珍惜現(xiàn)在_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的珍惜現(xiàn)在_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
珍惜現(xiàn)在_小學(xué)生六年級(jí)作文1
剛上幼兒園，
每次看到商店里的糖果就會(huì)想：
商人有糖吃，真幸福！
所以，那時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)商人。
上了一年級(jí)，
被老師批評(píng)時(shí)就會(huì)想：
老師能管小朋友，真威風(fēng)！
那時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)老師。
在對(duì)世界有初步認(rèn)識(shí)的二年級(jí)，
看電視時(shí)就會(huì)想：
電視的零件真多，真暈乎！
那時(shí)候的夢(mèng)想是做電視。
在已經(jīng)知道錢的重要想的三年級(jí)，
買完東西結(jié)賬時(shí)就會(huì)想：
管賬的抽屜里好多錢，真是棒！
那時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)管賬的。
在喜歡看書的四年級(jí)，
每次看完就會(huì)想：
在世界各地旅行的人見多識(shí)廣，真牛氣！
那時(shí)候的夢(mèng)想是環(huán)游世界。
在可以自己寫小小說的現(xiàn)在，
寫的時(shí)候就會(huì)想：
如果發(fā)表了就太棒了，真糊涂！
現(xiàn)在的夢(mèng)想是可以寫出大家喜歡的小說。
每個(gè)人的夢(mèng)想都是會(huì)變的，
而珍惜現(xiàn)在的夢(mèng)想就是最正確的選擇！
珍惜現(xiàn)在_小學(xué)生六年級(jí)作文2
一草一木皆有靈。
曾經(jīng)我也那么天真地假想自己是公主，生活在亂世，經(jīng)歷了發(fā)生了所有事情。可是夢(mèng)醒之后，也是不過如此，自己的一場(chǎng)夢(mèng)，被別人看在眼里，卻淪為笑話。
或者說，小時(shí)候的我們天真而單純 ，做事情說話也不會(huì)想那么多。可是，當(dāng)我們真正明白這一切的時(shí)候，為時(shí)已晚。我們并不是天之驕子，雖然毛爺爺很久以前就說我們是七八點(diǎn)鐘的太陽，是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，可是不能否認(rèn)，我們每一個(gè)個(gè)體，是多么孤單與渺小。
我們有資格做夢(mèng)，是因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家給了我們安全感，那些古代的亂世，我們?cè)撊绾巫员＃烙?jì)都是很大的問題。我們應(yīng)該感到幸運(yùn)，為自己身為一個(gè)現(xiàn)代人而感覺到幸運(yùn)。
可是我看著那些小說，寫的情深意切，甚至都能有一種強(qiáng)烈的感覺，我自己也進(jìn)去那個(gè)時(shí)代背景，和他們所有人一樣，身處戰(zhàn)亂時(shí)代，看著馬革裹尸，青山埋骨，可是多少熱血的年輕人，都命喪黃泉，為了保家衛(wèi)國(guó)，而付出所有。
那個(gè)時(shí)候，我們沒有出現(xiàn)，自然也不可能完全體會(huì)到。可是，今天的幸福生活，我們也應(yīng)當(dāng)好好珍惜，不只是為了我們自己，還有多少輩先祖的不懈努力和畢生的愿望。
珍惜現(xiàn)在_小學(xué)生六年級(jí)作文3
