知識的作文15篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的知識的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
知識的作文1
今天下午，第三節課是由蔣欣言媽媽給我們講急救知識的課。
蔣欣言媽媽一到教室，同學們都很興奮。只見蔣媽媽先拿出一個大大的人體模型，把他躺在一張白布上。然后，蔣媽再給我們放了一個視頻，看了視頻后我們才有點知道救人的小知識。
蔣媽一邊地給我們介紹急救的方法，一邊動作演示給我們看。蔣媽媽告訴我們，遇見傷員，首先要拍拍他的肩膀問：“喂，喂，你怎么了？”然后打110大聲呼喊：“快點過來，這里有人要急救。”。蔣媽還告訴我們，傷員不能亂放，不能放在馬路上，不能放在石頭堆上，只能放在平坦的水泥地上或軟的泥土上進行。只見她把手臂伸直雙手交叉，放在傷員心臟的地方按壓，按壓幾下后，再檢查傷員嘴里有沒有東西，如果有東西還要用手把它挖出來，再做人工呼吸，必須要連續做完五組。
接著，蔣媽媽還邀請了許多同學上臺演示。楊子沫上臺的時候，蔣媽媽還表揚他說：“你力氣真大啊，一下子就把人給救活了。”
今天的課真有意思，聽了蔣媽媽生動的給我們上了急救知識課后，我好想自己以后能成為一名醫生。
知識的作文2
書，使我陶醉;書，讓我幻想;書，是知識的源泉。書是駛向成功彼岸的至勝法寶。
書會把我變成另一個人。我讀過許多書，比如：《名人的故事》、《木偶奇遇記》……讀完這些書，我學到了很多道理也學會了怎樣做人。書不但是我的老師還是我的朋友呢!
當我遇到書面問題時，拿出字詞典查查就解決了;當我寫作絞盡腦汁時，寫作書給我提了個醒……我閑著時，書給我解悶;我傷心時，書幫我分擔;我生氣時，書讓我懂事。總之書就是我的“私人助理”。
讀了《木偶奇遇記》我知道了做人要誠實，不能撒謊;讀了《名人的故事》我知道了只要努力、奮斗就能成功。讀了《愛的教育》我才懂得什么是真正的愛。
我以前一看見書就頭疼，后來，我略讀了《城南舊事》覺得滿有趣的就細細品讀起來，最后我愛上了讀書。我現在拿到一本課外書就會如饑似渴、廢寢忘食地讀起來。
書有不同的種類，比如：音樂書、童話書、奧數書等等。而不同的書使我的心情也不一樣：看音樂書時，我融入中了音樂，一會兒高昂，一會兒低沉;看童話書時，我仿佛就是童話中的主人公，結局總那么美好;看奧數書時，我就活動一下大腦，讓智慧出來見見世面增加一點知識。
書的好我永遠也說不完。但書是人類進步的階梯!
知識的作文3
從前，在一片古老的土地上，生活著一只小老鼠嘻哈、小貓咪酷卡、小狗天天以及它們各個家族的長老、人民。
只要是人都會覺得是貓抓老鼠，狗抓毛，而這個故事卻不是的，自已來找答案吧！
一天清晨，經由長老會決定之后，準備讓嘻哈、酷卡、天天一起去學校學習，他們三人十分聰明，只學幾天便學會了所有的知識。一開始，他們三人還不厭其煩的繼續聽課，可是時間一久了，都不愿意繼續學習了。
于是他們找到長老會的老大——狗之長老，長老們聽了他們的話，搖搖頭說：“剛入學就想畢業，你們真大膽！”說完，狗給他們每個人扇了幾個耳光，“不過也不是沒有辦法。”長老又發話了：“除非你們能通過知識大比拼”。
聽到有辦法可以提前畢業，他們三人以迅雷不及掩耳之勢跑到了中立城，找到比賽場所，他們三人一路過五關斬六將，來到最后的大比拼，前面幾道題都輕松搞定，最后一道題：1+1等于幾？卻難倒了他們三人，嘻哈說等于11，酷卡說等于二，天天說等于//，直到最后還沒有答案。
大長老無奈地笑笑：“天才等于蠢才呀！1+1都不會，告訴你們，等于2！”
從此，他們再也不自大了。
知識的作文4
春節大年初一，父親母親帶我到杭州城的南宋御街玩。介紹墻上說南宋御街是南宋時期朝皇帝出宮時行走的街道，但今天走的這個街道是新建的，只有一個玻璃房子里面保存著原來街道的遺跡。我看著小小的遺跡，覺得當時皇帝街道也不怎么寬嘛。御街里有許多好吃的和好玩的，比如糖葫蘆，臭豆腐，蔥包燴兒，叫花雞等等，還有很多漂亮的小飾品和小掛件，人來人往好熱鬧啊。
