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且行且珍惜作文【集合15篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的且行且珍惜作文，希望能夠幫助到大家。
且行且珍惜作文1
有些愛像斷線紙鳶，結局悲余手中線；有些恨像是一個圈，冤冤相報不了結；有些戀像落花瞬間，昔日情緣盡湮滅……
又是一年花開時，我站在那個二月花盛開的地方——想你、念你……
這一日春暖花開，東塔前群童嘻玩。這一日紙鳶搖曳填補青天寂寞，彩虹裊娜填補天空寂寞。那一日乍暖還寒，東塔前金盔銀甲。那一日紙鳶斷線徒添青天悲傷，細雨微蒙徒添一縷悲涼。
一幕幕景，一片片情都如浪似潮般涌來，將我淹沒、令我窒息。你曾喚我：“雁兒，待我征戰(zhàn)天下凱旋而歸時定娶你為妻。”你曾說：“東塔佳人幾多許，傾國傾城唯北雁。西山半沙一癡人，報效國家是南塘。”我曾喚你：“塘郎，待你征戰(zhàn)天下凱旋而歸時，我便親手為你沏茶。”我曾說：“生死契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老。”淚不禁躍出眼眶，落在花瓣上輕盈的滑進花蕊。“對不起，等不到你戰(zhàn)勝而歸，更無法與你偕老了。”我閉上眼，只留一顆念你的心在隨風搖曳……
三年后，你終于凱旋而歸……
你來到我的榻前，多少“男兒當自強”多少“男兒有淚不輕彈”，對于此刻的你來說都化作一縷云煙。你的淚落在榻上，留下一片斑駁的痕跡。案幾上的紙早已泛黃，墨跡也有了淡淡的暈。那是我留與你的最后一縷牽掛：“兵臨池下，半城煙沙，血淚落下，金戈鐵馬，替誰征戰(zhàn)天下？一江城萬骨枯，多少白發(fā)送走黑發(fā)？手中還有一縷牽掛，只待轉(zhuǎn)世燕還故榻，為你銜來二月的'花。”
“欄。倚欄。倚欄遠眺。倚欄遠眺，伊人已逝奈若何。馬。鐵馬。金戈鐵馬。金戈鐵馬，征戰(zhàn)天下為何由。我還以為我可以捧回雁兒親手沏的茶……”你伏在我的榻前莞爾一笑，終與我廝守。
世上有多少這樣的事呢？樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。戰(zhàn)爭的初衷無論是想維護一方平安還是想成就一方霸業(yè)，結局總在那里：成敗皆是敗，喜憂盡是愁。不要等到心中所愛已逝才恍然大悟，不要待到物是人非才含悔而終。
世界上有許多這樣的事：物是，人已非；人是，口已非；口是，心已非；心是，感它的情已非……
且行且珍惜作文2
如果你感覺累了，就停下腳步，看看川流不息的人群，看看擁擠不堪的車流，聽聽風吹過的聲音，你是否感覺到了幸福？人生的道路需要繼續(xù)邁進，就讓我們且行且珍惜吧，因為有你在我身邊。
剛踏入初中的大門，就注定了我們的緣份不淺。我們的班主任老師，她有著一雙水汪汪的大眼睛和嬰兒般的臉，和藹可親，但卻不茍言笑，這一點，讓我疑惑不解。
有一次有位同學，因為起晚了，害怕早讀遲到，就沒有去吃早飯，其中也包括我，班主任那天剛好在，也恰好知道了這件事，就很生氣說：“我們還有這么長的時間，別人比你們起的`還要晚，都去吃早飯，你們身體不舒服怎么辦？唉，算啦，有多少人沒有吃，我去幫你們買。”看著老師堅定的眼神，我心中有一種害怕一一外面正下著朦朧的小雨。很想開口對老師說：“沒事的，我們身體好得很。”可肚子發(fā)出的嗚嗚聲，卻不想讓我發(fā)出聲音，我只能默默地點了點頭。老師最后還是打著傘朝飯廳走去，我看著老師漸行漸遠的身影，總感覺老師在微風中微微顫抖，可能由于我的擔憂，讓時間變得那么漫長吧！
感覺像是過了一個世紀，老師才回到教室。看著老師被風吹亂的頭發(fā)，和臉上那幾顆汗珠，閃著耀眼的光，我的心不由得一陣顫抖，但老師卻不顧寒冷，把食物放在桌上，假裝生氣地說：“待會你們要一個個的還給我錢。”頓時，整個班級都只有歡笑聲了，迫不及待中，我也拿到了早飯，高興地回到了自己的座位上。雖然早飯只有一個雞蛋和一個面包，但我總覺得這頓飯中夾著老師那份滿滿的愛。從那以后，我便很喜歡這位有點幽默風趣，但也嚴厲的老師啦。
親愛的班主任，您是否還記得十一月二十三日感恩節(jié)那天呢？你又是否知道，當你從門口進來開燈的那一剎那，我就不知道流下了多少眼淚，我也不知道為何那一剎那，會是那么感動，或許是想起了你早晚都站在教室門口的身影，或許是想起我們在休息時，你忽隱忽現(xiàn)的模樣，或許是……
老師，您回眸一笑，我們花開萬朵。就這樣，帶著感恩，伴著師生緣，我們手牽著手一起走著，且行且珍惜。
且行且珍惜作文3
現(xiàn)在大都流行一句話：且行且珍惜。面對即將分別的同學和老師我也想對他們說一句：且行且珍惜，回憶過去的時光，才發(fā)現(xiàn)遺失了多少美好......