我是一名六年級(jí)的小學(xué)生，這幾天我們一直在學(xué)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的課文，讓我深受啟發(fā)。我明白了當(dāng)今時(shí)代的來之不易，也懂得了我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。比如說《燈光》那課我便深受感慨，郝副營(yíng)長(zhǎng)十分的渴望將來孩子能用上電燈學(xué)習(xí)，可是自己連電燈一眼也沒看見便為革命事業(yè)犧牲了，在現(xiàn)在很容易做到的事情，可在當(dāng)時(shí)真的是奢望中的奢望。可是我們?yōu)槭裁床徽湎а矍皝淼纳钅兀路疬@樣的社會(huì)來的理所當(dāng)然，在生活一步又一步發(fā)展，中間又有怎樣不為人知的辛酸呢，有多少革命先烈付出了他們寶貴的生命呢？
所以說我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的生活，它是鮮血換來的，是人民拼搏奮斗出來的，真是應(yīng)當(dāng)好好珍惜。
當(dāng)時(shí)的人民十分團(tuán)結(jié)一心，沒有現(xiàn)在的自私，自立，更沒有陷害之類的事，仿佛中國(guó)人民是一個(gè)大家庭，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，所有的人都互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，沒有任何私心，好像，他們真的時(shí)為祖國(guó)生的，不要求一點(diǎn)利益，只要國(guó)家穩(wěn)固了，就時(shí)他們最大的心愿。
而現(xiàn)在的我們，飯來張口，衣來伸手，根本就淡忘了當(dāng)時(shí)生活的來之不易，也不會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活，我呼吁，我真心的呼吁：珍惜現(xiàn)在的生活，他包含了許許多多的來之不易。
珍惜現(xiàn)在_小學(xué)生六年級(jí)作文4
總是有人說，如果我昨天辦到了的話今天也不會(huì)這么困難了，今天的事情好多，明天做吧。可又有多少人想過現(xiàn)在呢？
舉一個(gè)形象的例子吧，過去就像一張過期的彩票，雖然美好，卻已經(jīng)過去。未來規(guī)劃得再好，不好好把握今天，也只是夢(mèng)一場(chǎng)。你的財(cái)富，只有今天一早醒來手里攥著的二十四小時(shí)的時(shí)間。不管怎樣，過去了就再也回不去了。不可能重來，你會(huì)隨意放肆的揮霍嗎？
當(dāng)然，這還和我們的自控力不足有極大的關(guān)系，本來一臉堅(jiān)毅的說要完成某件事，卻被一些無關(guān)的東西吸引了注意力而浪費(fèi)掉了自己寶貴的今天，（本來打算學(xué)習(xí)卻被電腦手機(jī)吸引將學(xué)習(xí)忘得一干二凈，本來打算做家務(wù)卻被朋友叫出去玩的不亦樂乎）自控力不足又談什么把握住今天呢？
規(guī)劃好自己每一天的日程，并嚴(yán)格的實(shí)施。盡可能的杜絕外部的誘惑，堅(jiān)定地做好每一件自己該做的，能做的，有意義的事情。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在精神上是多么的滿足，多么的富有。
比起為過去惋惜，在錯(cuò)過后懊悔，并把更多的事推脫給明天。為什么不把握住今天，做好自己該做的事情呢？
堅(jiān)定信念，做好自己，把握好今天，行動(dòng)起來吧！
珍惜現(xiàn)在_小學(xué)生六年級(jí)作文5
同學(xué)們，你們珍惜過現(xiàn)在的家園嗎？你們肯定會(huì)想家園有什么好珍惜的！如果你這么想，那你就錯(cuò)了。
現(xiàn)在的家園是我們生活的地方，但你們是否想過未來，未來可能會(huì)迎來拆遷，我們的家園就會(huì)變成空地，或者是一場(chǎng)大地震把我們的家園震毀了。
