèng)想很遠(yuǎn)大，很難實(shí)現(xiàn)，但就從現(xiàn)在開始，不斷努力，總能不斷接近你的理想。到時(shí)，你不會(huì)因?yàn)闆]有實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而氣餒，而會(huì)問心無愧地說：我盡力了。說了這么多，總該有點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)吧。制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是不斷進(jìn)步的法寶：本人打算今后每天練字，提高寫字水平。
每天梳理學(xué)過的知識(shí)，做到心中有數(shù)。我覺得這兩點(diǎn)就足夠了。“繩鋸木斷，水滴石穿。”把學(xué)習(xí)當(dāng)作一場(chǎng)游戲，我就是主人公，我必須通過不斷學(xué)習(xí)贏得積分，到了最后贏得獎(jiǎng)勵(lì)。“吃六年的苦，享六十年的福。”這是老師們掛在嘴邊的話，但我覺得學(xué)習(xí)不苦，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)，為了將來，說白了就是為了自己。先是為了自己，再是造福他人。命運(yùn)在自己手中，任何人不能改變，就從現(xiàn)在開始，抓住每一個(gè)今天，跌倒了，站起來，終點(diǎn)在前方。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇34
飛向天空去探索神秘的宇宙，去訪問美麗的月球，去觸碰耀眼的烈陽，著一直以來都是人類世世代代的追求。也是中國(guó)的先輩們付出生命追尋的夢(mèng)想。
在我國(guó)關(guān)于美麗銀河的傳奇神話可謂是數(shù)不勝數(shù)，例如：嫦娥偷吃西王母的靈丹飛居廣寒宮，吳剛月宮伐樹親釀桂花酒，齊天大圣孫悟空降妖除怪，牛郎與織女七夕節(jié)鵲橋相見……總之一句話，天空之外的世界是中國(guó)人民千百年來向往的夢(mèng)幻圣地。
而我們，身為炎黃子孫的中國(guó)人，也并沒有把理想限于神話。他們不斷地在嘗試、不斷地在創(chuàng)新、哪怕付出的是生命的代價(jià)也在所不惜。勝利成功總是向敢于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐的人微笑。只有建立在不斷的失敗中的成功才是真正腳踏實(shí)地的成功：1999年11月20日，至11月21日，僅僅只飛行了一天的“神舟一號(hào)”，為中國(guó)航天事業(yè)拉開了序幕。1970年4月24日東方紅一號(hào)衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，東方紅一號(hào)的成功發(fā)射開創(chuàng)了中國(guó)航天史的新紀(jì)元，使中國(guó)成為繼蘇、美、法、日之后世界上第五個(gè)獨(dú)立研制并發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家。2001年1月10日1時(shí)0分3秒“神二”號(hào)飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，承擔(dān)發(fā)射任務(wù)的新型長(zhǎng)征二號(hào)F捆綁式火箭飛行期間，各種試驗(yàn)儀器設(shè)備性能穩(wěn)定，工作正常，采集了大量寶貴的飛行試驗(yàn)數(shù)據(jù)。飛船按預(yù)定計(jì)劃，在太空飛行了6天零18小時(shí)，于2001年一月16日19時(shí)落。
2005年中國(guó)終于實(shí)現(xiàn)了千百年來的夢(mèng)想，一架完全由中國(guó)自主研制的神舟五號(hào)載人飛船在酒泉成功發(fā)射，將我國(guó)航天駕駛員楊利偉送入了太空。“神五”表示著中國(guó)首次載人航天飛船發(fā)射成功，楊利偉成為了宇宙行走中的第一位訪客。
