感悟--珍愛(ài)生命作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的感悟--珍愛(ài)生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不肯善于度過(guò)。
——題記
現(xiàn)如今，漠視生命的人已經(jīng)越來(lái)越多。“一個(gè)生命比地球還重”，但把它視為“輕如鴻毛”的人卻比比皆是。請(qǐng)看：
鏡頭一：20xx年，我國(guó)有十萬(wàn)人在各類(lèi)交通事故中死亡，其中學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生分別是2880人、2656人、1767人。一年中有7000多名鮮活的少年兒童死于非命，平均每天有12名中小學(xué)生因?yàn)榻煌ㄊ鹿蕟噬疫@個(gè)數(shù)據(jù)隨著時(shí)間而不斷增長(zhǎng)，實(shí)在令人痛心疾首。
面對(duì)數(shù)據(jù)在痛心疾首之余，也帶給了我們很多思考。我認(rèn)為
有如下幾個(gè)方面的原因：一是隨著人民物質(zhì)生活水平的提高，私人汽車(chē)擁有量大增，但道路設(shè)施沒(méi)有跟上，造成交通擁擠；二是駕車(chē)者技術(shù)和交通法規(guī)意識(shí)淡薄；三是從主觀上來(lái)看，我們的學(xué)生存在著不遵守交通法規(guī)、闖紅燈、騎車(chē)帶人等現(xiàn)象，交通安全意識(shí)不強(qiáng)，僥幸心理較嚴(yán)重。針對(duì)這種現(xiàn)象我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面來(lái)努力。首先在全社會(huì)加強(qiáng)交通安全法規(guī)的教育，努力提高全體公民的法制意識(shí)、安全意識(shí)；第二交通執(zhí)法部門(mén)應(yīng)該做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，依法保證人民群眾的生命安全；第三特別加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，從小樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，從源頭上杜絕交通事故的發(fā)生。
鏡頭二：近年來(lái)，我國(guó)青少年的自殺事件層出不窮，令人扼腕嘆息。在我國(guó)國(guó)家衛(wèi)生局公布的數(shù)字中，社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家、教育家們驚奇地發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)我國(guó)青少年自殺比例呈上升趨勢(shì)，并且年齡呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，青少年的自殺比率在各個(gè)年齡階段中是一個(gè)高峰。
面對(duì)一個(gè)個(gè)如花般的升冪功能就此隕落，面對(duì)一位位因?yàn)槭プ约盒膼?ài)的子女而欲哭無(wú)淚的父母，面對(duì)一部分青少年漠視生命成為一大社會(huì)問(wèn)題時(shí)，作為我們社會(huì)中的每一位成員都有責(zé)任去反思，作為中學(xué)生的我認(rèn)為導(dǎo)致青少年“自殺”或有“自殺傾向”的原因有：一是學(xué)業(yè)壓力太重，和父母、老師缺乏必要的交流和溝通，不能及時(shí)宣泄心中的煩惱；二是承受挫折的心理素質(zhì)太差，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志。這和“獨(dú)生子女”家庭教育有很大關(guān)系。三是對(duì)生命缺乏真正地理解，社會(huì)、家庭、學(xué)校缺乏對(duì)學(xué)生的生命教育。針對(duì)以上原應(yīng)我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面作努力。一要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，善于排解不良情緒。如通過(guò)合理發(fā)泄、轉(zhuǎn)移注意力等方法；二要培養(yǎng)和鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，面對(duì)困難和挫折，能以積極的人生態(tài)度去面對(duì)，相信“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹”的道理。三對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，使之懂得公民有權(quán)珍愛(ài)自己的生命，任何輕生或自殘等行為都是與社會(huì)道義想悖，與法不合的`。生命不僅僅是屬于個(gè)人的，也是社會(huì)的。
小草雖然弱小，但在暴風(fēng)雨來(lái)時(shí)也知道昂首挺胸，以頑強(qiáng)的意志力去面對(duì)考驗(yàn)，拼死去保存自己看似渺小卻偉大的生命，何況我們都是享有高級(jí)細(xì)胞以及智慧的人；藏羚羊在獵人追殺到懸崖時(shí)，為了生命和種族的延續(xù)，才不得不選擇了“空中飛渡”，何況我們都享有生命權(quán)，沒(méi)有人來(lái)無(wú)端干涉和威脅我們的生命......
肖伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生有兩出悲劇，一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志”，況且“人之百年，猶如瞬間。”那么，我們還有什么理由不屈好好珍惜生命呢？所以對(duì)于生命，我們不應(yīng)該只心存無(wú)限地抱怨，而是要充滿了希望和向往，相信自己有能力，把每一天都當(dāng)成是美好的開(kāi)始。同學(xué)們珍愛(ài)生命吧，讓我們把有限的生命投入到無(wú)限的知識(shí)海洋中去探索，讓自己的生命閃光吧！
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