原先在我家邊上有一塊菜園，里面有：油菜花、蘿卜、菠菜……能讓我們食用、觀看。可是現(xiàn)在這塊菜園變成了一個(gè)停車場(chǎng)，但是至少我們還可以在這里玩耍、觀賞，但是我再也找不回原本的感覺了。以前的菜園變成了停車場(chǎng)，這一事實(shí)讓我很難接受，但我在這里交到了幾個(gè)好朋友這讓我好受了一點(diǎn)。
總而言之，我們要好好珍惜自己現(xiàn)在的家園，誰也不知道未來會(huì)發(fā)生什么。所以我們要珍惜自己家園的每一寸土地，每一顆樹木，每一只動(dòng)物，每一……
珍惜現(xiàn)在的家園是我們每一個(gè)小學(xué)生的職責(zé)。
珍惜現(xiàn)在_小學(xué)生六年級(jí)作文6
珍惜現(xiàn)在所擁有的青春，青春一去不復(fù)返，失去了就再也回不來了，我們以擁有青春而自豪，已擁有青春而驕傲，我們也可大聲自豪地向天空說：“瞧！我們擁有青春！”青春是值得留戀的，就讓我們好好珍惜青春吧！
擁有的親情是可貴的
我生活在一個(gè)其樂融融的三口之家，爸爸媽媽愛我，我也同樣愛他們，親情使用金錢換不來的，是真正的真情流露出來的，你，我，他（她），都會(huì)擁有。
擁有的幸福是無保質(zhì)期的
幸福是不會(huì)發(fā)霉的，也不會(huì)有保質(zhì)期的，有些幸福有可能是短暫的，可那絕對(duì)是美好而又甜蜜，不要說幸福離你很遙遠(yuǎn)，其實(shí)幸福觸手可及，只要你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，體會(huì)美，就一定會(huì)得到甜蜜的幸福。
其實(shí)，我們現(xiàn)在所擁有的，都是值得我們珍惜，挽留的。我們不必埋怨命運(yùn)對(duì)我們的不公，覺得生活太累，其實(shí)，當(dāng)我們換一個(gè)角度去想看看現(xiàn)我們所擁有的一切，不都是美好，而值得我們挽留的嗎？
珍惜現(xiàn)在_小學(xué)生六年級(jí)作文7
今天的風(fēng)，特別燥熱，特別黏人，不過考完試可以放假半天，這無疑是最好的禮物和犒賞了。
我想繞點(diǎn)遠(yuǎn)路再回家，平常總是匆匆來去，哪里會(huì)有這種閑情逸致多看看、多聽聽什么呢？這么好的機(jī)會(huì)，當(dāng)然可不能放過呀！
我踏著輕松的步伐，慢慢的走回家里；路途中經(jīng)過一處工地，工人們正嘰嘰喳喳的談?wù)摗?zhēng)執(zhí)，我豎起耳朵，躲在角落聽著。
一個(gè)試圖為自己辯白什么的聲音響起：“又不是我的錯(cuò)！誰知道他沒有系好安全帶就……”說話的工人越來越小聲。
“夠了！他已經(jīng)很自責(zé)了！”這是一個(gè)壯碩魁梧的人。
“他明明就是因?yàn)槟愣は碌模 逼渲幸粋�(gè)工人大人罵道，他是工頭嗎？
我的腳步緩慢沉重了起來，有人因?yàn)樯w房子而生命垂危，他的家人一定很難過吧！怎么今天的繞遠(yuǎn)路之行，那么坎坷？于是我祈禱那為工人能一切平安，也讓那個(gè)心存歉疚的人，好過一些。
在這世上，同一個(gè)時(shí)空里，有人與家人相依，有人一瞬間失去家人，多么無常的人生。希望大家能珍惜現(xiàn)在身邊的一切所有，不要留有遺憾。
珍惜現(xiàn)在_小學(xué)生六年級(jí)作文8
珍惜歲月，我們的歲月就像一把無情地刻刀我們沒有去珍惜它，但他并沒有不在乎我們?cè)谖覀儫o意的一瞬間有益的一瞬間他都在我們身上留下了一道刻痕這倒刻痕沒有辦法抹去。
我們的歲月在不經(jīng)意間流逝我們每時(shí)每刻都要去珍惜時(shí)間而不是不在意他讓它慢慢流逝我們是一個(gè)愚蠢的人，因?yàn)槲覀兛傄詾樽约河袝r(shí)間去浪費(fèi)而不去珍惜它，因?yàn)槲覀円詾樽约河泻芏鄷r(shí)間用不盡的時(shí)間，生命因?yàn)槲覀兊牟徽湎В谖覀兊闹g流逝，因?yàn)槲覀兊牟徽湎靥优埽瑥奈覀兊纳磉呺x去。
時(shí)間走了因?yàn)槲覀兊牟徽湎r(shí)間一去不復(fù)反了它不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)人的意志而倒退走了便走了我們珍惜現(xiàn)在讓現(xiàn)在的每一分鐘每一秒鐘都充滿它的意義，讓他的存在擁有價(jià)值，而不是讓它毫無意義的流逝。
