責任的作文

時間：2022-09-29 11:41:54 責任我要投稿

精選責任的作文集合五篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的責任的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選責任的作文集合五篇

責任的作文篇1

　　小學三年級的時候去我姐學校玩，被她們老師舉高高，我破口大罵！結果，過了一個月我就成了他的學生，當時經常躲著他走。

　　四、五年級的時候，因為離家遠，上學經常遲到，去了不敢進教室，就將書包放到教室門口，人躲到廁所里等老師發現我來了。時間長了老師看到我的書包，就將它拿進去，然后到處找我，這在小學后兩年里成了一種慣例。

　　四、五年級時，我們學校對不及格的學生的體罰是在坐講桌或者是坐老師辦公室的熱炕頭中進行選擇，我每次語文不及格，就選擇坐講桌，被全班的同齡同學看著，感覺很丟人。

　　初中

　　剛上初中的時候，特別用功，用一個學期的好成績換得了老師的喜愛，在學習的間隙就以欺負溫和善良的同桌為樂，那時候看見他嚇得敢怒不敢言，就感覺枯燥的學習生涯特別快樂。假期的時候，因為得不到我要的東西，和我姐吵了一架，哭了一天，然后留書一封離家出走。當晚父母和老師找了我一晚，我在一個陌生人家里睡得香甜。

　　初二的時候，因為和朋友有一個小誤會，然后一年半誰也不理誰，見了面要么就當沒看見，要么還要哼一聲；因為男同學一句辱罵，跳起來就扇了比我高好多的他一個耳光，然后在許多同學的注視下，和他大眼瞪小眼，直到他讓步。

　　初三的時候，迷上了故事書，有一次看得太入迷，被人拍了一下肩膀，很生氣地讓他滾開！他很淡定的接著：滾去哪里？我看得興起，就說：沒我的地方啊！結果書被人抽走，我很生氣的抬頭，結果就看到了班主任。那個郁悶啊！當時敢怒不敢言，只能憋著。后來去老師辦公室，自己將書拿了回來，給老師留書一封：書我拿走了！后來當他問得時候，書我已經看完還了別人了，這事就不了了之了。

　　高中

　　高中剛開始的時候，由于離了家，感覺自由了，于是就迷上了偶像劇，每天聽到上課鈴聲響，然后就瘋跑著去上課，在拐角處經常會和去上課的老師撞到一起，將老師拿的書撞了一地，然后自己跑了，留下老師自己撿書，這樣每次都能在座位上等老師姍姍來遲，然后就當沒看到老師的瞪視，由此給老師留下了不好的印象。上課的時候，桌上壘一座書墻，中間放一本故事書，在看得津津有味的間隙，抬頭應和一聲老師的講解，以表示自己在認真聽講，然后很鎮定的低頭繼續翻看故事書。直到被老師叫上去默寫刁難時，清晰的看見了自己桌上的非課本，不過老師不管，我也就當沒發覺，理所當然的繼續這樣的上課。

　　高二的時候，由于看故事書太忘我，經常忘了吃飯，結果有一次暈倒在教室，本來被同學扶到樓下就沒事了，但班主任還是堅持將我送到醫院，堅持給我做了個全身大檢查，花了好幾百塊錢檢查結果為貧血，一瓶葡萄糖就能讓我活蹦亂跳了。回來后就聽到隔壁班的學生竊竊私語，主角是我，說我們班主任在給他們班上課的時候講我去醫院時還是病懨懨的，回來的時候就啥事也沒有了，我聽后只覺得這老師真是個大嘴巴，不過也沒太在意，畢竟這說明我好了嘛！然而沒過兩天，班主任居然通知我父母讓他們帶我回家養病半個學期。

　　高三開學后，我就更肆無忌憚了，每天一有空閑，就游走在圖書館和大山之間，是真正的神龍見首不見尾，有啥事得多方同學轉達才能找到我的人，所以無論是同學還是老師能不找我時盡量不找我。

　　畢業的時候，同學借了我剛買的東西一年多，快畢業了都不還給我，我要幾次無果后，就去找老師幫我要，要了回來后我就把它扔了。現在想想真幼稚，不過也不失為一個好辦法！

　　于是畢業的時候，所有老師對我印象深刻。

責任的作文篇2

　　90年前有這樣一批青年，他們飽含熱情，在國家衰亡之際發出“寧肯玉碎，勿為瓦全”的吶喊，這聲音鑄就了五月四日不尋常的輝煌;90年前有這樣一代青年，他們胸懷天下，在國家危難之時走上街頭，喚醒民眾，拉開了中國新民主主義革命的序幕，這壯舉賦予了五月四日別樣的光芒;