2005年10月12日整，“神六”也成功發(fā)射和著陸，使我國(guó)航天技術(shù)得到了世界的認(rèn)可，這預(yù)示著我國(guó)航天發(fā)展已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。2008年9月28日，由飛行員翟志剛、劉伯明、景海鵬乘坐的“神舟七號(hào)”航天飛船也發(fā)射成功了。中國(guó)成為世界上第一個(gè)有能力把宇航員送上太空并行走的國(guó)家，使中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展又邁上了一步新的臺(tái)階；神舟九號(hào)于北京時(shí)間2012年6月16日在甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，分別于6月18日與6月24日與天宮一號(hào)進(jìn)行交會(huì)對(duì)接，宇航員進(jìn)入天宮一號(hào)生活了10余天，之后飛船于6月29日10時(shí)03分在內(nèi)蒙古順利著陸；2013年6月11日，由長(zhǎng)征二號(hào)F改進(jìn)型運(yùn)載火箭神箭也就是神舟十號(hào)成功發(fā)射，在軌道上飛行十五天左右，加上發(fā)射與返回，其中停留天宮一號(hào)十二天，共搭載三位航天員——聶海勝、張曉光、王亞平。6月13日與天宮一號(hào)進(jìn)行對(duì)接，6月26日回歸地球。
神五的第一次登月；神六的初次拜訪宇宙；神七，遨游太空；神八，天宮太空相交。中國(guó)，這個(gè)有著五千年璀璨文化的古老國(guó)家，為了人類的航天史上畫出了完美的一筆，做出了不可泯滅的貢獻(xiàn)。60多年，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，富國(guó)夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，飛天夢(mèng)……一直沒有停息，一直沒有離開腳下這片疆土。“東方紅”；“兩彈一星”工程；“長(zhǎng)征”運(yùn)載火箭，“神舟”系列飛船……都在這片沃土上激情點(diǎn)燃。中國(guó)夢(mèng)，飛天之夢(mèng)正在隨著時(shí)代的跟換夢(mèng)想的前進(jìn)得到實(shí)現(xiàn)。中國(guó)偉大的航天事業(yè)是每一個(gè)炎黃子孫心中永遠(yuǎn)的驕傲，
同學(xué)們，今天的我們身上擔(dān)負(fù)著復(fù)興中國(guó)的重任，擔(dān)負(fù)實(shí)現(xiàn)中國(guó)之夢(mèng)的任務(wù)。我們必須以百分之兩百的用心去對(duì)待這件任務(wù)。要記住這句話：科技承載夢(mèng)想，知識(shí)改變命運(yùn)。航天事業(yè)并沒有停止，而是在不斷的前進(jìn)努力，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)母親光明的未來一起加油努力；讓我們?yōu)榱酥袊?guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)們一起攜手；讓我們?yōu)樯覀凁B(yǎng)我們的祖國(guó)母親再添一份光彩；讓我們一起共建中國(guó)繁榮富強(qiáng)、國(guó)泰民安的新時(shí)代。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇35
“讀書改變命運(yùn)，知識(shí)成就人生。”在滿滿的收獲中，我悄然將最后一頁翻了過去。
我早已記不清我是第幾次翻開這本書了，但我每次讀它，都像是一只小小的螞蟻在努力爬一棵參天大樹，雖然一生都不一定能真正攀爬到盡頭，但在每一次的旅途中，總會(huì)有新的收獲。其中唯一不變的，就是讀書的真諦。
正如戰(zhàn)國(guó)時(shí)荀況所言：“知而好學(xué)，然后能才。”只有不斷刻苦學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，才能在這個(gè)科技日新月異、信息爆炸、快速發(fā)展的時(shí)代有自己的一席之地。而積累知識(shí)的最好方法，便是讀書。
可以說，食物是人類肉體的養(yǎng)料，而知識(shí)則是人類精神的食物。一個(gè)人如果不吃飯，他的肉體就會(huì)壞死；一個(gè)人如果不讀書，他的精神就會(huì)萎靡不振，肉體會(huì)感到空虛，這樣的人，可以稱之為人嗎？那不過是一具行尸走肉罷了！即使活在世上，也是茍延殘喘。他的一生將毫無樂趣，他的名字將無人問津，只當(dāng)是一朵花，還沒開放，便枯萎了。