老師：
在課堂上，他們是老師，傳授我們知識，帶領我們遨游，教會我們道理；在課下，他們是朋友，是家人，告訴我們做人的道理，告誡我們要以和為善；一次，同桌因為吃錯東西而犯了胃病，捂著肚子直叫，可是我也不知道怎么辦，我在旁邊也只能干著急。這時，語文老師過來了，她看到同桌這樣，也很著急，想要把我同桌帶出去，我小聲的提醒她：“只有班主任開條子才讓出去啊！”老師來了句讓我同桌感動很久的話：“我是她媽媽”就這樣，我看著這一對“母女”出去了，心里不禁羨慕道：要是我也肚子疼遇到語文老師就好了......
一次，在課上，數(shù)學老師講著一道計算題，卻又突然想到他在菜場買菜時發(fā)生的事。當他買好了菜正在盤算著要付多少錢時，那賣菜老板已經(jīng)把錢算了出來，后來經(jīng)過“檢驗”價錢果然一分不少，一分不多。他告訴我們賣菜的人之所以能算的比他快就是因為賣菜的人天天算的都是這些，自然也就算的很快了。學習不要以為靠點小聰明就能超過別人，還是要靠勤勞，熟能生巧。
同學：
在課堂上，我們是盟友；在課下，我們是無話不談的'朋友；在考場上，我們是敵人。在課堂上，常常會有我們討論的聲音；常常會有我們郎朗的書聲；常常會有我們之間靜穆的默契；仿佛誰也不愿意打擾這份沉寂。在課堂下，常常會看的我們互相追逐打鬧，常常會看到我們開懷大笑，會看的我們?yōu)榱艘坏李}而爭執(zhí)不下，誰也不愿讓誰。在考場上，會看到我們努力答題，奮筆疾書，彼此心中都堅定著一個信念：一定要超過對方。
回顧這些時光，會發(fā)現(xiàn)這不經(jīng)意間我們發(fā)生了多少有趣的事。轉(zhuǎn)眼三年的時間快過去了，學校的老師，同學，一切都讓我們無法遺忘。即使我們離開這個學校，還會有新的學校，還會遇到新的老師，同學。但老師，同學間的愛早已讓我深深的刻在了心上，無法抹去。所以，趁不多的時間，好好珍惜彼此之間的這份愛吧。
且行且珍惜作文4
相離莫相忘，且行且珍惜。
——題記
走了太多的路，我竟忘了回頭去看看走過的路，和那些擦肩而過的行人。遇到孩童時的朋友，裝作陌生人悄悄走開。許多年未見，大家都變了，逐漸成熟，在氤氳著童稚氣味的記憶里，我們竟遺忘了……
伴隨著時鐘的滴答聲，青春這把刻刀不斷刻畫，最終把我們刻成了現(xiàn)在的模樣——叛逆、孤獨、多愁善感。隨著青春坐標的向前推移，我們越發(fā)內(nèi)斂含蓄或是年少輕狂……
有時看到以前的玩伴或同學，擦肩而過卻未開口打招呼。好幾次遇到老同學，幾欲開口，卻還是停在咽喉，沒有說出口，終是漸行漸遠。錯過了一段友誼，總是想著還有時間，下次一定會打招呼的。然而，下一次的'時候或是因為習慣，或是因為什么，又止于口中。一次又一次的錯過，便再也沒了開口的勇氣。
《你的孤獨，雖敗猶榮》中，劉同曾說：“孤獨之前是迷茫，孤獨之后是成長……”
很多人有感于這句話，他們讀出了曾經(jīng)的彷徨，讀出了以往的不羈放縱，卻未讀出最揪心的意蘊：有夢就要去追逐，沒有時間給你等待與躊躇，要知道時間不等人。
當還擁有健康時，我們很少關心自己，總以為自己強壯得足以抵御一切;當我們還年輕時，我們很少認為時間游走太快，總覺得有大把的青春可以揮霍;當被親情包圍時，我們總是不曾珍惜，甚至覺得它是累贅，限制了自由……
可是，若健康不在，若青春惹上塵埃，若親人老去，若……
其實，我們不是擁有的太少，而是珍惜的不夠。我們都走在通往未來的道路上，可誰也不知道這條路究竟有多遠。也許有一天我們回頭看看曾經(jīng)的悲歡離合，會發(fā)現(xiàn)一切都已物是人非，失去了原有的滋味，不變的是那份回憶，那青澀美好的回憶……
若是以后……終究只是個“若”字，空頭支票而已，還是且行且珍惜吧!