珍惜現(xiàn)在，珍惜眼前的事物，要讓現(xiàn)在充滿意義不要等它消失的時(shí)候追悔莫及，因?yàn)樗豢赡艿雇撕煤谜湎КF(xiàn)在不要讓它有任何的悔恨與后悔，讓自己的生命綻放屬于自己的光彩。讓自己活出價(jià)值活出自己的一片天。
珍惜現(xiàn)在_小學(xué)生六年級(jí)作文9
現(xiàn)在的生活跟以前不一樣，以前要什么沒什么，現(xiàn)在要什么有什么。所以爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我：“要好好珍惜現(xiàn)在”。
爸爸告訴我，在他少年的時(shí)代，沒有寬敞明亮的教室，只有一間簡(jiǎn)陋的瓦房。在下雨的時(shí)候，外面下大雨，里面下小雨。那時(shí)學(xué)校里只有三位老師——校長(zhǎng)先生、語文老師和數(shù)學(xué)老師。每個(gè)人沒有統(tǒng)一的課桌、椅子，他們只好從家里搬來自制的木頭桌子和板凳。教室里只有一塊已發(fā)白的黑板、一塊破抹布當(dāng)黑板擦、幾根白色的粉筆。每當(dāng)下課的時(shí)，校長(zhǎng)先生拿著一根鋼筋去敲打鐵塊，以示下課。
現(xiàn)在，我們有寬敞明亮好教室，有美觀統(tǒng)一的課桌和椅子，有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，有知識(shí)淵博的好老師，有悅耳動(dòng)聽的下課鈴聲。這么好的條件我們要倍加珍惜。
爸爸還告訴我，他們那個(gè)年代，每次開學(xué)都要交幾百元學(xué)費(fèi)，那時(shí)家里窮，每次報(bào)名前，家里賣些糧食，才能報(bào)上名。而今天，我們每次開學(xué)報(bào)名只有交幾元就行了，家里根本沒有什么負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在，部分同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，沒有把精力放在學(xué)習(xí)上。你們看，現(xiàn)在與我們的上一輩相比，不管從生活環(huán)境還是教學(xué)環(huán)境，都要優(yōu)越的多，我們還有什么不好好學(xué)習(xí)的理由呢？珍惜我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境吧！
珍惜現(xiàn)在_小學(xué)生六年級(jí)作文10
人生似乎有大半的時(shí)間都在等待，等待一件事情的發(fā)生，然后等待一件事情的結(jié)束。我們就在等待之中時(shí)而期待，時(shí)而悲傷，時(shí)而后悔，一直重復(fù)著，直到生命的最后一刻。生命短暫，我們沒有太多時(shí)間可以花在等待上，要知道人生等不起。
等機(jī)會(huì)來了，再大展拳腳？在等字后面，往往會(huì)衍生出許多想象，可是大部分人都會(huì)忽略一個(gè)前提：機(jī)會(huì)什么時(shí)候會(huì)來？只顧著想象時(shí)機(jī)到了之后會(huì)有多么美好的未來，很少會(huì)想到要在時(shí)機(jī)到來之前要做些什么。結(jié)果就是：在機(jī)會(huì)來到之前虛度光陰，在機(jī)會(huì)到來之時(shí)手足無措，在機(jī)會(huì)過去之后捶胸頓足。
等有時(shí)間了，要孝順父母，常回家看看他們，陪他們?nèi)ヂ糜危瑤麄兛瘁t(yī)生，讓父母安享晚年。可是什么時(shí)候才算是有時(shí)間呢？有空的時(shí)候總會(huì)被其他事情占據(jù)時(shí)間，等忙完了，工作的時(shí)候又到了。莫非要等到退休了，才有時(shí)間報(bào)答父母嗎？