相信大家一定聽過《傷仲永》的故事吧！方仲永天資聰穎，五歲便能作詩，但他的父親并沒有讓他繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他才華耗盡，最終淪為普通人。這是一起教育失敗的悲劇，但原因可以很快地總結(jié)出來：不讀書。因?yàn)椴蛔x書，沒有精神養(yǎng)料，方仲永的精神與才華開始萎縮，成了平凡人。天才尚且如此，況凡人乎？
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇36
呵，腥眼朦朧中看見一人左手握著一把羽扇，右手捋著胡子，一副胸有成竹的樣子，雙眸回閃，他就是諸葛孔明，文韜武略又豈在話下！
在那個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代里，真可謂是“物競(jìng)天擇，適者生存！”諸葛亮用他那滿腹經(jīng)綸使無立腳之地的蜀國(guó)重燃高焰。在赤壁一戰(zhàn)中，劉備聽取了諸葛亮的計(jì)策，孫劉聯(lián)盟，擊敗了曹操百萬大軍，為三分天下奠定了基礎(chǔ)。可以這樣說，如果劉備不得諸葛亮或者沒有諸葛亮這一類能為他出謀劃策、調(diào)兵譴將的經(jīng)綸濟(jì)世之士，他是難以成大事的，歷史或許就要重寫。收羅并重用人才者，就會(huì)在知識(shí)的庇護(hù)下由弱變強(qiáng)，從失敗走向勝利。官渡之戰(zhàn)中，曹操處于劣勢(shì)，無論哪一方面都不能與袁紹相抗衡，但在戰(zhàn)前聽取了謀士許筱的烏巢燒糧之計(jì)，遂取得這一戰(zhàn)役的全勝。之后曹操采取謀士郭嘉的計(jì)策，在短時(shí)間內(nèi)如狼似虎地吞噬了北方，大昏君董卓卻不聽，最后落得個(gè)“眉?jí)]方成已滅亡”的下場(chǎng)。
實(shí)際上從某種程度上來說，劉備、孫權(quán)、曹操本質(zhì)上無區(qū)別，說到底還是人才之間的較量，智慧的角逐，具有遠(yuǎn)見卓識(shí)和過于智慧的人才能在激烈尖銳、復(fù)雜多變的政治軍事斗爭(zhēng)中起著舉足輕重的作用。人才擁有知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。
退一萬步說，在當(dāng)今社會(huì)沒有知識(shí)，就等于是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的怪物。在5月12日汶川所發(fā)生的山崩地裂以后，中國(guó)人運(yùn)用知識(shí)的力量，把傷亡減半，從而達(dá)到事半功倍的效果。知識(shí)把許多從鬼門關(guān)前的人又拉了回來，改變?cè)S多人的命運(yùn)，讓他們重新踏上生命的旅程。
其次，中國(guó)人能看到奧運(yùn)的熊熊圣火燃燒在孕育了東方古老文明的華夏大地上，而且成功地舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)，是知識(shí)讓中國(guó)在奧運(yùn)史上寫下不朽的篇章，知識(shí)改變命運(yùn)。
的確，讀書知識(shí)不也一樣能改變命運(yùn)嗎。“王侯將相寧有種乎！”知識(shí)會(huì)使人成為百萬富翁，也會(huì)人成為窮鬼。即使人再窮，但努力讀書文化知識(shí)就會(huì)有出人頭地的一天。正相反，即使人再富，但不努力讀書文化知識(shí)就只是一個(gè)被社會(huì)拋棄的傀儡。
記住：知識(shí)是可以改變命運(yùn)的，命運(yùn)是掌握在自己手中的。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富……好好努力，為了自己的夢(mèng)想，設(shè)計(jì)出一個(gè)給予自己的平臺(tái)，創(chuàng)造出一片屬于自己的天空！
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇37
“讀書”這個(gè)文字是個(gè)載體，它載體著無盡的容量。捉摸不透，需要我們?cè)谶@無盡的容量遨游，暢想。我想每個(gè)人一出生都要和書有關(guān)聯(lián)，似乎是每個(gè)人必字擁有的，只有讀書才能改變一個(gè)人對(duì)一件事物的看法，人們都說書中只是出現(xiàn)無謂枯燥而煩悶的文字，其中并無什么，不，我要告訴你文字雖枯燥但你擁有它，它會(huì)幫你去改變什么，去擁有什么，他可以改變?nèi)说拿\(yùn)，他是開啟人生中最完美旅途的鑰匙，開啟它便能讓心靈得以釋放，與智者溝通。