且行且珍惜作文5
那些年，我們懵懵懂懂，很多回憶都已被歲月抹去。也許，多年后，你曾為我模糊，在時間的流淌中，我會用我最純真的情感滋潤心中那片真實的“天空”。
走在僻靜而又“溫馨”的小路上，仰望天空中的云朵，似像是我們之間的“喜、怒、哀、樂”。在那片云的中間還夾雜著模糊的“腳印”，那便是我們真情的見證。
夕陽快要落下，周圍的云彩像是著火一般滿身發(fā)著璀璨耀眼的緋紅。眼中不知從什么時候流出那“稀之又少”的眼淚，凝望聳立的高山，點點滴滴的回憶似淚水一般“墜地”。也許在不久的將來，我們會分離，各奔東西，但我會用一生的'“淚水”來紀念那份純真，讓我們在耀眼的光芒中璀璨屬于我們的人生。
夜晚，凝望天空，小巧玲瓏的星星對我暗然一笑，似“母親”一般的月亮笑彎了腰，我沾沾自喜，在黑夜的星空中尋找丟失的記憶。
還記得那一年的我們嗎？那個只有讀書乖巧，帶有傻乎乎氣息的我們，曾經(jīng)在那一個沾滿“知識”的書桌上，一起去追逐我們的夢想。一起去拼搏我們最美好的人生。
沉重而富有“繁華”的書包中還有我們一起努力的篇章，翻開還殘留著油墨香的“真情語錄”，看著上面帶有意義的文字，我很欣慰，沒有和你們?nèi)シ_新的人生，在無數(shù)字的書中，也許會有我和你們的足跡。在那個泛味的生活中，有你們的陪伴似“天堂”一般美好。
也許在幾十年的旅途中，你偶爾會想起我，我偶爾會想起你，那個天真的我們會在蔚藍的天空中勾畫出我們的一道炫麗的彩虹。
時光匆匆離去，我們已經(jīng)成熟，沒有了當初的那一份稚嫩。曾經(jīng)的我們懷揣著夢想來到這個學校，今天我們帶著母校的殷切希望迎接中考。我們將我們的努力鐫刻在時間的模版上，我們在母校留下了我們的足跡，留下了我們的歡笑，眼淚，成功。翻開時間的記事本，找尋曾經(jīng)的那一份記憶……
指向那道絢麗的彩虹，遠遠望去渺小的夢想，不論肩負的責任有多重，我們都要滿身“耀眼”。
人生的旅途中，我們且行且珍惜……
且行且珍惜作文6
對于學生來說，六月是個畢業(yè)的季節(jié)，也是個相離的季節(jié)。不久前，剛剛目睹了大四學生的生離死別，今天我們也即將踏上暑期漫長的征程。在這分離的日子，我們且不要悲傷，與君共勉一情思，“相離莫相望，且行且珍惜”。
其實在我們的生活里，每時每刻都有別離的上演。丈夫出門遠行打拼天下；子女遠赴他鄉(xiāng)攻讀學業(yè)；朋友五湖四海各奔前程……每一種別離都有不同的愛戀與不舍，每一份牽掛都有相同的.情思與愁容。六月，我們即將分離，許多話卻掛在心口難開，但求各奔東西的我們一切順利安好，來年以更好地相約不見不散。總有一句話心里默默地念叨，月圓相思的夜里，別忘了可以千里共嬋娟。
其實大可不必過于憂傷，因為別離是暫時的。對于高三，大四的他們來說，此時的別離，是為了來年更好地相聚。今天為了各自的理想與前程，所以他們?nèi)掏锤類郏词够ㄌ悖仓荒軐⑶閻塾颜x放一旁。但不久的將來，相信他們定會春風得意，笑看人生。相信誰都不會有過高的奢望，只求不要淡忘別離時彼此的誓言，“茍富貴，無相忘”。而即將踏上暑期征程的我們，大家也都有一種面對壓力與挑戰(zhàn)，想躍躍欲試的感覺。很多同學選擇了做暑期工，一來可以外出鍛煉自己，二來可以減輕家庭的負擔；也有同學選擇了留校，利用暑期專心致志的搞好學習，想在學業(yè)上有更好地造詣與突破。每種選擇都有他們各自的理由與想法，但我們也將面臨同樣的一個問題，別離。
有歌詞這樣寫道，“人生短短幾個秋，不醉不罷休”，是的，人這一生短短幾十載，還有“旦夕禍福”這樣的定時，使得我們不得不抓緊時間做自己想做的事情。雖然我們還沒有到大四難舍難分的那一刻，但時光機器不停的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼就會輪到你我。很想側到耳邊，輕輕的告訴喜歡的她，還有無數(shù)的好友及陌生的他她它，“即使暑期短暫，叫我如何不想你”。