是時(shí)候該給自己潑一桶涼水，對(duì)自己說：你還有多少時(shí)間能等？因?yàn)椴恢来鸢福透荒茏寱r(shí)間浪費(fèi)在漫無目的的等待當(dāng)中。人生等不起，很多事情并不需要等，而是要我們努力和珍惜。
珍惜現(xiàn)在_小學(xué)生六年級(jí)作文11
小學(xué)的時(shí)光對(duì)于我們來說是美好的，是一段人生的轉(zhuǎn)折。在學(xué)校里，有歡聲笑語，有老師的關(guān)心陪伴。每每回想起以前的生活，總會(huì)有那么一絲絲的留戀。
我們現(xiàn)在快要結(jié)束六年的小學(xué)時(shí)光了。時(shí)間如過眼云煙，已經(jīng)消失的無影無蹤。我們僅僅還有幾個(gè)月和老師、同學(xué)們相處的時(shí)間了。珍惜現(xiàn)在吧，試問，我們步入初中后，還會(huì)有多少歡樂的時(shí)光呢？不，不會(huì)有了，有的只是大量作業(yè)的負(fù)擔(dān)，各種公式的煩惱，只想著怎樣才會(huì)名列前茅，得到老師的青睞。不會(huì)再有小學(xué)的無憂無慮，歡樂的笑聲了。
我多么想要回到以前，那時(shí)候，不會(huì)有離開母校的憂傷，不會(huì)有離別的痛苦。那時(shí)候，我們都只是小孩子，天真活潑。只想著怎樣玩才會(huì)更高興。今天放學(xué)明天又會(huì)相見，總會(huì)以為會(huì)這樣一直地玩下去。一直傾聽著老師們有趣的課堂。我想，如今的我們應(yīng)該都會(huì)留戀老師的課堂，留戀同伴的惡作劇吧。
啊！光陰似箭，日月如梭，讓我們珍惜現(xiàn)在吧，好好的聽老師講課，和同學(xué)玩耍，做最后的.告別吧。我希望能和同學(xué)在同一所初中，同一個(gè)班。盡管不是同桌，但我依然高興，不至于帶著遺憾度過每一天。
珍惜現(xiàn)在_小學(xué)生六年級(jí)作文12
多少個(gè)昨天已經(jīng)變成了歷史，多少個(gè)今天以后也將成為昨日。時(shí)間是一條永無靜止的河流，載走了光榮恥辱，載走了歡笑哀愁，推著我們向前進(jìn)，讓我們不能回頭。在生命奔馳的過程中，能掌握的惟有今日，就是現(xiàn)在。沒有人能預(yù)料明天將發(fā)生什么？就連過往的昨日，也一樣遙不可及。只有現(xiàn)在，才是真正的。
有太多人將一切寄望于未來。當(dāng)然夢(mèng)想是偉大的，但也需要付諸行動(dòng)，而“現(xiàn)在”就是推動(dòng)夢(mèng)的那雙手，讓所有的期望變成事實(shí)，讓未來不再是虛幻的，所以要珍惜現(xiàn)在，不要使它白流。
誠如傅佩榮先生所說的：“懂得珍惜現(xiàn)在，一切都不會(huì)太遲。”的確，珍惜現(xiàn)在的人，不會(huì)對(duì)未來充滿無謂的幻想，才會(huì)踏實(shí)地生活。而快樂人生的兩大秘訣正是：“取得你所要的，享受你所有的。”珍惜現(xiàn)在，才會(huì)發(fā)覺自己其實(shí)已經(jīng)擁有的一切。
羅馬皇帝奧雷流士說過：“不要滿不在乎地過日子，好像你可以活一千年似的。”是啊，生命如此短暫，人生的意義在于證明自己的存在，只有把我現(xiàn)在，才是創(chuàng)造未來，證明存在契機(jī)。
珍惜現(xiàn)在，因?yàn)闆]有永遠(yuǎn)；珍惜現(xiàn)在，因?yàn)檫@一剎那充滿了生命的潛力。珍惜現(xiàn)在就是告訴我們，要知道自己擁有一切，懂得去愛，去感受！
珍惜現(xiàn)在_小學(xué)生六年級(jí)作文13
每個(gè)人都有自己的童年，就連我們的爸爸媽媽也一樣。一天，浩瀚的夜空星羅棋布，我們一家三口坐在茂盛的大樹下，邊談自己的童年邊乘涼。
媽媽先開口了：“我們小時(shí)候玩的花樣可多了。空閑時(shí)我們拿著瓶子到水溝里去抓蝌蚪，放在瓶子里觀賞。我們還踢踢毽子、丟丟沙包。”