知識(shí)改變命運(yùn)，這個(gè)字眼在我擁有記憶的時(shí)刻起，便聽過這句，它經(jīng)常伴著耳邊圍繞著，兒時(shí)有著天真活潑的面孔，向往向日葵的執(zhí)著每天對(duì)著自己的目標(biāo)有目地的去做呼吸運(yùn)動(dòng)，向往蒲公英飛往自己所愛的地方生根扎地，太陽亦以改變向日葵的命運(yùn)，風(fēng)向可以改變蒲公英所去的方向，而我呢！我的命運(yùn)由誰來決定呢！“命中注定”的嗎？不！知識(shí)！是知識(shí)！知識(shí)會(huì)改變我們的目標(biāo)和命運(yùn)，我并不聰明，但我堅(jiān)信知識(shí)能改變我，時(shí)而用此信念激勵(lì)自己，我知道兒時(shí)的愛迪生低能但他刻苦，鉆研成了所謂的天才，原本并不出色的命運(yùn)，變得人盡皆知。這也讓我堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)的原因。
上高中了！在讀書生活中也許會(huì)疲憊會(huì)彷徨，當(dāng)一日日的付出挽回不了累累的碩果，前方的路撲朔迷離。我們迷茫著摸索，微微的光芒顫抖著。知識(shí)是知識(shí)，它引導(dǎo)我們。幫我們解決前所未有“絆腳石”它引導(dǎo)我們?cè)跁Ｊ澜缋镥塾危瑤臀覀冮_拓一條與自己命運(yùn)截然不同的通道。命運(yùn)需要知識(shí)來改變。知識(shí)只愛勤奮之人擁有它要更去更懂得實(shí)踐這才縱使你真正的擁有它，當(dāng)你擁有知識(shí)時(shí)，你可以用自己豐富的知識(shí)維護(hù)自己和他人的權(quán)利，利益，擁有知識(shí)去解釋人們未解之謎，從而改變別人對(duì)你的看法，猛然你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生命和以前不同，實(shí)有韻味，色彩，或許你的命運(yùn)會(huì)因此而改變。
知識(shí)是永恒存在的，它也無限擴(kuò)張似乎它是用幸福的橋梁，也為命運(yùn)做出一個(gè)連接，它的曾經(jīng)有位名人曾說知識(shí)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但他卻能改變?nèi)松慕K點(diǎn)不是嗎？縱使你生在農(nóng)村，但你也可以通過知識(shí)來完成你自己的夢(mèng)想，沒有擁過知識(shí)的人碌碌無為，就好比智慧里面沒有書籍，那就成了鳥兒沒了翅膀，同樣如此人沒有了靈魂的軀殼，只用了自己雙手不停的勞作，一直在社會(huì)的基層奮斗，奮斗，還是奮斗，但你擁有知識(shí)時(shí)，好比鳥兒插上了一只翅膀，可以擁有自己的藍(lán)天自由飛翔，可以用智慧充實(shí)自己的軀殼，用智慧去奮斗使生命全面小康化。其實(shí)一切都有希望只要努力堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)。相信自己，相信知識(shí)改變命運(yùn)！
讀書生涯，總是沉浸在學(xué)業(yè)中，直有知識(shí)改變命運(yùn)的道理我們都懂，那就讓我們不去擁有知識(shí)改變自己的命運(yùn)吧！讓我們充實(shí)生命質(zhì)量，擁有知識(shí)不改變現(xiàn)在的命運(yùn)。行動(dòng)吧！
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇38
今天，我在學(xué)校讀了一篇文章，叫《成功，等待著你》。讀了這篇文章后，我受益匪淺。
《成功，等待著你》這篇文章主要講的是：一個(gè)叫本佳敏·法利尤吉的男孩，他自幼貧病交加，無依無靠。有一次，他遇到了一件奇怪的事。一家書店的書櫥里有一本打開的新書，那本書每天都往后翻兩頁。渴望讀書的本佳敏每天都到那里去看書，直到把書看完。他的行為感動(dòng)了一位慈祥的老人，老人給他可以在書店里翻閱任何書的權(quán)力。最后，本佳敏成了著名的作家和記者。
讀完這篇文章，我想到了張海迪阿姨，她雖身有殘疾，但她自幼熱愛讀書，自學(xué)成才才有今天的成就，寫到這里，我又想起我自己，我想在擁有良好的讀書環(huán)境，卻不懂得珍惜，每天我把老師布置的作業(yè)完成后，有時(shí)看電視，有時(shí)上網(wǎng)玩QQ炫舞。我跟同學(xué)比誰玩炫舞的技術(shù)高，把時(shí)間都荒廢在這上面。相比之下，我覺得好慚愧。