不敢說人生苦短，我們應該及時行樂，但或許我們應該更早的珍惜。相離莫相望，且行且珍惜，若真的是緣，定會后會有期。
且行且珍惜作文7
空氣中彌漫著早春的氣息，那是一股驅(qū)散整個冬天的陰霾，透著頑強生命力的氣息，它也著實安慰了我整個冬天摸滾打爬，不著邊際的心靈。
看著天空中的風箏，我的思緒跟著飛了好遠好遠……
去年語文老師曾用一句話總結我們高中的生活：痛并快樂著，但快樂要遠遠多于痛苦。可我這里，所謂成長留下來的傷痕卻是如此清晰：為了夢想追求過的，堅持過的`，放棄過的歷歷在目，雖不值得一提，卻真真實實地存在并鞭策我了許久。
還記得早晨在寢樓門前昏暗的燈光下的讀書聲，還記得朋友離去時自己六神無主的樣子，還記得同學不理解自己時不爭氣的眼淚，還記得做一百四十個俯臥撐時，同學和老師的鼓勵；還記得跑4000m時，朋友終點處溫暖的懷抱；還記得鼓起勇氣跑去別的班演講時內(nèi)心的忐忑與興奮；還記得無論如何努力總沒有進步的無奈與茫然……這些日子無論當時看起來如何灰暗與苦澀，現(xiàn)在它們在我的心中卻是那樣的溫暖，像陽光般耀人，像水一般干凈，清澈。
一路以來，身邊人點點滴滴的鼓勵與支持都不斷地為我積累力量，他們或是朋友，或是師長，或是親人，或是素不相識的路人……他們真誠，樸實，給與我無限的幫助。一路走來，我們且行且珍惜，一路上相互支持，相互照顧，我們相視無言，卻彼此相知相愛，相互給與力量，像大樹般生長，蓬勃向上，溫暖陽光。
我們且行且珍惜，愿把感動與笑容相伴相隨。一路走來，發(fā)現(xiàn)自己性格中的任性與不安分被歲月磨去了不少，倒多了幾分沉穩(wěn)與獨立，還多了幾分隨遇而安的從容與淡定。我們且行且珍惜，把握身邊的點點滴滴，感恩身邊的一人一事，無論是悲是喜，我們且行且珍惜，無論近處的朋友還是遠處的人兒，我都會為你祝福，心中的千言萬語，化作無言的愛，隨春風來到你的身邊，默默陪伴你，一起走上通向未來的路……
且行且珍惜作文8
無論時光如何游走，無論歲月如何風干，既結緣就該惜緣，用真誠編織一個心網(wǎng)，絲絲縷縷都記載著一份純真與美好，愿彼此永遠銘記：且行且珍惜！——題記
并不是所有的記憶都能旖旎成行，敲字成詩。隨著時間的游弋，有的淡漠，有的清晰；有的`溫暖，有的傷感。有的人只會阿諛奉承，卻不會坦誠相待，學會珍惜，學會感恩，讓人生的字典里留存一份綻放的記憶之花，愿彼此永遠信守：且行且珍惜。
人的一生不長，下輩子不易遇見，既然今生有緣相識、相知、相戀、相愛、相伴，干嘛不堅守一份承諾與快樂，即便前面的路上鋪滿了鮮花，抑或有如沉魚落雁，閉月羞花在向你招手，也要拋卻雜念，淡然心態(tài)，用素顏相待，時時告誡自己：既結緣則惜緣，不要讓誘惑迷失了雙眼，且行且珍惜。
茫茫人海，蕓蕓眾生，無論通過什么方式邂逅，那也是應了佛家的一句經(jīng)典：前世五百次的回眸才換來今生的一次擦肩而過，彼此行走在歲月的門楣里，任時光如何荏苒，任人群中如何饒舌，也應在彼此心海中將信任與坦誠深種，不必憂傷，不必糾結，只為了今生的一次相遇足矣。不是所有的人都能成為知己與朋友，只要彼此敞開心扉，不把算計與猜忌凝結在心，就會把且行且珍惜定格成美麗的花環(huán)。
來來往往，人潮如流。能夠于一方天空共事、供職，實乃萬幸。何必糾纏于爾虞我詐之中，何必為了一己私利反目成仇，心底無私天地寬，世界很大，舞臺很小，心手相牽，同伴共舞，才會彼此言歡。花開有盡時，友情無極限，人生因緣而聚，若能且行且珍惜，伯牙子期也會為彼此點贊。
感謝相遇吧，它讓歲月的詩箋上多了一份溫馨；感謝相守吧，它讓愛的道路上多了一份牽掛與厚愛；感謝那些曾經(jīng)給予你鼓勵和幫助的朋友吧，它讓你的生命里多了一份光彩與溫暖。讓思念在紅塵中氤氳成詩，讓花香在心房里旖旎流芳，無論時光如何游走，無論歲月如何風干，那份情，那份執(zhí)著，那份友愛，一直都會彌漫，歡愉，傳承……