　　90年來有這樣一輩輩的青年，他們只爭朝夕，與國家休戚與共，將全部的熱情和夢想傾注在這片讓他們深沉熱愛的土地上，這不逝的情懷讓五月四日成為一種紀念。

　　五月四日，在我們的心頭不僅僅是一種令人熱血沸騰的回憶，也不僅僅是那些讓我們驕傲的英雄往事，甚至不再是那場涅槃重生的革命，幻化在我們心中的竟是一種呼喚，一種啟蒙，一種中國賦予青年的責任。

　　梁啟超詩云：今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。

　　我們早已不為國家的獨立而浴血奮戰，也早已不為個人的自由而抗爭不已。我們更深層的體味五四精神，品出的是那愛國情懷。那是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神，那是一種為國家興旺而不斷追求科學、追求民主的精神，那是一種為祖國繁榮而勇于創新、知難而進的精神。

　　中國革命先驅李大釗曾大聲疾呼：以青春之我，創建青春之國家，青春之民族。從“外爭國權，內除國賊”到“團結起來，振興中華”，無不充分印證：青年的命運只有與祖國的命運息息相關，個人的需要只有與祖國的需要有機結合才會展現生命的輝煌與燦爛。

　　一年前的今天，我還在大學的校園里，為了能夠邁入神圣的法官隊伍而努力;而今天我由衷的自豪，我是這精英法律人隊伍中年輕的一員了，雖然他依舊稚嫩，依舊無措，依舊需要歷練，但是他肩頭有了責任有了動力。

　　五月四日在我們心中不再是一個句點，而是個讓我們無法抗拒的引號。他等著我們去續寫，無論是驚心動魄的輝煌還是潤物無聲的關懷。我們的責任是國家的穩定是人民的自由，是這些讓我們聽起來肅然起敬的名詞，是這些讓我們有些擔當不起的文字，但是我們無法拒絕，因為我們肩上的責任。

　　這是每一個青年法官今日的抉擇，也是每一個年長的法學前輩曾經的抉擇，這是我們在選擇這項職業時的內心操守，是這項職業靈魂的傳承。

　　讓我們秉承這樣的傳統，懷著這樣的心境上路，在五月四日號角吹響之時，讓年輕的心在任重道遠之路上上下求索。

責任的作文篇3

　　作為一個21世紀的中學生學習固然重要，但我們的責任不只是學習，當然也不是玩耍，對于社會我們還有相應的責任，對父母我們也有責任。總之我們的責任有很多很多。

　　首先我們是一個中國人我們應愛我們的祖國，愛我中華！不正是這樣一個道理嗎？我愛我的祖國，我愛我的民族，我會自豪的說我是一名中國人，當今社會中國愈發的強盛，有的人說：80后的青年一個不如一個。我可不這樣認為，因為作為80后的青年之一，我認為我們是當今最有想象力的，因此我們具備了當今社會最需要的精神——創新精神，為了祖國的興衰我們的責任就出來了，好好學習，長大為祖國效力。

　　在家里我們應該孝敬父母，這就是我們的責任，我們出生在社會，成長在社會，衣食住行都離不開社會。因此，如果以后我們有了成就就應該回報社會，這樣才能盡到我們的責任，所以我們還是應該好好學習，總而言之我們還是要把學習放在首位才行。

　　在此我要告訴大家我們是祖國的希望，是祖國的未來。我們身上肩負著重大的擔子，我們不光要學習好各方面知識還要提高心理素質，不能經不起挫折，我常常在電視上看到有的人進入社會因經不起挫折而自殺，這會讓人引起多大的反思啊！生命是多么的寶貴，而為了一些小小的事而自殺，這化得來嗎？然后我們還要學會自理，要自己能夠照顧自己，有的人在上大學時因生活不能自理而勒令開除，這是令人痛心的。我們不能再受父母的溺愛要自己的事自己來完成。要做一個合格的21世紀的初中生。

　　這就是我的理想，把中國推向世界的顛峰，任重而道遠，我們的路還很長很長。

責任的作文篇4

　　當我們出生的那一刻，母愛便包圍了我們，伴我們成長，伴我們嬉戲；而當天上的風雨來了，誰又帶著那母愛的味道去保護那弱的荷花呢？

　　我剛剛幾歲的時候，就被媽媽送到鄉下姥姥姥爺家生活，可以說，我幼小的童年就是在姥姥家的院子里開始的，而院子里的那一池花也成了我童年記憶中不可缺少的一部分。童年的快樂也像這花一樣，越來越美，越來越香，越來越快樂。

　　漸漸的，我長大了，媽媽說要把我接到城里來上學。雖然我很不情愿，但我想媽媽從來都是說一不二的，索性就同意了。可畢竟我快樂的童年和童年里美好的回憶都還留在這個不是很大的院子里，留在這個充滿花香的院子里。