現(xiàn)在，我決定要把更多的時(shí)間放在讀書上，閱讀更多的課外書，豐富我的知識(shí)，只要憑著執(zhí)著的勁頭，刻苦的精神。我堅(jiān)信，知識(shí)改變命運(yùn)，讀書成就未來。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇39
朱元璋是明朝的開國(guó)皇帝，小時(shí)候家境貧寒，沒錢上學(xué)。他卻對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，常常一邊放牛一邊讀書。和他一起放牛的小伙伴對(duì)他的做法很不理解，對(duì)他說：“我們都是窮人的命，讀書有啥用？”他也不辯解，還是勤奮讀書，遇到自己不懂的地方，就向?qū)W問高的人請(qǐng)教。后來朱元璋當(dāng)上明朝的開國(guó)皇帝，而那些小時(shí)一起放牛的伙伴還在家鄉(xiāng)過著貧窮的日子。
朱元璋是歷朝歷代唯一一位平民皇帝，他有著傳奇的一生，改變他命運(yùn)當(dāng)然是離不開他的勤奮好學(xué)。讀完這個(gè)故事，我就想和女兒交流一下，讓她懂得通過讀書獲取知識(shí)的重要性。“放牛娃讀書有用嗎？可以改變他的命運(yùn)嗎？”我問女兒。“有，當(dāng)然可以改變，如果他不讀書，可能一直就是在家里放牛，就像他小時(shí)的伙伴。”女兒說。“說得好，那為什么他的伙伴都不去讀書還說沒用？”“因?yàn)樗麄儾粣圩x書，要知道讀書可以改變他們的命運(yùn)，可能就讀書了吧。”“是呀，他們沒有嘗到讀書的甜處，不知道讀書的用處。只有多學(xué)知識(shí)才能改變命運(yùn)，學(xué)到身上的東西，誰也帶不走的，讀書可以提高我們的修養(yǎng)，開拓我們的視野。讀書可以跨越時(shí)空，跨越國(guó)界，讓我們了解古今中外，讀書就像與圣賢人對(duì)話，知識(shí)悄悄改變著我們的一切。
如果不讀書，就像井底之蛙不知外邊的天空多遼闊。朱元璋通過讀書改變了他一生的命運(yùn)。知識(shí)改變命運(yùn)，這些道理，其實(shí)媽媽不必講，你在書里就能發(fā)現(xiàn)，校訊通倡導(dǎo)大家讀書，就是為了提高我們每個(gè)人自身的素質(zhì)。”“是呀，媽媽我們應(yīng)該多讀書，讓知識(shí)改變自己。”“說到就要做到，你這兩天自覺讀書積極性不高，而你珂珂姐姐來到咱家，看到這么多書，就如饑似渴地讀起來，而你應(yīng)該更積極讀書，不要等媽媽催促。朱元璋小時(shí)候放著牛還認(rèn)真讀書。我們現(xiàn)在在這樣幸福的生活中，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好讀書。”“媽媽，我知道了，我要向朱元璋學(xué)習(xí)，我一定要珍惜時(shí)間，好好讀書。”
知識(shí)改變命運(yùn)，孩子，多讀書吧，讀書是知識(shí)的積累，是智慧的積累，讀書讓你有更遼闊的視野，讓你有更遠(yuǎn)大的理想，讓你有更充實(shí)更快樂的人生。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇40
農(nóng)人說：“一花一世界。”
佛家說：“一葉一菩提。”
文人說：“知識(shí)改變命運(yùn)。”
我說：“誠信點(diǎn)綴生活。”
沒錯(cuò)，當(dāng)今這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)就需要知識(shí)，需要文化。
就拿姑姑來說吧。
小時(shí)候，由于家庭條件所致，姑姑才上二年級(jí)就不得不輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，不能讀書。
現(xiàn)在，姑姑只能給人家打零工，掙一點(diǎn)兒錢，來維持一家5口人的生計(jì)。好不容易到紡織廠找了一份工作。在織毛衣小組里，姑姑的手藝算是一流的，遺憾的是，姑姑不認(rèn)識(shí)字，不懂看圖紙。
聽姑姑講，要是自己認(rèn)識(shí)字的話，一個(gè)月可以多掙400~500元。400~500元，對(duì)于一個(gè)普通家庭來說，雖然算不了什么，可對(duì)于一個(gè)生活的非常拮據(jù)的家庭來說，無疑是雪中送炭。
設(shè)想一下，要是姑姑能讀書，考上大學(xué)，有一份好工作，現(xiàn)在還會(huì)生活的那么艱苦嗎？