且行且珍惜作文9
有人說，在一起叫夢，分開了叫痛。有人說，我們的夢不會背叛逃亡的俘虜，不管分開與否，我們依舊尋著心里的光熱摸索。夢，是終點。痛，只是沿途的風景線。
雨后的學校，寂寞又狼狽。輕輕地翻開往日的相冊，才發(fā)現(xiàn)時光如流水般飛逝。醞釀三年的甘露，今昔開啟，淳淳的香驅(qū)散著夏季淡淡的愁。
月光潑濕憂傷，籠罩在夜色下的校園飲盡了風霜。拐角的薔薇，沉默地褪了顏色，只余一縷縷幽香隨風飄散在留著昔日印跡的階梯上。小小的教室滿載著濃濃的月光。淡淡地芳香無聲地詢問著空寂的講堂。月牙兒彎彎勾住了乖巧靜謚的過往，卻留不住古靈精怪的時光。空蕩寂靜的夜里，眼淚拉著時間。時間卻不理會。朦朧淚眼中只余一抹遠去的背影。
昔日驕陽下，流淌在臉上的是汗，藏掖在心里的是傷。不似鮫人的歌聲般凄美婉轉(zhuǎn)。那一聲聲“長亭外，古道邊”隨風搖曳升入天穹。在微風剪碎的云彩間留下一道硬傷。載著十八歲生日蛋糕的公交車沒入云煙。望著那一張張同樣青澀里透著堅忍的臉龐。淚珠兒模仿著墜落的星光。
曾經(jīng)，我們手拉著手，心挨著心，挺著稚嫩的胸膛，扛著沉重的背囊一路從無知的彷徨走向知識的殿堂。流過血，吞過淚，也在寂寞中來來往往。是理想支撐著我們邁步走向前方，是流淌在血液里的愛鼓舞著我們在知識與夢想的巔峰上堅強。現(xiàn)如今再回首那布滿血淚的.荊棘路。我們自豪的揚起面龐，即便曾經(jīng)并肩而行的戰(zhàn)友將各奔前方。那也能用無悔的笑靨來記錄著瞬間定格的光芒。
斜陽染幽草，碧江醉絲條，放任一聲聲嘆息淹沒了繁花綠草。斑駁的樹影搖曳著使人彷徨。微風拉扯著思緒飄向遠方。那一張張笑臉在似雪飛翔在花兒旁肆意綻放，沖淡了離殤，和花瓣一樣的偽裝成一種堅強。剎時，夕陽賴著不走。時間也沉默地定格。
是夜。盤恒在江中的微風厭倦了停泊。隱沒的云朵取代了月色。寂靜的天空剎時風起云涌，轟雷乍驚，銀龍現(xiàn)空。“啪嗒”一聲，雨，如帷幕般落下，淋濕了離愁，喧囂著走遠。
長亭外，古道邊。綠柳梳弄著心事。橋邊的紅藥也失了顏色。我們淺握雙手，相看淚眼，輕輕地將心事吟唱。“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”
且行且珍惜作文10
時光的齒輪不斷咬合，指針旋轉(zhuǎn)中，歲月匆匆逝去。我在歲月的堤岸慢慢走過，回首記憶中的載歌載舞以及漫漫風雨路程，我發(fā)現(xiàn)，原來我錯過了那么多。
小時候，我被媽媽放在鄉(xiāng)下爺爺家照顧。我最喜歡坐在爺爺?shù)募缟希菚r爺爺身體十分硬朗，背還沒有彎下去，一雙大手蒼勁有力，即便頭發(fā)有幾絲蒼白，但整個人看起來精神抖擻。爺爺把我扶上他的肩膀，并囑咐：“小心，別摔了！”而我只是傻呵呵的張開雙臂，感受著風帶來的清涼，喊著：“飛啦！飛啦！”爺爺?shù)募绨蚝芎駥崳毤毜芈劊�帶著泥土的芳香。抬頭看天，天空很明凈，藍的像未染塵滓的奶奶的藍圍裙。我嗅著路兩邊小草的清香，聽著風吹動麥子發(fā)出的“沙沙”響聲，我沉醉在自己那個美妙的世界中。
在爺爺?shù)募缟希矣^看了清澈溪流中游玩的蝌蚪，欣賞了茂密草叢中盛開的花朵，聆聽了魚蟲們的音樂盛宴，卻唯獨忘了身邊的爺爺，忘了珍惜爺爺那慈愛的目光，忘了珍惜這美好的時光。
后來上小學了，我跟媽媽回到了城里，那份擱在心中的感情，那段對爺爺?shù)挠洃洠螒{時光的.沖刷，似乎愈來愈模糊了。
很久之后，又一次去看爺爺，大老遠我就望見一個身影，那個身影是如此的佝僂，花白的頭發(fā)隨風飄舞，那，應該不是爺爺吧！“爸，您怎么來了？”媽媽的話讓我驚住了，那個如此蒼老的身影是爺爺！我走過去，扶著爺爺，看著那彎下去的肩膀，我才醒悟，原來時光可以帶走那么多！