我們是乘坐地鐵回來的，在一號線地鐵的站點指示欄上，我看到一個有意思的站名，叫“閘弄口”，但是我發現給這個“閘弄口”的英文名字卻是“zhalongkou”，我問母親：母親，這個“弄”字是不是標錯了音呀，應該是“nong”吧？母親一看也覺得奇怪，不會真的標錯了吧？她正準備表揚我善于觀察呢，結果一低頭掏出手機說：還是查查百度吧。哦，一查后發現這個“弄”原來是個多音字，在當作“玩耍，把玩”的意思時，它念“nong”，而在我國的方言中，它還有“小巷，胡同”的意思，這個時候就念“long”（四聲）。“閘弄口”這個詞肯定是指小巷，胡同，當然是念“long”啦。
哈哈，今天不但玩到了，吃到了，還“漲姿勢”（長知識）啦！
知識的作文5
今天下午第二節課變成了英華小學培養消防知識的課，我至今為止還未接觸過消防知識呢。
開始了學校請來了消防部教官——侯海豹教官，教官讓我們知道了是什么引起的火災、著火了該如何逃離、怎么是用滅火器的方法，我們還觀看了很多慘遭不幸的人。
看完電視，校長就下了通知，讓我們開始演習，我們把外套脫掉捂住口鼻就猛的往外跑，我們三千六百余名學生盡管是非常努力了，但還是有非常多的不足之處，這在講話上讓侯教官說得非常到位。
我看完電視，演習過后，我感想到：火災真是可怕：它危害到人的生命和我們人類的財產，火災并不可怕，現在有非常多種方法都可以制止，可惜放在身邊的先進滅火器不用，非要用老掉牙的撲，唉，現在人類的消防意識真是低到家了，各種各樣的設備都能防御住，在視頻中曾講過在一場火中的人死了很多很多，就剩下了一位老太太，她是穿戴上了外國留學生女兒的防火服，才保了一命還保財產，可見會用設備的才能保住命和財產。
知識的'作文6
近些年來，我們不斷遭受到酸雨的侵害，酸雨也是破壞環境的一個訊號，那么什么事酸雨呢？酸雨帶來了什么危害呢？我們一起來了解一下這個環保小知識！
酸雨是由于空氣中二氧化硫（SO2）和氮氧化物（NOx）等酸性污染物引起的pH值小于5。6的酸性降水。受酸雨危害的地區，出現了土壤和湖泊酸化，植被和生態系統遭受破壞，建筑材料、金屬結構和文物被腐蝕等等一系列嚴重的環境問題。酸雨在五、六十年代最早出現于北歐及中歐，當時北歐的酸雨是歐洲中部工業酸性廢氣遷移所至，七十年代以來，許多工業化國家采取各種措施防治城市和工業的大氣污染，其中一個重要的措施是增加煙囪的高度，這一措施雖然有效地改變了排放地區的大氣環境質量，但大氣污染物遠距離遷移的問題卻更加嚴重，污染物越過國界進入鄰國，甚至飄浮很遠的距離，形成了更廣泛的跨國酸雨。
此外，全世界使用礦物燃料的量有增無減，也使得受酸雨危害的地區進一步擴大。全球受酸雨危害嚴重的有歐洲、北美及東亞地區。
我國在八十年代，酸雨主要發生在西南地區，到九十年代中期，已發展到長江以南、青藏高原以東及四川盆地的廣大地區。
知識的作文7
今天回家，玩了一下午，感到十分疲倦的我一倒頭便倒在了沙發上，正欣賞這那優秀的文章與那美妙的樂章時，忽然一陣粗暴的外力扯下了我的耳機。爸爸對我說要考考我的智商。我一聽，興趣來了。那暗下去的眼睛像是點了一盞燈唰的一下亮了起來，立即坐好，迎接老爸的考題。“咳咳！”就算是考試也不忘增加點情緒。一根冰棍1元，一張皮5角，現在我有20元，可以買多少根冰棍？我聽完題目心想好簡單呀！
便脫口而出14根。爸爸詭秘一笑說：“在好好想想。”我瞇起眼睛上下打量了一下爸爸，說：“我確定！”爸爸淡淡的說：“39根。”這答案使我大吃一驚，頓時蒙了，問：“為什么？”你看呀，一根冰棍1元，一張皮5角。20元等于20根冰棍，2個5角等于一元，也就是說2個皮可以換一根雪糕，這么循環不就是39根了？爸爸平靜的說出這些話時我細細一想對呀！！
看吧，我們的只是來自與父母，而父母正是那從一點一滴的小事中傳授我們知識的老師！！
知識的作文8
知識的寶庫在哪里？圖書館就是其中的選擇。
一走進圖書館，便聞到書香的氣息，聽到優雅安靜的聲音，看到每個人人手一本，這種的氛圍，讓人的心靈感到沉靜。