是呀，知識(shí)改變命運(yùn)，只是為人生添彩。如果說，知識(shí)為生活創(chuàng)造奇跡，那么，誠信就如多多燦爛的鮮花，點(diǎn)綴我們的生活。
李秀清，一個(gè)普通的彩票經(jīng)營(yíng)者。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她為一位彩民選定的號(hào)碼竟中了82萬元大獎(jiǎng)。
82萬元，對(duì)于他們夫妻倆來說，無疑是天方夜譚。有了這筆錢他們的生活將會(huì)得到加大的改善。82萬元，送，還是不送？
李秀清心里非常矛盾，經(jīng)過一番周折，李秀清把內(nèi)心那把天平偏向了“誠信”著一頭，他毅然把大獎(jiǎng)送到了彩民手中。
從此，李秀清的生意有了起色，生活得到了改善。人們紛紛傳頌著這位誠信經(jīng)營(yíng)者的故事，同時(shí)也傳遞著這一顆顆誠信的心。
誠信不但點(diǎn)綴了我們的生活，還成了構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。
知識(shí)，改變?nèi)艘簧拿\(yùn)；誠信，無時(shí)不可地點(diǎn)綴著我們的學(xué)習(xí)生活！
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇41
又一次翻開這本書，依舊的圖案，依舊的字眼，依舊的感情又一次重生。海倫·凱勒，一個(gè)不屈的靈魂！生活中像她一樣的殘疾人大多以放棄結(jié)束生命，但她卻用平凡的生命，譜寫了一曲震撼人心的生命之歌。
僅十九個(gè)月的海倫，因病喪失視力、聽力，從小就過著昏暗的生活。長(zhǎng)大后，才明白自己的缺陷，更是痛苦與絕望，每天大發(fā)雷霆，成了名副其實(shí)的“小暴君”。幸好，上天特別眷顧這個(gè)可憐的女孩，他派了天使--莎莉文老師來開導(dǎo)她，教育她，用自己的溫暖的愛去守護(hù)這個(gè)脆弱的小生命。即使學(xué)習(xí)路上困難重重，有時(shí)甚至不聽老師的話，但她仍刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地努力。皇天不負(fù)有心人，她最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)，成為一名學(xué)識(shí)淵博的作家和教育家。
正因?yàn)檫@有限的空間，讓她珍惜每一片土地；正因?yàn)檫@微弱的陽光，讓]她向往每一方晴空，最終占據(jù)整個(gè)春天！
要是人把活著的每一天都當(dāng)做是最后一天，每天都努力地去學(xué)習(xí)，那就更能體現(xiàn)出生命的價(jià)值。可畢竟人利用和享受時(shí)間都是有限的，學(xué)習(xí)的時(shí)間也就少之更少。但是，如果每一個(gè)人都能充分利用時(shí)間來學(xué)習(xí)，世界將會(huì)多么美好！三天光明，對(duì)常人來說有如曇花一現(xiàn)，但對(duì)海倫來說卻是可望而不可即的。
我深信，她在用心感受世界，用心享受生命，她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義！是什么給了她生活的勇氣？是什么給了她接受挑戰(zhàn)的力量？是什么讓她以驚人的毅力面對(duì)困難，在黑暗中找到光明？沒錯(cuò)！是知識(shí)，是知識(shí)造就了一切，是知識(shí)創(chuàng)造了一個(gè)不可能發(fā)生的奇跡！
想必大家還記得一個(gè)人吧！在過去了一年的北京奧運(yùn)會(huì)，有一位殘疾的女火炬手--關(guān)艷！
關(guān)艷從小就是個(gè)普通又快樂的北京女孩，但在她14歲時(shí)，一種叫做“脊髓壓迫癥”讓她的人生從此陷入黑暗，在和病魔無望地抗?fàn)幜?年之后，關(guān)艷不得不接受坐在輪椅上的殘酷現(xiàn)實(shí)
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇42
熱鬧的候車大廳人頭攢動(dòng)，疲憊的我坐著昏昏欲睡，靠在媽媽的肩膀上，隨手將本《小學(xué)生作文選》遮在臉上，準(zhǔn)備打個(gè)小盹。突然，一個(gè)蒼老的聲音打斷了我的懵懂。＂小兄弟，行行好，給點(diǎn)錢，我們一天沒吃飯了。＂我不耐的睜開眼，映入眼簾的是個(gè)花白發(fā)的老婆子，卑微的臉上滿是討好的謙卑望著鄰座的小伙子。＂我給你錢，誰給我錢？＂小伙子涼涼地開了口。老婆婆平靜地低了低頭，看樣子她早已習(xí)慣碰壁，將乞討的手轉(zhuǎn)向我。