時光趕著我長大，卻又催著爺爺變老。原來承載我的肩膀，深深地彎了下去。小時候，是爺爺牽著我，如今，卻是我牽著爺爺。時光飛逝，有些東西，我們必須且行且珍惜，因為它會在你不留意的一瞬間悄然消失。只有現(xiàn)在珍惜，才不會給將來留下太多遺憾。再看看爺爺，笑容依舊，但我卻不由得鼻頭一酸。
樹欲靜而風不止，微風拂過，花如雨而落。
朝朝暮暮中，而我卻不知珍惜這一路的繽紛。
所以，讓我們且行且珍惜，不要把遺憾留給未來。
且行且珍惜作文11
在生活中，人們往往在失去某個人或物，才知道后悔，才知道自己當初應該去珍惜。可你已經(jīng)失去了它，懂得珍惜又有什么用呢？可人們卻總在失去后念念不忘，認為什么也比不上它。可你又曾想過，在你奔牽掛著它的同時，沒有去珍惜你所擁有？
就在昨天，張老師被調(diào)到了分校，那天我們甚至沒有見到她最后一面，明明前天還給我們講課，今天怎么就離開了呢？聽到這個消息，我的眼淚在眼框里直打轉(zhuǎn)，我多想哭出聲來，可又無奈還有大家在身邊。我若一哭，大家便會知道張老師離開我們了。于是，我便故作鎮(zhèn)定回到了座位上。當新老師走上講臺，說：“以你我就是你們的英語老師。”時，同學們都一片吵鬧，有很多同學在這節(jié)英語課都無精打采，課堂便由僅僅幾個人撐了下來。
我也非常疑惑，甚至不敢相信這是真的。以前上英語課，老師都非常嚴厲，我們也該記記，該讀讀。下課后，同學們總是把她團團困住，有說有笑，打打鬧鬧，好像老師也是一位同學。
可是，誰又能到，就在今天，老師離開了我們。我忘不了老師第一次給我們講課時那輕柔的聲音，那深逐的目光；忘不了第一次去老師辦公室記作業(yè)時老師那纖細的平手指；忘不了她被同學抓住手晃來晃去時那甜美的微笑；忘不了她第一次讓我們看電影，更忘不了那句我沒有完成的“考到一百分”……
老師，您放心，我在下一次月考時一定會認真審題、仔細檢察，當您下次見到我時我一定會用英語成績告訴您我沒有辜負您對我的.希望！
每當有人提起英語，我總會莫明其妙地心傷。當我醒悟無論什么時候都要珍惜你現(xiàn)在所擁有這句話時，我開始更珍惜現(xiàn)在的每分每秒，我要在它們離開我之前，在時光荏苒，歲月穿梭之前珍惜我所擁有的一切：一個人，一本書，一滴水，甚至是一句話。
同學們，時間一去不復反，切在失后才珍惜！
且行且珍惜作文12
看山思水流， 觸景進鄉(xiāng)愁， 問君意隨流， 綿愁幾時休， 念己勿念欲， 行己知行義， 相離莫相忘， 且行且珍惜。上面這段話出自《辭海》，自己真實孤陋寡聞，這段話中的“且行且珍惜”，在最近兩年，經(jīng)常聽人掛在嘴邊上，還以為是當代人的有感而發(fā)，沒想到，古人早就吟出這句感人肺腑的話。
可惜，這句話知道的有些晚，一路走來，腳步匆匆，渾渾噩噩，追名逐利，甚至見利忘義，可就是“珍惜”兩字，沒做到位。四十不惑的年紀，雖然有了一定的經(jīng)歷和沉淀，但是，那些本該珍惜的卻沒有珍惜，直到現(xiàn)在依然是扼腕痛惜！
人一輩子，有的說能遇到兩千多萬人，還有的說，遇到八百多萬人，不管哪種說法，都是一個令人驚訝的`天文數(shù)字，在這里邊，擦身而過的一面之緣，當然也算在內(nèi)，否則如何湊得出這龐大的數(shù)字。這個龐大數(shù)字里，能夠打招呼的銳減至三萬多人，會和自己親近的僅剩下一百多人，姑且不論這些數(shù)字是否精確，也沒必要去細致的推敲，單是說，會和自己親近的最少數(shù)那些人里，我們能否還記得他或者她？
人生的每個階段，都會有相應的一些人，陪著我們度過，當然，在他們的角度講，我們同樣是在陪他們度過，在這種相互的作用下，形成了社會，有了人際關系，產(chǎn)生出各種情感。從出生到現(xiàn)在，我所熟識的，一起玩耍過的，有過感情糾葛的，會一幕幕，放電影似得，在我的夢里或回憶里出現(xiàn)，對于他們，我心底里，依然或溫馨，或感動，或內(nèi)疚。