圖書館可以讓我們接觸到很多好書，充實我們的智慧、增長我們的素養、健全我們的心靈、培養我們的氣質。而且它不但是親子看書、休閑的好去處；也是年輕人尋找知識的好地方；更是老人家學習、休息的好場所。圖書館，便成了男女老幼都愛的好地方。
俗話說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”英.柏克也曾經說過:“書是無價之寶。”“書”是人類精神層次的好朋友，書也是我們的精神食糧，帶給我們豐富的心靈養料，健全的人格。
圖書館就像是我的好鄰居，它讓我增廣見聞，也讓我在生活中多了一個好去處，而它便成了我生活中的一部份。
知識的作文9
昨天韓老師給我們講了安全知識課，還找來了有關安全知識的繪本給我們看。
通過這次課，我學會了一些有用的安全知識：比如，如果是我一個人在家的時候，有陌生人敲門說要進來修水管或者來查水表，不要輕易給他開門；如果我自己在家的時候不要玩鋒利的刀、火、電，不要用濕手觸碰開關插座……
韓老師還講了很多安全知識，聽著聽著，我覺得這些安全知識教育對我們這些小學生來說太重要了，于是，我把一些老師講的內容記在了本子上，會寫的字我就寫字，不會寫的字我用拼音拼寫，等老師講完，我的本子上也記下了好幾個老師教我們應變的語言技巧了。
5、安全教育知識
生命是寶貴的，但它很脆弱，任何一點點傷害都可能讓它殘缺或終止，就像一絲輕紗。安全教育知識，希望同學們能夠注意安全。
今天，我們學習了安全教育知識。老師說不要隨便觸電。老師還給我們說了一個故事。說有一個老人他用帶水的手去接觸電源，結果電源還沒有插好就被電暈了。過了一會兒，老人幸好被他的弟弟發現把他送進了醫院。可是經過檢查，醫生告訴他老人的心臟以被電燒焦。
通過這個故事教育我們在生活中要注意安全不要隨便觸電。
安全教育知識是不是很好呢？同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，
知識的作文10
人生意識，從懂事的時候起，便開始書海泛舟，從此也就與書和知識結下了不解之緣。于是，知識的海洋變成了你的生命的海。的確，在我小學的時候，當媽媽給我買回《伊索寓言》《安徒生童話》《三國演義》，從此，動物、丑小鴨、諸葛亮就像和我結下了深刻的友誼。那一次，我輕輕翻開了這一本書，看見一個又一個栩栩如生的故事，我便對它們有了更深的情誼，當媽媽喊我吃中午飯時，我假裝沒聽見，只見卻拿著這三件“寶貝”，偷偷躲在衣柜里看，時間一分一秒從我的書中溜過，媽媽終于迫不及待，馬上來到了我的房間里，可是，媽媽在我的房間里卻看不見我， “肯定又溜出去玩了！”我這時偷偷溜出來，又裝成在做作業，媽媽聽見我房間有聲音，走進來，說：“你剛才去哪了？”我喜不自禁地說：“在這里！”“喂，快去吃飯了，飯菜都涼了！”媽媽催著我說。 “我剛才已經“吃”了，已經“飽”了。”知識陶醉我的心靈，補充我的精神糧食。
知識的作文11
警察叔叔在我們學校進行了交通安全知識講座，周六，我又看了有關安全知識的電視節目，我深受啟發。
在警察叔叔的講解下我懂得了在馬路上行走要靠右邊行駛，過馬路要走斑馬線，過十字路口要等綠燈通行等等交通知識。我想我一定要做一個遵守交通規則的好孩子，做一個社會主義文明的接班人。
看了電視節目我還懂得了地震的時候不可慌亂，在學校時不能在教室亂跑也不能爭搶外出，要迅速蹲在課桌底下或者墻角用書包或雙手護頭，等地震過后聽從老師的指揮有秩序的離開教室，在家里地震來臨的時候千萬不可跑向陽臺或者從窗戶跳出去，要及時躲到廚房和衛生間面積較小的房間，這次觀看電視節目我學到了很多以前不明白的知識，我感覺很開心。
我以后一定要認真學習，學習安全知識，學習科學知識，長大了要用我所學的知識保護自己，保護地球母親，保護全人類。
知識的作文12
知識的殿堂？這個殿堂到底在哪里？它是什么樣子的呢？
知識的殿堂，這就是我的學校。我的學校坐落在風景秀麗的烏龍江邊。
校門口那一個個站得筆直的“小先鋒”（小樹）多直啊，它在揚揚春風中仿佛在說：“同學們，過馬路要注意安全啊！
走進校園，首先映入我們眼簾的是休閑廣場，低年級的小朋友有的在那里踢皮球；有的在跳繩；有的則不亦樂乎地玩起了跑跑抓。