這時(shí)，她身后伸出一個(gè)小腦袋，是個(gè)面黃肌痩的小姑娘，分辨不出多大年紀(jì)，怯生生地望著我。媽媽嘆了口氣，從包中拿了一袋面包，并掏出十元錢，一并遞給那姑娘。老婆婆的臉?biāo)查g笑得象朵花，忙不迭地接過東西，連聲說謝謝，拽過那女孩往外走。那女孩遲疑了一下，從婆婆手中扯過那十元錢，猶豫地遞給我：“姐姐，我不要錢，你能把作文選給我嗎？”望著女孩那小心翼翼帶著希冀的眼神，一股說不淸，道不明的情緒讓我的眼有點(diǎn)酸。“D511次動(dòng)車開始檢票。”媽媽拉了我一下，“快，該檢票了。”我慌慌張張地站起，將那本作文選遞到女孩的手上，“小妹妹，這本書送給你。”女孩一下子瞪大眼睛，臉剎那通紅，興奮地不停地喃喃：“謝謝，謝謝。”我給了她一個(gè)安撫的微笑，提起行理沖向檢票口。
坐在回程的火車上，心情起伏不定。大量的書籍我隨手可得，我從沒意識(shí)到書本的可貴。而對(duì)于一個(gè)食不果腹的流浪兒來說，一本薄薄的作文選應(yīng)是她獲取知識(shí)的寶貴來源，承載著對(duì)知識(shí)的渴望。我不知那女孩為何在外漂泊，也不知她文化程度如何，但她面對(duì)書本那欣喜若狂的態(tài)度，我相信，在她心中，知識(shí)的份量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于金錢。正是有這樣一種信仰，她的人生將會(huì)有一個(gè)充滿希冀的未來。
基督教的信仰是信耶穌，得永生。佛教的信仰則是舍離一切諸行，即無我。而那流浪的女孩的信仰該是一一知識(shí)改變命運(yùn)！
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇43
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。我們只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)。就像鑿壁偷光的匡衡，雖然家境貧窮，但為了讀書他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些，用透過來的光亮讀起書來。
我覺得讀書是最好的學(xué)習(xí)方式，在讀書中我能享受的一種快樂。我暑假里讀了一本書《大林和小林》，它講的內(nèi)容主要是大林和小林的生活，大林這個(gè)人特別好吃懶做，最后大林死在了富翁島上。而小林一直靠自己勤勞的雙手來維持自己的生活，日子雖然過得苦點(diǎn)兒，但他每天都過的非常充實(shí)。
這讓我想到了自己，從小生活無憂無慮的我，總感覺一切都可以唾手可得，新奇昂貴的玩具、漂亮的裙子、華而不實(shí)的文具……只要是我想要的，爸爸媽媽都會(huì)滿足我，久而久之，我開始好吃懶做，總等著別人幫我做好一切。當(dāng)我看到大林時(shí)，我仿佛看到了自己，投機(jī)取巧，有時(shí)候連作業(yè)都是馬馬虎虎應(yīng)付了事。而看到小林用雙手獲取到自己想要的東西時(shí)，我才明白了一個(gè)道理，人只有靠自己的努力才能獲得幸福生活。所以我不能做大林這樣的人，要勤奮努力，長(zhǎng)大后才能過上幸福生活。
知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇44
讀一本書，就用心感悟書中之事，之人，之物，感受那份情懷、豪情、傷感、滄桑…
翻開書的扉頁，猶如用心來敲開那一扇門，曲徑通幽，妙趣無窮，只有用心才能感受。好的書籍，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精粹。這話不假，多讀有益身心的書，那是一種鍛煉，是一種享受；可以增強(qiáng)自信心，更勇敢頑強(qiáng)，攀登那心靈的高峰，也使自己有一雙永折不斷的翅膀，在知識(shí)的天空里自由飛翔。
書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。不錯(cuò)，讀一本書勝過交十個(gè)好。煩惱時(shí)，坐在椅上背靠著，捧起書，聽那修身養(yǎng)性的抒情散文，讓生活更加甜蜜，如飲香醇綿甜的美灑。幽靜時(shí)，那輕輕的翻書聲，更勝過貝多芬從指尖流瀉出來的《月光曲》…