對于那些和我親近的人，我是否做到了珍惜呢？仔細想一下，可以肯定的是，沒有做到，有的不僅沒有做到珍惜，而且甚至是傷害。時間不能倒流，對于那些曾經(jīng)被我傷害過的，無法去彌補自己過失的，我能說一句蒼白無力，于事無補的話——對不起！這就是，不知道珍惜，不懂感恩，自以為是，所受到的心里責罰和內(nèi)疚。
慶幸自己，還是聽到了“且行且珍惜”這句話，也了解了這句話的含義，同時希望去踐行這句話，過去了的，已成為懷念，未來的，我會加倍珍惜！
且行且珍惜作文13
大千世界，千變?nèi)f化，有時在你不經(jīng)意之間，白駒過隙，你所擁有的早已稍縱即逝。自古到今，這樣的例子早已縷見不鮮。所以我們要學會珍惜，珍惜國家，珍惜社會，珍惜朋友，珍惜你腳下的每一寸土地。
秦人不暇自哀，而后人哀之。為什么會發(fā)出這樣的感慨?想那“序八州而朝同列”的秦始皇為何最終無人問津?秦始皇的確有統(tǒng)一天下，天下歸一之才，但遺憾的是“始皇之心日益驕固”，他沒有把握住自己的江山。俗話說：得江山易，而守江山難矣。秦朝的揮霍，有阿房宮的拔地而起;秦朝的昏暗，有兵馬俑的觸目驚心;秦朝的不得人心，有萬里長城下的累累白骨。秦始皇的驕奢專橫使他不懂去珍惜他所擁有的江山，他所擁有的人民，他所擁有的一草一木。歷史的大潮在涌動，終于這一天暴發(fā)了，“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土”，其實讓我們悲嘆的更是秦始皇及他的后代子孫們。珍惜，像一塊木碑鄭重地擺在他們面前，嗚呼!是他們視而不見，還是有意避開，被其拌倒，好重的一跤，再也沒能使他們站起來。
“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｕ湎笥眩驗榕笥阎校囟ㄓ心転闋枎熤耍傲Π紊劫鈿馍w世”的項羽，卻敗給了懦弱的阿斗。這引起了幾千年來的不少爭議。我想，其中原因之一是項羽沒有珍惜他的朋友。劉備我們早已曉之“桃園三結義”，三條漢子寢則同床，無不見他們的親密程度。在戰(zhàn)場上，關羽、張飛也為劉備立下了赫赫的'戰(zhàn)功，當張飛、關羽死去時，劉備“大痛”，寢食不安。而項羽，能為他出生入死的人很少，對于他的忠實謀臣范增他也不加珍惜，“若屬皆且為所虜”，這是范增悲憤的呼喊，傳蕩了整個酈山，卻傳不到項羽的耳朵里，悲哉!
當然歷史的教訓不僅教給我們?nèi)フ湎遥湎笥眩覀冞�要珍惜生命，珍惜時間。浪費時間，毀生命也。孔子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。我們當在少時讀書，珍惜時間，否則只能“老大徒傷悲了”。我們的祖國在騰飛，未來的藍圖等我們?nèi)ッ枥L，我們要珍惜時間，完成學業(yè)，來創(chuàng)造祖國的明天。
生活是多姿多彩的，仿佛是一曲婉轉(zhuǎn)的曲子，雖然沒有動蕩的律動，但有讓你珍惜的旋律，回味欣賞，所以我們要珍惜，珍惜一切祖國、朋友、時間以及我們頭上共同的藍天。
且行且珍惜作文14
有人說，失去了才知道珍惜，當真正體會到這句話時是6月8日下午五點。那時候我真的體會到了世界上除了父母對我們的愛是至純的，沒有利益關系外，還有一種愛，就是老師對我們的愛。
三年前拿起行李邁著堅定的步伐走進了十三中的大門，我始終相信，十三中是一個出人才的地方，無論當時外界是怎樣的評價，我都矢志不渝地堅持著，因為我相信十三中，更相信十三中的老師們。
回頭看看自己走過的足跡吧，有無數(shù)的關心與關愛陪伴著我，有無數(shù)的感動與感恩縈繞著我。班主任的細心關懷，讓我的內(nèi)心十分溫暖。語文老師的親切交談，讓我信心倍增。數(shù)學老師的愛心幫助，讓我重拾自信。英語老師的真心便條，讓我不斷奮進。物理老師的用心輔導，讓我找到方向。化學老師的無止糾錯，讓我勇往直前……充滿愛與力量。