走上教學樓，那朗朗的讀書聲仿佛就是一個歌唱家在歌唱；那一個個不知從哪里冒出來的為什么代表著我們好學的心靈，恨不得把全部的知識都塞進我們的小腦袋瓜里，成為一個個天才！
校園，是你，我們童年里最忠實的朋友；是你給了我們如同春水滋潤大地般的知識；是你給了我們如同“野火燒不盡，春風吹又生。”里的那般堅持和勇氣；是友誼，是心靈，是老師，是朋友，是知識讓這里成為我們的殿堂！
知識的作文13
一天中午，我看了看教與學，發現有個信息之窗。出于好奇，我翻開那一頁看了一會兒。
真是不看不知道，一看嚇一跳，里面全是有關貨幣的知識。我從信息中了解到，本來法國和德國都是用法郎和德郎，但現在有歐洲以后，它們就和意大利還有葡萄牙等大部分歐洲國家一起使用歐元。1歐元=100歐分，這和我們中國人民幣元和分的進率是一樣的呢！100歐元約等于9.725人民幣，歐元比我們人民幣大9倍多呢！而我們已經學過的小珊迪這篇課文，一盒火柴的價格就是1便士，現在英國已經有新便士了，是1971年更換的。1英鎊=100新便士，又約等于13.787元人民幣，是我們中國人民幣的13倍多。現在美元已經世界通用了，它約等于8.2646元人民幣，1美元又等于100美分。俄羅斯使用的是盧布和戈比，1盧布=100戈比。日本的貨幣最小，100日元約等于7.0159元人民幣。我從書中解讀到了有關貨幣的知識，使我受益非淺。
我想：知識就是力量，我們現在要好好學習對我們有益的知識，將來長大為祖國做貢獻。
知識的作文14
知識是一點一滴積累而成的，就像沙漠是由一粒一粒沙子組成的；草原是由一棵一棵青草組成的，大江是由一滴一滴水組成的……
從小學一年級開始，我們就開始學知識，先從“a 。 o 。 e…”開始，再到拼音，再到漢字、詞語、造句、文章……
古時候被稱為“圣人”的孔子知識淵博，拜童為師，處處學習，積累了許多知識。最終，孔子受到了天下人的敬仰。
東漢時期的張衡，處處留心觀察，積累知識，刻苦學習，還發明了“候風地動儀”、“水定渾象儀”、“租風銅鳥”還主張渾天倫，認為天是圓的，說出圓周率比3。16多一點。
前蘇聯著名科學家伊林，重小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學實驗，童年時曾仔細觀察和研究螞蟻的生活，觀察天空和星相。這一切，為他日后文藝的手法，詩一般的意境創作打下了基礎。一生的創作有《不夜天》《幾點鐘》《黑白》《十萬個為什么》等幾十部膾炙人口的科學文藝著作。
我們一定要學好一點一滴，為我們以后的就業打下深厚的基礎。
知識的作文15
我那時上小學二年級，正是最愛書的時候。這天，我來到了一所圖書館，到了第二層樓，我被一本黃皮的、很精致的書吸引了，我什么也不管沖向那里，在一個地方開始品味起來。
時不時幾個小朋友走過來，看到我后，便竊竊私語起來，我聽不清他們說的是什么，也根本不想聽，因為我完全被這本書給迷住了。這時走過來一個看似很頑皮的小朋友，一看那活潑可愛的樣子就覺得他是個嘴留不住話的小朋友，他路過時，看了看我，“呵呵”樂了兩聲，然后停下腳步，頓時，一個清脆的聲音傳來了：“這個大哥哥怎么在看這本書呀！”聲音挺大，我愣住了，但是仍然沒有停下閱讀這本書。我一直讀著，終于，我咽了口吐沫，合上了最后一頁，這才發現這本書的名字竟然叫《幼兒百科全書》！適合年齡3——5歲！我的臉頓時熱辣辣的，我一個8歲的孩子竟然在讀一個這么幼稚的東西！
突然，我又想起一句話，是媽媽說的：“知識是沒有界限的，可能很多小孩知道的你也會不知道，所以，知識無界限！”
很快，我平靜下來，想起了一個故事：一個孩子從學校回來，告訴爸爸他會了新東西，爸爸問是什么，他說蘋果里面有一顆星星，然后橫切開蘋果，真的看到了“星星”。爸爸很驚訝。這個故事就是大人不知道的東西，小孩子知道了。
看來媽媽的話遠遠不夠，應該說，知識是無界限的，更是無年齡的。
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