讀書使人進(jìn)步。如果沒有書籍，社會(huì)將不會(huì)發(fā)展，人永遠(yuǎn)是遠(yuǎn)始人，社會(huì)永遠(yuǎn)是那野蠻的原始社會(huì)。人類將不會(huì)進(jìn)步，社會(huì)也不會(huì)進(jìn)步。地球上不會(huì)有生命，因?yàn)橹挥胁贿M(jìn)步，人還是那么無知，不懂什么，資源就會(huì)被用完。舉個(gè)例子：9月25號(hào)“神七”飛天，它的發(fā)射靠的不就是讀書人？同樣，書和讀書人是并例的，互生的，多少人創(chuàng)造了書，書又育了多少人。
讀書是跨越時(shí)空的邂逅。你可以與李白攀天姥山，采摘云朵，游仙境；與李清照賞綠肥紅瘦；和孔子他的弟子談?wù)摚荒氵�可以和孟子，屈原，司馬遷，莎士比亞，陶淵明成知心，和魯迅，巴金，錢中書作次次暢談。擁有這樣的，你的腰板也會(huì)很直。
其實(shí)人類的生活離不開書。衣只能賦予外在美，讀書卻能賦予氣質(zhì)，內(nèi)在的美。人不能一下子就有許多直接經(jīng)驗(yàn)，但能從書這一“終南捷徑”獲取更多的間接經(jīng)驗(yàn)，從而加速使人走向世界，了解世界，融入世界的進(jìn)程。讀書可以使人的心靈得到凈化與升華，使人擺托塵土的紛擾，飛向那神奇，絢麗的世界，理想中的天堂。只有在這個(gè)世界，人才能超越時(shí)空的限制，去探求人類，感知人類的一切。唯有讀書能讓人在物質(zhì)和精神的杠桿的兩端保持平衡。物欲就像茫茫大沙漠，沒有綠洲，也沒有頂點(diǎn)和極點(diǎn)。而精神財(cái)富就像萬花筒，百玩不厭。與其跟著時(shí)代的潮流，還不如投資書籍終生享用。
我們對(duì)知識(shí)宮殿的認(rèn)識(shí)，不是現(xiàn)成的，大型的。什么都有的知識(shí)宮殿，而不是為了那些“原料”，讓我們來“造墻”，“蓋頂”，“修建”，直到“竣工”，也要好好回顧回顧，仔細(xì)品味，里面的“一磚一瓦”。然后，再爭(zhēng)取建造別的宮殿。我們并不要做魯迅，茅盾，冰心，老舍…只要做那么一個(gè)平凡的人，在個(gè)熱愛書的人。
古人讀書有“三味”之說。即
讀經(jīng)味如稻梁；讀史味如肴饌；
諸子百家味如醯醢；
我無法領(lǐng)悟如此博大情深，但也癡書徹徹。
讀書是我永遠(yuǎn)的樂事。外面的世界的確五彩繽紛，在十分美好。不過，送走了白天的事業(yè)后，我情有獨(dú)鐘，在幽靜的臥室里，手執(zhí)一本書，全身心投入，很少有太多雜念，只任書中之事，之人，之物發(fā)展。只知道讀書，解書，看書，只知書中情景，任外室自由發(fā)展，卻身心投入書里。任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍域風(fēng)士人情，歷史之興衰榮辱。與主人公同悲同喜，笑可笑可鄙之人，嘆可卑可憐之人，體驗(yàn)主人公的遭遇，品嘗咀嚼先哲的感受，讓理性粲然于腦海，揣摩沒生的快樂，生命的多舛，人世的滄桑。
我愛書，癡書，迷書，我與書的關(guān)系猶如圓球的兩半，只有組合在一起，才是真正的整體。知識(shí)與日月同流千古，我可千里迦迢而來，為書而去。讀書時(shí)，聆作家用筆尖敲打著歲月回聲，激起浪花朵朵，讓浪花顫擊心靈，閃爍美麗的火花，匯成一條美麗的彩虹，連著心系著太陽。
讀書之中，興趣越發(fā)濃厚，于是越發(fā)渴望書。
詩如山，沉穩(wěn)，去詩意萬千；
水，惟真情一片；
章為案頭的山水。
清貧把持不當(dāng)，就會(huì)變成寒傖，小康處理不當(dāng)，就會(huì)陷入俗氣。清貧而不寒傖，小康而不俗氣，關(guān)鍵是有書香氣，而不是市俗氣。如果你熱愛知道，即使失去所有物質(zhì)財(cái)富你還是富有的；只果你只愛財(cái)富，失去它你會(huì)一無所有。
讀書是充實(shí)生命的有效途徑，是提高生活質(zhì)量的主要內(nèi)容。“書中自有黃金屋”因不是科學(xué)對(duì)書的評(píng)價(jià)，因?yàn)闀皇敲麚P(yáng)。書籍不是欲角逐圈，在書上攀登，只需用心享受自然恬靜即可。
們，想要自由的在知識(shí)的頂峰翱翔，就要一雙永折不斷的翅膀－書。一把打開知識(shí)宮殿的金鑰匙，就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，想要在知識(shí)的海洋乘風(fēng)破浪，就要多讀一些有益身心的書。
休閑之時(shí)，讀書之外，依然想著書。
寄情于此，欣然自娛，正如蘇東坡老先生所言：“此心安處是吾鄉(xiāng)！
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