在高三備考的過程中，我們二班身后有六位女神，是她們頂著巨大的壓力接過了二班，是她們在我們最艱難的`時刻一直在身后默默地鼓勵我們。永遠忘不了考試失利時她們一張又一張的便利貼；永遠忘不了考試進步時她們一雙雙鼓勵的雙眼與傾心的交談；更忘不了六月份班主任與任課老師的扛旗與護旗；還忘不了那一個個紅皮雞蛋、真知棒、西紅柿與西瓜。是這六位女神讓我們的高三路不再孤單，有她們護航，我們永遠不怕。
如果你認為你失敗了，那你就一敗涂地；如果你認為你不敢，那你就會退縮畏懼；如果你想贏但是認為你不能，那么毫無疑問你就會失利；如果你認為你輸了，你就輸了。因為我們發(fā)現(xiàn)人世間，成功從一個人的意志開始，成功是一種心態(tài)。生活之戰(zhàn)中，勝利并非屬于更強和更快的人，勝利者終究是認為自己能行的人！它能助我們向上。
在班歌中有一句“逆風的方向，更適合飛翔。我不怕萬人阻擋，只怕自己投降。”是啊，未來的路還有很長，我們只有步步向前，才能鑄就輝煌。三年時光，就這樣，我艱辛又歡欣地走了過來，站在年輕的路口上，我堅信前方的路依然很美很長。也許我會悲傷，也許我會彷徨，但飛逝的青春已不容我多想，結束了短暫的作別，我整理行裝，把歡笑和淚水裝進肩上的行囊。帶著夢，我又執(zhí)著地踏上了月光。
以后無論身在何方，我永遠忘不了那個二班，永遠忘不了十三中！
且行且珍惜作文15
有些人，在不經(jīng)意時相遇，在不經(jīng)意時分開，一直沒機會見，等有機會見了卻又猶豫了，相見不如不見；有些事，在不經(jīng)意間開始，又在不經(jīng)意間消失；有些話，在不經(jīng)意里承諾，在不經(jīng)意間開口，把它藏在心中好久，沒機會說，等有機會說了，卻又說不出口了；有些愛，在不經(jīng)意中產(chǎn)生，在不經(jīng)意中消散……因而，有人修建“鎖愛墻”，欲將愛意留住。
鎖愛，要鎖住生活的平凡。人生有時候，總是諷刺的；有些人相愛著然而永遠是遺憾，就像被鎖頭鎖住了一樣，人們希望自己此刻的愛情可以被鎖住，這樣就會長長久久地在一起了。可是慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)了，感情是那么脆弱，經(jīng)得起風雨，卻經(jīng)不起平凡。風雨同船，天晴便各自散了，曾經(jīng)的相愛，現(xiàn)在已互不相干。即使在同一個小小的城市，終其一生，也不曾再次重逢。到哪里去尋找虞姬與項羽的生死之戀？到哪里去尋找伍子胥與西施的隱居之愛？
因此，鎖愛的本質(zhì)，應該是經(jīng)得起平凡與寂寞的撩撥，經(jīng)得起災難和生死的考驗。
鎖愛，要鎖住戀情的平淡。當人們?yōu)榍樗У?時候，總是問自己愛情是什么？為何“直教人生死相許？”它到底是一個什么樣的魔鬼，在你難過的時候，它的出現(xiàn)足以讓你痛心疾首；在你幸福的時候，它又讓你心中波瀾起伏。享受此刻的甜蜜，曾經(jīng)聽人這樣論過愛情。愛情，從來不需要精雕細琢，以善良做底，灌天然之水，施淳樸之肥，才是最適合愛情生長的土壤，在這樣的條件下才能培植美好的愛情。所以，耐得住平淡，或許能演繹牛郎織女的天仙配，演繹出梁山伯與祝英臺化蝶齊飛的生死戀，演繹張生與鶯鶯有情人終成眷屬的千古佳話。
鎖住不能承受之重的愛情。有些人喜歡把愛藏在心底，有些人喜歡把愛大聲說出來。我欣賞唐婉和陸游的哀婉斷腸，我欣賞賈寶玉和林黛玉的至死不渝，我欣賞李香君血濺桃花扇的悲壯……對愛情的固守，各有千秋，不一而足。可這樣的愛情對于現(xiàn)在的我們就像水中看月，霧里觀花。我們沒有寬厚的背，承受不了愛的昂貴，不要到了無法挽回才開始伴著夜晚流下悔恨的淚。那種淚水太苦太澀，太蒼白太無味。愛情如畫，現(xiàn)在我們只有欣賞的資格，卻沒有繪制的權利，所以現(xiàn)在我們要把這青澀的愛深埋心底，緊緊地把它鎖住塵封，且行且珍惜。