　　就這樣，隨著時間的流逝，我對院子和院子里的那池荷花的芳香以及荷花旁荷葉掩映的思念，漸漸如一杯沏過了的濃茶一般平淡，如要謝了的鮮花一樣回味，如南極的冷氣好像全要凍結了一樣，那么冰冷。

　　可在這時侯，媽媽突然說這個暑假要帶我回到那童年的記憶所向往的院子，回到以前慈祥的姥姥姥爺身邊過暑假，回到那芳香的荷花池前，重溫我小時候那快樂的童年。

　　盼望的'暑假終于來到了，我和媽媽坐在去姥姥家的車上，真是又欣喜，又激動。仿佛車子還沒到達目的地，我的心就早已經到了。這一路上，時不時會問自己：姥姥姥爺身體怎么樣？池里的蓮花開沒開？花開的多不多？香不香？一個接一個問號出現在我腦子里，真想現在就到家了，我要一問究竟。

　　在我的疑問聲中，不知不覺我們就到家了，姥姥忙端上剛切的西瓜，老爺則出去給我買冰棒。等到我和媽媽都解暑之后，姥姥又開始拉上我的手，跟我聊天，給我講故事。

　　聽姥姥說，那一池荷花是鄰居王伯伯在搬家的時候送給姥爺作紀念禮物的，姥爺也把心愛的瓷瓶送給了他。可那池荷花在姥爺這一直開得不是很盛，為此姥爺很是上心，而在那一年夏天，荷花異常的盛，姥姥說那個夏天就是我出生的夏天。

　　時間過得很快，當我還陶醉在姥姥的故事中的時候，不知不覺，月亮已經將夜空這個大畫布拉了下來。可我沒有察覺，依舊沉浸在故事里，直到雷聲響起我才知道，原來云已經給月亮蓋了一層厚厚的烏色的棉被，雨要降臨了。

　　伴著雷聲的頻繁和巨大的聲響，我害怕的跑進媽媽的懷中，享受媽媽帶來的母愛的溫暖。可就在這時，我的眼神好像被控制了一樣落到窗外被雨水打濕的荷花的身上，它那細細的莖能承受得住嗎？萬一折了怎么辦？那可是一個還沒開放的荷花苞呀！得到溫暖的我不禁為她擔憂起來。

　　窗外的狂風暴雨像獅子一般獨霸一天，荷花苞越來越脆弱了，就要折了，可在這時，母愛的奇跡終于出現了，荷葉憐惜的擋在荷花苞上，而荷葉卻因積水過多而搖搖欲墜，但我想她希望的，是雨過天晴后的一朵帶著淚珠開放的荷花。

　　媽媽的擁抱給了我溫暖；荷葉的遮擋給了荷花的生命；母愛的無私給了兒女的快樂。我想這就是媽媽的愛，荷葉的責任，母愛的偉大。

責任的作文篇5

　　責任心，是指一個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所擔負的責任的認識，情感和信念，以及與之相應的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心、關心、愛心、孝心等相比，是所有這些心的核心，沒有責任心就不可能有這所有的“心”。因此責任心是一個人做人、做事的基礎。

　　一個人不僅要對自己負責還要對家庭、社會、民族、國家負責。一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動中。一個學生在課堂上認真聽講，努力學習是對自己負責的表現。平時注意勤儉節約，不亂花錢是對家庭負責的表現。把水潑在教室里，自己用拖把將水擦凈，這是對班級對同學負責的表現。走到水池邊看到水龍頭開著水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關上;白天發現走廊上的電燈亮著，隨手把燈關掉;把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱，這是對學校負責、對社會負責的表現。抗日戰爭時期，無數中華兒女面對日本侵略者的刺刀走上抗日的戰場，甚至獻出自己的生命，這是對民族負責，對國家負責的表現。

　　一個有責任心的人應該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的。比如我們每天做廣播操，無論是集合動作要迅速，上下樓梯不擁擠，還是做每一節動作要到位，都要求學生自己對自己負責，鍛煉出一個健康的體魄，將來有個好身體，能更好地生活和工作。同學們懂得了這個道理就要自覺地做好廣播操。再比如在宿舍里要求講究衛生;不大聲喧嘩，保持安靜而清潔的環境，是對學生的健康負責，每一個學生都要自覺遵守。

　　同學們，有責任心是一個人完美人格的體現，生活中有很多小事都能體現一個人有沒有責任心。一個道德缺乏，責任心不強的人是得不到別人的尊重的，也是無法與他人合作的，必然不能適應未來社會的需要。

　　同學們，做一個有責任心人的吧!這樣你才能收獲有意義的人生!

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