“你們女生的游戲就是沒有我們男生的好玩。”爸爸也融入到了氣氛里，“那時(shí)，我和戚定一的爸爸是鄰居，無聊時(shí)我們弄點(diǎn)水，把泥土撮成團(tuán)子，互相向?qū)Ψ降膲ι显胰ィ寻讐ψ兂珊趬Γ脛e人不注意時(shí)，還往他身上砸個(gè)小團(tuán)子呢，最后玩的是滿身泥濘。”爸爸繪聲繪色地說著。
“你們小時(shí)候的游戲都好有趣。在我們這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們可以在網(wǎng)上聊聊天、玩玩小游戲、購購物。有時(shí)出去游玩，都是摩托車、汽車，又快又省力，一會(huì)會(huì)兒就到了。”……
天上的月亮一動(dòng)不動(dòng)，好像在聚精會(huì)神地聽我們講呢!
通過這次交談，我覺得我生長(zhǎng)在這科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，應(yīng)更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切。
珍惜現(xiàn)在_小學(xué)生六年級(jí)作文14
唉，老班又調(diào)位置勒。還不都是因?yàn)槲覀兲珪?huì)講話了……一想到要和周圍的那么多好兄弟分開心里就很難受，坐了這么久，大家都建立了深厚的友誼，真舍不得。
搞笑的“東東”，上課總是嘻嘻哈哈的，就算不知道他在笑什么，聽見他那特別的笑聲也會(huì)不由自主的跟著他笑得那么hight。
同樣搞笑的“祺子”，雖然他總是“欺負(fù)”我拉，但是大家都玩的很好，一下子少了他的“欺負(fù)”我還真有點(diǎn)不習(xí)慣。
還有就是我可愛的同桌――“蚊子”咯，跟她同桌很久了，也是個(gè)很愛笑的女生，一件小事都會(huì)笑半天。
不要漏了我，我也是其中的一員。4個(gè)人都是愛笑的孩子，班頭把我們放在一起是對(duì)的，放在一起后再分開就不對(duì)勒。這樣，還不如當(dāng)初不要在一起玩，省得我們這么舍不得。
不過，就算老班不把我們調(diào)開，到了初3畢業(yè)還是會(huì)分開的，每想到這里就會(huì)傷心，現(xiàn)在做的也許不是再天天感傷會(huì)分開，而是珍惜現(xiàn)在擁有的一切，雖然沒坐在一起了，但大家還在一個(gè)班上啊，還可以天天看見，只不過離的好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。
一定要珍惜現(xiàn)在，不管以后會(huì)怎樣。
珍惜現(xiàn)在_小學(xué)生六年級(jí)作文15
昨天已經(jīng)過去，明天還未來到，我們所能把握和珍惜的只有現(xiàn)在。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”人生悲劇的避免，不僅僅只停留在口頭上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。惜時(shí)如金，和時(shí)間賽跑，今天的事今天做，絕不拖延到明天。上課全神貫注地聽，認(rèn)認(rèn)真真地記，課后舉一反三，溫故而知新，始終懷著強(qiáng)烈的求知欲，徜徉在知識(shí)的海洋里。
“子欲養(yǎng)，而親不在”又是人生的一大遺憾。我們要珍惜眼前人，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，從點(diǎn)滴做起，用一顆熾熱的孝心做事，讓溫馨的畫面時(shí)時(shí)播放，讓歡聲笑語處處回蕩，做個(gè)至孝至親的好孩子。
趁青春年少，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，奮發(fā)圖強(qiáng)，銳意進(jìn)取，恪守孝道，“惟其艱難，才更顯勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴。”
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